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兩免一補自查報告
隨著個人的文明素養不斷提升，報告的使用成為日常生活的常態，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的兩免一補自查報告，希望對大家有所幫助。
兩免一補自查報告1
根據鄂教財[20xx]17號文件通知，我縣教育局、財政局按照文件要求對全縣“兩免一補”工作進行了認真自查。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
XX縣地處鄂、豫、陜三省交界，老、少、邊、貧、庫俱全，是全國扶貧開發重點縣。全縣共有20個鄉鎮（場），近60萬人，上年農民人均純收入1924元。全縣現有義務教育階段中小學生91423人，其中小學45883人，初中45485人，特校55人。通過調查摸底，XX縣共有貧困學生35000人，占義務教育階段學生總數的38%。
20xx年春季，我縣享受國家“兩免一補”資助19314人，其中小學11805人，初中7400人，特教109人，占全縣義務教育階段學生總數的21.1%。落實“兩免”資金229萬元，其中國家免教科書64萬元，省免雜費165萬元。
20xx年秋季，省下達我縣“兩免一補”資助名額19514人，其中小學10531人，初中8874人，特教109人，比春季增加了200人。我們嚴格按照《湖北省農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作暫行辦法》和《XX縣農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作實施細則》要求，將省下達的資助名額全部落實到貧困家庭學生身上。
關于補助寄宿生生活費，縣財政今年已安排了10萬元，每生每年補助100元，共補助寄宿生1000人，并要求于9月20日前將補助費落實到位。補助對象及標準嚴格按鄖財教字[20xx]109號文件操作。
二、工作開展情況
（一）加強領導，健全機構。我縣自實施“兩免一補”工作以來，縣委、縣政府高度重視，成立了以分管教育的副縣長劉學勤任組長的貧困生資助管理工作領導小組（鄖政辦發[20xx]26號），縣長柳長毅兩次主持召開政府常務會議，聽取和研究貧困生資助工作，并深入鄉鎮檢查指導工作落實情況。今春開學，副縣長劉學勤帶領教育、財政部門負責人深入全縣部分鄉鎮專門檢查“兩免一補”工作落實情況。縣教育局也于今年3月正式成立了貧困生資助管理中心，定編2人，各鄉鎮也成立了以鎮長或分管教育的領導任組長，由教育、財政、民政等單位為成員的貧困生資助管理工作領導小組，并安排專人負責貧困生資助有關工作。做到了一級抓一級，層層抓落實。
（二）加強宣傳，營造氛圍。“兩免一補”工作政策性強、涉及面廣、操作嚴格。為了做好這項“惠民工程”，各鄉鎮、學校通過標語、廣播、新聞媒體、校內、外公示欄及學校師生大會等形式對黨和國家的“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓廣大貧困學生和學生家長了解“兩免一補”政策的意義和內容，讓廣大受助學生真正體會到黨和政府的溫暖。今年6月，我縣還統一印制了“兩免一補”政策宣傳單3萬份，分發到全縣貧困學生和貧困學生家長以及廣大群眾手中，營造了全社會積極參與、齊抓共管的工作氛圍。
（三）嚴肅政策，規范運作。“兩免一補”工作是社會和廣大群眾關注的熱點。我縣財政局、教育局和義務教育階段的各級各類學校，切實做到嚴肅政策，規范運作。
一是嚴把個人申請關。我們要求各鄉鎮、學校申報貧困生一律由學生和學生家長提出書面申請，并有村委會、財政所和基層學校在受助學生申請表上簽署意見。
二是嚴把資助條件關。今年6月，我縣教育局、財政局依據《湖北省農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作暫行辦法》制定下發了《XX縣農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作實施細則》。《細則》明確規定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準，切實保證了孤兒優先、殘疾優先、單親貧困家庭子女優先、因突發事件導致的家庭貧困的子女優先和絕對貧困家庭子女優先。
三是嚴把公示公告關。首先是把“兩免一補”政策在鄉、村、組和學校進行公示；其次把享受“兩免一補”的對象及資助標準在鄉、村、組和學校進行公示；再次把“兩免一補”政策及享受“兩免一補”對象及標準在XX縣“學生資助”網上進行公示，做到了政策公示，對象公示，標準公示。
四是嚴把資金管理關。縣財政局設立了貧困生資助資金專戶，其運作程序是：省撥雜費資金到位后，縣財政局在10個工作日內將資金撥付到各鄉鎮財政所專戶，然后由財政所和中心學校共同組織現場退款，實行家長、學生、老師、校長四簽字，確保了全縣免雜費資金清退到位，未發現克扣、挪用、擠占資助經費現象。
五是嚴把信息錄入關。為了把貧困生的所有信息錄入全省貧困生信息管理系統，縣教育局、財政局及時召開了培訓專題會，下發了信息錄入文件及操作辦法，編制了“XX縣貧困生信息錄入操作手冊”，全縣信息錄入工作基本沒有出現任何誤差。
六是嚴把審核簽字關。我們要求各鄉鎮、學校上報受助貧困生一律實行“五簽字”，即班主任簽字、基層學校校長簽字、鄉鎮、縣直學校負責資助工作人員簽字、中心學校校長簽字
、財政所負責人簽字，做到層層審核，層層把關。
（四）落實責任，強化監督。我縣明文規定，鄉鎮財政所長和中心學校校長是本鄉鎮實施“兩免一補”工作的第一責任人；財政所會計、中心學校會計和普教干部是實施“兩免一補”工作的具體責任人；各校校長是本校救助貧困生工作的第一責任人。同時明文規定，鄉鎮財政所和中心學校要派專人參加各學校評審小組的評審過程，復核學生及其家長的申請及學校臺帳，并對各校評審過程的公正性、合理性進行監督，做好評審會議記錄。沒有財政所、中心學校參加的評審結果視為無效。縣教育局、財政局還經常到基層學校進行檢查指導，對“兩免一補”工作中出現的問題，及時發現，及時糾正，對違反規定的，堅決一查到底，一追到底。
三、存在的問題及有待改進的工作
（一）我縣是國家扶貧開發重點縣，貧困人口較多，需要救助的貧困學生也較多。由于國家“兩免一補”資助名額有限，少數群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的`影響。
（二）我縣絕大部分農民家庭比較貧困，且經濟收入差距不大，界定貧困學生的標準難以確定，引起少數群眾誤解。
（三）我縣財力有限，補助寄宿生生活費人數及標準與其它縣市有一定的差距。
（四）實施國家“兩免一補”工作時間較短，各鄉鎮、學校的管理措施還不夠到位，資助檔案有待進一步完善。
（五）各鄉鎮、學校爭取鄉（鎮）、村黨政干部的參與程度還不夠，黨政參與、部門支持、齊抓共管的工作合力有待進一步加強。
四、幾點建議
（一）由于我縣經濟發展滯后，加之南水北調、銀武高速公路建設，使全縣耕地減少，貧困農民將增加，貧困學生也將隨之增加，建議省教育廳、財政廳在分解貧困生資助名額和資金上予以傾斜。
（二）貧困學生資助經費專款專用，但在實施過程中需要投入大量人力、物力、財力，基層學校由于實行“一費制”，辦公經費有限，建議省財政廳、教育廳為地方開展資助工作安排一定的辦公經費，以促進資助工作正常開展。
（三）目前省下達的小學貧困生資助名額稍大，建議今后在下達資助名額時向初中予以傾斜。
XX縣教育局XX縣財政局
二○○五年八月十
兩免一補自查報告2
根據教體局下發的關于《開展義務教育“兩免一補”政策執行情況檢查的通知》和學區的要求。現將 自20xx年以來我校“兩免一補”工作政策執行情況總結如下：
1、高度重視“兩免一補”執行情況，成立領導小組，以校長為組長，教導主任為副組長，總務主任、全體教師為組員。
2、全面宣傳相關政策的精神，利用通告、一封信等載體對全校家長做好“兩免一補”宣傳工作，隨時解答和解決學生及學生家長的.咨詢和反映的有關問題。同時全面鋪開“兩免一補”工作。
3、嚴格按照上級部門的要求確認好受助學生的名單。不存在虛報人數騙取政府的財政資金問題，中途流失的學生及時注銷學籍。
4、按照本市和縣有關文件規定要求，備齊相關材料，把“兩免一補”發放等有關情況分年度歸檔；按照本市、縣有關文件規定要求。
5、嚴格按照規定發放方式發放，學生簽收完備，無集中代簽等問題。
6、資金管理方面，做到專款專用、專帳核算 ，嚴格按照預、決算走賬，及時記賬，爭取做到日結月清。
實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到我校學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
總之，我校高度重視“兩免一補”執行工作，人員分工明確，各司其責，高度配合，盡心盡力，努力把“兩免一補”工作落到實處。
兩免一補自查報告3
根據鄂教財[20xx]17號文件通知，我縣教育局、財政局按照文件要求對全縣“兩免一補”工作進行了認真自查。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
鄖縣地處鄂、豫、陜三省交界，老、少、邊、貧、庫俱全，是全國扶貧開發重點縣。全縣共有20個鄉鎮（場），近60萬人，上年農民人均純收入1924元。全縣現有義務教育階段中小學生91423人，其中小學45883人，初中45485人，特校55人。通過調查摸底，鄖縣共有貧困學生35000人，占義務教育階段學生總數的38%。
20xx年春季，我縣享受國家“兩免一補”資助19314人，其中小學11805人，初中7400人，特教109人，占全縣義務教育階段學生總數的21。1%。落實“兩免”資金229萬元，其中國家免教科書64萬元，省免雜費165萬元。
20xx年秋季，省下達我縣“兩免一補”資助名額19514人，其中小學10531人，初中8874人，特教109人，比春季增加了200人。我們嚴格按照《湖北省農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作暫行辦法》和《鄖縣農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作實施細則》要求，將省下達的資助名額全部落實到貧困家庭學生身上。
關于補助寄宿生生活費，縣財政今年已安排了10萬元，每生每年補助100元，共補助寄宿生1000人，并要求于9月20日前將補助費落實到位。補助對象及標準嚴格按鄖財教字[20xx]109號文件操作。
二、工作開展情況
（一）加強領導，健全機構。我縣自實施“兩免一補”工作以來，縣委、縣政府高度重視，成立了以分管教育的副縣長劉學勤任組長的貧困生資助管理工作領導小組（鄖政辦發[20xx]26號），縣長柳長毅兩次主持召開政府常務會議，聽取和研究貧困生資助工作，并深入鄉鎮檢查指導工作落實情況。今春開學，副縣長劉學勤帶領教育、財政部門負責人深入全縣部分鄉鎮專門檢查“兩免一補”工作落實情況。縣教育局也于今年3月正式成立了貧困生資助管理中心，定編2人，各鄉鎮也成立了以鎮長或分管教育的領導任組長，由教育、財政、民政等單位為成員的貧困生資助管理工作領導小組，并安排專人負責貧困生資助有關工作。做到了一級抓一級，層層抓落實。
（二）加強宣傳，營造氛圍。“兩免一補”工作政策性強、涉及面廣、操作嚴格。為了做好這項“惠民工程”，各鄉鎮、學校通過標語、廣播、新聞媒體、校內、外公示欄及學校師生大會等形式對黨和國家的“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓廣大貧困學生和學生家長了解“兩免一補”政策的意義和內容，讓廣大受助學生真正體會到黨和政府的溫暖。今年6月，我縣還統一印制了“兩免一補”政策宣傳單3萬份，分發到全縣貧困學生和貧困學生家長以及廣大群眾手中，營造了全社會積極參與、齊抓共管的工作氛圍。
（三）嚴肅政策，規范運作。“兩免一補”工作是社會和廣大群眾關注的熱點。我縣財政局、教育局和義務教育階段的各級各類學校，切實做到嚴肅政策，規范運作。
一是嚴把個人申請關。我們要求各鄉鎮、學校申報貧困生一律由學生和學生家長提出書面申請，并有村委會、財政所和基層學校在受助學生申請表上簽署意見。
二是嚴把資助條件關。今年6月，我縣教育局、財政局依據《湖北省農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作暫行辦法》制定下發了《鄖縣農村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”工作實施細則》。《細則》明確規定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準，切實保證了孤兒優先、殘疾優先、單親貧困家庭子女優先、因突發事件導致的家庭貧困的'子女優先和絕對貧困家庭子女優先。
三是嚴把公示公告關。首先是把“兩免一補”政策在鄉、村、組和學校進行公示；其次把享受“兩免一補”的對象及資助標準在鄉、村、組和學校進行公示；再次把“兩免一補”政策及享受“兩免一補”對象及標準在鄖縣“學生資助”網上進行公示，做到了政策公示，對象公示，標準公示。
四是嚴把資金管理關。縣財政局設立了貧困生資助資金專戶，其運作程序是：省撥雜費資金到位后，縣財政局在10個工作日內將資金撥付到各鄉鎮財政所專戶，然后由財政所和中心學校共同組織現場退款，實行家長、學生、老師、校長四簽字，確保了全縣免雜費資金清退到位，未發現克扣、挪用、擠占資助經費現象。
五是嚴把信息錄入關。為了把貧困生的所有信息錄入全省貧困生信息管理系統，縣教育局、財政局及時召開了培訓專題會，下發了信息錄入文件及操作辦法，編制了“鄖縣貧困生信息錄入操作手冊”，全縣信息錄入工作基本沒有出現任何誤差。
六是嚴把審核簽字關。我們要求各鄉鎮、學校上報受助貧困生一律實行“五簽字”，即班主任老師簽字、基層學校校長簽字、鄉鎮、縣直學校負責資助工作人員簽字、中心學校校長簽字、財政所負責人簽字，做到層層審核，層層把關。
（四）落實責任，強化監督。我縣明文規定，鄉鎮財政所長和中心學校校長是本鄉鎮實施“兩免一補”工作的第一責任人；財政所會計、中心學校會計和普教干部是實施“兩免一補”工作的具體責任人；各校校長是本校救助貧困生工作的第一責任人。同時明文規定，鄉鎮財政所和中心學校要派專人參加各學校評審小組的評審過程，復核學生及其家長的申請及學校臺帳，并對各校評審過程的公正性、合理性進行監督，做好評審會議記錄。沒有財政所、中心學校參加的評審結果視為無效。縣教育局、財政局還經常到基層學校進行檢查指導，對“兩免一補”工作中出現的問題，及時發現，及時糾正，對違反規定的，堅決一查到底，一追到底。
三、存在的問題及有待改進的工作
（一）我縣是國家扶貧開發重點縣，貧困人口較多，需要救助的貧困學生也較多。由于國家“兩免一補”資助名額有限，少數群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。
（二）我縣絕大部分農民家庭比較貧困，且經濟收入差距不大，界定貧困學生的標準難以確定，引起少數群眾誤解。
（三）我縣財力有限，補助寄宿生生活費人數及標準與其它縣市有一定的差距。
（四）實施國家“兩免一補”工作時間較短，各鄉鎮、學校的管理措施還不夠到位，資助檔案有待進一步完善。
（五）各鄉鎮、學校爭取鄉（鎮）、村黨政干部的參與程度還不夠，黨政參與、部門支持、齊抓共管的工作合力有待進一步加強。
四、幾點建議
（一）由于我縣經濟發展滯后，加之南水北調、銀武高速公路建設，使全縣耕地減少，貧困農民將增加，貧困學生也將隨之增加，建議省教育廳、財政廳在分解貧困生資助名額和資金上予以傾斜。
（二）貧困學生資助經費專款專用，但在實施過程當中需要投入大量人力、物力、財力，基層學校由于實行“一費制”，辦公經費有限，建議省財政廳、教育廳為地方開展資助工作安排一定的辦公經費，以促進資助工作正常開展。
（三）目前省下達的小學貧困生資助名額稍大，建議今后在下達資助名額時向初中予以傾斜。
鄖縣教育局鄖縣財政局
二○xx年八月十日
兩免一補自查報告4
實施“兩免一補”政策，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農業、農村和農民問題，切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區家庭經濟困難學生接受義務教育，提高農村人口素質的重大戰略舉措。
我校校委會高度重視“兩免一補”工作，加強領導、強化責任意識，要求各處室各年級要從解決“三農”問題的戰略高度，從體現黨和政府對弱勢群體關心的高度，從講政治、講大局的高度，從促進農村義務教育健康發展的高度，深刻認識實施“兩免一補”工作的重大意義，切實增強做好“兩免一補”工作的使命感、責任感和緊迫感，確保“兩免一補”工作落到實處。現將我校20xx年秋季落實“兩免一補”情況匯報如下：
一、當前“兩免一補”政策落實情況
（一）加強組織領導，明確工作責任
為使“兩免一補”政策落到實處，我校成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長王以林同志親自擔任組長，副校長劉教豐同志任副組長，各處室主任任成員。基本上做到了政策具體，責任明確，進一步分清了各處室的職責，狠抓落實。
（二）健全機構、精心組織
及時成立了紅城中學“兩免一補”工作領導小組，負責對各班選送的貧困生進行評議、審查，發現有違反“兩免一補”規定不符合貧困生要求的`學生，一律予以清除。制定和修訂“兩免一補”資金管理辦法，建立貧困學生資料檔案，負責對全校“兩免一補”工作的部署指導和督促檢查。同時，加強對“兩免一補”工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。
（三）規范流程，加強管理
一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。
（四）明確要求，及時發放
根據上級有關文件精神，我們印發《貧困學生調查表》，讓各校明確幫扶的對象，并根據調查情況制定分配方案，及時發放到學生手中。紅城中學20xx年享受“兩免一補”救助的貧困生200人，共發放免費教科書9科，32種，3850冊。
（五）加大宣傳力度，強化監督檢查
實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，充分利用文化長廊、廣播室、校園網等媒介，對“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解，讓這項工作為當地黨委、政府了解和支持。同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
兩免一補自查報告5
為了全面貫徹落實中央關于國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育“兩免一補”政策，結合我縣實際，特制定20xx年秋季農村義務教育“兩免一補”實施方案。
一、基本政策
我縣是國家扶貧開發工作重點縣，“兩免”資助對象為農村義務教育階段父母均為農民的學生，“一補”資助對象為“兩免”資助范圍內的貧困寄宿生。享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務教育階段學生，同步享受“兩免一補”政策，所需資金由縣財政解決。
對享受“兩免一補”資助的學生，學校和有關部門一律不得再以任何名目收取教科書、教輔材料等費用，違者按亂收費處理。嚴格按“一費制”標準免除雜費，不得再以任何名目向學生收取其它費用。
二、操作辦法
1、“兩免一補”對象的確定。
“兩免”對象按照學生父母戶籍均為農業戶口的標準確定。“一補”資助對象按照扶貧工作確定的`貧困標準界定，以下幾種類型優先作為資助對象：持有農村低保證家庭的學生；因天災人禍造成重大經濟損失家庭的學生；父母因重大疾病喪失勞動能力的貧困學生；父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的學生；其他特殊原因造成經濟困難的學生。對革命烈士子女、獨生子女、少數民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優先照顧。
2、資助對象的確定程序。
第一，學校通過有效途徑公布資助信息，包括資助政策、資助名額、資助程序等。第二，學校組織符合資助條件的學生填寫農村義務教育“兩免一補”申請書。申請書內容主要包括：學生基本情況、學生家庭基本情況、申請資助項目及申請理由。
第三，學校負責成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照政策規定和相關辦法進行評審，初步確定資助名單。學生來自較多村組的學校，可以成立若干個評審小組。
第四，學校將評審結果在校內及學生家庭所在村民小組分別進行公示，公示期不得少于7天。縣財政、教育部門設立舉報電話，并在電視臺向全縣公布，及時查處有關問題。第五，公示無異議后，學校組織受助學生填寫《20xx年秋季“兩免一補”學生登記表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報縣教育局、財政局。第六，縣教育局、縣財政局審核確定資助對象，并上報市教育局、財政局備案。
3、發放程序。
所有教科書由學校按“課前到書”要求統一發放。受助學生確定后，學校直接免收受助學生的教科書費和雜費，在其教科書扉頁加蓋“本書由國家免費提供”印章，向受助學生開具免收雜費證明，不得先收后退。學生或家長在發放花名冊上簽字，學校將花名冊報縣教育局、縣財政局備案。
縣財政局按照確定的補助貧困寄宿生生活費資助人數和補助標準，將資金直接撥付到各學校。學校將補助資金一次發放到學生個人，受助學生或家長在發放花名冊上簽字，學校將化名冊報縣教育局、財政局備案。
4、資金管理。
“兩免一補”資金實行專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。縣財政局設立“兩免一補”資金專戶，資金按規定從專戶中直接撥付。免費教科書資金，由縣財政局根據實際享受免費教科書學生數，按照免費教科書政府采購確定的結算價格，據實結算，直接撥付縣新華書店。免雜費資金，由縣財政局在開學前先將資金預撥到有關學校，以保證學校運轉，再根據實際落實免雜費學生數和補助標準進行結算。
在實際操作過程中，對因省下達資助人數與實際應補助人數所產生的資金差額，由縣財政清算，不足部分由縣財政安排，結余資金轉到下一學期繼續用于“兩免一補”。
“兩免一補”資金必須專款專用，任何單位和個人不得以任何理由和形式截留挪用，不得用于抵頂學生以前年度的欠費，各學校要將財政補助的免雜費資金全部用于學校的公用經費，不得挪做他用；補助貧困寄宿生生活費要以現金形式及時足額一次發放到受助學生手中，不得變相截留。
三、實施步驟
各有關學校要在學期初，通過有效途徑公開資助信息（包括資助條件、資助名額，資助的申請、審核、監督和申訴程序等），組織符合資助條件、希望獲得資助的學生填寫農村義務教育“兩免一補”申請書。
發放前，學校成立有村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照政策規定和相關辦法進行評審，初步確定資助名單，并按要求進行公示。公示無異議后，學校組織受助學生填寫《20xx年秋季“兩免一補”學生登記表》，將受助學生及評審公示情況上報縣教育局、財政局審核確定。
四、有關要求
縣財政局、教育局在“兩免一補”工作中，要堅持“三個必須”，即政策宣傳必須廣泛深入，做到家喻戶曉；評審小組必須建立健全，做到組成人員齊全、評審民主公正；資助名單必須在學校和學生家庭所在村民小組同時公示，做到公開透明。做到“四個到位”，即領導組織到位，資金落實到位，督導檢查到位，信訪處理到位。達到“一個確保”，即確保把“兩免一補”工作辦成“陽光工程”，把黨和政府的關懷真正落實到學生當中。
兩免一補自查報告6
根據 教體局義務教育“兩免一補”政策執行情況自查通知的要求，我學區按照按照相關文件要求對 “兩免一補”工作進行了認真自查。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
全學區20xx年春季有義務教育階段中學生785人，小學生1256人，減免教科書20xx套，享受寄宿生補助245人次，補助資金86625元；20xx年秋季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助234人次，補助資金87750元，20xx年春季季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助 310人次，補助資金116250元；20xx年秋季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助 334人次，補助資金125250元，20xx年春季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助369人次，補助資金183000元；20xx年秋季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助269人次，補助資金134500元20xx年春季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助 243人次，補助資金,185500元
二、工作開展情況
（一）加強領導，健全機構
我學區自實施“兩免一補”工作以來，學區學校領導高度重視，成立了以各學校校長為組長領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。
（二） 規范流程，加強管理
一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的.動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。
（三）建全制度，加強管理，形成幫困助學的長效機制
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，結清幫困經費，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我學區通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
兩免一補自查報告7
我校根據新密市教育局“兩免一補”政策執行情況自查通知的要求，校領導組織教師領會精神，按照上級要求對 “兩免一補”工作進行了認真自查。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
我校20xx年秋季義務教育階段學生268人，其中享受貧困補助14人，20xx年秋至20xx年春義務教育階段學生306人，其中享受貧困補助23人。
二、工作開展情況
（一）加強領導，健全機構
我校自實施“兩免一補”工作以來，學校領導高度重視，成立了以各學校校長為組長領導小組，深入了解學校貧困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，明確工作職責，落實責任制。
（二） 規范流程，加強管理
一是成立了“兩免一補”評審領導小組，校長為組長，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，首先學生寫出申請，評審小組評審，填寫申請表，，公示，發放建立檔案，具體到每一名貧困學生的動態，全校所有貧困生都納入管理系統。
（三）建全制度，加強管理，形成貧困助學的長效機制
1、學校對申請、審定、登記、辦理、發放等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善貧困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的`跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便更好地落實幫困措施。我校兩免一補工作做到足額發放，無截留，無平攤現象
實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”。通過自查我校兩免一補工作做到足額發放，無截留，無平攤現象，同時深深認識到這項政策的意義，加強監督，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
兩免一補自查報告8
實施“兩免一補”政策，是黨中央、國務院切實減輕農民負擔，保障農村學生特別是農村貧困家庭學生接受九年義務教育，促進農村義務教育持續健康發展的重大舉措。為保證農村義務教育階段家庭經濟困難的學生順利按時就學，我鄉各校按照上級文件精神，結合本校實際，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。各級各部門、領導對“兩免一補”工作非常重視，對我校非常關心，工作進展比較順利，取得較好成效，工作的開展主要從以下幾方面進行：
一、加強組織領導
我鄉政府為加強對“兩免一補”工作領導，成立了 “兩免一補”工作領導小組：組長：吳登輝（小河山鄉鄉長），副組長（各村支書）：楊本仁（大河村支書），張海龍（石板坪村支書），陳永付（大田壩村支書），組員有（各校校張）：戎成斌（小河山學校校長），熊發開（大河小學校長），吳昭衛（石板坪小學校長）。我校為了保證此項工作有效地正常開展特成立了學校工作實施領導小組，組長：戎成斌，副組長：晏定林、賀運法，組員：余中全，全鄉1-9年級各班班主任。領導小組下設辦公室，辦公室設總務處。日常工作由賀運法同志負責，負責“兩免一補”專項資金的日常管理工作。
二、廣泛開展宣傳
為了加大對“兩免一補”政策的宣傳力度，我們利用學期開學初和期末召開的領導小組成員會議，傳達貫徹“兩免一補”政策，同時，通過班會開展“兩免一補”政策宣傳，并根據上級文件精神印制《關于 “兩免一補”工作的上級文件、通知》等宣傳資料發放到各班，班主任一份，班級一份，在班內宣讀學習，再在教室張貼。如：把（甕教發[20xx]71號）等文件及時地、確實地把“兩免一補”工作文件精神傳達給全校師生及學生家長。務必使每個學生了解“兩免一補”政策意義、包含項目、金額、申請條件、申請辦法等。我校在開學典禮及家長會上進行了免費教科書發放情況和工作開展情況的公布。學校還通過校園廣播、墻報等形式宣傳“兩免一補”工作。通過多途徑多方式的宣傳，使廣大師生及學生家長對“兩免一補”政策有了全面了解，有力的促進了“兩免一補”工作的正常開展。
三、嚴格操作程序
操作流程的規范，是政策落實到位的保證。為切實做好“兩免一補”工作，嚴格規范“兩免一補”工作流程，我校制定了《小河山學校20xx至20xx學年度“兩免一補”工作實施方案》，并按照公開、公正、公平原則，明確申報資助學生條件為：
①父母為雙農并且家庭經濟貧困的學生；
②持有農村特困戶低保證的家庭子女；
③農村人均年收入低于650元的家庭子女；
④父母重大病癥喪失勞動能力或父母殘疾的貧困學生；
⑤父母離異（雙亡）或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難學生；
⑥因突發事件導致家庭貧困的子女；
⑦當地政府規定的'其它需要資助的學生（如：二女結扎戶）；
⑧因災返貧家庭的學生。我校在開學后不久專門召開了“兩免一補”工作領導小組成員會議，進行“兩免一補”業務培訓。為使農村困難學生資助申報工作落到實處，我校農村困難學生“兩免一補”申報以班為單位在開學時進行，首先學校發放通知在班內學習，由個人根據實際困難寫相應項目的申請表交給班主任，班主任根據學生監督意見討論審定，然后向領導小組辦公室上報名單，學校“兩免一補領導小組”審定，將擬定名單進行公示7天，7天中受理師生、家長及群眾投訴，公示無異議后，學校“兩免一補領導小組”確定名單，發正式申請表格填寫由村委、鄉政府簽字蓋章后上交學校，公示無異議的學生名單再上報到教育局復核審批，上級部門款項到位后學校把貧困寄宿學生的生活補助費按月發到了受助學生的手中，并且學校為其建立專門的食堂，每天按時向寄宿生提供餐飲食，實行專人管理專人負責。對中央免費教科書，先由縣新華書店提供的教科書品種統計表進行統計，做到中央免費教科書通教育局統一采購，同一年級教書種類、版本一致。在定額定員的前提下，學校對“兩免一補”受助學生名單打印成冊。開學時，學校及時把教科書發放到受助學生手中，受助學生和家長、班主任、學校領導在名冊上簽名。寄宿生生活補助的款項經費到我校戶頭后，學校馬上組織財會人員進行制表，于即日起逐班發放，由學生個人簽領，資金發放到受助學生個人手中，受助學生和班主任在名冊上簽名。為加強資料建檔管理工作，我校對各班學生數、貧困學生數、貧困生經濟狀況和受助情況貯存電腦中，定期更新，動態管理。目前，還沒有發現財政供養人員家庭的學生及農村比較富裕家庭的學生進入救助范圍。
四、強化資金管理
我校為了確保“兩免一補”專項資金的運行安全，我校根據上級文件精神實行了“兩免一補”專項資金管理，學校設立專項帳戶，專款專用，接受上級審計和監督。經費到位后由財會人員進行發放，享受者必須勤儉節約、合理使用好補助金，使之更好地促進自己的學習和健康成長。若發現享受的學生亂揮霍或不思進取或紀律散漫或品行不端，評定小組可以停止其補助資格。中途轉學者，享受資格轉移給其他同學。
五、嚴肅操作紀律
為確保“兩免一補”資金及時、足額發放至每個貧困學生手中，學校嚴格督查，發現有減免政策不落實，真正貧困學生得不到減免，而減免的學生不是真正貧困家庭，將及時追回資金另確定受助學生，若有個別班級擅自將“學習成績好”作為“兩免一補”條件之一、將及時糾正。學校明確規定，對于本補助，學生用于在校生活開支，先保證在校生活，不能領回家用于家庭開支；班主任不能擅自許予學生補交其他費用。針對出現的問題，學校將嚴肅處理。
六、我校“兩免一補”工作取得成效
我校認真做好“兩免一補”工作，用好43個貧困寄宿生名額，確保得到公平和正義。這個補助力量最大，每生全學年750元，另，我校共獲得免費教科書名額，在20xx年秋全鄉共851人，總金額54182.21元；在20xx年春全鄉共851人，總金額48481.21元。這樣，全鄉各校共有1745人次享受 “兩免一補”政策，他們沐浴在黨和政府的關懷下，肩負著人民的厚望，他們定將發奮圖強，共同托起中華民族的希望。由于我們嚴格執行“兩免一補”政策，落實好補助經費，也為“兩基”鞏固提高工作得到了落實。
七、“兩免一補”工作存在的問題及有待改進的工作
在各級領導的關心與支持下，在領導小組成員及各班的努力下，我校“兩免一補”工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是部分班級重視程度仍然不夠，助學檔案還不十分完善。二是我鄉校貧困生較多，初中部寄宿生活補助指標少，需要救助的貧困學生也較多。由于國家“一補”資助名額有限，個別群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。三是個別班級材料上報不及時，給全校“兩免一補”公示、上報、歸檔時間不緊。
八、“兩免一補”工作的建議及對策
在“兩免一補”工作在具體的實施過程中總結經驗，結合我校實際，下一步將著重抓好以下幾個方面事情。一是進一步加大對“兩免一補”政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持“兩免一補”工作的局面。二是進一步加大對“兩免一補”工作的監管，不折不扣地貫徹執行好國家、縣有關文件和規定，堅決杜絕不規范操作現象。三是注重對受助學生的管理和教育。為確保救助取得實效，在救助實施過程中，積極開展有特色有影響的系列活動，激勵廣大受助學生樹立遠大理想，鼓勵他們遵守紀律、刻苦學習、奮發向上。四是要進一步拓寬貧困救助資金籌措渠道，廣泛發動社會、企業、單位和個人參與貧困助學，以籌措更多的資金，讓更多的貧困學生享受到救助。
兩免一補自查報告9
幾年前的一個清晨，聆聽著鳥兒婉轉的歌聲，在諶藍的歌手天空下，迎著冉冉上升的太陽去上學，傍晚，欣賞著美麗的夕陽落日，品嘗著美味的佳肴，一種自豪而感激的情感，從心底油然而生，如此幸福的生活是誰為我們創造的呢？是自然而成的那？當然不是，是我們偉大的中國共產黨。
“女兒啊，今年咱們家窮，你就不讀書了，行不？“不，我不”，這是我們父女之間談話，我的家境非常貧窮，連房子都是用土磚砌成的'。為此，我家年年吃“低保”，但低保能救我家一時，而不能救我家一世啊！可今天我家的稻谷被害蟲糟蹋，顆粒無收，更慘的我二姨從小撞壞了腦，生活不能自理。
開學的第二天，我早就坐在家門坎上拉著一張長長的無邪的小臉，我才想起父親不讓我去上學了，我滿懷心思地向學校趕去，把這件事告訴了班主任，我的班主任到我家給我父親做了思想工作，最終父親還是沒能讓我繼續讀書。我實在不能忍受，每天早上我坐在家門坎上送著同學們去上學，之后，我還要去田里勞作。
一天晚上，班主任來到我家，告訴我國家實行“兩免一補”政策，我終于盼到了這一天了；“我可以繼續上學了”我再也控制不住激動的心情，淚水奪眶而出，轉身ui老師說；“謝謝您，老師”！“不用謝我，謝共產黨吧，是黨的政策好啊！”我回到了學校，那熟悉的書本，和藹的老師，使我產生了對黨的無限敬佩，黨的春風吹遍了神州大地大地一草一木，也吹進了千百萬的孩子的心中。我又回到了那個思戀已久的校園了，又能和同學們一起成長了，看，那只快樂的鳥兒又飛上了天空，“兩免一補”，圓我讀書夢，讓我們心中默默祝愿我，為我祈禱，讓我一路走好，健康成長！
我實在不能容忍，如果真的輟學，我的命運將如何。感謝黨和政府及時出臺了這一項民心的政策，讓我這個面臨失學的孩子，不，應該是所有的孩子，獲得了重返校園的機會。
羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親的哺育之恩，懂得感恩，友情才會變的更加緊密，有了感恩，社會才會變成美好人間，恩與愛是好朋友，讓我們學會感恩，與愛同行。
深深的感悟，使我們認識到生活在我們這個時代的讓是那么的幸福啊！我要加倍珍惜這來之不易的機會。
兩免一補自查報告10
為確保農村家庭經濟困難學生得到切實資助，結合我縣實際，特制定本暫行辦法。
一、資助對象和標準
“兩免一補”政策的資助對象為農村義務教育階段中小學中家庭經濟困難學生。優先資助孤兒、隨班就讀的殘疾兒童少年、經民政部門確認的農村低保戶子女、革命烈士子女、少數民族家庭和殘疾人家庭子女。
二、資助程序與辦法
家庭經濟困難學生的確定，應遵循公開、公正、公平、民主的原則。有以下情況之一的，可以認定為家庭經濟困難學生：
1、持有當地民政部門出具的特困證、卡或低保證的農村特困群眾和城鎮低保戶子女；
2、父母雙亡，無任何經濟來源的；
3、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；
4、不可抗拒的天災人禍，造成家庭經濟困難的；
5、父母中有弱智或精神不正常而不能勞動，造成家庭經濟困難的.；
6、其他原因造成家庭經濟特別困難的。
享受補助的家庭經濟困難學生每學年評定一次，并根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受資助的家庭經濟困難學生做出適當調整，確保家庭經濟困難學生享受資助。
具體申報程序是：每學年開學初，由貧困學生本人向所在學校提出申請，填寫貧困生資助申請表，并向學校提供所在村（居委會）出具的家庭經濟狀況證明或其他相關證明。
各學校要成立評審小組，對申請資助學生的有關情況進行認真審核后，初步確定受資助學生名單，并在學校和學生家長所在村（居委會）公示，公示期不得少于7天，公示期滿后，將公示無異議的擬資助學生名單及學生有關信息每學年于九月二十日前上報市“兩免一補”工作領導小組審批確定（辦公室設在市教育局計劃財務科）。同時，學校要建立家庭經濟困難學生檔案和跟蹤問效機制，定期了解貧困生學習生活、家庭經濟情況等。
為確保家庭經濟困難學生得到切實資助，同時學校又能收足費，收好費，對享受“兩免一補”的學生，采取“先收費、后退還”的辦法進行操作，即在學期開學收費時：學校按照規定的收費標準全員收取，然后根據市“兩免一補”工作領導小組審批確定的資助名冊對享受“兩免一補”的學生的雜費和課本費進行退還和寄宿生生活費補助，每學期中，應退還和補助的“兩免一補”學生的費用學校必須及時退還和補助給學生，不得抵頂下學期或其它費用。
三、資金來源及使用管理
根據“分級管理，分級負擔，以縣為主”的原則，教育部門將會同財政部門認真測算實施“兩免一補”所需經費，并全額納入年度財政預算。積極鼓勵有條件的鄉鎮安排經費對家庭經濟困難學生實行“兩免一補”。
“兩免一補”資金由教育局實行分項單獨核算，市財政局將應負擔的資金直接劃入教育局資金賬戶。由教育局直接撥付各學校。“兩免一補”資金，實行專款專用，任何單位和個人不得以任何理由和形式截留挪用，不得用于抵頂學生以前年度的欠費。
四、措施和保障
建立健全以“兩免一補”為主體的農村義務教育階段資助體系是認真實踐“三個代表”重要思想，做好“三農”工作的具體體現，也是落實以人為本的科學發展觀，構建和諧社會，實現教育公平、縮小城鄉教育差別的有效途徑。工作中要嚴格堅持“扶助貧困、公正客觀、保證效益”的原則，以普及、鞏固、提高九年義務教育實施標準為總目標，認真做好這項民心工程、德政工程。
（一）加強組織領導，建立工作目標責任制。各校要成立“兩免一補”工作領導小組，要加大宣傳力度，通過形式多樣的宣傳活動，把黨和政府對貧困學生的關心送到千家萬戶。要建立“兩免一補”檔案及數據庫，相關資料應認真保存三年以上，以備查驗，同時要建立長效追蹤機制，要認真總結、不斷完善，并依據情況適當調整。
（二）實行責任追究。市財政、教育部門負責“補助資金”的監督管理工作。審計、監察部門應加強對“兩免一補”工作的專項檢查，對違反“兩免一補”專項資金管理規定、弄虛作假、挪用、截留專項資金的直接責任人和負有領導責任的人員，給予行政處分；構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
（三）拓寬渠道，積極籌措資金。資助貧困生工作，是一項長期而艱巨的任務，需要足夠的資金支撐，各部門要想方設法拓寬渠道，積極籌措資金，不斷加大補助力度，動員社會力量捐贈，逐步建立起貧困學生資助體系。
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