小學(xué)減負(fù)自查報(bào)告范文
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編收集整理的小學(xué)減負(fù)自查報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)減負(fù)自查報(bào)告范文1
幾年來(lái)，學(xué)校十分重視減負(fù)增效工作，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(zhǎng)，取得了較好的成效，我們的作法是：
一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門(mén)到學(xué)校，從校長(zhǎng)到老師，喊了幾年，也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的高度，一直注重了減負(fù)工作，并卓有成效。
1、瞄準(zhǔn)一個(gè)原則，那就是"有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿"作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負(fù)大行動(dòng)
一是砍掉了原來(lái)長(zhǎng)期使用的《評(píng)估自測(cè)題》；
二是制定了學(xué)校教師"十要十不準(zhǔn)"；
三是制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》。
2、把握兩個(gè)前提，那就是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量，把握為了這兩個(gè)前提，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生健康發(fā)展，特別是今年春季，入學(xué)以來(lái)，學(xué)校出臺(tái)了"關(guān)于認(rèn)真落實(shí)教育部文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定"，大張旗鼓地宣傳減負(fù)的重要意義，并對(duì)學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規(guī)定。
3、落實(shí)三個(gè)"兩"字，即：制止兩亂，制止亂收費(fèi)、制止亂發(fā)資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學(xué)升學(xué)考試；注重兩全：注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
4、實(shí)行九個(gè)不準(zhǔn)：即不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準(zhǔn)要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料或輔助作業(yè)，不準(zhǔn)隨意拓寬加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準(zhǔn)在期未考卷中出現(xiàn)超綱考題，不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績(jī)排名次，不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
5、教師要"四精"即精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)困難學(xué)生。
6、實(shí)行一票否決。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè)，隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校將在教師考核中實(shí)行一票否決。
這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。
二、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中營(yíng)養(yǎng)自己，學(xué)校不失時(shí)機(jī)，通過(guò)學(xué)校設(shè)備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。
1、規(guī)范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作，通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，實(shí)行五定，（按計(jì)劃，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生）的活動(dòng)課教學(xué)，為建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò)奠定了良好基礎(chǔ)。
2、建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò)，吸引學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)，我校自九○年以來(lái)，成立了管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、電子琴隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法隊(duì)、繪畫(huà)隊(duì)、科技制作小組，氣象觀察小組、生物為項(xiàng)活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)興趣小組，學(xué)生參與面達(dá)90%，興趣維持率達(dá)100%，興趣愛(ài)好發(fā)展率達(dá)40%。
3、舉行一年一度的"六一雛鷹藝術(shù)節(jié)"活動(dòng)，為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，藝術(shù)節(jié)期間，全方位，多角度，高層次地向社會(huì)，向家長(zhǎng)展示減負(fù)后，學(xué)校藝術(shù)教育成果，全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，設(shè)有卡拉ok賽，歷來(lái)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演、書(shū)法作品展覽、繪畫(huà)作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì)、口語(yǔ)比賽、普通話觀摩、器樂(lè)表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì)等等。每屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì)的一致好評(píng)，九八、九九的三屆藝術(shù)節(jié)，湖北電視臺(tái)都作過(guò)報(bào)道。
4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。如：
①成立了政教處督導(dǎo)、少先隊(duì)為龍頭的年級(jí)主任參與的德育工作委員會(huì)，依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》，按照總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，具體工作為：班級(jí)管理研討，（每學(xué)期召開(kāi)一次研討會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級(jí)管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗(yàn)）
②月月的爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，給學(xué)生頒發(fā)證章，培養(yǎng)了學(xué)生的"五自"能力。
③"十佳少年"評(píng)比并在宣傳櫥窗和《試航》校報(bào)報(bào)道其事跡，為全校學(xué)生樹(shù)立楷模。
④建立"班級(jí)——年級(jí)——校級(jí)"三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)和推選文明督察員，共同約束規(guī)范學(xué)生的文明、衛(wèi)生、路隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養(yǎng)成教育，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛(wèi)生面貌出現(xiàn)了嶄新的局面。
⑤開(kāi)展了一系列的"愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)集體、愛(ài)他人"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元。開(kāi)展慶國(guó)慶，慶回歸，迎新世紀(jì)系列活動(dòng)，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，游覽市區(qū)看祖國(guó)家鄉(xiāng)巨變，讀書(shū)演講比賽，祖國(guó)您好歌舞晚會(huì)，每周一升旗儀式，評(píng)選優(yōu)秀升旗手，國(guó)旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報(bào)等形式多樣的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)"的滲透。
⑥建立了"學(xué)校家庭聯(lián)系卡"，并每期邀請(qǐng)一次社會(huì)知名人士參加座談會(huì)，探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法，形成了"學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)"四位一體的工作模式。
三、通過(guò)教研實(shí)現(xiàn)增效。
1、積極探索新的教學(xué)模式。
九九年秋季，我們?cè)诟巴饪疾旌统浞终撟C的基礎(chǔ)上，在一年級(jí)中開(kāi)設(shè)了兩個(gè)"創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班"，努力探索、構(gòu)建一種全新的課堂教學(xué)模式————"電動(dòng)（應(yīng)用電教媒體）、自動(dòng)（學(xué)生自主教育）、互動(dòng)（學(xué)生與學(xué)生、與教師、與媒體、與教材、與社會(huì)等的互動(dòng)交流）、助動(dòng)（教師主導(dǎo)、適時(shí)幫助）"。兩個(gè)班以全國(guó)"小語(yǔ)四結(jié)合"為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)配以新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)教室、cai課件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，并通過(guò)一系列的調(diào)控辦法，以期探索一條符合我們實(shí)驗(yàn)二小的創(chuàng)新教育的改革新路。目前，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的勢(shì)頭良好，學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)初見(jiàn)端倪。
2、教育科研方興未艾。
①課題實(shí)驗(yàn)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績(jī)。"注提"實(shí)驗(yàn)組教師徐愛(ài)枝、鮑愛(ài)霞被邀請(qǐng)參加全國(guó)"注提"實(shí)驗(yàn)與推進(jìn)素質(zhì)教育理論研討會(huì)，徐愛(ài)枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，消除學(xué)生提前讀寫(xiě)的心理屏障》獲國(guó)家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，學(xué)校已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)了《以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程》的科研課題，麻城市教研室已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)我校為國(guó)家級(jí)首批"注提"實(shí)驗(yàn)示范校；"組的.教學(xué)"實(shí)驗(yàn)得到了黃岡市教委的首肯，其經(jīng)驗(yàn)多次在黃岡"組的教學(xué)"研討會(huì)上交流；"小語(yǔ)四結(jié)合"實(shí)驗(yàn)起步迅速，成效初顯。
②優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，特別是語(yǔ)數(shù)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數(shù)學(xué)赴漢參加全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時(shí)，王曉衛(wèi)赴漢參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實(shí)，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。
③教學(xué)論文精品紛呈。一年來(lái)，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)10余篇，至于獲地、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的論文則多達(dá)幾。一支科研型的教師隊(duì)伍正在逐步形成。
④狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行微機(jī)操作培訓(xùn)。絕大部分教師都能使用微機(jī)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作，為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)；分步對(duì)老年教師，中、青年教師進(jìn)行普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并通過(guò)校內(nèi)測(cè)試員嚴(yán)格測(cè)試，達(dá)標(biāo)率達(dá)到了80%；開(kāi)展了大張旗鼓的"學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教育理論"的熱潮，并對(duì)全體教師進(jìn)行了一次"教育理論，教材教法"考試，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
⑤口語(yǔ)賽、作文賽、書(shū)畫(huà)賽、微機(jī)操作賽等等賽事，成績(jī)都是令麻城市小學(xué)教育界矚目的，這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，對(duì)于全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的重要，是全面推行素質(zhì)教育的源頭。
3、電化教育突飛猛進(jìn)。
一九九九年，借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷規(guī)范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。
一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室；
二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教育現(xiàn)代化信息的收集；
三是逐步完善學(xué)校電化教育體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用，去年的小學(xué)思品社會(huì)電教四優(yōu)比賽，我校獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。
小學(xué)減負(fù)自查報(bào)告范文2
我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工127人。為了認(rèn)真做好貫徹省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》和區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”活動(dòng)的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，推動(dòng)教育改變的深入開(kāi)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，我校對(duì)減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、自查內(nèi)容：
1、教師對(duì)“減負(fù)”認(rèn)識(shí)理解方面
2、執(zhí)行課程計(jì)劃方面。
3、征定書(shū)籍及輔助資料方面。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
5、學(xué)業(yè)成績(jī)檢查考核方面。
6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
7、教師課堂教學(xué)方面
二、自查情況匯報(bào)：
1、教師對(duì)“減負(fù)”認(rèn)識(shí)理解：學(xué)校通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)條例》、《中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和xx省教育廳下發(fā)的《關(guān)于堅(jiān)決標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》等相關(guān)法規(guī)條例，更新了教師的教育觀念，使每位教師都明確了“減負(fù)”工作的重要意義。同時(shí)把減負(fù)工作提升到師德層面10上，為“減負(fù)提質(zhì)”工作的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想根底。
2、執(zhí)行課程計(jì)劃方面：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守國(guó)家、省教育行政部門(mén)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和難度。嚴(yán)格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程等課程全面開(kāi)設(shè)，并做到了專(zhuān)人專(zhuān)課，課課“平等”，無(wú)“主副”課之分。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教師不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生做作業(yè)、背課文等。不組織學(xué)生參加未經(jīng)xx區(qū)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各類(lèi)競(jìng)賽，教導(dǎo)處對(duì)校級(jí)層面的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽也作了嚴(yán)格操縱。
3、征定書(shū)籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書(shū)嚴(yán)格按規(guī)定的《中小學(xué)生用書(shū)目錄》配備，在指定部門(mén)征訂，沒(méi)有證訂其它書(shū)籍和輔助資料。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的操縱，嚴(yán)格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規(guī)定操縱學(xué)生作業(yè)量，一、二年級(jí)各學(xué)科和其它年級(jí)當(dāng)天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書(shū)面課外作業(yè)。依據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書(shū)面課外作業(yè)時(shí)間，三、四年級(jí)不超過(guò)15分鐘，小學(xué)五、六年級(jí)不超過(guò)20分鐘。各科教師作業(yè)設(shè)計(jì)重視實(shí)效性，在內(nèi)容上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，在難易程度上符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知差異，設(shè)計(jì)了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、學(xué)業(yè)成績(jī)檢查考核方面：學(xué)校測(cè)試實(shí)行“等級(jí)制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測(cè)外，其它課程均不組織考試。試后教師沒(méi)有給學(xué)生排名次和將考試成績(jī)排榜的情況，教師沒(méi)有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)排座位、編學(xué)號(hào)的情況，學(xué)生身心得到了健康的開(kāi)展。
6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補(bǔ)課，寒暑假?gòu)膩?lái)沒(méi)有提前上新課的情況，在職教師沒(méi)有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班，教師沒(méi)有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的.情況。
7、課堂教學(xué)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)“減負(fù)”，教師工作就要“增負(fù)”。課堂教學(xué)是減負(fù)的主陣地，只有學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂消化汲取，這樣才能真正減輕11學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成績(jī)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學(xué)改變和研究，努力改良教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展、主動(dòng)開(kāi)展。
當(dāng)然，在幾年以來(lái)的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，具體如下：
1、學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、個(gè)別教師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長(zhǎng)也是個(gè)重要因素。局部家長(zhǎng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量缺乏，自行給孩子買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量，認(rèn)為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負(fù)，家長(zhǎng)加壓的怪現(xiàn)象。
總之，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾著我國(guó)根底教育的頑癥，也是社會(huì)各界人士十分關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，壓抑著學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的開(kāi)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改變。需要通過(guò)教學(xué)改變、實(shí)施素養(yǎng)教育來(lái)做到，既要減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面開(kāi)展，又能開(kāi)展各自的個(gè)性特長(zhǎng)。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，創(chuàng)新教法，探究具有我校特色的“提效減負(fù)”工作之路，期望通過(guò)我們的努力向社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生交上中意的答卷。
小學(xué)減負(fù)自查報(bào)告范文3
為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》，認(rèn)真開(kāi)展自查、自評(píng)工作，現(xiàn)對(duì)我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、辦學(xué)方向與教育觀念
我們的目標(biāo)是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)。把學(xué)校辦得讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿(mǎn)意。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評(píng)價(jià)體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。
具體做法是：
1、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長(zhǎng)；優(yōu)差平等，多元評(píng)價(jià)。
2、組織教師學(xué)習(xí)依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會(huì)班子成員年富力強(qiáng)，年齡搭配合理，成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展工作。班主任是校長(zhǎng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；定期召開(kāi)校委會(huì)，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。
三、教育教學(xué)工作：
1、教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，滲透到各科教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)之中，真正體現(xiàn)德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從小做起，從實(shí)事抓起。
（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和為人民服務(wù)的思想。
（2）開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的良好品德。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗(yàn)、了解孩子，監(jiān)督、支持學(xué)校工作。
（4）以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。
（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識(shí)。定期召開(kāi)法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)。
2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的.目標(biāo)。
（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能?chē)?yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有督促、有評(píng)估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課，積極參與教研活動(dòng)。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)復(fù)讀、留級(jí)、輟學(xué)現(xiàn)象。
（2）教研活動(dòng)。各教研組能按要求制定教研計(jì)劃，每周開(kāi)展教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗(yàn)等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教研活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題討論，研究教法與學(xué)法，切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
（3）學(xué)校對(duì)備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對(duì)教師教案天天查、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查，次次有重點(diǎn)，并有詳實(shí)記錄。
（4）抓住課改機(jī)遇，去開(kāi)發(fā)研究校本課程，大家積極實(shí)踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。
四、規(guī)范辦學(xué)：
1、為了規(guī)范管理，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，形成激勵(lì)、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機(jī)制。不增加課時(shí)和課程難度，不組織補(bǔ)課，學(xué)生考試不排名次。
2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，對(duì)工作落實(shí)情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評(píng)，實(shí)行科學(xué)管理，全校工作運(yùn)行有序。
3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費(fèi)，合理使用。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
五，辦學(xué)成效
開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴(yán)，實(shí)、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作。學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各年級(jí)文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。
總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)。我校將以此為契機(jī)，鼓足干勁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，加強(qiáng)改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。
小學(xué)減負(fù)自查報(bào)告范文4
開(kāi)學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項(xiàng)規(guī)定和召開(kāi)了視頻會(huì)議，緊接著縣教委召開(kāi)了減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)會(huì)，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素養(yǎng)教育實(shí)施方案。我校結(jié)合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)文件，提高思想認(rèn)識(shí)：
我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)議，傳達(dá)文件精神，成立以校長(zhǎng)潘體華為組長(zhǎng)的“xx縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作。
我校“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。
通過(guò)會(huì)議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。
二、具體做法：
1、把握四個(gè)嚴(yán)格：
一是嚴(yán)格按課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時(shí)計(jì)劃，做到了“四有四沒(méi)有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減課時(shí)；有按課標(biāo)設(shè)置開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減科目；有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，沒(méi)有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴(yán)格操縱補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不輕視，不排斥。
三是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試次數(shù)和難度。年級(jí)不得組織月考，初中各年級(jí)每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識(shí)性檢測(cè)考試；每次考試的難度不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以根底題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書(shū)，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)。積極開(kāi)展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
2、突出一個(gè)重點(diǎn)：
嚴(yán)格操縱學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)1。5小時(shí)，九年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強(qiáng)三個(gè)管理：
一是對(duì)教輔資料的管理，初中各年級(jí)的教輔資料由教委和新華書(shū)店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級(jí)不得在向?qū)W生推薦、購(gòu)置、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是對(duì)競(jìng)賽的管理。科技競(jìng)賽是縣科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有專(zhuān)人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競(jìng)賽和奧林匹克競(jìng)賽學(xué)校和任何教師不得組織4參加，需經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競(jìng)賽的成績(jī)作為評(píng)定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
三是對(duì)考試評(píng)價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以學(xué)科成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績(jī)安排學(xué)生座位和按考試成績(jī)給學(xué)生排列名次。每次考試的成績(jī)以等級(jí)+素養(yǎng)評(píng)價(jià)進(jìn)行反應(yīng)。
4、注重兩個(gè)均衡。
一是均衡分班，我校一直標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，堅(jiān)持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績(jī)平均分配，不輕視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競(jìng)爭(zhēng)、共進(jìn)互贏的根底。
二是均衡對(duì)待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生以批判教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴(yán)禁對(duì)差生進(jìn)行輕視、冷漠。嚴(yán)禁對(duì)差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。
三、存在的缺乏：
1、少數(shù)教師思想意識(shí)不到位。
2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以學(xué)生開(kāi)展為本。注重學(xué)生全面開(kāi)展，注重開(kāi)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改變，改良教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教育效益
即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的.前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。
3、狠抓教師根本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生和諧開(kāi)展。
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的開(kāi)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，自由自在地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿(mǎn)盼望的校園成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園！
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