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站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編收集整理的站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記1
抬起頭，眺望遠(yuǎn)方的一棵樹(shù)，看它碧綠的樹(shù)葉，剎那間，仿佛聽(tīng)到了它在低語(yǔ)，像是在訴說(shuō)一個(gè)古老的故事：
在很久以前，有一棵樹(shù)，他很小的時(shí)候遇到了男孩，它和男孩成了好朋友。他們天天在一起玩耍。不知不覺(jué)，男孩長(zhǎng)大了，開(kāi)始疏遠(yuǎn)了樹(shù)，和樹(shù)一起玩的時(shí)間也越來(lái)越少。終于，有一天，男孩走了，離開(kāi)了樹(shù)，樹(shù)很難過(guò)，一直在等待男孩，不過(guò)，幸好，還有小鳥(niǎo)們陪著樹(shù)。很就過(guò)去了，突然有一天，男孩來(lái)了，他對(duì)樹(shù)說(shuō)：“我需要錢(qián)！”樹(shù)把自己熟透的蘋(píng)果給了男孩。男孩拿著蘋(píng)果走了。又過(guò)了很久，男孩又來(lái)了，他對(duì)著樹(shù)說(shuō)：“我需要一座房子！”樹(shù)把自己所有的樹(shù)枝給了男孩。又過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，男孩又來(lái)到這里，他對(duì)樹(shù)說(shuō)：“我需要一條船去遠(yuǎn)處！”樹(shù)把自己的樹(shù)干給了男孩。也不知過(guò)了有多久，男孩回來(lái)了，他滿頭的白發(fā)，樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有什么可以給你了！”男孩笑了笑說(shuō)：“我不需要什么，我只想要一個(gè)安靜的地方坐坐。”于是，男孩坐了下來(lái)，大樹(shù)很開(kāi)心。
讀完這篇文章，使我感觸最深的就是這棵樹(shù)的`無(wú)私了吧！它不求回報(bào)的把一切奉獻(xiàn)給了男孩。然后，一個(gè)人默默的承受著孤獨(dú)，就像父母一樣，無(wú)論多么艱苦，多么困難，仍就給予自己的孩子以最好的環(huán)境。
回到家，看看爺爺奶奶，他們已經(jīng)老了，滿頭的白發(fā)和滿臉的皺紋標(biāo)志著他們多年的辛苦和滄桑，而他們呢！卻不求回報(bào)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，才養(yǎng)育了自己父母。再看看自己的父母，他們雖然沒(méi)有爺爺奶奶那般，但也是十分辛苦的，每天起早貪黑，為了我們能生活的更好而打拼著，努力著。我們是不是也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好努力，來(lái)回報(bào)他們。
好好珍惜和父母在一起的每一天吧！不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)不動(dòng)離家出走，這樣只會(huì)讓自己受苦，讓父母擔(dān)心。每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，只是他們愛(ài)的方法不同，不是不愛(ài)自己。好好學(xué)習(xí)，只有這樣才可以回報(bào)養(yǎng)育自己的父母，才可以報(bào)效祖國(guó)，才可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
父母已經(jīng)老了，不再是當(dāng)年那個(gè)風(fēng)華正茂的少男少女，他們的皺紋在加深，白發(fā)也越來(lái)越多，但他們卻依然想著自己，想著家庭。為了能讓自己更好的生活而奮斗著。請(qǐng)多關(guān)心，關(guān)心他們吧！時(shí)間老人是不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人手下留情。所以，我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)努力，少和父母頂嘴，少讓父母操心，少讓他們著急。多陪陪他們，和他們說(shuō)說(shuō)自己的心里話，因?yàn)楦改甘菒?ài)你們的，是疼你們的，我門(mén)唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，賺更多的錢(qián)，將來(lái)好孝敬他們。
愛(ài)是無(wú)私的，我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，這才會(huì)使愛(ài)更加美好！
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記2
有時(shí)，看似很淺的一方水池，落入其中才知道它實(shí)際上足以將自己淹沒(méi)。《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)正是這樣。
當(dāng)你剛剛揭開(kāi)了第一頁(yè)，或前幾頁(yè)時(shí)，你也許會(huì)認(rèn)為這只是一本為幼年兒童而作的故事書(shū)。但是，你漸漸地“落入”其中——耐心地讀下去后，將會(huì)發(fā)現(xiàn)這些看似毫無(wú)價(jià)值的，甚至是語(yǔ)言平庸的文章后面隱藏的深邃的、隱秘的哲理。《貓的天堂》——僅僅是一個(gè)童話嗎?最后的兩個(gè)章節(jié)里，是什么從遮攔著它們的“表面”掉了出來(lái)?是對(duì)自由的向往，以及對(duì)安于舒適的軟禁者的諷刺。“我是講給貓聽(tīng)的”一句，又蘊(yùn)涵了什么意味?這些文章就是如此，越是閱讀，就越是感到它的指向之精準(zhǔn)，語(yǔ)言之深刻。
這本書(shū)涉及了各種我們的社會(huì)中所普遍存在的、又是顯而易見(jiàn)的.問(wèn)題，也有人們的思想。既有世上的生離死別，并存和共處，又有對(duì)未來(lái)的憧憬，高遠(yuǎn)的理想和美好的愿望。還包含著對(duì)如今科技的各種觀點(diǎn)。然而無(wú)論是何主題，每一頁(yè)都?jí)褐胍h浮起的一條條啟示，揭開(kāi)一頁(yè)，它們便脫開(kāi)了束縛，化作一“聲”無(wú)聲的預(yù)言，又在天際消失開(kāi)去了。于是只有仰望著深不可測(cè)的、虛無(wú)縹緲的空間，努力地一次次回想著它留下的預(yù)言。
自己懂得了啟示后，于是開(kāi)始關(guān)注每一刻，每一分中匿著的論理，開(kāi)始傾聽(tīng)，傾聽(tīng)一切事物的語(yǔ)言：
陽(yáng)光說(shuō)，你不可以去碰觸幻影，也不可以攀緣虛無(wú);
梅花說(shuō)，自己有著不為人知的芳香;
而水的話語(yǔ)是最深長(zhǎng)的，它聲明自己一樣擁有思考。
身邊有太多的事物在向你招手，要向你把話傾訴，而你讀過(guò)了這本書(shū)后，便能夠?qū)⑦@門(mén)“外語(yǔ)”聽(tīng)得明白。它們才是我們最優(yōu)秀的導(dǎo)師。
人在天地之間是何等渺小，不如滄海一粟。但是有了山河大地、世間萬(wàn)物的諄諄教誨，我們縱然無(wú)法掌控世界，卻可以明晰萬(wàn)物之根本。
這本書(shū)只是一個(gè)起點(diǎn)。請(qǐng)去尋找更多的這樣的“外語(yǔ)詞典”，如果達(dá)到了一定程度，你將能夠聽(tīng)得到那舉世無(wú)雙的、來(lái)源于無(wú)始無(wú)終太虛之間的渺遠(yuǎn)的微弱的信息，那就是萬(wàn)物的根源。那時(shí)，你將明晰時(shí)空初始的精神，自然也能夠真正理解此書(shū)題目的真正含義：
愿站成一棵樹(shù)
為的是
真正理解鳥(niǎo)兒的叫聲
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記3
此刻，世上的書(shū)千千萬(wàn)，或許多的甚至不能用千千萬(wàn)來(lái)形容，但有很大一部分都是千律一篇，無(wú)創(chuàng)新與意義可言。我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，除非那書(shū)真的很好看，我才會(huì)青睞一下。也許說(shuō)這句話有些自戀的意味。《站成一棵樹(shù)》就是那茫茫書(shū)海中我青睞的其中一本。
這本書(shū)中寫(xiě)了什么呢，一些勵(lì)志故事，一些暖人心脾的詩(shī)歌，對(duì)了，還有還有一些看似帶有搞笑氣息帶實(shí)則充滿特殊哲理的繞口令。我在不斷閱讀中漸漸放松，在不斷閱讀中漸漸尋找那個(gè)最好的自我，在不斷閱讀中收獲幸福，可關(guān)鍵是我在不斷閱讀中在成長(zhǎng)。
我究竟成長(zhǎng)了什么?我從這本書(shū)中升華了感恩的意義。原先我認(rèn)為感恩就是你給予了我?guī)兔Χ笪疫�給你回報(bào)。之后我明白，感恩可能并不僅僅是這樣，感恩還包括內(nèi)心的感激而表現(xiàn)出的行動(dòng)的尊重，包括在一些小事上的幫忙，還包括對(duì)對(duì)方犯過(guò)的錯(cuò)的及時(shí)指出，感恩的范圍很廣很廣。
我們一天天在長(zhǎng)大，而身邊的人卻一天天在老去，總覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，覺(jué)得身邊的人每一天會(huì)遇見(jiàn)，于是就忽視了對(duì)這些人的'感恩而隨大流的卻追求什么去感恩社會(huì)上的警察、醫(yī)生、保潔員……當(dāng)然我說(shuō)這話不是對(duì)這些人的批判，而是說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)先感恩身邊的人，身邊的事，僅有他們才是最實(shí)際的不是嗎?感恩父母，我們能夠在他們下班時(shí)說(shuō)聲“爸爸(媽媽)回來(lái)啦，之后給給他們泡杯熱茶，陪他們聊聊今日的煩心事，愉快事，或者在自我有空的情景下幫媽媽洗洗碗，拖拖地，幫爸爸買(mǎi)瓶啤酒，買(mǎi)包香煙等;感恩鄰居，我們能夠在平時(shí)見(jiàn)到他們時(shí)與他們打招呼或在他們?nèi)瞬辉诘那榫跋聨退麄冇浵聛?lái)找他們的人的名字和事情，并在他們回來(lái)時(shí)告訴他們等;感恩同學(xué)，我們能夠在哪個(gè)同學(xué)需要補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候幫他補(bǔ)習(xí)功課，在自我會(huì)一道或幾道題的前提下熱心的教不會(huì)那道或那些題目的同學(xué)解法或在自我與某個(gè)或幾個(gè)同學(xué)鬧矛盾時(shí)自我反思自我并原諒他人主動(dòng)道歉，努力與他人重歸于好等;感恩教師;我們能夠在課上認(rèn)真發(fā)言，在做作業(yè)時(shí)把作業(yè)做好，如果自我是課代表或班委的話，更加進(jìn)取的投入工作或在班級(jí)活動(dòng)上積極參與等。
常懷感恩之心吧，相信之后你會(huì)更加幸福，更加充滿活力。
這就是我從這本書(shū)學(xué)到的。你呢?
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記4
一本好書(shū)無(wú)疑就是將小故事孕育于大道理之中。對(duì)你而言，你最喜愛(ài)的書(shū)，它就是一本好書(shū)。我的眾多的好書(shū)之一是《站成一棵樹(shù)——最佳文學(xué)讀本》。
當(dāng)媽媽給我這本書(shū)時(shí)，它被精心地包在粉紅的、閃爍著小星星，略帶著沁心的香水味道的卡紙里，我一看便知它肯定能得到我的青睞的好書(shū)：它的封面印了好多白色的小花，一個(gè)女孩，舉著兩片樹(shù)葉，樣貌可愛(ài)極了。
我輕輕地翻開(kāi)了它，卻頓時(shí)好像生出了一雙翅膀，迫不及待地在字里行間飛翔。在那里，我感受到了故事中的主人公見(jiàn)義勇為的精神，讓我體會(huì)到舍己為人多么重要；在那里，我感受到了故事中的主人公與小雞的和諧爭(zhēng)執(zhí)，我懂得了和平的力量，動(dòng)物和人應(yīng)當(dāng)是平等的；在那里，我感受到了故事中的主人公的堅(jiān)持與信念，它告訴我僅有堅(jiān)持，必須能做得最好；在那里，我感受到了故事中的主人公珊妮太太的愛(ài)心，我明白了擁有同情心的完美；在那里，我感受到了故事中的主人公的不懈的思考，給他的'成功帶來(lái)的巨大的幫忙，我相信遇事要多方面思考，才能避免疏漏……不知怎的，我仿佛變成了他們中的一員，和他們一齊分享幸福，分擔(dān)痛苦，一齊歡樂(lè)，彼此安慰……
不用一會(huì)兒，這本厚厚的書(shū)就被我讀完了，我像飽餐了一頓美食般地咽了口唾液，把所有的道理和知識(shí)全部吞進(jìn)我的肚子里，我感覺(jué)自我知識(shí)大增，充滿力量！
我的好書(shū)，帶給我智慧，給予我精神食糧，讓我充實(shí)，讓我開(kāi)心，促我成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我的童年時(shí)光，是我一生的朋友！
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記5
《站成一棵樹(shù)》，是這家兒童文學(xué)讀本中的一冊(cè)，由方衛(wèi)平教授親自評(píng)選，這本書(shū)讓我產(chǎn)生了許多感想，里面收錄了歷史上一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，這些作品觸及的關(guān)于童年，人生，人性，社會(huì)命運(yùn)的，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ?/p>
其中我最喜歡的還是選擇曹文軒的《艾地》，沒(méi)有孩子的秦大奶奶是他唯一擁有的土地，從此便開(kāi)始了與油麻地小學(xué)的對(duì)峙，這一場(chǎng)透著實(shí)實(shí)在在生活味的對(duì)峙，但女孩喬喬的落水事件，讓油麻地人明白了秦大奶奶的好。之后他們和諧相處的很好，但秦大奶奶的`又落水去世。可他們的情誼也讓秦大奶奶在生命最終的日子里享受到了她失去以久的親情與溫暖。結(jié)局讓我心酸但也圓滿。還有林清玄的《梅花》，用富人與乞丐做比較，富人很愛(ài)梅，但乞丐聞到梅花了的芳香，富人卻不曾在意過(guò)。梅花的芬芳是自然的一種語(yǔ)言，如果我們用心去傾聽(tīng)，這些語(yǔ)言，用心傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然也在等待我們的聲音。還有金波的《站成一棵樹(shù)》，作者想相著自我站成一棵樹(shù)，體味生命在安靜下來(lái)的剎那，與自然之間互相傾聽(tīng)和彼此交融。
這本書(shū)凝結(jié)了許多精華，讓我對(duì)事物的理解本事有提高了一層。滋潤(rùn)了我的心靈，塑造了我的情感世界。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記6
“僅有走進(jìn)林中，你才能真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲那是被晨光喚醒的聲音那是被露水濕潤(rùn)的聲音那是被花香浸染的聲音唱的是，樹(shù)與樹(shù)的故事唱的是，葉與葉的親昵唱的是，花與花的秘密愿站成一棵樹(shù)，為的是真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲”。是多么美妙，多么幽默的一首詩(shī)呀！輕輕翻開(kāi)樹(shù)葉般輕盈的第一頁(yè)，那里既有詩(shī)的味道，又有樹(shù)的清香氣息。
這本書(shū)，是最佳少年兒童文學(xué)讀本中的一本，我讀了后覺(jué)得真好。方衛(wèi)平教授說(shuō)：“我期望這些作品能讓大小讀者們享受少兒文學(xué)的天真和趣味，也領(lǐng)略其中關(guān)于人生、自然、社會(huì)、文化的智慧和哲學(xué)。”教授想的，我都享受到，領(lǐng)略到了。
令我深刻印象的是《守著十八個(gè)雞蛋等你》。這是一個(gè)人和母雞的故事，三易是母雞的主人，他給母雞取名為二給。講述的`是很多，跳舞、冷戰(zhàn)、吵架……其實(shí)，母雞二給就是一個(gè)人，它是三易的仆人，朋友敵人。引用“牽手閱讀”中的一句話吧：小說(shuō)從現(xiàn)實(shí)敘事向幻想敘事的過(guò)度十分自然，矛盾沖突也很集中，第一人稱的敘述聲音不乏幽默的自嘲，或許正因?yàn)檎咭稽c(diǎn)，不是最終“我”的甘心等待才會(huì)令我們有種別樣的感動(dòng)。
這本書(shū)是挺厚，但讀起來(lái)一點(diǎn)都不累，幽默，感動(dòng)，每一篇都與眾不一樣。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記7
書(shū)如同貼身管家一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的跟著你。這個(gè)暑假，我經(jīng)過(guò)老師的推薦，淘到了幾本好書(shū)。其中，最喜歡的還是著名文學(xué)家方衛(wèi)平先生的《站成一棵樹(shù)》。
在暑期間，我看了一本書(shū)，叫《站成一棵樹(shù)》。這本書(shū)里好文章很多，讓我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容難以忘懷。
其實(shí)我以前就接觸過(guò)方衛(wèi)平先生的書(shū)，是全國(guó)甚至是全世界經(jīng)典的故事。有感人的故事，有幽默的故事，有充滿童趣的故事，還有哲學(xué)故事。
但是，我看了這個(gè)題目，我心里一直有個(gè)疑惑點(diǎn)，就是人會(huì)站成一棵樹(shù)嗎?動(dòng)物會(huì)站成一棵樹(shù)嗎?到底什么東西會(huì)站成一棵樹(shù)?但并不是這樣的。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是《守著十八個(gè)雞蛋等你》，這篇文章講述了“我”和母雞“二給”的故事。她們既是主仆，又是朋友，還是敵人。出于目的，“我”和“二給”爭(zhēng)奪著雞蛋，可為了對(duì)方，放棄了自己的.目的。讓我體會(huì)到了她們的特殊情感。而著名文學(xué)作家林清玄寫(xiě)的《梅香》又別有一翻風(fēng)味。作者從梅花的香氣中讀出有關(guān)的心靈和人格的內(nèi)涵：一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香;我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味一個(gè)人陷在外表內(nèi)部的人格香氣。這段話讓我們大家也受益無(wú)窮。“愿站成一棵樹(shù)，為的是真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲。”而我要說(shuō)的是：愿變成一塊黑土，為的是真正地理解花開(kāi)的喜悅。安武林說(shuō)過(guò)：“在首詩(shī)里，詩(shī)人旗幟鮮明地說(shuō)：我愿意站成一棵樹(shù)。為什么呢?站成一幢大樓或者一朵花不是更好嗎?大樓實(shí)用，而花朵可以帶來(lái)芬芳。詩(shī)人選擇的晨光、露水、花香都是柔性的物象，而鳥(niǎo)聲，也不是我們通常意義上所理解的鳥(niǎo)聲了，它有了內(nèi)涵，有了深度，有了重量乃至美的意蘊(yùn)“和大自然融為一體，才能互相傾聽(tīng)、彼此交流。無(wú)論是樹(shù)還是土，都會(huì)變成一個(gè)美麗的夢(mèng)。
《站成一棵樹(shù)》告訴我了很多我不知道的道理，也讓我的暑假生活變的更有意義。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記8
這個(gè)寒假，我和媽媽共同閱讀了《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中內(nèi)容，從詩(shī)歌、小說(shuō)到童話、寓言。分為13各部分，每個(gè)部分都含有不同的題目，題目則概括了這部分文章的主要思想。書(shū)中的故事雖短，卻讓我們體味了感恩與感動(dòng)。
其中，最令我感動(dòng)的便是那篇《這么愛(ài)》了。文章主要講了爸爸用完全不同的方式表達(dá)對(duì)“我”和對(duì)妹妹的愛(ài)，本來(lái)沉默寡言的家庭由妹妹的'出世帶給了新鮮的歡樂(lè)，“我”也慢慢體會(huì)到了父親對(duì)“我”的默默關(guān)愛(ài)，最后父親因工作地點(diǎn)塌方而去世，文章最后妹妹大水的場(chǎng)景也使我們感到一種要落淚的真實(shí)的悲傷與感動(dòng)。
文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感濃厚，表達(dá)了父親深沉而又無(wú)私，簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)。我想妹妹的那句“這么愛(ài)”，其實(shí)也是“我”一直想對(duì)父親說(shuō)的，卻藏在心里還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話吧!
文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的臉蛋和那句“這么愛(ài)”讓我感觸很深。這體現(xiàn)了父女間濃濃的、相互的、已表達(dá)出來(lái)的愛(ài)。父親對(duì)我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個(gè)新書(shū)包也讓我有許多感想，這是男人間的鼓勵(lì)與關(guān)懷!
我的父親不像文中的父親那樣沉默寡言。他親切地叫過(guò)我“小鬼”,表?yè)P(yáng)過(guò)我的解題思路;也批評(píng)過(guò)我做事毛毛躁躁不仔細(xì)。他輔導(dǎo)過(guò)我的鋼琴，也給我講解過(guò)奧數(shù)題;請(qǐng)我吃過(guò)冰激凌，也陪我一起去滑過(guò)雪溜過(guò)冰
雖然方式不同，但本質(zhì)是相同的;雖然表達(dá)不同，但父愛(ài)是相同的。我們應(yīng)好好把握父愛(ài)、珍惜父愛(ài)、享受父愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩父愛(ài)。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記9
僅有站成一棵樹(shù)，才能真正體會(huì)到無(wú)與倫比的“山水之樂(lè)”：傾聽(tīng)著美妙鳥(niǎo)鳴的清閑；觀賞著夕陽(yáng)在天時(shí)的壯觀；感受著芳香小草的優(yōu)雅……
《站成一棵樹(shù)》收藏了幾十篇有長(zhǎng)有短的文章，他們使我們感到歡樂(lè)、悲傷、無(wú)奈和對(duì)生命的感悟。
《貓的.天堂》詮釋了自由才是生命的最高意義；《白色的塔》是一群山里孩子對(duì)生命的憧憬；《守著十八個(gè)雞蛋等你》不僅僅是人與動(dòng)物，更是人與人之間的信任；在書(shū)中，我漸漸讀懂了生命與社會(huì)。
一篇篇文章，如一棵棵高大的樹(shù)。讓我們站成一棵樹(shù)，去沐浴陽(yáng)光、去抵御風(fēng)沙、去灑落陰涼。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記10
今日，我讀了由方衛(wèi)平教授選評(píng)的《站成一棵樹(shù)》中林清玄的《梅香》一文。我有了很深的感觸。
文章不長(zhǎng)，可是寓意很強(qiáng)。一位富人，在賞梅花。那是冬日的早晨，梅花十分美麗。突然，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音，一個(gè)乞丐問(wèn)道：“先生，行行好，可不能夠給我一點(diǎn)東西吃”富人端來(lái)了一碗飯菜，乞丐說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是十分芳香啊!”說(shuō)完，他就走了。富人呆立著，很震驚。他想，窮人也會(huì)賞梅花嗎為什么自我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)梅花的芳香呢于是，他細(xì)心翼翼的，以莊嚴(yán)的心境，生怕驚動(dòng)梅花似的去品梅花的芳香，他哭了，為了自我第一次聞到了梅花的芳香。
是的，誰(shuí)說(shuō)乞丐不能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣!好的物質(zhì)條件不必須能使人成為有品味的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的，可是，我認(rèn)為，一個(gè)人一生都聞不到梅花的香氣更加值得悲憫。物質(zhì)不能代表什么，可是精神卻能夠讓人如置仙境。
這讓我想到了我的一個(gè)以往的好朋友，她家里很有錢(qián)。她，也很物質(zhì)化。有一次，我們談心，她告訴我：“我覺(jué)得我太物質(zhì)化了，可是卻改變不了。”我說(shuō)：“跟我來(lái)。”帶她去了一種盛開(kāi)著一片片紫色小花的地方，我讓她蹲下，說(shuō)：“你聞一聞，這片花的味道。”“聞不出”她說(shuō)。我又讓她聞一朵花。她先聞了后說(shuō)：“好臭。”我說(shuō)：“你此刻再仔細(xì)的聞。”她又閉上眼，說(shuō)：“我再聞。”她細(xì)細(xì)品了一番。“好香啊!”她忽然說(shuō)。我淡淡地笑了一下，說(shuō)：“從今以后，你對(duì)事物就要像這樣品，就能夠精神化了。”
我回想起這件事，就告訴自我，精神是支柱，物質(zhì)是外衣，再華麗的'外衣，沒(méi)有支柱也是無(wú)用的。
很少有人能回觀自我，品賞自我心靈的梅香，大部分人空過(guò)一生，也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。
梅花的芬芳，是自然的一種語(yǔ)言。如果我們用心去傾聽(tīng)，就能聽(tīng)懂這些語(yǔ)言，就能與自然展開(kāi)詩(shī)意的對(duì)話，用心傾聽(tīng)自然，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然也在默默等待我們的聲音。
讓我們品味從自性中流露出的芳香吧!
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記11
寒假里，我讀了《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)，令我受益匪淺。
“讓最完美的文字陪伴著你走過(guò)生命中一個(gè)完整的春天。”正如封面上的這段文字，這本書(shū)是由很多散文組成的，每一篇文章都有自我獨(dú)特的‘靈魂’，將小故事孕育于大道理之中。其中令我印象最深刻的是《閃光的一課》。
《閃光的一課》主要講小男孩用盡職盡責(zé)的態(tài)度對(duì)待送報(bào)紙這項(xiàng)在別人看來(lái)很卑微的工作，他用懂事、勤奮和盡職打動(dòng)了顧客，最終，所有的顧客為他—很貧窮、生活很困難的他，買(mǎi)了一輛十分漂亮的新自行車，以減輕他的工作強(qiáng)度。
“我總是把每份報(bào)紙放在該放的地方，如果遇到兩層樓的門(mén)廊，第一次沒(méi)投準(zhǔn)，我就撿起來(lái)再投一次。遇到星期天，報(bào)紙又多又沉，我就報(bào)每一份報(bào)紙放到臺(tái)階上，而不是一扔了事。下雨天，我就把報(bào)紙放到玻璃門(mén)里……”這是我最喜歡的一個(gè)段落，它體現(xiàn)出了“我”對(duì)送報(bào)紙這份工作的認(rèn)真與盡職，也體現(xiàn)出了“我”對(duì)顧客的關(guān)心。這正是我所缺少的品質(zhì)。我們這一代獨(dú)生子女，收到的關(guān)愛(ài)太多，而付出的太少，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。今后我必須要向小男孩學(xué)習(xí)，做一名認(rèn)真、勤奮、懂事、盡職的'好孩子。
《站成一棵樹(shù)》是一生必讀的好書(shū)，它帶給我智慧，給予我精神食糧，讓我充實(shí)，讓我開(kāi)心，促我成長(zhǎng)。愿我們經(jīng)過(guò)自我的刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，到達(dá)夢(mèng)想的目標(biāo)，造就繽紛多彩的人生，站成一棵高大的樹(shù)，永遠(yuǎn)屹立在自我心中。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記12
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。在這個(gè)暑假，我讀了《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中收錄的文章、詩(shī)篇都極富價(jià)值。細(xì)細(xì)品味，還真有不少的酸甜苦辣，令我回味無(wú)窮，不禁與作者一起陶醉在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中。在這本書(shū)中，我最喜歡的是《艾地》。
這個(gè)故事主要講了：艾地是在油麻地小學(xué)西北角的一個(gè)極小的草房子旁，秦大奶奶的家前。秦大奶奶，她給我第一個(gè)印象是倔犟。明明有一個(gè)更好、更舒適的地方來(lái)安家，可他無(wú)論怎樣都不肯搬離自己的老房子，這又是何苦呢？接下來(lái)，親大奶奶似乎更加變本加厲，故意將家禽放進(jìn)油麻地小學(xué)。此時(shí)我已經(jīng)被惹火了，這老太婆怎么還得寸進(jìn)尺呢！但是，慢慢讀著讀著，秦大奶奶在我眼前似乎完完全全改變了形象，她在喬喬不小心落水時(shí)奮不顧身救起了喬喬，自己卻落入水中。當(dāng)她被村民就上來(lái)時(shí)，幾乎斷了氣。后來(lái)，親大奶奶與油麻地的學(xué)生、老師相處很好。今天我了解到秦大奶奶善良的一面。最后，這位可敬的老人最終還是去了。依舊是落水，為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，只為一個(gè)南瓜……
從這篇文章中，我明白每個(gè)人都可以和諧相處，我們不能為了自己的利益而去損害他人的.利益，更不能歧視、侮辱他人。更關(guān)鍵的是，人與人之間都有善良的一面，盡管一個(gè)人看上去很兇，但在他的內(nèi)心世界里還是有“善良”這一個(gè)詞。
是的，每個(gè)人都有真善美的一面，也許還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。其次，一個(gè)人最重要的是自己的情誼，有時(shí)候，情誼就顯得尤為重要，在老人與孩子之中，老人是慈祥善良的，小孩子是天真活潑的，在這兩種人之間最能進(jìn)行心靈溝通。對(duì)老人來(lái)說(shuō)，他們最需要的是親情與溫暖，如果擁有，就會(huì)使他們感到異常幸福。
《站成一棵樹(shù)》是一生必讀的好書(shū)，它帶給我智慧，給予我精神食糧，讓我充實(shí)，讓我開(kāi)心，促我成長(zhǎng)。
站成一棵樹(shù)讀書(shū)筆記13
《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)是有一則則小故事串聯(lián)而成的，每個(gè)小故事總是蘊(yùn)味深長(zhǎng)，由淺及深，委婉地向我們講述一個(gè)哲理，滋潤(rùn)塑造我們的心靈和情感世界，將陪伴感動(dòng)我們今后的生命和歲月。
其中有一篇文章叫《白色的塔》，文中的孩子與我們年齡相仿，他們一向在苦苦追尋遠(yuǎn)方的那座白色的塔，為了走近看一眼，他們不怕扒車的危險(xiǎn)，然而一次一次都以失望告終，但他們卻沒(méi)有放棄，最終一次搭車成功，想要一眼探究竟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那座“白色的`塔”其實(shí)是一座鉆井，故事發(fā)展到最終，幾個(gè)孩子仍用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答“是白塔”。
俗話說(shuō)：無(wú)知而無(wú)畏，這份執(zhí)著似曾相識(shí)，記得曾讀過(guò)《在山的那邊》，媽媽告訴他，山那邊是海，孩子攀登了一座又一座的山，卻依然沒(méi)有望見(jiàn)那片海，最終他想明白了，山那邊是海，是用信念凝成的海。
不管是“白色的塔”還是“山那邊的海”，孩子們總是追尋心中的想望，縱然那只是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，卻讓他們放不下，這或許就是屬于我們少年的純真與執(zhí)著吧，總是認(rèn)定了目標(biāo)，便會(huì)勇往直前，風(fēng)雨無(wú)阻。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，只要我們百折不撓地奮斗，夢(mèng)的光點(diǎn)會(huì)一向閃爍在前，因?yàn)橥昝赖拿魈毂貙儆谖覀兩倌辍?/p>
少年有少年的追求，而作為人類，我們有一個(gè)共同的追求，那就是與自然和諧統(tǒng)一，你中有我，我中有你。剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我對(duì)這個(gè)書(shū)名百思不得其解，而后看到《愿站成一棵樹(shù)》才恍然大悟，這是一首想象詩(shī)歌，詩(shī)人的創(chuàng)作插上了夢(mèng)想的翅膀，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的低訴，葉兒的呢喃，幻想著站成一棵樹(shù)，才能與鳥(niǎo)兒進(jìn)行心與心的交流，才能與自然相融合，才能真正領(lǐng)略自然無(wú)與倫比的真善美。這個(gè)夢(mèng)想境界不正是人人追求，人人向往的世界嗎
走進(jìn)自然，走近生活吧，從無(wú)字之書(shū)中學(xué)習(xí)，尋找心靈的歸依，追逐我們的夢(mèng)，當(dāng)代少年僅有帶夢(mèng)起飛，才能飛得很高很高······我想這就是方衛(wèi)平教師編寫(xiě)這本書(shū)真正的內(nèi)涵，他讓我們領(lǐng)悟的“意”吧。
年少的我們應(yīng)牢記，有夢(mèng)的地方就有追逐與奮斗，絕不輕言放棄。