題目調(diào)研報告

時間：2024-03-29 07:16:51 報告我要投稿

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題目調(diào)研報告

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的題目調(diào)研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

題目調(diào)研報告

題目調(diào)研報告1

　　幼兒教育是為一個人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。

　　一、調(diào)查對象：

　　牡丹江市林管局幼兒園全園教師

　　二、調(diào)查方法：

　　談話法

　　三、調(diào)查步驟：

　　1、根據(jù)中央教科所幼教室編寫的“對世紀(jì)幼兒教師繼續(xù)教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》”擬定測查的題目。

　　2、分別以林幼教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式與策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識水平進(jìn)行個別測查，同時，對園內(nèi)教師19xx年以來論文情況和參加評好課情況進(jìn)行統(tǒng)計，為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。

　　四、調(diào)查結(jié)果：

　　1、我園教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識較差；

　　2、青年教師和中青年教師進(jìn)行創(chuàng)新教育研究前的認(rèn)識水平總體來說是均衡的。經(jīng)統(tǒng)計檢驗，天顯著性差異；

　　3、從19xx年以來我園教師文章的發(fā)表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。

　　五、分析與討論：

　　25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識上存在一定的.差異，百分比分別為54.6％和46.6％，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問題的正確率高出8％。我們認(rèn)為，這一結(jié)果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領(lǐng)域比中青年教師寬，敢于開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創(chuàng)新意識較強，而年齡較大的教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，但常常以經(jīng)驗來開展工作，比較保守，因此，在認(rèn)識上和青年教師存在一定的差距。

　　結(jié)果還顯示，我園教師在回答“當(dāng)幼兒的興趣、關(guān)注點與你想要進(jìn)行的活動發(fā)生沖突時，你的做法是什么？”這題時，正確率達(dá)85.5％。說明我園教師通過“適應(yīng)我國國情，提高幼兒素質(zhì)”的實驗和近幾年的教育改革，能認(rèn)識到：兒童是主動的學(xué)習(xí)者，是我們教育的出發(fā)點和歸宿，兒童的人格和基本需要應(yīng)得到應(yīng)有的尊重和滿足。

　　六、建議：

　　1、根據(jù)林幼教師對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認(rèn)識較差的實際情況，首先要在教師中樹立創(chuàng)新觀念；樹立以人的生存發(fā)展為本的全局性的多樣性教育觀；樹立起尊重、賞識、喚起幼兒主體意識、發(fā)揮幼兒主體精神變“學(xué)會”為“會學(xué)”的良好教育觀念。教師要認(rèn)識到兒童是人，是發(fā)展著的、能動的主體；是教育的出發(fā)點和歸宿。教師要尊重和滿足幼兒的需要，要看到幼兒獨特的認(rèn)識特點，看到幼兒之間的個體差異。要把兒童看做主動的學(xué)習(xí)者，允許他們根據(jù)自己的需要和興趣從周圍環(huán)境中選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次，要為幼兒營造創(chuàng)新的環(huán)境。要促進(jìn)主客體的相互作用，就要為幼兒提供環(huán)境、材料，引發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價值的經(jīng)驗。教師要清楚地認(rèn)識到，環(huán)境的創(chuàng)新是為了孩子的發(fā)展，孩子們需要的是活的環(huán)境，而不是擺設(shè)。要讓每個幼兒都有機(jī)會運用各種感官、多種方式與環(huán)境發(fā)生積極的交互作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料。材料的提供方式應(yīng)易于激發(fā)幼兒的探究活動，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對事物的認(rèn)識。從而發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。

　　2、正確處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。根據(jù)我園青年教師和中青年教師對教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識有一定差異的測查結(jié)果，我們認(rèn)為，雖然青年教師在某些認(rèn)識上成績高于中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。另一方面，必須對教學(xué)內(nèi)容及組織策略進(jìn)行改革，活化教育過程。這對我們教師提出了比較高的要求，中青年教師在積累經(jīng)驗的同時要敢于創(chuàng)新，要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證。

題目調(diào)研報告2

　　一、某某小學(xué)的素質(zhì)教育現(xiàn)狀

　　（一）某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況

　　某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，教師21人，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學(xué)形式多樣化，從小學(xué)3年級開始對學(xué)生開展外語教育，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識水平，使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。

　　（二）某某小學(xué)的教育方針

　　該校的教育方針，多數(shù)實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實際相結(jié)合，大大調(diào)動了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入初中，為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。

　　（三）某某小學(xué)的教育優(yōu)勢

　　該校教育的發(fā)展有一個辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的“三無學(xué)校”近年在行政部門的引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境。

　　從以上情況看來，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，辦學(xué)加強教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作，主要是：

　　1、采取堅決措施、營造教育環(huán)境

　　該校改善了辦學(xué)條件比例的下限，并建立小學(xué)的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果，還鼓勵教師對學(xué)生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點學(xué)校。

　　2、理順關(guān)系、拓展空間

　　該校對義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學(xué)校進(jìn)行了改善。

　　3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作

　　在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進(jìn)了社會辦學(xué)的規(guī)范化，法制化和管理科學(xué)化。

　　二、某某小學(xué)實施素質(zhì)教育存在問題

　　某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點：

　　（一）教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)

　　該校部分教師放松了教學(xué)管理工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。

　　（二）教學(xué)方法單一

　　該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，沒有充分利用好學(xué)生的課余時間。

　　三、今后的設(shè)想和建議

　　小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，提高義務(wù)教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì)，根據(jù)市提出的'：“重點加強小學(xué)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)素質(zhì)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學(xué)所存在的幾點問題，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動精神，認(rèn)為要加強某某小學(xué)的管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)重點抓好以下幾點：

　　（一）提高認(rèn)識、不斷強化質(zhì)量意識

　　某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級，浪費義務(wù)資源，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育；另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué)，影響初中的教學(xué)質(zhì)量，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。

　　（二）多種形式并舉，提高某某小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)

　　該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實教師隊伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機(jī)制，健全和完善考核制度，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的教師。

　　（三）注重實效、健全教學(xué)管理制度

　　建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作，某某小學(xué)必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：

　　1、要嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度；

　　2、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度；

　　3、要建立教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)制度；

　　4、要健全聽課制度；

　　5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。

　　（四）綜合評價、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

　　小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學(xué)，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教育主管部門。

　　（五）加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、強化職能作用

　　加強學(xué)校管理，提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任，實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理，是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

題目調(diào)研報告3

　　按照公司黨委《關(guān)于各黨支部組織專題調(diào)研工作的通知》要求，黨支部在“創(chuàng)先爭優(yōu)深入服務(wù)群眾，以人為本深化黨建品牌”的的主題下，通過黨員群眾座談會、班組交接班會議兩種形式，就部門員工普遍關(guān)心的問題進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真聽取記錄了員工“想什么、盼什么、有什么需求，要求什么、反對什么”。調(diào)研過程中，黨支部廣泛征求了黨員干部群眾的意見和建議，認(rèn)真查找存在的問題和不足，總結(jié)了一年多來支部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的經(jīng)驗，并就新形勢下深入服務(wù)、深化黨建品牌進(jìn)行探討。現(xiàn)將捷運支部的調(diào)研成果匯報如下：

　　一、黨支部基本情況

　　黨支部成立于20xx年，現(xiàn)有中國共產(chǎn)黨黨員7人。自20xx年6月以來，黨支部積極響應(yīng)公司黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展要求，結(jié)合部門實際情況，針對系統(tǒng)運維工作的特點，黨支部一直堅持把“緊密圍繞部門中心工作”的思想貫穿在黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)工作中，通過開展理論學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵、應(yīng)急演練等方式，搭建黨員成長平臺；聯(lián)合工會開展員工集體活動，調(diào)動員工工作的積極性，幫助需要幫助的困難員工及其家屬，嚴(yán)寒酷暑開展運維一線慰問員工活動等，做好廣大群眾員工的貼心人。

　　結(jié)合公司的發(fā)展現(xiàn)狀和政策形勢，黨支部積極開展公司六場硬仗宣貫和對接工作，確立必須打贏的三大戰(zhàn)役是：“確保持續(xù)安全，降低啟動預(yù)案次數(shù)”、“推進(jìn)四個轉(zhuǎn)化，創(chuàng)3分鐘服務(wù)品牌”、“創(chuàng)新管理模式，建復(fù)合型人才團(tuán)隊”。作為國內(nèi)首家集團(tuán)****系統(tǒng)，如何提高專業(yè)技術(shù)水平，提升運行服務(wù)保障能力，塑造品牌形象一直是黨支部的工作中心之一，因此黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作主旨就是加強黨員個人素養(yǎng)，提高黨員技術(shù)水平，帶領(lǐng)技術(shù)人員、積極分子苦練業(yè)務(wù)技能，做好設(shè)備設(shè)施運維工作，共同確保系統(tǒng)安全平穩(wěn)順利運行。

　　自確立創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動以來，黨支部通過不斷加強支部建設(shè)和黨員教育，以創(chuàng)先爭優(yōu)建設(shè)為抓手，以提升黨員隊伍素質(zhì)為重點，通過黨員傳帶幫活動，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，不斷引領(lǐng)群眾掌握業(yè)務(wù)技能，提升專業(yè)服務(wù)水平，著重打造一支以黨支部為核心的團(tuán)隊凝聚力高、執(zhí)行力強、專業(yè)保障力強，暢行中國服務(wù)的團(tuán)隊。

　　二、經(jīng)過匯總、梳理，主要存在的主要問題是：

　　1.作為集團(tuán)公司的重要設(shè)備設(shè)施，**系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著24小時不間斷運送旅客安全出行的工作，系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)要求比較高，運維壓力較大。隨著旅客總?cè)藬?shù)的快速增加，部門運維工作繁重，開展工作的人力、物力、財力等缺乏。主要表現(xiàn)在：一是部門人員緊張，運維業(yè)務(wù)繁重，部門人員身兼數(shù)職，無法全身心的投入到部門中心工作當(dāng)中，圍繞中心工作開展黨建工作的時間相對減少，距離公司創(chuàng)先爭優(yōu)工作的要求還有一定的差距，對推進(jìn)支部黨建品牌建設(shè)有所影響；二是由于部門的工作環(huán)境和工作性質(zhì)，使得員工參加集體活動比較少，參與積極性不高。

　　2.作為一個新成立的部門，人員組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜，勞動合同簽訂形式多樣，包括公司合同、派遣合同、協(xié)議工資合同。針對不同的勞動合同簽訂方式，員工普遍反映和派遣公司簽訂合同沒有歸屬感，希望能夠同公司直接簽訂合同，找到家的感覺。

　　3. 調(diào)研中，員工普遍反映在當(dāng)今物價飛漲的時代，公司薪酬水平較低，工資增長幅度與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，感到生活壓力較大。員工希望工資待遇能夠進(jìn)一步提高。員工還反映隨著物價不斷上漲，集團(tuán)其他單位都有相應(yīng)的物價補貼，希望公司能有進(jìn)一步的物價補貼等。

　　4.部門員工服務(wù)意識和“以人為本”的認(rèn)識還有待進(jìn)一步深化，今后還需要加強黨建、企業(yè)文化及品牌建設(shè)知識的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

　　三、黨支部根據(jù)調(diào)研收集的'意見和建議，進(jìn)行了黨員和積極分子的擴(kuò)大討論。針對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，黨支部將重點從以下三個方面著手：

　　1.發(fā)揮黨支部組織優(yōu)勢，加強對黨員的管理和教育，提高黨員參與的積極性和有效性。

　　開展以下幾項工作：一是加大對支部黨員的教育力度，在繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)黨員示范車實踐活動中，要把公司新時期的政策和戰(zhàn)略向廣大的黨員大力宣傳，提高黨員的政治理論水平和服務(wù)發(fā)展意識，促使黨員人人爭當(dāng)技術(shù)能手、服務(wù)能手的典型，切實發(fā)揮黨員的先進(jìn)性；二是加強組織建設(shè)，組織開展形式多樣的支部生活。要經(jīng)常組織開展黨建品牌座談會、創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)驗交流會、服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)交流會等，增強黨員同志的集體責(zé)任感和榮譽感，讓黨員時刻注意身份和普通群眾不同。

　　2.把思想政治工作與解決職工實際問題結(jié)合起來，充分調(diào)動職工參與的積極性。

　　解決職工的思想問題只有同維護(hù)職工的切身利益結(jié)合起來，才能收到好的效果。當(dāng)前不僅要繼續(xù)堅持開展“送溫暖工程”，更要堅持把員工的思想問題在實際困難解決過程中化解，讓職工群眾看得見、摸得著，才能取得職工群眾的信任。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)、深化黨建品牌的活動中，要多走群眾路線，堅持群策群力，才能真正的調(diào)動起職工群眾的意見。

　　3.建立健全各項工作運行機(jī)制，提高黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動建設(shè)水平。

　　一是針對當(dāng)前部門冬季運維工作較多，人手緊張的情況，及時合理調(diào)配工作任務(wù)，提高工作人員的工作效率，暫時解決部門人員不足的問題。二是合理調(diào)整班制因地制宜，堅持緊密圍繞運維工作，發(fā)揮黨支部組織優(yōu)勢，凸顯黨員提高服務(wù)水平，做好支部創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把工作落在實處。

題目調(diào)研報告4

　　什么是調(diào)研報告?

　　對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。

　　調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準(zhǔn)確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。

　　如何寫好調(diào)研報告?

　　第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。

　　第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的.本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別注意的。

　　第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達(dá)，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。

　　調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。

　　第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。

　　第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

　　第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。

　　事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。

　　關(guān)鍵一點，要有目的性！

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