名著的讀書筆記

時間：2023-03-07 08:16:32 筆記我要投稿

名著的讀書筆記

　　當認真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編收集整理的名著的讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

名著的讀書筆記

　　名著的讀書筆記篇1

　　當然，人在適應變化時，總忘不了給自己一個"偷賴"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個迅猛發展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動"、消極等待了一段時間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進了，盡管他還有回到"奶酪C站"的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。

　　我們生活在這個世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來重新找到屬于自己的'"新的奶酪"，雖然這是個極其辛苦、危險的過程，但有了這樣務實、真切、充足的認知和準備，我們才不會在有災難和痛苦突然降臨時變得手足無措，這在當前社會競爭的大環境下就顯得更為重要。

　　名著的讀書筆記篇2

　　中國的四大名著中，有一部叫作《紅樓夢》，在寒假的一個星期里，我閱讀了這部名著。

　　這部名著的作者是曹雪芹，據我了解，曹雪芹是中國文學史上最偉大、最深奧、最復雜的文學系作家。

　　我從這部名著中的人物性格和待人舉止中，感覺出人物角色也有好與壞。比如，故事中有這么一對主仆，讓我特別有印象。

　　平兒，她是王熙鳳的陪嫁丫頭，賈璉的通房大丫頭。雖然她的身份只是個丫頭，但她卻是一個極聰明、極清俊、極忠誠的女孩兒。她是鳳姐的心腹，要幫著鳳姐料理事務，她為人很好，心地善良，常背著鳳姐做些好事，對鳳姐忠心耿耿，只要一聽見別人說她主子鳳姐的一句難聽話，她便要為此分辯個幾句，為鳳姐說好話；鳳姐有時候打罵她，她也不憎恨，她會自己安慰自己，而不去責怪鳳姐，這些讓我十分喜歡她。

　　而鳳姐，她是平兒的主子，是金陵十二釵之一，賈璉之妻，王夫人的內侄女，但我不太喜歡她。她有著一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉眉，身材苗條，體格風騷。她的待人品行與平兒截然相反，雖然她做事精明強干，深得賈母和王夫人的信任，在太太們面前十分禮貌，背地里卻偷雞摸狗；在姐妹們當中，她是最要強的一個，只要一張口，就連20個人的嘴也抵不過，口才與威勢是她諂上欺下的武器；她也很殘忍、陰毒，尤二姐和她腹中的胎兒也是被她用最狠毒的方法害死的；她極度貪婪，抄家時，從她屋子里就抄出許多錢財，她的所作所為，加速了賈家的敗落，最后落得個“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”的下場。

　　閱讀完這部名著后，我也觀看了《紅樓夢》的老版電視劇，發現了兩者之間還是有一些區別的：在電視劇里，很少有旁白，讓讀者沒有了想像的空間；在電視劇中許多故事細節也都與書本上的.不同，讓沒有閱讀過名著的人會信以為真，而讓閱讀過的人產生了疑惑。

　　最后，我建議大家：書籍還是親自閱讀的好，它不僅能讓我們增加無限的詞匯量，還能讓我們有著更大的想象空間。

　　名著的讀書筆記篇3

　　她是一個普通的女孩子。她雖然長在富人家，卻得不到他人的關愛；她雖然心地善良，卻受盡他人的欺辱；她雖然得以讀書，卻只能在摸爬滾打和恐懼中學習；她雖然看到了幸福，卻與其失之交臂。似乎命運關上她生命中所有的門，但最后——她獲得了叔叔的遺產，追到了期待已久的幸福。是的，她是簡愛，一個單純又善良的女孩。

　　簡·愛出生于一個窮牧師家庭，父母雙亡，寄居在舅母家中。以后，簡被送進了洛伍德孤兒院。簡后來登廣告謀求家庭教師的職業。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。不覺中，她愛上了莊主羅切斯特，而羅切斯特也愛上簡。當他向簡求婚時，簡答應了他。但當婚禮在教堂悄然進行時，有人指證羅切斯特先生15年前已經結婚。簡離開了羅切斯特，圣約翰收留了她。他請求簡嫁給他并和他同去印度傳教，簡拒絕了他，決定再看看羅切斯特。她回到桑菲爾德莊園已是一片廢墟，羅切斯特也受傷致殘。簡大受震動，最終和他結了婚，得到了自己理想的幸福生活。

　　《簡·愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題——有尊嚴和愛才能體現出人的價值。

　　簡愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的`追求。小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經歷，成功地塑造了一個不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。

　　在簡愛的身上，我看到到了很多美好的品質。她雖然沒有美貌，也沒有地位，但她憑借一顆善良執著追求幸福的心，終于找到了屬于自己的港灣。那我們為什不也擁有這樣一顆心？堅強，樸實，獨立自主，積極進取。用這些美好的品質，顯示出自立自強的人格和美好的理想。用頑強的生命力，堅持與命運抗爭，決不低頭。我也應該向她學習，她在惡劣的環境中都能獲得幸福，為什么我不能在安逸的條件下努力成功！有志者，事竟成。只有擁有一顆永不停息的心，努力追求，才能攀登到成功的頂峰。

　　簡愛是不幸的，同時她也是幸運的，因為她的心沒有死，她沒有放棄自己，放棄夢想，她在奮斗，她在反抗，她在用盡全力來扭轉命運。是的，她做到了，她找到了原本就屬于自己的幸福。而我更是幸運的，各方面條件遠遠勝于簡愛；那么，我應該比簡愛更努力，因為我不能浪費這樣的條件，我不能對不起自己的心！

　　簡愛已經過去，她永不停息的心，她勇敢執著的個性，堅強瘦弱的身軀將永遠令我銘記！

　　名著的讀書筆記篇4

　　她是一個命運波折、經歷坎坷的女性。她的故事并非僅僅是灰姑娘的翻版那樣簡單。她用她的每一句話，每一個動作，每一個眼神，每一個思想鼓勵人們用自己的努力去創造幸福，追求美好。她是人們心中永不屈服、永不放棄的強者。她是一個雖然矮小但屹立在19世紀英國文壇，永遠光彩照人的藝術形象。她就是簡？愛。

　　《簡愛》這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說。主要描寫了簡·愛與羅切斯特的愛情。主人公簡·愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但是她有倔強的性格與勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法與深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗與偏見。扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由與平等地位的婦女形象。

　　簡·愛的結局是美好的，但放下書本后的我卻久久不能平靜。早已經習慣了男作家用粗獷理性的筆調寫出的`一篇篇狂風驟雨的戰爭文章，我的心卻輕易的被這個女人的感性的細膩筆調折服了。夏洛蒂？勃朗特似乎就在為我們講述她自己的切身經歷一樣，講述著一位女性辛酸的心路歷程，我們為簡愛在里蓋茨梅德的遭遇不滿，為她在寄宿學校的自強求知而感動，為她與羅切斯特的愛情祝福。

　　在簡愛的世界，有那么多的美好，令我們無限幻想。在那個屬于愛的夏天，有愛情的浪漫，親情的溫馨，友情的堅強。在那沒有一絲的黑暗，因為那里不允許有任何邪惡。簡？愛是一個幸福的人，她懂得什么是幸福，也知道如何讓自己幸福。

　　我有時侯還不能夠平等待人；還不能夠面對各種挫折；還不能夠在學習、生活上完全自立。記得有一次，我數學題目做不出來，我也沒有認真地思考一下，就讓爸爸幫忙，但爸爸說他沒有空，叫我自己思考去解決問題。可我卻偷懶，吵著讓父親教我。爸爸就讓我反復看書上的例題，讓我真正看懂了，再讓我做作業題，我一下子全懂了！我終于明白了，我們遇到困難時要有信心、要敢于面對困難、學會自力更生。當今生活中，在物質日益豐富的今天人們都瘋狂地為了金錢與地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡·愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈，讓人感受到快樂。

　　無數人在追尋她們的足跡，追求著幸福人生……

　　名著的讀書筆記篇5

　　1，人們的生命是短暫的，但這短暫的生命有時過于擁擠的。

　　我從中的感悟;是啊!人的生命是短暫的，但是每一天都會過于擁擠。就像這學期我在雅園里度過的每一天一樣，每一天我都覺得似乎特別漫長，在經歷了單元考試，半期考試，期末考試甚至是馬上又要開學了。到現在我回想起去年開學的時候。似乎一切的一切就像是昨天才發生的事情。而95個小時后我又將坐在雅園的學術廳里開始下半學年的工作。

　　2，哲學給人帶來的不僅只是快樂，更有痛苦。

　　我從中的感悟;我們學習哲學為了是更好的把哲學的理念運用到生活當中，從而使我們的生活更加快樂幸福和充實。而在柏拉圖的哲學理想當中，哲學王既無恒產，又無妻室，全身心的沉浸在哲理的探究中。

　　我認為，我作為一名教師，我的職責是讓我的學生幸福快樂的度過每一天。所以奉獻，責任，謙讓成了我的職業本能。而萬事不可過頭。像第歐根尼，他不要居室，學動物睡在街頭，從地上撿起食物。我認為只要哲學在你心中即可，就像中國的一句古話。心中有佛便是信佛。怪不得蘇格拉底說;“我從你外衣里的破洞可以看穿你的虛榮心”。

　　在世界上每一件事情都有它的矛與盾。都有兩面性。所以每一個人都必須把握好度，否則可能好事變壞事。

　　3，我曾經嘲笑廉價的人情味，如今，連人情味也變得昂貴而罕見了。試問，不花錢你可能買到一個微笑，一句問候，一丁點兒惻隱之心?

　　我從中的感悟;也許作為一名教師，就像校長說的`那樣。我們的學生以后一定會比我們優秀，這是必然的!

　　在今天我終于明白了這個道理，他們的成長離不開每一位雅園老師的諄諄教導，在雅園的六年每一位老師都會真誠的去關愛他每一個學生，一個微笑，一個鼓勵。都會給孩子們增加無窮的自信!讓他們成長，讓他們在每天在雅園的天堂里自由的飛翔!

　　也許在當今的社會上，相互關心相互幫助，就像作者所說的那樣如今，連人情味也變得昂貴而罕見了。但是在雅園你會發現每一個團隊，每一個班級，甚至是每一名孩子都會做到這一切。作為老師我們懂得關愛，懂得奉獻!更懂得去珍惜!

　　4，對于宇宙，我微不足道;可是對于我自己，我就是一切。

　　我從中的感悟;全世界有近70億人，她們來自世界上的各個地方，說著各種語言，在飲食，文化，宗教。都有很多的不同，但是只有一點我們是相同的，那就是我們都是人，都是社會人，都是這個地球的人，在我看來每一個人都是世界整體的一部分。但是我們把個人放在這70億里面我們簡直就太渺小了。甚至可以忽略不計。對于世界，對于生活我們不奢望能夠憑借著我們個人的力量去改變他，當然，我們不可能去改變世界。也不要去妄想改變什么。但是我們可以改變我們自己，我們有足夠的能力去改變我們自己。比如;在工作上;確定目標;腳踏實地的去做好每一件事情，從中獲得經驗。慢慢地使自己的能力有了提高。就像哲學里面講得一樣，人的前進都是波浪式的。意思就是每一個人走在這條路上都會經歷很多坎坎坷坷。但是只要你戰勝了困難你一定會繼續前進。而哲學里面把他稱作螺旋式上升。當你成功時。你就會發現你站的更高了，甚至是脫胎換骨的變化。在哲學里這叫做量變到質變。

　　一本好書不在于你只讀完一遍，而這本《守望的距離》我還會上反復的閱讀。反復的去體會和感悟。我相信在以后的閱讀中我還會收獲更多的智慧!

　　名著的讀書筆記篇6

　　三國，一個戰火連天的一個時代，處處上演著勾心斗角，沒有人能逃過，大家紛紛投入到戰爭中，但我們能得到的又是什么呢。歷史已經慢慢隨著時間消逝，但里面的畫面已經都深深的印在了人們的心中，在作者羅貫中的手中在以嶄新的一面展示在人們面前，我悄悄的'翻開了這盛名海內外的名著。

　　里面講的是一輪輪的擊殺，血腥在所難免。大家都勾心斗角，奸詐是躲不了的。我們書中人物眾多，但能具備靜、智、忠、仁的也只有一個名叫諸葛亮的大丞相。

　　諸葛亮（181－234），字孔明，人稱臥龍先生，蜀漢丞相。早年隱居隆中，后劉備三顧茅蘆，請出諸葛亮作軍師，諸葛亮看到人們在水深火熱中不能自拔，所以協助劉備，安撫天下。由于當時諸葛亮年紀很輕，所以關羽張飛等人看不起諸葛亮，但事實并沒有像他們想象的那樣，諸葛亮博望軍事初用兵就全獲大勝。劉備對他們說道：“孤有孔明，如魚之得水。”關羽等人聽了也就不再說什么了。

　　208年，曹操南下，大破劉備。諸葛亮和徐庶在逃跑中被曹操擊潰。徐庶遂投奔了曹操。諸葛亮至江夏后，受劉備之托，前往東吳游說，聯吳抗曹，想想當年他是費勁了多少心思才說服孫權。劉備入川后，諸葛亮鎮守荊州，諸葛亮此時的治政能力初步顯示出來。龐統中箭身亡后，諸葛亮作為二路援軍，和趙云一起入川。此后，劉備基本上都領兵在外，諸葛亮一直留守成都，由于他出色的治政能力，使得西川的經濟有了和很大程度上的恢復。這一成果不旦蜀國人人稱道，就是魏國的鐘繇、董昭等人也在給曹操的奏章中屢屢稱頌諸葛亮的治政能力。曹操因此也給諸葛亮寫過信，并送了一些禮物。

　　當然，這一切都是白費心機了，這也說明他對劉備是多麼的忠心。漢中之戰后，劉備自封漢中王，封諸葛亮為軍師將軍。221年，劉備稱帝，諸葛亮被封為丞相。后來劉備想伐吳，諸葛亮苦諫無用，結果劉備大敗。諸多的實例在此，他何不為當時的“謀圣”呢。

　　我們對先人的看法往往不同但在我的心目中，他們永遠是歷史長河中最耀眼的星光。

　　名著的讀書筆記篇7

　　我喜歡讀書，高爾基說過：“書是全人類進步的階梯。”所以我們要多讀書來豐富我們自己，書又是全人類進步的階梯，我們更該讀書，去感悟書本的真正含義，遨游在知識的海洋吧！

　　最近我讀了《西游記》這本書，它講的是唐僧師徒四人去西天取經的故事。他們四個人各有各有優點，也各有各的缺點。

　　唐僧的優點是取經的意志很堅定，不管路上遇到多少困難，他都勇往直前，從不退縮。他靠這種精神影響著他的徒弟們，一起幫助他取得真經。但唐僧也有缺點，他不辨真假，容易輕信別人的話，結果總是上當受騙，如果沒有孫悟空，他可能早被白骨精吃了。孫悟空的.特點是本事大，一路降妖全靠他，他很忠誠，又嫉惡如仇。但是他性子氣，不服管教，經常闖禍，比如推倒人參果樹，所以師傅給了戴了個緊箍咒。

　　豬八戒是個懶蟲，又貪吃又貪睡，一遇到困難就想散伙，回高老莊娶媳婦。但豬八戒在取經的路上也少不了功勞。沙和尚好像沒什么本領，一路上就看他挑個擔子，打仗時也只能打幾個小妖。但沙和尚做事最認真、最細心的，如果沒有他，有誰能安全地把擔子挑到西天呢？

　　正因為有了唐僧的堅定意志，孫悟空的本領高強，豬八戒的八面玲瓏，沙和尚的認真負責，師徒們共同努力，才終于取得了真經。

　　讀了這本書，我還明白了一個道理。每個人都有優點和缺點，我們大家共同去做一件事，只要能把大家的優點發揮出來，把缺點控制住，就能集大家的力量，把事情做好。

　　名著的讀書筆記篇8

　　《福爾摩斯偵探小說全集》是歐美偵探小說的早期經典之作，它以跌宕起伏的情節，縝密的邏輯推理，細致的心理分析以及福爾摩斯這個家喻戶曉的偵探形象，打動著我的心。

　　正可勝邪，人皆懂之。這個道理在書中得到進一步的體現。文中的作案者無論多狡猾、多狠毒，總逃不過福爾摩斯銳利的目光，與他出色的推理能力。例如在《鬼足之謎》案件中，當時現場的死者充滿恐懼的眼睛、扭曲變形的臉龐，還有兇手的狡猾與喪心病狂，使其余的偵探懷著震驚、驚訝的心情退出偵查工作。可敬業的福爾摩斯就現場一把可疑的椅子，還有一些別人不曾注意的粉末，精彩地為我們揭開了一個個出乎意料的謎底，巧妙地解答了這個當時轟動一時的奇案!

　　世界上，總有像福爾摩斯一樣為社會伸張正義的人。假如你犯了法，做了不道德的事，即使你有著高超的智慧，但你的邪惡也會出賣你，暴露你的一切。你逃得了一時，也逃不了一世，所謂“若要人不知，除非己莫為”，繩之于法便是你的下場。別忘了不僅是“天網恢恢，疏而不漏”，而且任何罪惡都逃脫不了正義的懲罰。另一方面，如果你受到不法分子的傷害，你不應屈從于黑暗勢力，你應該勇敢地跳出這個圈套，找到“正”來勝“邪”。倘若你放棄了，“邪”將會四處蔓延，傷害到更多的人。與其漫無目的地等伸張正義的人來拯救，不如就讓自己成為“正義之君”，以自己強勁、不可阻擋的正義之風吹倒這座搖搖欲墜的黑色之屋，你就會得到解脫……邪惡，總需正義來擊敗，總需正義來阻止，就像福爾摩斯這個伸張正義的人到了哪里，哪里就會少一份邪惡。

　　福爾摩斯的正義感使我佩服，他堅持不懈的精神更讓我肅然起敬!每接一個案子，福爾摩斯都會傾盡全力去解開謎底。其間不僅有案子本身的離奇，還有作案者的干預和阻止，被邪惡沖昏頭腦的他們甚至想要結束福爾摩斯的'生命……面對著死亡的威脅，福爾摩斯依舊義無反顧地走他的路、查他的案。每一個案子都有失敗、推論錯誤的時候，別人可能會因此而喪失信心，停住繼續探索的腳步，而福爾摩斯就會堅持不懈地、更加努力地去發現、尋找線索，任何蛛絲馬跡他都不曾放過。正因為他有這種堅持不懈的精神，所以他接的案子都能水落石出。正因為這種勝利來之不易，正因為戰斗的時候困難艱險，所以最后的凱歌才會更加動人、響亮。當我們欣賞福爾摩斯的精神之余，別忘了，要成功，總該從堅持不懈開始，也只有堅持不懈才能帶領我們走進勝利的殿堂!

　　讀了《福爾摩斯偵探小說全集》感嘆之際，我在心的底層也埋下了理想的種子——要當一個堅持不懈為社會伸張正義的人，使世界少一份罪惡，多一份友善……

　　名著的讀書筆記篇9

　　寒假里，媽媽給我買了一本書，書名叫《成長勝經》。

　　媽媽神秘地對我說：“這是一本讓你受益終身的故事書，你可一定要好好看呀！”半信半疑的我接過書，細細地看了起來。過了幾天之后，我發現的確如此，這書里的每一個故事雖然很短，但每個故事都告訴了我一個深刻的道理。有句話是這么說的：“好曲雖短，能激蕩稚嫩的靈魂；故事雖小，能開啟封閉的心門！”

　　這本書是由101個小故事組成的，每個故事都告訴我們一個做人的道理。有的告訴我們只有信守自己的承諾，才更能得到大家的尊重；有的告訴我們人在逆境時，一定要樂觀，不能板著臉抱怨自己，抱怨生活，要保持向上的心態；還有的告訴我們每個人身上都有優點，而外貌只不過是一些外在的東西。

　　這本書里有一個故事給我的印象最深刻：小雷活潑聰明，樂于助人，可是他有一個很大的毛病，那就是不珍惜時間。別人批評他，他卻不在乎。一次班會上老師提問：“一分鐘能做些什么？”“寫字”，“讀課文”，“跳繩”……同學們爭相回答。而老師卻讓小雷閉上眼睛，在這過程中，小雷有些耐不性子了。

　　時間到了，他聽著同學們說了那么多話，心里十分慚愧。從此，他改掉了拖拉的毛病。說起珍惜時間，我也十分慚愧。因為我在做事時，總是一會兒去這玩玩，一會兒到那逛逛，每次都有理由來浪費時間。媽媽看到了都會對我說；“王悅，快點！王悅，抓緊啊！”就這樣時間一長，媽媽給自己起了一個外號———復讀機。從上學到現在學過許多關于珍惜時間的東西，比如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；一日之計在于晨，一年之計在于春；孫敬，蘇秦懸梁刺股勤奮學習的故事……

　　說這些道理大家都會，但是能做到的很少。從現在起我要改正拖拉的壞毛病，在做每一件事時都給自己訂一個時間，而且要注重質量，讓媽媽少操點心才是啊！

　　書是我們最好的朋友。它能讓我們感受到人生中的真善美品質，激勵我們完善自己的'人格。一個好的品行能夠促進一個人的人生發展，一個壞的品行能毀滅一個人的一生。讓我們都成為善良，勇敢，正直的人，讓我們都養成愛看書的好習慣吧！

　　名著的讀書筆記篇10

　　朋友問我：“在看什么書？”我說：“《青銅葵花》”。他說：“這是一個憂郁的故事苦難的故事。”我一時語塞。我不覺得這是關于苦難的，讀起來時多么地優美，多么地富有詩意，多么地讓人感覺溫馨啊。然而，細一品味，每一個片段都關乎苦難，每一個片段都讓含著淚微笑……

　　當青銅為了讓葵花讀書，設下小小的騙局，毅然放棄了自己對書本的渴望時；當青銅為了滿足葵花拍一張照片的愿望，最后賣掉了最后的一雙穿在自己腳上的蘆花鞋，光著腳丫在雪地上飛奔時；當青銅在蘆葦叢中努力地捕捉螢火蟲，然后把它們放在南瓜花里給做作業的葵花照明的時候，他可清楚這就是苦難？

　　當葵花戴上了青銅為她精心制作的冰項鏈，看到奇幻的五彩的光芒閃爍時；當葵花微笑著喝下哥哥用一個下午捕得的野鴨，品嘗著難得的美味時；當葵花從江南撿銀杏回來，看到岸上她那熟悉的紙燈籠時，她可知道這就是苦難？

　　那美麗的螢火蟲燈，那閃亮的冰項鏈，那夜復一夜亮起的紙燈籠，是愛，使這所有的苦難變得詩意，使這原本苦澀的淚水化為了甜甜的微笑，讓所有的讀者在嘆息命運的不公時，忍不住把心也變得柔軟，變得澄澈透明。

　　奶奶，走了。那個慈祥的，永遠干干凈凈的奶奶，臨走之前，用她用即將枯竭的生命為兩個孩子采摘著世界上最美麗的棉花，她要讓這兩個孩子的冬天不再寒冷。這個在苦難中生活了一輩子的老人，卻從不曾向苦難低下頭，賣掉了耳環，賣掉了戒指，只為了這兩個孩子，這個家……

　　牛兒，也走了。那只陪伴著這一家度過一個又一個苦難的牛兒，那只曾陪著青銅葵花一起長大，馱著葵花無數次地走在上學路上的牛兒，那只默默聆聽青銅的寂寞與無聲地訴說的牛兒，也走了……

　　葵花，也走了。在一千個一萬個不愿意中，在大麥地漸漸長大，與大麥地融為一體的葵花，也走了。在大人們設計好了的好意中，在大人們規劃好了的未來中，葵花的`快樂葵花的幸福，被奪走了。

　　青銅，再一次回歸了寂寞與孤獨。沒有了牛兒的陪伴，沒有的奶奶的撫慰，沒有了葵花的相伴。他在那高高的草垛之上，望不到遙遠的城市，心中的思念沉沉地積淀，那一聲爆發而出的“葵花——”讓所有的人哽咽淚下……

　　于是，詩意的苦難在將淚水中延續，然而淚水這次卻無法再化為微笑……

　　名著的讀書筆記篇11

　　《愛的教育》自二十年代被夏丐尊先生譯介來后，被譽為著名的兒童讀物。為教育界及一般人士所喜讀。

　　這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介，除了但丁那部著名的《神曲》，多少華章，尚不及這部小書對無數人的益處。

　　我是在高中一年級讀到這本書的，安立柯這個小孩子的所行所為、所思所想，讓一個初經啟蒙的少年胸中似乎有火焰在燃燒。那些書中的故事讓我把它居為奇書一部，拿書中的章節向多少同學炫耀。

　　《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的'，對前者是一個合適的補充。

　　這個補充體現在哪里呢？體現在二者的分別與心理進展的連續性上。《愛的教育》是安立柯做小學生的心理記述，主人公是安立柯及其父母，續集則是他做中學生時的記述，主人公是他的舅父白契。正像譯者所說的，可以看到，亞米契斯的《愛的教育》是感情教育，軟教育，而續集所寫的卻是意志教育，硬教育、《愛的教育》中含有多量的感傷性，而續集中卻含有較多的興奮性。

　　這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地應介紹給與兒童有直接關系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。”

　　然而就是這部能讓大家“流些慚愧或感激之淚”的作品，在很長一段時間里不能僅僅作為一種兒童讀物繼續地廣泛閱讀下去。這不能說不是一種遺憾。

　　在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

　　從這一點上來說，《愛的教育》也在用成人的標準要求一種教育，我們畢竟不能與兒童一樣生活在兒童的世界中，兒童也在成長，他們也不會永遠地停留在兒童的標準上。這也是為什么我們看到安立柯進入中學后沒有任何的驚詫，而是覺得順理成章的緣由。

　　這就是我為什么要寫寫這本曾經影響過很多人，但現在已波瀾不驚的《愛的教育》的原因。不僅僅因為我短暫的教師經歷，也因為在采訪中我看到的那些貧窮的兒童和深受傷害的幼稚心靈。

　　名著的讀書筆記篇12

　　今天我讀了“放鵝姑娘奧薩和小馬茨”。它講的是尼爾斯跟隨大雁旅行的這段時間里，奧薩和小馬茨也在流浪。有一天晚上，一個流浪的女人來到他們家，他們的爸爸媽媽很善良，就收留了她。一兩天過去了，那個女人生病，眼看就快不行了，臨死前，她對奧薩的`爸爸媽媽說：“我死了之后，你們把我扔到沙漠里。”但是，奧薩的爸爸媽媽心地善良，沒有那么做。流浪的女人還說：“那是一個詛咒，如果你們不把我扔到沙漠里，你們的孩子將會一個接一個的死去。”但是，奧薩的爸爸媽媽還是不同意。等那個流浪的女人死后，奧薩的四個哥哥姐姐接二連三的死去。過了很長時間，他們的爸爸常常坐在一個椅子上，頭低下手抱著頭，也不再說笑話了。過了一段兒時間，他們的爸爸離家出走了，媽媽帶著他們離開了家，到了一個地方，但是，過了一段兒時間，他們的媽媽也得病死了。

　　奧薩和小馬茨就準備去找他們的爸爸。但是，一天，他們在路上，奧薩坐在路邊休息，小馬茨在山腳下玩來玩去，突然，有一塊兒大石頭重重的砸到小馬茨的頭上，小馬茨因為失血過多死了，奧薩已經13歲了，她用以前放鵝賺來的錢給小馬茨辦了一個葬禮。然后，又自己一個人單獨去找爸爸了。找到爸爸之后，她把小馬茨死去的事情告訴了爸爸，爸爸和她都哭了，因為她可以永遠跟爸爸在一起，她又輕微地笑了。

　　名著的讀書筆記篇13

　　《海底兩萬里》是“科幻小說之父”儒勒?凡爾納的代表作之一。令人驚奇的是，凡爾納的生活中沒有電燈，但他卻幻想出了世界上第一艘潛水艇，世界上第一艘在公海航行的潛水艇是在其作品問世20多年后才被創造出來。

　　這本書的`主要內容為：阿龍納斯教授是一名海洋生物學家，他和仆人、捕鯨大王尼德?蘭一同跟隨“林肯”號戰艦，去追趕震驚全世界的“海怪”。卻意外的發現“海怪”是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺”號，船長是一位與世隔絕的尼摩船長，教授三人被困在了船里，一生無法回到他們的家鄉去。他們隨船長一起周游各大洋，經歷了許多驚心動魄的事件，例如：與巨鯊搏斗，捕殺海牛，沖撞南極冰山群等。見到了海底森林，海底火山等奇觀。但最后，尼摩船長沒能走出仇恨的陰影，向一艘陌生的戰艦發出了攻擊，引起了教授的不滿，之后三人借助大漩渦離開了潛水艇。

　　這本書最后也沒有說出尼摩船長的真實身份，給讀者很多疑惑。但卻讓我們游離了太平洋，印度洋，南極洲等地方，增加了我們對海洋的了解，欣賞到了奇妙的海底世界。

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