英語實訓報告

時間：2024-09-04 15:13:43 報告

英語實訓報告常用(15篇)

　　在現在社會，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編整理的英語實訓報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語實訓報告常用(15篇)

英語實訓報告1

　　為了培養我們的創新精神和實踐能力，提高我們的綜合素質。進行了為期一周的實訓，實訓中我們互相學習和進步著。在實訓期間，我們既要對理論知識進一步的學習，又要體會對商務英語應用中的實踐過程，真正切身感受本課程的實際應用。

　　一、實訓目的：

　　了解商務英語在社會和實際工作中的應用,豐富課程的內容,培養我們理論聯系實際的能力,提高在語言應用中分析及解決問題的實際能力。

　　二、實訓要求：

　　1、嚴格遵守實訓作息時間。

　　2、自覺維護好課堂紀律。

　　3、自覺完成實訓工程。

　　三、實訓內容：

　　(一)商務英語口語練習

　　1、建立商業關系通過一篇商務對話，了解了關于商務談判的過程，并對這篇對話進行了音標以及口語的練習。翻譯了英語的明信片，使我們認知英文的名片書寫過程。

　　2、商務談判繼商務談判的的對話，模擬業務續寫了英語對話，更提高了我們對商務談判的能力，對以后工作提供鋪墊。

　　(二)商務信函的書寫

　　在國際商務買賣的過程主要分為詢盤、發盤、還盤、接受四個環節，其過程中最重要的便是商務信函的書寫，我們這次實訓中主要對發盤的過程進行了練習。在老師的幫助下對發盤的發虛盤、發實盤的信函實例進行分析與解讀和翻譯，并對一些內容進行書寫練習，使我們掌握了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。

　　(三)商務談判

　　在看完有關商務談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據視頻中的談判，對其談判的案例進行分析。全面了解了談判的類型、談判時的重要因素、談判時注意的問題及談判時的信息搜索。談判對于商務進行是不可缺少的局部，充分了解談判的過程和技巧便更一步的促進了合作關系的達成。

　　(四)進出口貿易信函的分析和書寫

　　根據多篇的進出口貿易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語知識的提高，而且認識了進出口貿易信函書寫的方式，在我們屢次的練習中提升了寫作技巧，更為以后的工作節約了時間。

　　(五)商務報告

　　搜索最近發生的經濟事件，對事件進行分析與總結，并詳寫了我們自己的觀點。讓我們看事件來分析問題，曾進的不只是我們的觀點，更是我們對問題分析的能力。最后我們的這項實訓任務，用英文的`格式練習書寫了我們自己的簡歷，及招聘廣告的書信。現在的社會大開展，英文已離不開我們的生活，這樣的實訓穩固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。

　　四、實訓總結：

　　實訓是走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，也對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在短暫兩周的實訓過程中，既有收獲也有遺憾。通過這次實習，加深了我對商務英語的根本知識的理解，豐富了實際操作知識，認識到要學好商務英語既要注重理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

　　我是一名商務英語專業的學生。在即將畢業的這幾個月里，我主要負責的工作內容是辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的根底，從個人開展方面說，對我影響的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實踐期間積累的這方面的認識和經驗。

英語實訓報告2

　　為了更好的把我們所學的各項英語知識全面的結合起來，系里給我們安排了為期五周的翻譯實訓。目的是讓我們在翻譯實踐中進一步體會翻譯技巧從而提高翻譯水平。同時，通過實訓，注重我們的實際應用能力，解決分析問題能力和嚴謹的科學作風培養，提倡務實創新精神。

　　在這次筆譯實訓中，指導老師朱老師為我們組同學布置了八篇翻譯文章。它們都是美國短篇小說，內容非常豐富，為了更好地理解翻譯文章，我們每兩到三名同學分為一個小組，合作完成其中的一篇。每個人每天要完成自己的翻譯任務，這不僅提高了我們的學術水平，更培養了我們的團隊精神。沒有人能依靠一己之力獲得某項事業的成功，唯有依靠團隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自己立于不敗之地。建設一支有凝聚力的卓越團隊，已是現代企業生存和發展的一個基本條件。

　　在第一周的翻譯實訓中，我們要先通讀一遍文章，接著要上交一遍文章大意。其目的是要讓老師查看你對這篇小說是否整體把握以及理解程度。緊接下來的第二周，第三周我們進入了這篇小說的最初翻譯階段。在第四周，我們把經過反復修改的小說又上交給朱老師批閱。第五周，進行最后的總結。

　　這次的翻譯實訓對我來說是一次很好的歷練。雖然自己已經學了很多年的英語，也進行過一些翻譯訓練，但從沒有嘗試過單獨翻譯一些較長的文學作品，所以心里總是對自己沒有信心。這次的翻譯實習給了我一次把課堂所學的翻譯理論應用于實踐中的機會，在不但的比較，推敲，衡量，找到最佳字詞句的過程中，我也慢慢領悟到翻譯的真諦。其次，這次翻譯實習也進一步鍛煉我的翻譯水平，今后的筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。

　　自從拿到材料后，我就開始仔細閱讀文章。第一遍，掌握文章大意，對一些疑難詞句作上記號；第二遍細讀原文，逐詞逐句逐段地自習研究，解決疑難問題；第三編通讀原文，將全文精神“融匯于心”。理解原文，不僅要準確透徹地理解所譯的文本，而且還在文本之外下功夫，既要掌握文本的背景知識，以及與文本有關的各種專門知識。第二步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實而通順”作為翻譯標準更加合適。為了完成“忠實而通順”地轉達原作內容，就要正確處理忠實與通順的關系。忠實與通順，本事一個矛盾同意體的兩個方面，在表達的過程必須“統籌兼顧”，一方面要準確，精當地轉達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合規范，不可顧此失彼，或者重此輕彼。最后，在對譯文做審校。

　　在進行翻譯實訓的時候我也碰到了一些問題。首先，是詞匯量的不充足使我在翻譯的過程中經常遇到阻礙，不得不借助電腦，詞典等工具查找出我所不能準確描述的關鍵詞句。其次，是常用句型的缺乏也使得我在翻譯過程中舉步維艱。再有，就是對一些專有詞匯的不熟悉還有一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏也使得我的翻譯工作進展的不太順利。對美國文學中出現的一些俚語，口語的翻譯都極其僵硬，不自然。這時，我會向同組的同學請教，充分發掘我們大腦中的知識，最終完成了翻譯實習任務。但我還是對翻譯技巧掌握不到位，存在很多的錯誤。“的”“地”“得”不分，有些句子翻譯過于生硬、拗口，不符合中文表達習慣的句子，還有就是標點的錯誤使用。

　　通過朱老師的提點，我把這些問題都一一進行了修改。并且修改之后，我和我們組的同學坐在一起，對一些不符合規范，表達不自然，不通順的.句子又進行了一次修改。我們又互相討論了翻譯中遇到一些難理解又不能只靠表面去翻譯的句子，并對這些句子該怎么更好的去翻譯，各自提出自己的觀點并最終達到一致。最后，老師才滿意了我們的翻譯。

　　通過這次實踐，使我明白了許多道理。翻譯是個技術活，我們對一些句子要經過反復推敲，琢磨，才能讓它既符合漢語的表達習慣又不偏離文中原意。在我們碰到難題的時候，老師把經驗傳授給我們的同時也向我們講述了很多實際發生的，切身相關的一些做翻譯的經驗，讓我們長了見識，開闊了視野。

　　另外，想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下扎實的漢語基礎，特別是要下功夫提高自己的漢語表達能力；第二，外文水平要高，特別是要具有很強的閱讀理解和鑒賞能力；第三，知識面要廣；第四。要熟悉并掌握基本的翻譯技巧。在今后的英語學習中，我會更加嚴格要求自己，在這四個方面多下功夫，爭取做一名合格的譯者。

　　通過這次的翻譯實習，我更加清楚的認識到自己英語相關方面的知識還遠遠不足，也讓我更加清醒的認識到，翻譯是對我們學習英語的綜合考察。我相信我們這次翻譯結束后，我們中的大多數人以后會更加努力學習。爭取在畢業后，讓自己的英語水平更上一層

英語實訓報告3

　　實習時間：20xx年7月11至20xx年7月24

　　實習內容：英語口語實習

　　實習總結：我暑期口語實習的單位是重慶市墊江實驗中學校，擔任初二二班的英語老師，由于我就讀的是非師范專業，教學經驗很少，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學方法，虛心向有經驗的優秀教師請教，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課。英語是一門語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性，雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”以前我就希望自己能做一名老師，因為我覺得教師是一份很不錯的職業，我很喜歡英語，我也知道做一名普通的英語老師，不能拿高薪，但是它是一份比較穩定的工作，而且和學生打交道會比與社會上的人打交道更輕松。所以，我希望自己在學校期間能認真把專業知識學好，基礎打牢，畢竟只有自己的水平提高了，才能把學生教好。

　　周記一

　　到學校實習已經一周了，可我還是覺得對學校學生的基本情況和基礎不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內容和學生的聯系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我就碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內容，慢慢地發現學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農村的學生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調了一個考試的時候有好的分數，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現教學的效果不理想。

　　由此，我得出的結論是，了解和分析學生的學習情況，實事求是，做到因材施教。希望自己在接下來的一周里能夠做得更好。

　　周記二

　　回顧這兩周的實習我是很用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟只是一名實習生，在知識的'構建上還存在著許多斷章，而且缺乏教學經驗。雖然已經上過一周的課了，但當我正面對那么多雙眼睛時，我仍然很緊張。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，我知道，我必須盡我最大的努力把他們教好。

　　但是有時候，當我講得很認真，甚至熱得我大汗淋漓，吼得我聲音都快啞掉的時候，我卻看到有的同學在那兒睡覺，有的在那兒講話，根本不認真聽課，也不尊重我的勞動成果，那時我真的是很生氣，覺得自己的勞動在他們那兒什么都不是，她們根本就不把我這個實習老師放在眼里，我真的很想狠狠地罵她們一頓，然后質問她們為什么要那樣對我，頓時，我領悟到了為什么以前自己讀書的時候上課不認真，老師為什么那么生氣，以前總是覺得，讀不讀書，上課認不認真都是學生自己的事情，老師干嘛整天為這個生氣，為這個跟學生發脾氣啊?現在我終于理解到教師是多么的偉大了。于是，我沒有對他們大發脾氣，因為我知道，我現在的角色是一個老師，她們只是一群十幾歲的孩子，她們不懂事我不能跟他們計較，更不能用偏激的方式去教育他們。而是應該用比較人性，比較和藹的方式去勸導她們認真聽課，好好學習。當然，我也知道，這里面也有我不成功的地方，因為我覺得，如果一個老師的上課內容不能激發學生的興趣的話，那么，她不是一個合格的老師。

　　這些也激勵我在以后的教學中，一定要注意培養學生的學習興趣，激發學生自發地學習。老實說，在這實習的時間里，我并沒有做到一名合格的好老師，也沒能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是這周二，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

　　但是我深深地領悟到，要想做一名合格的教師，微笑是遠遠不夠的，最重要的是要在英語教學上做出成績，讓學生獲得更多的英語知識，讓她們的成績能夠明顯的提高。于是，我虛心地向其他優秀的有經驗的老師請教教學方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。

　　實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平，得了很多課本上沒有的技能。但是在這兩周的表現中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，能得到有經驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經驗和取得好的學習成績。感謝這次英語口語實習讓我更堅定了畢業以后要做一名英語教師的信念，從此，我不再迷茫。

英語實訓報告4

　　經學校安排，本人于20xx年6月17日至20xx年6月21日期間在南昌工程學院教育技術樓B403，江西飛宇竹葉有限公司進行了認知實習，實習工作內容為：

　　1.本實訓主要是以商品進出口貿易為實訓對象，以外貿函電和單證為媒介，通過給學生提供虛擬的進出口流程操作平臺，夯實學生在商品進出口操作中應掌握的基本知識并提高其進出口業務操作中的各項基本技能。通過本次實訓，要求學生掌握進出口業務工作的基本環節，解決一般外貿業務中遇到的單證問題。

　　2. 實地參觀了江西飛宇竹葉有限公司。了解該公司生產車間的產品生產流程以及該公司文化。在講座環節，學生將有機會同該公司的外貿經理進行近距離交流，聽外貿業務員講述其從業經歷以及該公司在外貿業務方面遇到過的問題；學生有機會向外貿業務員就自己在外貿理論知識學習、機房實訓的過程中遇到的問題、對于外貿這一行業的從業要求、等問題向該公司外貿經理提問。

　　這次進出口業務的實訓不但鞏固了我們平時所學的課本上知識，也為我們日后的專業工作提供了非常實際的.便利。我認為，這次實習收獲是豐富的。實習中的各類單證如信用證、匯票、海運提單、商業發票等等都是我們專業知識的凝聚和承載。因此,認真地履行實習要求，努力完成實習，不僅有利于我們鞏固所學到的國際貿易實務專業知識，更利于我們預先觀察日后工作中的主要內容、方法以及各種困難，利于我們察覺到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進行學習和工作，利于我們更快地把所思所學轉化為實踐動手的能力，把專業知識和技能轉變成工作能力和實際經驗。在平時的學習過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養。在培養規模上突出應用性，加強實踐性，注意靈活性。從事國際商務活動，尤其是國際間貨物的買賣，其工作的最大特點就是要求商務人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際工作能力。

　　另外，我了解到商務英語對國際貿易的重要。進出口合同中、進出口貿易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎弱的話對業務工作是種阻礙，減低了工作效率。閱讀能力弱往往會導致錯誤若是實際交易則會引發糾紛，所以說英語能力在國際貿易中是十分重要的。對于外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果商務英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強商務英語及外貿英文函電的學習，掌握外貿專業術語，才能在對外貿易中掌握主動。

　　這次實驗雖然很短，但是實驗內容特別豐富，而且通過這個實驗我們都得到了知識上的復習和外貿能力上的提高。國際貿易是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿易理論與政策，國際金融，國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識運用，它要求我們把各門知識綜合運用起來。正是因為這個實驗，我們才提高了自己做國際貿易的能力，同時有了具體的國際貿易的經驗，才能在找工作的時候有的放矢。通過這次實驗，我們都提高了編寫英文函電的能力，這也為未來工作的需要奠定了很好的基礎。

　　通過本次的模擬實習，我們可以發現以前學習中薄弱環節，為今后的學習指明了方向，也為實際操作打下一個良好的基礎。本次模擬訓練給我最大的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘:做貿易一定要仔細謹慎。

英語實訓報告5

　　實訓目的：

　　到所學專業所應用的相關單位如外資企業、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向。以下是我的實訓工作總結。

　　時間：

　　20xx年2月14日-2月20日

　　報告內容：

　　今年寒假我有幸到我們市一中實訓，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實訓，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。對于自己的母校可以說是再熟悉不過。來自己的母校實訓，也是別有一番意義的。回學校實訓，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

　　第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實訓期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實訓，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時想到就要面對60多個學生，不免還是有點擔心和緊張。

　　聽課實訓的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答，老師要根據學生的特質進行分析，然后加以適當的引導。經過幾天的實訓，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

　　做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的'討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經典臺詞，“大家好，我的中文名叫xxx，我的英文名叫xxx，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了。”惹得同學們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無論從講課的節奏，內容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發現自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經歷，真的是很高興的！

　　以上是我的實訓報告，通過在寒假的這段實訓生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。7天的實訓，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用！

英語實訓報告6

　　綜述

　　自XX年6月20日起。作為旅游英語專業的專業實訓課便隨之一一拉開帷幕，直到30日雙選會的來臨才會結束。之所以要進行專業實訓課無外乎是想要我們做好頂崗實習前的訓導準備。都說三百六十行，行行出狀元。要想在各行各業出人頭地的前提出了對職業擁有莫大的熱情外還必須懂得其中運作的規矩。其實這也是我們在校接受教導的最后一次機會了。可以說每天安排的科學而合理的實訓課程避免了我們在等待雙選會期間虛度光陰。而且每堂實訓課都是有針對性的進行的，所以對于我們每個人來說是有百利而無一害。

　　主體

　　為了讓大家更深刻的體會有關導游這門行業，21日那天一大早我們全班就隨著班車踏上了去墨江的旅途。并花了兩天時間分別游玩了墨江的北回歸線標志園和國際雙胞文化園。當然我們是帶著任務去玩的'，除了聘請個導游姐姐的講解外，我們每個人都必須親自再走一遍景區并講導游詞給老師和同學們聽作為考核的方式。還值得一提的是我們有幸應邀到該地珠寶行進行參訪，負責人很熱心的請出了我們上一屆的學姐為我們解說這里的大概行情。放眼望去直覺店里的珠寶首飾琳瑯滿目不失讓人挑花了眼。幸好有熱心的服務員在一旁為我們指點著迷津。接下來負責人還帶領著我們在售茶區入座暢談，比品茶更有趣的是他們毫不吝嗇的向我們解剖了他們所認為的導游。此番言談的確令我們增進了不少有關導游這門職業的別樣見解。

　　除此之外，讓我難以忘懷的課程當屬胥佳老師上的有關服務方面的禮儀禮節課。她的課素來倍受青睞，這次也不例外。她一點也不浮夸，所以教授的都是些特實際而實用的知識。最主要的是她愿意讓我們當場運用所學的知識。瞧，我們最后是在女生化著美美的妝容和男生打著美美的領帶中愉快的結束這門實訓課的。與此同時，我也時刻沒有忘記朱建青老師不辭辛勞的教我們有關導游業務方面的知識，特別是接待服務方面的細節問題正是有了他的提點才讓我們更深入的了解到想當一名合格的導游那是相當的不容易埃。

　　28日這天也是充實的一天，我們有幸邀請到了旅行社的經理來為我們上實訓課，她的確是見多識廣之人。課間言詞展現的都是她在實際帶團中所遭遇到的各種問題和需要注意的地方，哪怕是遇有游客食物中毒也能處理的四平八穩。果真彰顯了果斷干練和沉著冷靜的優良品質。我便不經在省思若是換做是自己遭遇此類種種問題是否能夠像她一樣勝任的游刃有余。

　　總結

　　俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實訓過程中，當面對老師一些假設性的提問時總讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，再思及以后的工作中難免遇到此種困難，便讓我感到十分的難過。本以為自己在學校學的不錯，一旦接觸到實際，才發現書到用時方恨少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。可見，注重理論聯系實際的學習方法當真是學習的不二法門。最后，很感謝學校能夠提供這樣難得的學習機會讓我們提前意識到自己有諸多的不足，好為頂崗實習之日的應戰做好最充分的準備。

英語實訓報告7

　　單位：中共瀘州市馬譚區委黨員干部現代遠程教育中心

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：四川省瀘州市馬譚區

　　業務：英語教學

　　實習內容：

　　明年馬上畢業走入社會，那時我們將面臨著找工作的壓力，為了能夠穩固加強我們作為英語專業學生的專業力量，我們有幸由得到學院統一的要求做一次口語實習。本次學習，我選擇了和我的同學一起在他的家鄉瀘州市馬譚區黨員干部現代遠程教育中心。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個暑假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學學問的時機。通過這15天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這15天的努力，使我熟識了從事教師行業的不易，這15 天的代班教師工作，為我今后真正踏入工作崗位積存了肯定的實踐閱歷。雖然承受教育的大局部是成年人但他們卻是相當的協作，這也給了我很大的鼓舞。這使我的教育工作能夠得到順當的進展。

　　第一天的時候，我跟著原授課教師王教師熟識了一下我們教育中心目前的狀況，以及實習期間需要留意的一些事項。同時我還預備了一些其次天需要上課用的資料。其次天正式到班級,當時想到就要面對 60多個成人學生,不免還是有點擔憂和緊急。

　　聽課是實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學閱歷的教師的教學方法，也能熟識假如以后能的成為英語教師所要面對的狀況。作為培訓中心，里面的教學與大學里大不一樣，他們的課本雖然不太難，但還是有許多區分的，因此我必需得先聽原來教師的課再自己給他們上課。兩天的聽課經受讓我把握了一些英語教學的閱歷，于是我在講課的前一天和教師進展了仔細的爭論，教師給了我許多的指導。晚上的時候反復的.備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。其次天上臺講課的時候，還是很緊急，我深深地吸了口氣，走上了講臺。雖然心里還是有點緊急，但是我自認為我是一個懂得敏捷運用的人，自身有較強的臨場發揮力量，因而我很快就適應了這個課堂。由于預備的較為充分，無論從講課的節奏，內容安排，還是對學生們問題的答復，我都做得還可以。一堂課講下來，發覺自己真的喜愛上了當教師的感覺。走下講臺，王教師對我的表現做了充分的確定，并指出了我在口語上，還存在肯定的問題，要我多加練習，我都好好的登記了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當教師的經受，真的是很快樂的!

　　接下來的幾天都按部就班的進展這，我的英語口語得到了很大的提升。同時自己在教育這方面也填補了自己的空白。在這段時間里，我先后交了他們存在句，時態等英語語法，同時還有口語的練習，這讓他們學到了許多的學問，在他們以后的工作中將會有很大的幫忙。同時我精彩的表現也得到了他們的確定，在我走的時候他們還情切的為我開了一個小型歡迎會，這讓我覺的此次實踐真是“物超所值”啊!

　　實習心得：

　　經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業學問，很流暢的口語技能。作為我們外國語學院的學生，我們長期在教師們的帶著下，艱難努力的奮斗著，因而都具有了一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。這段時間雖然短暫但是讓我實踐了教師這個職業的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及口語表達。同時也充分檢驗了自己的學習成果，熟悉到自己的缺乏，比方口語表達還有待提高，讓我熟悉到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用!這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。我信任假如以后我任然從事教育這方面的職業，我肯定能取得很大的成就。人的一生就是學習與完善的一生，我想只要我努力拼搏，遇到難題勇于奮進，不管我以后將從事哪一方面的工作，我都應當能開拓出屬于我自己的新天地。

英語實訓報告8

　　旅游英語專業是一個意在把學生培養成德、智、體、美全面發展，身心健康，具有良好的職業素質和文化修養，英語熟練，掌握較強理論基礎，具備豐富熟練操作經驗，從事旅游及酒店行業中層以上管理業務等工作的高等應用型人才，以及運用相關專業知識的文秘等職業。

　　一是加強思想學習，主動與上級領導溝通，努力提高思想水平。

　　思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實訓任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實訓制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的尊尊教導下，我對實訓有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

　　二是注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實訓質量。

　　在實訓中我發現大學中所學的專業知識并不是完全都能運用到實踐中，我所學的`是英語和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來兩者相差很大。而我所學的幾乎運用不到但其實不然。我可以翻譯我們公司所生產的產品，為外國客戶介紹我們的產品。同時也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學習關于電機方面的英語。這也讓我的英語在另個方面有了更大的提高。

　　三是熱愛實訓崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實訓效率。

　　只有愛崗才能敬業，熱愛實訓崗位才能完成好實訓崗位的工作。在實訓過程中我努力培養自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔崗位上的責任以及義務，努力做到能夠獨立完成頂崗任務。對崗位做到懂、會、做。

　　在實訓的那段時間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅強，更加成熟。走出學校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時間讓我開始平靜下來，而我也開始慢慢的適應了這種環境，讓我開始覺得其實學校外的生活也是蠻有味道的。

　　此次畢業實訓，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實訓，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

　　結束了本次的實訓讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個月卻讓我受益匪淺。實訓生活極大的開闊了我視野，讓我學到了很多學校以外的知識，讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我相信此次的實訓將會是我人生一個重要的轉折點。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。

英語實訓報告9

　　實訓目的

　　通過導游實訓，我們能夠將理論和實際結合，更好地加強對旅游管理專業知識的了解，達到學以致用的目的，同時培養我們實際導游講解能力和組織旅游團隊進行旅游活動能力，包括沿途講解和組織車上活動、實地景點講解能力等。

　　實訓要求

　　導游，被稱為旅游業的靈魂、旅行社的窗口。導游是一項專業性很強的工作，具有很強的實踐性和操作性。因此，旅游人才必須有很強的服務意識和敬業精神及良好的職業道德和服務技能，才能符合現代旅游企業發展的需求，同時把握好教學內容的實效性。

　　模擬導游實訓第一站：南山竹海

　　20xx—6—7，常州暴雨滂沱，我們開始擔心專業實訓課（戶外活動）行程能否順利繼續，再經過同學一番討論后決定時間不變6月8號準時進行

　　20xx—6—8，今天常州天氣預報終于準了一回小雨，我們起了個早，準備準備大部隊在2號食堂集合，上車啦！

　　這次將由倪導和金導共同帶領大家游覽景區，在車上倪導表現熱情大方，金導端莊美麗，氣氛異常的火熱，我的心情也變得明朗不似那霧蒙蒙的天氣，很期待這次實訓！

　　南山竹海位于江蘇常州溧陽市，它給我的第一印象：生態環境宜人，山水相映成趣，風景如詩如畫，方圓幾十里沒有一絲污染。不知是不是細雨蒙蒙的緣故，兩山夾峙中的一泓清泉—靜湖，美得頻頻讓人駐足，果真印證了那句：“晴湖不如雨湖”。當你漫步于竹海中舉目遠眺，一望無邊的毛竹依山抱石、千姿百態、形聲雄渾、情趣別致；，腳踏靈壁石，仿佛聽見古人在訴說他們的故事。大家一行走過靜湖翠影、小鳥天堂、古官道、中國第一壽星等景點。這里值得稱贊的是很多大一的同學冒著雨爬上了吳越弟一峰，當然我也不例外，那種成就感難以名狀，1200米20xx多層臺階是靠不懈的堅持才能夠到達的。

　　通過這第一站實訓，我們同學給大一的學弟學妹做了一個很好的示范，讓大家了解了出團的大概流程。這次不僅是大一的同學學到了不少，我們大二的同學在講解上也得到了不少提升。

　　第二站：常州（紅梅、東坡公園）

　　第三站：蘇州（蘇州博物館、拙政園、周莊）

　　端午到，粽香飄。20xx—6—13端午節的第二天，我們出發到蘇州。上午可以說是建筑藝術和造園藝術的藝術之旅，雖然大家都不是學藝術出身，但是配著各個景點的講解，大家表現出興趣盎然。下午即是我和雋導帶領大家游覽“江南第一水鄉”周莊。

　　周莊，始建于1086年的古鎮，春秋時期是堯城的一部分，稱作貞豐里。北宋時期，一位非常虔誠的佛教信徒周迪功舍田建寺，后人為紀念他遂將貞豐里改名為周莊。其中著名景點有：張廳、沈廳、雙橋、沈萬三故居等。對于這次講解我的心里是有點底的，我之前來過周莊（沒有跟團我是自由行），對景點多少是了解的。整個旅程下來，我還算輕松，雖然得到同行的'李導的表揚，可我并不滿足現狀，在沈萬三的歷史故事上我學習的還不夠，講解不是很生動，與同學互動這塊不足。我會針對于我的不足繼續充電，爭取做一個合格的導游。

　　第四站：蘇州（天平山、林屋洞、雕花樓）

　　20xx—6—14經過一夜的休整，我們繼續實訓計劃一大早進軍目的地。天平山位于蘇州古城西南，太湖之濱，有“吳中第一山”之美譽。它以“紅楓、奇石、清泉、”是范仲淹先祖歸葬之地。天平山的感覺與南山竹海截然不同，爬山的道路更加崎嶇，爬山的人更加艱難。整個山體像是純天然的，山道似走的人多了而成的路，讓人望而生畏。下午我們繼續參觀了林屋洞、雕花樓，整個也是溶洞形成加歷史建筑藝術的探究之旅。兩者相比較來說，更傾向于雕花樓，建筑之講究，構造之精美，無不讓人感嘆！

　　為期四天的導游實訓，我是把它當作真實的導游向導。由查閱資料、寫導游詞，與搭檔的演練與合作，我都全心全意的努力著。相信參加這次實訓的同學也跟我一樣，做了各種準備，努力著想為大家帶來好的講解服務。猶記得之前我們到了拙政園，當時園里的講解員為我們向導與講解拙政園里的各樣特色建筑與景點。直到現在我對他的講解都十分印象深刻，他對園里的熟悉程度，講解的語言技巧以及精心的行程安排都是我們要學習的，可謂獲益良多啊。

　　在以后的日子里，我應該更努力的學習各種導游的專業知識，只有學習好了，有了充分的準備，這樣無論何時遇到機會我都可以把握住。專業是對導游人員的必要要求，只有專業了，工作才能得以保證，所以我會加倍努力，好好積累經驗，為將來做好充分的準備。

英語實訓報告10

　　在今年的十二月份我們終于迎來了我們期盼已久的商務談判實訓課程。這種期盼也許是想對自己做一個測試也可能是想感受自己穿上職裝的那種氣氛，但總之是期盼加激動。

　　老師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對知識掌握的靈活程度和實際運用能力，是對我們全方面的一個測試，作為在校大學生我們應該感謝老師給我們的這次實戰機會，讓我們擁有了實戰的經歷和一點點的經驗，是我們懂得了姿勢和實際轉化。

　　我們小組是“諾爾斯服裝有限公司”是專門從事為其他公司制作職裝的公司，本小組在談判中雖然變現不盡人意，但是還是得到了一定的收獲。從談判前人員的分工，收集相應的資料，自定談判規劃，模擬談判的排練都鍛煉了我們組各個成員的動手能力、溝通能力、組織能力等，同時也增進了我們同學之間的友誼，也拉近了老師和同學之間的距離。

　　談判的關鍵是人。一個項目的好壞除了其本質屬性以外，基本都是由談判人員的操作來評定和掌控的，因此，談判人員的選擇至關重要。談判人員的性格決定了其談判風格，首席談判官的風格奠定了談判小組的基調，在談判過程中，言語腔調，表情神態，動作，技巧等細節都能影響整場談判的趨勢，只有擁有談判主控話語權，在談判中占有優勢的團隊，才能使談判結果趨向期望值，取得成功。選對人，

　　才能做對事。

　　在談判前兩周我們尋找到了伙伴成立了公司，后來又確立了談判對象，對兩周后的談判可謂是有充足的準備時間。凡事開頭難，在第一場同學進行談判時大家都非常激動也全部認真細心的觀察，一切事物只要有好的開端后面的就會比前面的更好，所以開端很重要。第一組談判過后老師先讓大家做了點評，我們大家都紛紛發表自己意見，老師后來也做了點評，畢竟是第一組，他們的不到之處也是我們應注意的事項。

　　原本我們組會有更多時間去準備，但是由于考試的原因我們只有提前，在談判前我們做了多次模擬，如果說我們在談判桌上的是一場談判，那么在私下我們的準備與模擬更是一種很好的談判。我們兩組在開始談判前發生很多

　　沖突，都是通過我們的努力的得到了解決，這個解決的過程更是我們對課本知識的運用。在開始前的一個小時我們還對談判的'內容熟悉了一邊，也許是希望太高了，最后的結果并不是我們想要得到的，這就是理想與現實的差距吧。

　　我們小組由：主談、主談助理、財務部經理、技術部經理、和法律顧問五人組成，在談判前我們做了喝好的分工，但是到了談判桌上卻一切都變了。在看別人談判是我們感覺很隨意，但到自己親身經歷時卻不知所措、無從說起，這就是所謂的眼高手低。我們到了談判桌上開始就亂了陣腳，本來已經模擬好的談判內容卻無從說起，開始就昏了頭，我們在談判中感覺大家都是在踢球，踢來踢去卻踢不到正題上，再后來我們慢慢適應了那種氣氛，對方承立紡織有限公司作為主

　　方由他們開始進入主題，他們開始向我們踢球，我身為客方主談卻為發揮主談的作用。當對方向我們詢問問題時卻往往有我的助理去回答。而對方和我方都犯了一個大錯誤，就是對自己公司和產品了解太少，對一些專業知識幾乎是一點不懂，只知皮毛，根本不符合實際情況。在談判中良好的應變能力是最重要的，具有良好的應變能力喝好的策略再加上默契的配合才是合格的談判隊伍。而我們在談判中應變能力太差，談判策略不能很好的運用，再加上配合不默契，所以這次談判注定是失敗。我方在談判中和對方一直圍繞這價格在討論，而忽略了其他的問題，在價格僵持不下時我方有沒有很好的轉移對方的觀點。我方在后來犯了兵家大忌，內部出現了分歧，沒有統一口徑，我作為座談竟沒有意識到這個問題，我們價格是由財務經理一人制定，但是當她報出價格時我卻又報出了一個不一樣的價格，更可笑的是對方竟沒有抓住我們這個弱點進行攻擊。我們的這次談判算是糟糕到了極點，失敗已經是在所難免，雖然最后簽訂了合同，但是效果卻不是我們想要的。

　　談判細節決定談判成敗。在談判桌上什么該說，要怎么說，什么事情是可以拍板，什么時候可以妥協，甚至到穿著，會場布置，翻譯人員的邀請等等都是很細節性考慮的問題，比如在談判時的語氣語速，說堅決了表示該問題不能松口，說模糊了表示對方在躲避該問題，語調低了表示準備不充足，語調響了表示他們在該問題上沒有回旋的余地，當然，這些都是要在談判的氛圍中去體會的，有時表達錯一個意思將會導致本場談判失敗。不論是談判，做事也應該注重細節。

　　在這次談判中我學到了很多，但還是有很多的不足，最主要的是考慮問題不全面，但更多的沒有體會到談判人員的處境，思維不夠發散，因此需要更多的實踐體會，將這些實戰性的東西消化于實際；再者，要細心觀察生活，很多東西都是生活中我們沒有注意到細節，很重要但卻很容易忽視；學習是循序漸進的過程，重在積累，而不是填鴨式的學習。

　　總之，在商務談判中要善于靈活運用各種談判策略和掌握談判的相關方法和原則就會最大限度的達到談判有利于自己的目標，減少成本和損失。獲得商務談判的成功。而在商務談判中，我們為了獲得成功，我們必須確定一致的談判態度、充分了解談判的對手、準備多套談判方案、建立融洽的談判氣氛、設定好談判的禁區、語言表述簡練、控制談判局勢、利用讓步式進攻、而更應該記得的是：談判是用耳朵取勝，而不是嘴巴，所以我們在談判中一定要注意傾聽。唯有做到以上，我們才能在談判中取得雙贏。但是我們也要做到以下幾點：

　　1、在談判中要把人與問題分開。談判是人與人打交道，與我們談判的對方是人，不是問題，處理好人的問題，把人與問題在一定程度上客觀的分開，就有利于問題的解決。

　　2、言而有信，將心比心。談判者要說話算數，決不食言，但言而有信，將心比心也必須講分寸，講原則，該講明的講明，該堅持的堅持，該回避經過一周的商務談判實訓，使我對談判的整個流程有了更進一步的了解.

　　經過這次談判使我們對自身優缺點有了更深的了解，及時發現問題解決問題，讓我們今后中更注重語言表達能力、觀察注意力、判斷力、應變能力、決策能力,讓我們在人生的談判過程中，永立于不敗之地。這次模擬談判是我們學到了很多書本上沒辦法學到的東西，比如

　　1、要以集體利益為重，團體作戰，不論什么決定，沒有團隊的共識與合作，一個人的能力很難完成。首先要取得隊友的支持，傾聽并考慮其他隊友的意見。不要擅自做主。

　　2、在談判中要采取靈活的談判方式。

　　3、采用橫向談判方式，一個問題談不下來，就應想盡一切辦法，轉移話題，洽談其他方面的問題，必要時采取停止談判。

　　4、明白雙贏不是雙方平均得利，而是各取所需。雙贏的條件是：各自有對方需要或必要的東西。

英語實訓報告11

　　通過simtrade上機實習，可以使我們熟識外貿實務的詳細操作流程，增加感性熟悉，并可從中進一步了解、穩固與深化已經學過的理fg的運作方式;切身體會到國際貿易中不同當事人面臨的詳細工作與他們之間的互動關系;學會外貿公司利用各種方式掌握本錢以到達利潤化的思路;熟悉供求平衡、競爭等宏觀經濟現象，并且能夠合理地加以利用。教師通過在網站公布新聞、調整商品本錢與價格、調整匯率及各項費率等方式對國際貿易環境實施宏觀調控，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并汲取課堂中所學到的學問，為將來走上工作崗位打下良好根底。

　　上機模擬操作

　　simtrade軟件

　　xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

　　經過一個多月的simtrade模擬訓練，我們對國際貿易的業務流程及操作有了更進一步的了解和感受，現在我們對貿易的理解已經不在停留在單純的理論層面。

　　在頭一兩個星期里，我們處理起業務是不知從何做起，填寫單據那是相當的慢，算一筆進出口預算表都要算上一個多小時。經過兩個星期的不連續聯系，早后來的操作練習中我們處理的是得心應手，可謂沉著自如。

　　在我國連續擴大開放、深化改革和參加世界貿易組織以來的新形勢下，作為將來從事國際貿易方面業務的我們必需嫻熟把握國際貿易的sdf這兩年學習的一個大總結。從國際貿易理論，到國際貿易實務，再到上學期的外貿函電及本學期外貿合同的制定、國際貨物運輸風險和保險，在本次模擬訓練中都一一表達，通過simtrade模擬訓練我們對以前所學過的學問有了一次系統的回憶，又在訓練中對國際貿易的流程及操作有了更加深刻的體會，這對我們將來的工作在思想上做了充分的預備。

　　通過本次的模擬實習，我們可以發覺以前學習中薄弱環節，為今后的學習指明白方向，也會實際操作打下一個良好的根底。本次模擬訓練給我的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互連接，此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為將來的實際工作敲響了警鐘:做貿易肯定要認真慎重。

　　在本次實習中，我們充分利用了simtrade供應的各項資源。我們充分使用郵件系統進展業務磋商，這是我們將來的工作中必不行少的，通過模擬系統我們可以把握往來函電的書寫技巧，缺乏之處通過教師的悉心指導和查閱相關資料又可以起到溫故知新的作用。在模擬中對不同的業務和角色我們采納不同的貿易術語和方式，我們可以把握不同價格術語在海運、保險方面的差異。在詢盤、發盤、還盤、承受環節的磋商過程中，敏捷運用價格術語和結算方式，正確核算本錢、費用和利潤，以爭取較好的成交價格，是我們在將來的貿易實務中必不行少的根本功。simtrade的檢驗系統可以在我們做完每一筆業務后對我們實習過程的結果計算出精確的誤差及正確的結果，讓我們明白正確的結果，這樣可以削減我們在類似的業務中的錯誤。

　　國際貿易不同于國內貿易，在國際貿易中我們將面對各種f們要培育適應環境、應對各種角色和處理各種問題的力量。在simtrade模擬訓練中同學們分別扮演五種角色，而工廠、進口商、出口商是我們將來工作時將會扮演的角色，simtrade為我們供應了良好的資源，使我們有一種身臨其境的感覺。下面說一下在角色扮演中的一些經受和體會。

　　1、出口商

　　出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過程中，經過預備、磋商、簽約、履約、善后幾個流程。預備階段，準時了解市場行情，并同工廠和進口商建立廣泛而堅固的業務關系是特別重要的。

　　把握國內外市場行情，依據信息確定目標er預備，同工廠建立業務關系，為備貨做預備，這都是一名國際貿易者所必備地素養。磋商階段，依據本錢、稅的狀況精確計算本錢和報價，是至關重要的，通過詢盤、發盤、還盤、承受四個環節，就交易條件達成全都，更是表達我們業務力量的地方。在交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算本錢、費用和利潤，才能獵取交易條件和價格。

　　在貿易術語上，我們分別采納了ciffobcfr的術語，結匯可t/tl/cd/ad/p等等方式，信用證結匯可以保證出口商準時得到貨款但是費用高，多筆業務的開展，不同術語的運用可以加強我們對學問把握的嫻熟程度，在費用上的不同核算和支付更是對我們關于學問把握程度的考驗。簽訂合同進一步明確雙方的權利和義務，標志著完成了一半的業務，通過前一段時間的外經貿合同課程的學習，對于合同的制作我們已是得心應手。本次實習采納的是成文合同，為我們省去了許多細節，成文合同rgret同存在著不到這出，文本中沒有涉及到貿易糾紛等問題，而現實中糾紛是難以避開的。履約意味著合同進入實質性階段，以cif為例，履行的職責和義務包括:催證、審證和改證、備貨、租船訂艙、報檢、保險、報關、裝船、制單、結匯等環節，每一環節緊緊相扣，一環的錯誤就會導致整個業務無法順當完成。simtrade系統的在線幫忙為每一步的進展在線指導，業務日志提示我們需要做什么，單據的檢驗系統更讓我們準時更正單據中的錯誤。當業務完畢時需要進展善后工作，這是許多同學簡單忽視的事情，其實善后特別重要，這可以為我們制造新的商機。在業務進展中，我們還通過銀行借款或同行間拆借得到更多的資金，以便業務的開展和做大做強。

　　2、進口商

　　進口商的利潤來自于對產品的銷售，準時把握市場信息，查找交易產品和對象，同進口商建立業務關系，為進口做好預備至關重要。

　　simtrade的業務中心的消費市場為進口商準時供應市場信息，使進口商可以準時查詢產品銷售價格，不斷核算本錢、費用和利潤，方可獵取交易條件和價格，同時選擇適宜的交易方式簽訂合約關系到進口商的'利益。cifcfrfob交貨dfgdfg均在貨物越過船舷后轉移，這就要求進口商準時辦理投保業務，以確保程度的減低風險損失。國際貨運風險和保險為我們著實上了一課應當如何降低風險和削減損失。進口商要在市場上準時將貨物銷售出去，方可實現利潤化。進口商的業務流程雖沒有出口商的那么多那么繁瑣，可每一步的操作關系到自己最終能否及fg為價格條件的合同為例，進口方需要開信用證、租船訂艙、投保、審單付款、報檢、提貨等環節，假如不能準時投保一旦消失損失是自己的，后果不堪設想。

　　3、工廠

　　工廠扮演的是供給產品的角色，作為供給商我認為應當做到主動為先，確定目標市場，查找交易產品和交易對象，同出口商建立業務關系，為銷售做好預備，這都應當準時主動。供貨商的交易對象是多家的，在simtrade模擬系grf中心的工廠里查詢產品的生產本錢，并不斷核算本錢、費用和利潤，以期獵取成交條件和價格，這猶如顯示生產中，工廠的廠長要準時到生產車間了解產品的生產狀況一樣。

　　4、出口地銀行和進口地銀行

　　出口地銀行和進口地銀行從事的業務主要是信用證業務、單證業務、貸款業務，一筆國際業務的順當完成是離不開銀行的，尤其是以信用證結匯的貿易，有了銀行的信用擔保可以確保進出口方的利益的順當實現。

　　我認為本次實習時間雖不太長，但是我們對國際貿易的了解程度已不再停留在初級階段，對業務流程目前已經到達了相當的程度，根本實現了如下根本目標:

　　(1)交易前的練把握回憶，起到了溫故知新的作用;

　　(2)為將來的實際業務的開展大下了堅實的，交易的預備工種貿易術語有了更進一步的把握，能夠敏捷使用價格術語和結算方式，在本錢、費用和利潤的的削減誤差;

　　(3)能夠正確、嫻熟的使用價格術語和結算方式簽訂內外購銷合同，并能在結匯方面把握根本流程;

　　(4)在單據填寫方面，能夠比擬流利的填寫各種單據，并能夠把握其中的要點;

　　(5)能夠把握進口商、根本工作已經熟出口商和供給商的根本業務流程;

　　(6)對兩年來所學的國際貿易作已經知道如何去做;理論根底。

　　(7)能夠嫻熟地使用電子郵件進展業務磋商，建立業務關系并掌權往來函電的書寫要點和技巧;

　　5、對各學問進展了一次系統的

　　在這次實習中，我還fdg模版。雖然實際業務的開展遠沒有模擬系統如此順當，但模擬系統為我們供應了一個演練的平臺現的問題均有所涉及，通過今日的模擬操作，我們可以嫻熟把握實物的根本流程，為今后fdg操作過程中暴露出來的英語根底的薄弱、根本學問的不嫻熟等問題也為今后的學習指名了方向。只有通過刻苦的學習，加強對業務學問的嫻熟把握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。

　　在最終，我要感謝我們的實根本不行能存在的!

英語實訓報告12

　　作為一名非師范生，在聽到實訓這個晴天霹靂般的消息，我絕望了。看見考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。可是那天還是一如既往的到來了。背起行囊的我帶著滿腔憤怒踏上了實訓的征程。

　　轉眼間，近兩個月的時光已經逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時忽然感覺時間已經不經意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。

　　我實訓的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮小常小學，在這里我擔任的是三四年級的英語老師。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業奉獻自己的熱情。他們對于學生學習的教導，生活的關切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業的奉獻感到驕傲。在他們的影響下，我轉變了我對于實訓的態度。

　　在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學習方法，因材施教。看見他們因為每天的學習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個思想已經開始轉變的時期的學生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱情，我開始研究小學英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經熟練掌握了。雖然他們的發音還是存在問題，但我相信經過一個學習的英語教學，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現狀。現在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲，我很高興我的學生可以這樣做。

　　在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的.種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。這才是我最終想要做的。

　　通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授知識，更重要的是改變他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知能力，一個成功的教師是學習上的引路人，精神上的示范者。

　　最后，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實地，認真做事，勝利就在眼前。

　　經過兩個月的實訓，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實訓生活分成五個部分進行總結：教學經驗、班主任工作、做事態度、學生友誼、感恩的心。教學經驗：如何上好一個普通班的課？普通班的學生其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成績就是上不去的學生。整個班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學內容時，要考慮到的問題很多。如：

　　一、課前：是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。

　　二、課時：設計的教學活動是否能激起學生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。

　　三、課后：是否達到這節課的教學目的，教學成果，即不同層面的學生是否掌握了他們應該要掌握的知識。

　　對于一個普通班來說，不可能要求每一位學生都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的學生。如：成績相對較好的學生，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點。成績中等的學生，要求他們至少要接受70%的教學內容。成績較差的學生，只能要求他們接受40%的知識點。完全不學的學生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師一定要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關注自己的教學，更要善于觀察學生，多與學生聊天，接觸，才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實訓，我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態總比上課還好？大部分學生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學不進所以會發呆。”一個班只要有一部分學生有以上情況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教師的教學和教師的教學態度。

　　這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節課45分鐘，該如何把持？如何分配？面對學生的上課狀態，教師能否及時做出適當的調整，教師的應變能力是否高明？所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀！雖然兩個月的實訓，自己也獲得了一點點的教學經驗，但我知道，這還遠遠不夠呢。“經驗”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實訓所獲得的教學經驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要先有一桶水。”班主任工作：汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。在當實訓班主任的過程中，我從我的指導老師也就是我實訓班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。

　　第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。

　　第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優勢所在，所以應當加以利用。

　　因此，在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現在情況就完全不同了，各科成績都不均衡，數學最差，語文也不夠穩定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現在的她對學習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。

　　這多少對她的心理都會產生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現實情況。希望能漸漸地開導她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發現她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續努力且堅持。只要你用心地去觀察學生；真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發現問題，改善問題，解決問題。

　　做事態度：認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍。在實訓的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態度，和基本原則不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導老師安排給我的任務。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節課的亮點是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會如何教？這都需要自己認真的思考。

　　只有這樣，才是認真的學習態度，才會有更多的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的大學生活中所學到的專業知識，專業素養，盡可能用上一些專業術語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些教師的觀點，上課的方式，教學的方法等，會有令自己感到不夠認同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以尊敬老師，虛心請教該教師為前提，與她進行簡短的交流。畢竟，該教師的經驗還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的長處，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導教師交代的任務，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態度，肯定做不好任何事情。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態度問題，這關系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業，做事的態度是最重要的。

英語實訓報告13

　　實訓圓滿成功結束，同時也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這均中的夜晚。

　　從xx月xx日-xx月xx日，為期兩個月，在xx市xx區xx鎮xx中學xx年級實訓，和包括英語在內的其他學科的15位實訓老師們，順利完成了實訓任務，并獲得學校領導老師還有學生的一致好評。此教育實訓之行，半涉社會，學到的東西確實比書本上多很多，用四個字總結就是：不虛此行！細說來有四個主要方面：

　　一、從師之道，必嚴謹細致

　　教育實訓能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實訓開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

　　實訓前兩周，進行了聽課，我把一個單元的五個新課全都聽了一遍，并且一個新課重復聽來自重點班和普通班老師的授課，基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內容和相應的授課方法和技巧，也了解了老師根據重點班和普通班學生的基礎不同而采取不同的教學方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間認真做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的`英語老師們虛心請教相關經驗對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長取得了年級統一備課資源，開始嘗試依據《教師用書》的相關備課要求，模仿第一單元的授課內容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課準備。

　　第三、四周，開unit2新單元，指導老師xx副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課。因為校長授課進度比較慢，所以比別的班級慢了個課時，所以，上新課前我都會去聽別班的課，看看老師授課重點和難點是什么？嚴格依照新課標標準和立足于該校學生的水平，結合傳統教學和創新理念，依據教師用書的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節課的成功授課做好充分的準備。梁校長聽了我的每一節課，并且給予我比較獨特的指導和意見，如：上新課前，呈現此課時的主要目的和內容，使學生清晰教學環節，有了心理準備，促使課堂順利進行；一節課上完后，利用3-5分鐘總結一節課的內容，使學生思緒更加清晰明了，也關注了老師再三強調的知識點，等等。

　　聽課和上課期間，我及時根據授課速度還有學生學習的進度，布置適當的作業量，批改作業時認真做好批注，及時向校長匯報作業情況并作出相應處理，基本保證學生能夠及時掌握知識。

英語實訓報告14

　　商務英語專業實習報告

　　一、實習目的

　　通過社會實踐充實自我實際工作和社會經驗，掌握操作技能，并將所學與工作相結合，以達學以致用的目的；培養自我工作能力及團隊協作精神；在實踐中查漏補缺，逐漸養成自己分析和解決問題的能力，做出果斷處理方案，進以提高自我綜合素質。寄希望于本次實踐能給自己在以后社會實踐中一些寶貴的經驗及借鑒。

　　二、實習內容

　　作為一名商務英語畢業生，我于一家外貿公司從事采購業務，通過對客戶采購要求的相關文件的閱讀、整理及翻譯，我協助采購經理做出合理的信息需求，并做商家刪選；實習中，我通過與自己專業內容相結合，注重對專業詞匯及發現自己在學習中的不足，進一步加強對商務英語的鞏固和提高，豐富自己的社會詞匯，以期達到理論知識與工作實踐相結合的目的。實習中，我通過學習公司的企業文化、與同事之間的交流與協作，借此提高自我團隊協作精神、工作技巧等各方面的知識。

　　三、實習總結或體會

　　實習作為中專學生步入社會必經的一個拐點，時間短暫，而要接收的知識內容卻多如牦牛，比起先前做過的校內的兼職，在該公司的工作才稱得上是考驗與挑戰。它全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等；檢驗我對所學理論知識是否已融會貫通；檢驗我實踐中的應變力和抗壓能力。它提前將我將來在工作中即將要面對及將來可能要面對的問題都提前告訴了我，對我是鼓勵也是提醒!實習周期短暫，一個月很快就過去了，我在這一個月中時刻告誡自己要全力以赴，我也通過努力，建立了自己的信心。在此我簡單將自己所得做一簡單陳述。

　　1.在實習中我了借助自己所學專業知識，通過閱讀、翻譯、信函往來等日常工作，以取得相對的英語交流上的提高，已能夠回復一般商務信函，與外商進行溝通等。

　　2.實習期間我虛心向同事學習，前輩們作為經驗的傳授者給了我很大的`鼓舞和幫助，我認識到自己對本課程的認識度還很淺薄，只有通過社會接觸才能不斷提高，它已不僅僅是我將來的就業目標，更是作為一種興趣愛好而為之付出。

　　3.工作中，免不了要使用一些基本的辦公工具，這也是我在實習中必須要掌握的，為此我學會了用復印機、傳真機和掃描機，還做了很多事情，比如摘報、接聽電話、收發快遞、制作表格等等。事情雖然簡單，操作起來卻并沒有自己所想的那么容易，面對高手如云的社會，

　　我無形中產生了一種壓迫感與緊迫感。

　　4.交流使人進步，在公司中，善于給出指導的人，往往是學術修養極高，在員工中也備受青睞的人，為此，面對信息如此頭面的社會，坦誠相待或許才能更好的融入團隊中。

　　雖然即將畢業，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。

　　經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺。也希望自己能做好充分的準備，更好更快的融入社會。同時也感謝學校、老師對我的教導與幫助，感謝陪伴我度過中專生活的每一位同學！

英語實訓報告15

　　[實訓項目] x

　　商務英語口語10-12單元[實訓目的] x

　　通過《商務英語口語》實踐教學，使學生應該能夠進行簡單的日常英語進行對話，做到語音、語調、語法基本正確。通過模擬商務情景和日常情景的操練，能初步掌握商務英語聽說的基本技能，用英語進行一般對外經貿業務談判和生活接待。此外，要求學生不僅能夠掌握課堂所學的知識，更為重要的是將課堂所學運用到商務活動中來，勝任用英語從事國際與貿易工作。

　　[實訓設備場地]x一教S703 [實訓原理]x

　　《商務英語口語》是國際經濟與貿易專業的一門必修課。本課程以國際商務交際活動為中心，展示如何處理實際交易環節中出現的各類問題，內容涉及國際貿易的'各個實戰環節和相關商務交際活動兩大主線。通過本書的情景對話、角色扮演、專題討論、景點句型操練、交際技巧、實戰操練等訓練，讓學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能，以正確的語音語調進行一般對外貿業務談判和生活接待，從而在不同的商務語境中提高學生的實際交際能力，為以后從事國際貿易工作打下良好的英語基礎。 [實訓內容]x

　　1、實驗方式：采用以學生為中心的交際式、討論式教學。學生能根據情景任務自編對話、角色扮演操練對話。

　　2、實驗要求：學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能;能夠運用商務英語進行簡單的對外貿易談判和生活接待;初步勝任用英語從事國際與貿易工作。

　　[實驗結論]x

　　通過本次實訓，懂得了幾種有效的提高聽力和口語的學習方法，也克服了我開口難的畏懼心理，最終提高了商務英語的應用能力、增強了商務環境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起持續的性的語言學習能力。 [實訓注意事項]x

　　1、本課程為考試課，平時實驗考核成績占課程總分30%;

　　2、平時實驗成績評定按實驗預習占20%、情景對話20%、角色扮演20%、專題討論20%、實訓作業20%等加以計算。

　　[實訓心得體會]

　　為時一個學期的英語口語課程實訓已經結束，真是受益匪淺。通過這學期的實訓，我極大地提高了自己的英語口語能力，學到了很多英語知識，也掌握了口語表達的有效技巧，進一步強化了英語口語能力以適應職業的需求。

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