暑期西部支教贊助的策劃書

時間：2022-03-24 14:37:48 策劃書我要投稿

關于暑期西部支教贊助的策劃書

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。快來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的關于暑期西部支教贊助的策劃書，歡迎閱讀與收藏。

關于暑期西部支教贊助的策劃書

　　暑期西部支教贊助的策劃書篇1

　　主辦單位：會寧學子共濟會浙江分會

　　支教地點：甘肅省會寧縣

　　支教時間：XX年7月10日—8月1日

　　團隊名稱：“春泥”筑夢支教團

　　主題：因愛之名，托起他們的希望

　　前言

　　作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇有意義的大型公益活動踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓贊助方的知名度得到很大的提高，同時也得到一個很好的社會宣傳。在這個節(jié)假日較多的宣傳黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在學生心中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的品牌，更快地占領這一片近兩萬人的大市場，會寧學子共濟會浙江分會作為分會的一支力量，其最具影響力的活動之一是每一年暑期的支教助學工程。XX年我們的西部支教工程經歷了風風雨雨，取得了不小的成績；XX暑期西部支教正在籌備中，目前正處于籌資募捐之中。

　　“春泥”筑夢支教團精心策劃了“暑假支教”這個有意義有影響力的活動。這一活動的策劃汲取了往年成功的經驗，而且通過了協(xié)會組織委員會的分析討論，得到了一些社會組織的高度重視和大力支持，極具影響力，在同學中間也受到高度評價。除此之外這個活動也得到了社會其他一些愛心人士的鼎立相助。屆時必能讓活動的參與者體會到活動的非凡意義，讓贊助商達到投資少回報高的目的。“春泥”筑夢支教團為此而努力奮斗！衷心希望通過一次的深交，希望我們能夠成為您長期合作的伙伴，我們承諾：篤守誠信、穩(wěn)健發(fā)展，在您的支持下，我們將為貴公司市場的開拓竭盡全力，我們真誠地期待著您的參與。

　　一、支教目的及意義

　　1支教目的

　　關注西部，愛心讓夢想起飛。為了響應黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，會寧學子共濟會浙江分會計劃于XX年7月10日——XX年8月1日在甘肅省各山區(qū)小學開展支教活動，同時開展窮困家庭調查、西部農村教育發(fā)展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在讓這種公益活動源遠流長，為西部貧困山區(qū)的學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。通過西部支教工程，一方面志愿者可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯系相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構關注西部教育。

　　另外，大學生在支教過程中，能夠充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，在豐富生動的社會實踐中學習，實踐科學發(fā)展觀和建設社會主義新農村重要思想，激發(fā)他們成長進步，奮發(fā)進取的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步增強建設國家的責任感、使命感和緊迫感，為實現全面建設小康社會的宏偉目標貢獻力量。通過社會實踐來鍛煉自己的能力，成為較為全面發(fā)展的人才。同時讓大學生用自己所學知識回報社會，實現自我價值，通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富業(yè)余生活。

　　2活動意義

　　在新的社會環(huán)境中推進支教活動，把指教和助學結合起來，必須認真貫徹“以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀”，以“服務西部”為主要內容，開展以支教為形式的活動，鼓勵大學生積極參加暑期社會實踐活動。

　　社會主義新農村建設需要大學生協(xié)助廣大農村教育工作者和農民宣講建設社會主義新農村重大意義及各項方針、政策，組織大學生按照“五個統(tǒng)籌”要求，立足農村經濟社會發(fā)展實際，運用科學發(fā)展觀解決經濟社會發(fā)展中出現的新情況和新問題，大力開展農民工家庭狀況調查、支教掃盲、科技培訓、醫(yī)療衛(wèi)生、關注農村留守兒童、關注老年人生活問題、環(huán)境保護宣傳、法制宣傳等方面的服務活動，為實現農村經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展獻計出力。

　　二、支教前期準備

　　(1）聯系支教學校，并初步了解該學校的狀況

　　(2)活動前的宣傳，并廣泛開展籌資募捐及贊助活動

　　(3)廣泛招募支教志愿者，特別是有服務于西部教育事業(yè)的志愿者

　　三、項目可行性分析

　　①隊員信息

　　我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。并了解此行的任務艱巨性，隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，相信此次支教一定會圓滿完成。

　　②隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便于我們開展家訪和調研。

　　③XX年我們進行過西部支教工程，并進行了一對一助學活動，得到了社會的普遍認可。

　　四、市場分析

　　1、“愛心支教”活動贊助是企業(yè)商家公關贊助活動形式的一種。是企業(yè)通過贊助某項活動，并圍繞贊助活動展開一系列營銷。各種成功的愛心支教活動贊助可以證明，良好的教育贊助可以提高企業(yè)品牌的知名度和企業(yè)形象，以獲得社會各界的廣泛關注及好感，從而為企業(yè)創(chuàng)造出有利的生存和發(fā)展環(huán)境。

　　2、便捷的活動申請：商家在公寓內、高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們協(xié)會各部門的大力協(xié)作配合。

　　3、學校是學生眾聚之地，同電視，報道，傳媒相比，在學校宣傳有良好的宣傳效果，學校有相當大的市場空間，而我們此次志愿者都是來自浙江各高校的優(yōu)秀志愿者，具有廣泛的宣傳性，相信與貴企業(yè)的合作也會有頗深的宣傳效果。

　　4、企業(yè)對社會的公益贊助也能體現現代企業(yè)的社會責任感，博得廣大消費者的信任，有利于企業(yè)的長遠發(fā)展。

　　五、宣傳方案

　　1、橫幅：愛心支教活動將在這個學期全面展開，必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。

　　2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。

　　3、宣傳單：愛心支教將在人流集中地段反派宣傳單（注明贊助商家）

　　4、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。

　　5、博客：可通過我們協(xié)會博客發(fā)表對貴公司的詳細介紹及貴公司對本次活動的大力支持從加大貴公司的影響力。

　　六、前景展望

　　我們的愛心支教活動得到了社會人士的高度重視和支持，參與學生多，能吸引更多的學生實習，任教，深受同學歡迎，引起全社會關注。

　　我們將大力宣傳此次活動，并通過媒體向大家宣傳本次活動。本此活動將為貴公司的宣傳成效更為明顯。我們相信，這樣的公益活動對于一個對學生、企業(yè)、高校都有利的活動終將取得一個很好的效果。

　　暑期西部支教贊助的策劃書篇2

　　一、活動名稱：

　　寓教于樂，快樂成長

　　二、活動時間：

　　20xx年8月4日

　　三、活動單位：

　　石家莊信息工程職業(yè)學院青年志愿者協(xié)會

　　四、活動地點：

　　北郄馬小學

　　五、活動背景：

　　組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。

　　六、活動目的：

　　一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。

　　七、前期準備：

　　1、宣傳工作：

　　在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；

　　2、準備工作

　　積極招集志愿者并進行相應的培訓；

　　準備好活動相應的道具和材料；

　　事先聯系支教的學校，讓他們有所準備。

　　八、活動開展：

　　首先由主持人介紹本次支教的'團隊（5分鐘）

　　1、第一節(jié)課：

　　A、感恩教育（15分鐘）

　　本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材（考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開），在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母？怎么樣去感恩父母？也可以讓學生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話（志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學生或者是讓學生用自己的作業(yè)本寫）。

　　B、游戲（你來表演我來猜）：（15分鐘）

　　a、志愿者自行準備寫有一些成語（適合低年級學生的）或日常生活中的動作（如：漱口，洗臉，起床等）的卡片；

　　b、開始游戲時選兩名學生上講臺，一個表演另一個來猜，志愿者告訴表演的學生他相應的動作并讓他演示出來給另一個學生猜；

　　c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵（志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的）。

　　C、畫鼻子游戲（10分鐘）

　　a、志愿者在黑板上畫出幾個臉（沒有鼻子）；

　　b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子；

　　c、看誰畫得又好又準。

　　2、第二節(jié)課（以課堂小游戲形式展開）：

　　3、

　　A、開口說英語（15分鐘）

　　以互動的形式展開：1）、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，教會他們；