關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告（通用8篇）
在生活中，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 1
一、調(diào)查目的：
在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的信息社會(huì)中，對(duì)于每一位當(dāng)代大學(xué)生來說，要想在未來社會(huì)中獲得成功，不得不對(duì)自己的將來做一份職業(yè)規(guī)劃書。此次調(diào)查的目的在于觀察在校大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度，職業(yè)規(guī)劃狀況，以及影響在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的因素。
二、調(diào)查方法：
參考大學(xué)生職業(yè)調(diào)查規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，擬定調(diào)查問卷，從哈爾濱市部分大學(xué)中選取一些調(diào)查研究對(duì)象，以發(fā)放調(diào)查問卷為主要方式，并結(jié)合訪談等形式對(duì)哈爾濱市在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查。
三、調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月26日——20xx年xx月2日
四、調(diào)查結(jié)果：
1.考察在校大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度
[狀況分析]：
(1)80%剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生不能適應(yīng)大學(xué)的自主、自立學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過一定時(shí)間的適應(yīng)階段，卻養(yǎng)成了松散的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活沒有計(jì)劃，沒有目的，自由散漫，無規(guī)律的作息時(shí)間。
(2)適應(yīng)周期：兩個(gè)星期到一年半不等，但大部分同學(xué)能在兩個(gè)月左右適應(yīng)生活的各方面。適應(yīng)不了的，有退學(xué)或陪讀現(xiàn)象。
[合理建議]：
(1)主動(dòng)和老師和同學(xué)交流，尋找適應(yīng)的建議
(2)合理安排作息時(shí)間，停止自由散漫
(3)端正學(xué)習(xí)生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2.考察在校大學(xué)生自我能力鍛煉狀況
[狀況分析]：
有80%的同學(xué)在校期間都有兼職，鍛煉其獨(dú)立自主的生活能力，但只有34%的同學(xué)兼職針對(duì)所學(xué)專業(yè)。8%左右的同學(xué)沒有加入社團(tuán)，其他同學(xué)都有加入社團(tuán)并適當(dāng)擔(dān)任一些職務(wù)，對(duì)自己多方面進(jìn)行鍛煉。
[合理建議]：
(1) 適當(dāng)?shù)募尤肷鐖F(tuán)，鍛煉自己的社交能力。
(2)注重兼職側(cè)重點(diǎn)，目的是鍛煉還是賺錢? 3.考察在校大學(xué)生制定大學(xué)規(guī)劃的狀況
[狀況分析]：
1.制定大學(xué)規(guī)劃：75%以上的同學(xué)在邁入大學(xué)后就會(huì)對(duì)自己的生活進(jìn)行規(guī)劃
2.但是仍有一半的同學(xué)并沒有生活目標(biāo)和將來的生活規(guī)劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，易導(dǎo)致生活空虛不規(guī)律。
[合理建議]：
1了解自己,對(duì)自己的能力和理想作出正確的評(píng)價(jià);
2關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和環(huán)境,確保計(jì)劃的可實(shí)施性.
3考察在校大學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃的狀況
[狀況分析]：
(1)制定職業(yè)規(guī)劃書：制定職業(yè)規(guī)劃書的人很少，僅占10%左右，大部分同學(xué)持走一步看一步的態(tài)度，還有一少部分認(rèn)為無需制定職業(yè)規(guī)劃書。
(2)制定職業(yè)規(guī)劃的必要性：絕大部分認(rèn)為有制定職業(yè)規(guī)劃的必要以確定未來方向，但其中大部分人目標(biāo)模糊，并沒有制定職業(yè)規(guī)劃書，對(duì)待前景持邊走邊看的態(tài)度，已制定計(jì)劃書的人寥寥無幾，那些少部分認(rèn)為沒有必要制定職業(yè)計(jì)劃書的人其將來一般都已經(jīng)由家長(zhǎng)安排妥當(dāng)。
[影響因素]：
(1) 認(rèn)清家庭狀況，結(jié)合實(shí)際，合理制定職業(yè)規(guī)劃書。
(2) 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
5. 考察在校大學(xué)生畢業(yè)去向狀況
[狀況分析]：
(1)畢業(yè)去向：部分隨大眾而行，考公務(wù)員，考研等，而其并沒有明確的目標(biāo)范疇，有的待畢業(yè)狀況而定。
(2)就業(yè)地點(diǎn)：85%以上在校大學(xué)生打算去一些較發(fā)達(dá)的城市去工作，只有少數(shù)較為實(shí)際依專業(yè)，看社會(huì)需要而定去向。
[合理建議]：
(1)切合實(shí)際尋找自己的恰當(dāng)位置，不盲目擇業(yè)
(2)不隨大眾走擁擠路線，做好自我認(rèn)知
6.考察在校大學(xué)生選擇就業(yè)去向的.原由
[狀況分析]：
83%的同學(xué)認(rèn)為在較發(fā)達(dá)的大城市具有較多的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此畢業(yè)后擁擠于人才眾多的大都市。只有10%左右愿意回家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)盡一份力，做貢獻(xiàn)或去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，他們認(rèn)為與其在渺小的存在于偌大的城市，不如尋找一個(gè)需要自己的地方
[合理建議]：
(1)大城市不一定是能找到工作的好地方。
(2) 尋找可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目的地。
7.考察在校大學(xué)生生活目標(biāo)與實(shí)際程度
[狀況分析]：
(1)71%的同學(xué)有符合實(shí)際的目標(biāo)包括回鄉(xiāng)建設(shè)，考研等，但目標(biāo)明確。
(2)有一半以上同學(xué)沒有生活目標(biāo)及職業(yè)規(guī)劃，對(duì)待畢業(yè)去向持邊走邊看態(tài)度，不能把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，導(dǎo)致生活空虛。
[合理建議]：
(1)正確自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自己的能力，注重聯(lián)系實(shí)際。
(2)關(guān)注社會(huì)生活動(dòng)態(tài) ，確保職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際意義。
五、綜合分析影響大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的因素
1、專業(yè)的冷熱門：
職業(yè)生涯是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的有機(jī)整體，考慮到職業(yè)生涯，大學(xué)生首先想到的便是其專業(yè)的冷熱門。社會(huì)中的大多數(shù)人認(rèn)為熱門專業(yè)相對(duì)而言是比較容易找到工作的，不假思索便蜂擁而至，這樣往往造成該專業(yè)方向人員擁擠，供大于求，那么熱門專業(yè)也便不再熱門，由此可見，冷熱門并不穩(wěn)定，是由社會(huì)需求而定，大學(xué)生們完全沒有必要擁擠到這樣一個(gè)容易熱漲的專業(yè)，而應(yīng)尋找適合自己的恰當(dāng)?shù)膶I(yè)。
2、大都市與中小城鎮(zhèn)：
大都市與那些中小城鎮(zhèn)相比，只是發(fā)展快一些，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)一些，畢業(yè)人員達(dá)都愿意留在大都市之中，認(rèn)為那里企業(yè)多、發(fā)展快，有較大的就業(yè)空間，但實(shí)際上大城市的就業(yè)機(jī)會(huì)多，人才也一樣多，因此畢業(yè)生們應(yīng)將其就業(yè)視野放寬一些，中小城鎮(zhèn)也一樣可以給你提供展示你才能的空間。
3、大公司與小企業(yè)：
大公司有良好的福利待遇、晉升、培訓(xùn)制度，并且在大公司工作的經(jīng)理可以為其以后的求職帶來便利，但大公司人才濟(jì)濟(jì)分工過細(xì)、過明確，長(zhǎng)處不易被發(fā)現(xiàn)，其它能力也很難得到鍛煉，因此，大公司與小企業(yè)各有千秋，畢業(yè)生們不要把目光局限于大的企業(yè)，好的小企業(yè)同樣會(huì)是你的職業(yè)發(fā)展空間更為廣闊。
4、其他因素：
以上均為外部因素，要求同學(xué)們對(duì)自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、能力傾向以及自身所學(xué)都加以考慮，在生活和學(xué)習(xí)中，是否真正全面深入了解自己的特點(diǎn)，并且根據(jù)自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)是影響畢業(yè)之后取得成就和個(gè)人生活天壤之別的重要原因。
六、初步結(jié)論
職業(yè)生涯規(guī)劃
成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底
結(jié)合外界因素及自身因素，綜合權(quán)衡考慮，自己定位
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 2
一、調(diào)查對(duì)象的現(xiàn)狀及研究現(xiàn)狀
本次調(diào)查的對(duì)象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對(duì)大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬多人，大三大四近一萬多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來臨都在考慮自己的就業(yè)問題。并且這幾年全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂觀，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會(huì)有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實(shí)際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開始在位創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了。
不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類教育機(jī)構(gòu)的代理、買賣小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣衣服、賣小吃、賣飾品的，開店的等等，他們都在開始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來源。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒有掙到多少錢，但是他們開始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開設(shè)了首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，為我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺(tái)，在這里我們可以申請(qǐng)基金，模擬經(jīng)營(yíng)，試點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，如果確有成效會(huì)得到省教育廳甚至國(guó)家財(cái)政的支持。
對(duì)于他們的調(diào)查與研究我們覺得是特別有意義，對(duì)我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過研究分析他們的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。
二、報(bào)告內(nèi)容
1、調(diào)查目的和針對(duì)問題
本次調(diào)查報(bào)告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的'創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對(duì)調(diào)查得到的信息進(jìn)行總結(jié)與分析，并得出一定的經(jīng)驗(yàn)，為我們之后的創(chuàng)業(yè)提供實(shí)際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo)。本次調(diào)查主要針對(duì)全校大三大四的學(xué)生，對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。
2、調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)
20xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)在西華大學(xué)校本部對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶外調(diào)查。期間通過網(wǎng)絡(luò)（QQ、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。
3、調(diào)查經(jīng)過
20xx年5月27號(hào) 在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容、方法、以及時(shí)間等。
20xx年5月28號(hào)至29號(hào) 在學(xué)校設(shè)計(jì)紙質(zhì)調(diào)查問卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。
20xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，期間通過網(wǎng)絡(luò)（QQ、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)我們首先針對(duì)自己所在宿舍樓進(jìn)行調(diào)查，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開奶茶店的，有販賣小零食的，有做微商的等等，另外對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對(duì)其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并在空閑的時(shí)刻通過網(wǎng)絡(luò)QQ與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人。通過對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)Top BMC、機(jī)器人足球、創(chuàng)新車隊(duì)等的調(diào)查了解，尤其是對(duì)我們熟悉的汽車與交通學(xué)院的創(chuàng)新車隊(duì)的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗(yàn)與思想，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息。
20xx年6月3號(hào) 整理資料，對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
20xx年6月4號(hào) 對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告
4、調(diào)查結(jié)果
通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76.7%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8%的學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的被調(diào)查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容時(shí)，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和市場(chǎng)營(yíng)銷。多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過1至3年的社會(huì)實(shí)踐之后再開始創(chuàng)業(yè)。74.1%的被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為最佳創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)應(yīng)在經(jīng)歷過1到3年的社會(huì)實(shí)踐之后。同時(shí)，有14.9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為最佳的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是在大學(xué)期間，但這種觀點(diǎn)并未得到有社會(huì)閱歷的人們的認(rèn)可。
并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認(rèn)為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55.0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0.6%。83.3%的被調(diào)查者認(rèn)為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過，并且為之做了準(zhǔn)備的還是比較少的。主要還是現(xiàn)在的大學(xué)生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無幾了。但是從調(diào)查的表征來看還是不錯(cuò)的，有超過一半多的人都對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以僅僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26.8%了。所以可見我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會(huì)文化等的問題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟(jì)情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部就起來很大的作用。還有就是這個(gè)社會(huì)環(huán)境的問題，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)巨大，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說簡(jiǎn)直太難了，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中并沒有優(yōu)勢(shì)，所以存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。
另外在對(duì)汽車與交通學(xué)院創(chuàng)新車隊(duì)的調(diào)查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營(yíng)方案。他們都來至汽車學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新車隊(duì)在眾多優(yōu)秀的隊(duì)友努力下，獲得了眾多的榮譽(yù)，為車隊(duì)甚至學(xué)校都爭(zhēng)光了。他們說要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點(diǎn)就是“要能吃苦”，俗話說“吃的苦中苦，方為人上人”，說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。他們車隊(duì)的隊(duì)友們每一個(gè)是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)校刻苦努力。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結(jié)一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。
三、主要結(jié)論及建議
本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的同學(xué)卻少之又少，很多同學(xué)都說怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來看，我覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功告訴我們，年輕人就應(yīng)該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過河”；一句是“看準(zhǔn)了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應(yīng)該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己，學(xué)習(xí)知識(shí)，全面學(xué)習(xí)，廣泛交友，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，與時(shí)俱進(jìn)，到真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過的知識(shí)創(chuàng)造出美好的明天！
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 3
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。受社會(huì)、家庭以及個(gè)人價(jià)值觀的影響，大學(xué)生普遍存在就業(yè)期望值過高、追求實(shí)利、迷戀大型企業(yè)和大城市、追求熱門職業(yè)等問題，對(duì)大學(xué)生今后的自身發(fā)展造成了消極的影響。此外，更加凸顯了畢業(yè)生就業(yè)難的問題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、擇業(yè)觀、調(diào)整、影響因素、創(chuàng)業(yè)。
一、調(diào)查概述
（一）調(diào)查背景
隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，每年畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力也越來越大，一些剛跨入大學(xué)校門的新生也開始考慮就業(yè)問題。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，以及用人單位的“挑剔”，許多大學(xué)生產(chǎn)生了消極、焦慮、自卑、困惑的心態(tài)。無論是大學(xué)生自身，還是政府，或是社會(huì)各界都應(yīng)對(duì)此高度重視，使大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，這樣，對(duì)拓寬奮斗領(lǐng)域、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有積極意義。為此，對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀進(jìn)行全面的調(diào)查分析很有必要。
（二）調(diào)查的相關(guān)介紹
1、調(diào)查目的：了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，發(fā)現(xiàn)其中所存在的弊端，引起大學(xué)生自身、政府以及社會(huì)各界的關(guān)注，使大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀
2、調(diào)查時(shí)間：20xx年11月11日星期二
3、調(diào)查對(duì)象：太原科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生
4、調(diào)查內(nèi)容：對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查，主要涉及大學(xué)生關(guān)注就業(yè)信息的情況、對(duì)自己未來就業(yè)前景及選擇、擇業(yè)考慮的因素、就業(yè)難的原因及解決途徑等。了解大學(xué)生的基本想法，從中反映的信息知道大學(xué)生擇業(yè)觀所存在的問題，并對(duì)此提出相關(guān)解決對(duì)策。
5、調(diào)查范圍與地點(diǎn)：太原科技大學(xué)主校區(qū)機(jī)械工程學(xué)院的學(xué)生。
6、調(diào)查方式：主要是問卷調(diào)查，加上小組討論以及總結(jié)。
7、調(diào)查方法：
（1）小組討論。針對(duì)本次調(diào)查，我們成立了相關(guān)調(diào)查小組，通過網(wǎng)上收集信息，查閱資料，然后組內(nèi)討論并達(dá)成共識(shí)，制定出相關(guān)調(diào)查方案。
（2）問卷調(diào)查。我們根據(jù)相關(guān)方案制定出大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷，共14題選擇題，然后通過隨機(jī)抽樣的方法得出調(diào)查的具體地點(diǎn)，組內(nèi)成員各自分散分發(fā)調(diào)查問卷，調(diào)查問卷共發(fā)出1000份，回收950份，其中有效問卷900份，回收率為95%，有效率為90%。
（3）文案調(diào)查。我們?cè)诰W(wǎng)上查閱相關(guān)資料，參考相關(guān)的文獻(xiàn)。
（4）小組總結(jié)。通過討論、問卷調(diào)查及文案調(diào)查之后，我們組內(nèi)成員一起整理資料和數(shù)據(jù)、分析資料和數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
二、大學(xué)生與擇業(yè)觀
我們概括出大學(xué)生擇業(yè)觀特點(diǎn)：追求實(shí)利、關(guān)注自我發(fā)展、趨高拒低、隨機(jī)靈活。
誤區(qū)一：自我期望值過高。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。在目前緊張的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，許多同學(xué)對(duì)前來招聘的服務(wù)性行業(yè)單位（如商場(chǎng)、飯店、賓館等）不屑一顧，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)單位或是非行政管理職位不予考慮，對(duì)招聘單位開出的千元左右的報(bào)酬條件仍然不太滿意，這是不理智的選擇。
誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求，尤其在薪酬方面的體現(xiàn)。
表1數(shù)據(jù)所示12%的同學(xué)期望自己的就業(yè)底薪為1000～2000元，17.1%的同學(xué)期望底薪為2000～3000元，29.5%的同學(xué)期望3000～4000元，28.4%的同學(xué)期望4000～5000元，而5000元以上的占了3%。許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)和大城市。體現(xiàn)在就業(yè)單位的選擇與就業(yè)的去向。就目前的就業(yè)形勢(shì)來看，很多大學(xué)生都希望能在前景好的大企業(yè)里就業(yè)，尤其是在東部一些較發(fā)達(dá)的城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，待遇高，這更是成為廣大畢業(yè)生最為理想的目標(biāo)，于是便出現(xiàn)迷戀大型企業(yè)和大城市的一種趨勢(shì)。我們結(jié)合下表2，表3來分析：表二就業(yè)單位，表三就業(yè)方向。
選擇國(guó)企的同學(xué)占26.3%，外企25.6%，政府部門15.9%，自主創(chuàng)業(yè)16.5%，其他5.7%，從數(shù)據(jù)上來看，有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有幾十或幾百人，資金不雄厚，談不上什么發(fā)展前途。往往“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。盡管在小企業(yè)里，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來。在表3中，選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)的同學(xué)占25.6%，東部36.9%，西部13.2%，其他14.3%，可以看出，廣大大學(xué)生還是呈“東部熱”的就職趨勢(shì)，這是一個(gè)誤區(qū)，隨著國(guó)家對(duì)中西部地區(qū)和農(nóng)村開發(fā)力度地加大，國(guó)家對(duì)大學(xué)生到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的政策支持和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼力度會(huì)更大，廣大大學(xué)生到了這些地方一樣會(huì)“廣闊天地，大有作為”。
誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少。用人單位只好“百里挑一”，落選者甚多。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)生就業(yè)難，用人單位招人難的兩難之境，大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸”的豁達(dá)，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆，從“零”做起，從基層做起，從工作經(jīng)驗(yàn)著眼，最終能在社會(huì)上找到自己的位置。
三、影響大學(xué)生擇業(yè)觀的因素
大學(xué)生的擇業(yè)觀受到各方面不同的影響，主要集中為社會(huì)、家庭、以及個(gè)人價(jià)值觀的影響。
（一）社會(huì)
大學(xué)生的擇業(yè)觀是社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，在不同時(shí)期體現(xiàn)不同的特點(diǎn)。而隨著社會(huì)時(shí)代的變化，大學(xué)生的擇業(yè)已經(jīng)越來越務(wù)實(shí)，越來越功利。
個(gè)人的擇業(yè)觀念大多來源于其所生活的社會(huì)，是社會(huì)環(huán)境、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)輿論等等因素影響和滲透的結(jié)果。青年人尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生愈發(fā)看重自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，目前社會(huì)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)多以物質(zhì)收入為標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人擁有驕人的財(cái)富或者在職業(yè)中出人頭地，即被看作是成功的標(biāo)志。目前這種社會(huì)價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀產(chǎn)生了深刻的.影響。
（二）家庭
表4中來自父母的影響占23.1%，可以看出家庭對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀產(chǎn)生深刻的影響。在中上層階級(jí)家庭中，由于父母、兄弟及至親戚受過高等教育者相對(duì)較多，使得他們的子女對(duì)大學(xué)有一種并不遙遠(yuǎn)的感覺，升學(xué)動(dòng)機(jī)比較強(qiáng)，未來展望
和心理準(zhǔn)備也相對(duì)好些。而在下層階級(jí)家庭中，由于親屬受高等教育者相對(duì)少些，使得他們的子女覺得大學(xué)與自己緣分不大，升學(xué)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，未來展望和心理準(zhǔn)備相對(duì)較弱。
一些處于社會(huì)中下階層的家庭有意識(shí)地培養(yǎng)子女讀書，希望通過教育來改變子女的命運(yùn)，使之能夠向上流動(dòng)。家長(zhǎng)期望子女在高學(xué)歷取得之后可以脫離原有階層向上流動(dòng)，這也導(dǎo)致了大批的畢業(yè)生寧可在城市漂泊等待機(jī)會(huì)也不愿回到自己的原籍去。
（三）個(gè)人價(jià)值觀
大學(xué)生總體價(jià)值觀是積極進(jìn)取的，但是也出現(xiàn)了一些需要引起我們注意的現(xiàn)象。一種表現(xiàn)是極端個(gè)體化，一種表現(xiàn)是追求物欲，還有一種表現(xiàn)是價(jià)值迷失。表4中，有27.2%的大學(xué)生擇業(yè)主要是自己的意愿。大學(xué)生作為比較敏感、比較前衛(wèi)的群體更易產(chǎn)生困惑和無所適從，對(duì)諸多社會(huì)現(xiàn)象是非曲直認(rèn)識(shí)不清，理想與奮斗目標(biāo)模糊、意志消沉懈怠，行為消極盲從。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)
（一）創(chuàng)業(yè)難及其問題分析
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難主要是，第一，整個(gè)社會(huì)創(chuàng)業(yè)能力低，導(dǎo)致新興產(chǎn)業(yè)少，進(jìn)而難以創(chuàng)造新的工作崗位。加上自古以來的就業(yè)型教育觀念，消融了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。第二，由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。第三，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。更由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。第四，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙想法與概念上。第五，大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對(duì)此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：經(jīng)驗(yàn)、資金、技術(shù)、能力。
（二）就業(yè)難及其問題分析
1、大學(xué)生就業(yè)前景態(tài)度分析
面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì)，然后經(jīng)過我們的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)前景仍令人擔(dān)憂，大部分同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景持著較為樂觀的態(tài)度。
有22.3%的大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)前景持一般態(tài)度，有31.2％樂觀，而也有13.2％持不樂觀態(tài)度，23.3％則持不清楚態(tài)度。對(duì)就業(yè)前景持積極樂觀態(tài)度固然是好，卻只有10.83%的同學(xué)感受到就業(yè)的壓力，形勢(shì)嚴(yán)峻，由此可見，缺乏危機(jī)感是大部分同學(xué)的一個(gè)突出問題，更有甚者，23.3%的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景感到不清楚，更是令人擔(dān)憂。
2、就業(yè)難原因分析
目前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，經(jīng)過調(diào)查表6中顯示，有4.3％的大學(xué)生認(rèn)為是政府就業(yè)政策少，有12.2％的大學(xué)生認(rèn)為是畢業(yè)生要求過高，有21.3％認(rèn)為是市場(chǎng)飽和，而有52.2％則認(rèn)為是競(jìng)爭(zhēng)激烈。
（1）政府就業(yè)政策少。實(shí)際上這是一個(gè)誤區(qū)，事實(shí)上，近年來，國(guó)務(wù)院辦公廳采取切實(shí)有效措施，為高校畢業(yè)生提供了許多就業(yè)政策，如：鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)。鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助。提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力，大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實(shí)習(xí)實(shí)踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這一系列政策為畢業(yè)生們的就業(yè)提供了有利的條件。
（2）畢業(yè)生要求過高。畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。表現(xiàn)在畢業(yè)生對(duì)自己估計(jì)過高，眼高手低，這山望著那山高；對(duì)薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對(duì)單位選擇過高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
（3）市場(chǎng)飽和。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生工作不好找，原因是供過于求，政府近年高校擴(kuò)招的規(guī)模太大，而就業(yè)市場(chǎng)卻提供不了相應(yīng)的職位。前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況，就有可能出現(xiàn)蘿卜白菜的價(jià)格。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。
（4）競(jìng)爭(zhēng)激烈。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，有52.2%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)難最主要是競(jìng)爭(zhēng)激烈。目前，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻：一方面是國(guó)家不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生不斷增加。另一方面是在當(dāng)前全球金融危機(jī)的不利形勢(shì)下，企業(yè)很多采用少招聘、不招聘甚至裁員的方式來減少企業(yè)開支。社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。隨著政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流，國(guó)有企業(yè)深化體制改革、精兵簡(jiǎn)政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì)是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
五、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)資源
盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是對(duì)于高校畢業(yè)生來說，還是有很多有利的條件可以加以利用，進(jìn)而解決就業(yè)難的問題。其一是政府的就業(yè)政策，其二是大學(xué)生自身的資源。下面做簡(jiǎn)要分析：
（一）政府現(xiàn)存政策
1、鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策措施。
2、鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)的政策。
3、鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策。
4、鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施。
5、對(duì)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助措施。
6、提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力。大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實(shí)習(xí)實(shí)踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
7、強(qiáng)化對(duì)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。對(duì)困難家庭的高校畢業(yè)生，高校可根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。
（二）大學(xué)生自身資源
1、具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通。
2、自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)。
3、接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者。
4、思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想。
5、運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息。
六、建議
（一）社會(huì)各界
現(xiàn)今社會(huì)普遍存在一些問題，一些部門在招聘時(shí)常常會(huì)要求應(yīng)聘大學(xué)生有“工作經(jīng)驗(yàn)”，沒有工作經(jīng)驗(yàn)是就業(yè)的最大障礙。大學(xué)生剛畢業(yè)哪來工作經(jīng)驗(yàn)？誰又能為在校學(xué)生提供工作經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)會(huì)？顯然這是一個(gè)矛盾。于是大學(xué)生便利用假期到企業(yè)打工甚至免費(fèi)實(shí)習(xí)，來增加自己的經(jīng)驗(yàn)積累，有的還耽誤了自己學(xué)業(yè)的時(shí)間，到頭來還是被用人單位拒之門外。
因此，企業(yè)要給大學(xué)畢業(yè)生機(jī)會(huì)，不要因?yàn)椤肮ぷ鹘?jīng)驗(yàn)”把廣大畢業(yè)生拒之門外。所以，社會(huì)應(yīng)為畢業(yè)生的發(fā)展提供相對(duì)廣闊的平臺(tái)。
（二）政府方面
政府部門要深化勞動(dòng)人事制度改革，建立和完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保障制度：
1、建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。
2、提供公共財(cái)政資金支持。
3、完善相關(guān)配套扶持政策。
（三）高校方面
1、高等學(xué)校要改革培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工作能力鍛煉。
2、高等學(xué)校要建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善就業(yè)服務(wù)體系。
3、高等學(xué)校要完善就業(yè)指導(dǎo)體系。
一建立就業(yè)信息庫(kù)，提高信息的準(zhǔn)確度和規(guī)范性，讓更多的畢業(yè)生和用人單位掌握對(duì)方的供需信息，避免盲目性；
二是提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，使大學(xué)生在擇業(yè)過程中加強(qiáng)針對(duì)性、做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；
三是擇業(yè)技巧指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生掌握資料準(zhǔn)備、推銷自己、文明禮貌、語言交談的方法和技巧，提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。
4、高等學(xué)校要多渠道開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，主動(dòng)開發(fā)未來市場(chǎng)。
（四）大學(xué)生自身方面
在當(dāng)前新形勢(shì)下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立以下幾個(gè)方面的擇業(yè)新觀念：
1、勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的觀念：
2、樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。
3、樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念。
4、樹立到基層、農(nóng)村去的觀念。
5、樹立發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，但也注重綜合素質(zhì)的觀念。
6、合理的自我心理定位。
7、增進(jìn)人際交往能力。
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 4
一、調(diào)查概況
此次調(diào)查問卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷50份，實(shí)際回收的有效問卷40份，有效率為80%，其中男生占60%，女生占40%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前2010屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選擇題形式。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有60%的人是來自農(nóng)村，剩下40%是來自城市和縣鎮(zhèn)。
二、調(diào)查結(jié)果及其分析
1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)
關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“，就業(yè)比較難”形勢(shì)嚴(yán)峻，分別有8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正常”和“不了解”，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有1%。可見，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí)。
2、在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占58%，20%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，10%的調(diào)查者表示不樂觀，而12%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。
3、關(guān)于就業(yè)的影響
在就業(yè)決策時(shí)，有40%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有4%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占51%。可見，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。
4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇
調(diào)查表明，68%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的省會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有22%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國(guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。
5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般。其中40%的調(diào)查者的月薪集中在800--2000元這一檔上，30%的調(diào)查者選擇2000--3000元之間，月薪在3000元以上的占30%；這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
6、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值
據(jù)調(diào)查，14%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，23%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61%的.調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2%的調(diào)查者還沒考慮好。看來，興趣與期望值對(duì)于工作的人來說是非常重要的。
專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64%的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19%的調(diào)查者會(huì)“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。9%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂。
7、求職信息
在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。其中66%認(rèn)真考慮過，29%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”這類人可能還沒體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有3%的調(diào)查者很少再考慮，還有2%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”。
大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉。有16%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目的
此次調(diào)查表明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為了生計(jì)的需要”只有18%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ)。可見，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說明學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。
9、關(guān)于最關(guān)心的問題
無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有54%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能“專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。24%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”；7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇，15%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選擇“性別歧視”說明大家還是比較相信能力的。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)校”、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”，占總調(diào)查的87%，“技能、特長(zhǎng)、品德”只占到了10%的比重，剩下的3%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占12%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10%。
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)。
本人的建議是：
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮。”在當(dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無禁區(qū)。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來說很重要。
四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開放，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰能及時(shí)有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì)，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。
五、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來。
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 5
一、緒論
我校為了創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家、唯有全民教育，其教育理念，在于貢獻(xiàn)社會(huì)，只有付出自己，才能為自己留下屬于自己的成績(jī)、其貢獻(xiàn)自己的最本質(zhì)征途是就業(yè)，但在這之前，牽扯到如何更好的找到屬于自己的就業(yè)崗位，如何確定自己的就業(yè)觀、大學(xué)生就業(yè)問題歷年來是社會(huì)議論的焦點(diǎn)、所以為了更好了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，更好的了解社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)、我小組就本校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查、從中發(fā)現(xiàn)了一些值得討論和借鑒的問題與經(jīng)驗(yàn)、為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，本小組先從當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)為況進(jìn)行了以下的調(diào)查、希望本報(bào)告，能為面臨就業(yè)和擇業(yè)的同學(xué)有所幫助、
二、就本校學(xué)生的調(diào)查及問卷情況
本次調(diào)查以問卷形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，然后從回收問卷中提出問題、解決問題、本次調(diào)查在20xx年12月份進(jìn)行，問卷共發(fā)出100份、發(fā)放對(duì)象為文山學(xué)院大學(xué)所有的學(xué)生、基本上做出了隨機(jī)發(fā)放、
三、調(diào)查內(nèi)容
數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)和分析：
1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，主要原因在于荒廢學(xué)業(yè)、本次調(diào)查中將“就業(yè)嚴(yán)峻”問題歸因于高校擴(kuò)建招生僅占20%、60%以上的大學(xué)生認(rèn)為是原因?qū)е戮蜆I(yè)困難，其中，因大學(xué)生活荒淡、缺乏持能占40%左右，擇業(yè)觀念不對(duì)的占5%、通過本次調(diào)查得知，大學(xué)生就業(yè)難還有以下幾方面原因：
第一是因?yàn)樯鐣?huì)本身發(fā)展有一定限度、
第二是某些專業(yè)行業(yè)有人才相對(duì)飽和、
第三是大學(xué)生本身缺乏就業(yè)的技能，在用人單位不得不謹(jǐn)慎考慮、
在地域選擇上選擇沿海地區(qū)的學(xué)生占總數(shù)的44%、有意愿去的占20%、現(xiàn)在大學(xué)生只想舒適安定、不想體驗(yàn)吃苦，是很難做出成績(jī)的、
2、目前大學(xué)生對(duì)“錢途”成興趣、在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上、10%在3000元、在就業(yè)中更注重60%的個(gè)人發(fā)展空間、30%是新籌高低、說明大學(xué)生錢是重要的，其次是個(gè)性是否得到發(fā)展、對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)為好與不好僅占24%、大部分人認(rèn)為是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)占36%、說明，大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)形勢(shì)有客觀認(rèn)識(shí)、同時(shí)在自主創(chuàng)業(yè)上68%考慮過自主創(chuàng)業(yè)，90%以上選擇專業(yè)技能、綜合技能、發(fā)展趨勢(shì)、選擇其他的很少，這表明大學(xué)生對(duì)用人單位有所了解、86%以上選擇先就業(yè)后擇業(yè)、部分人選擇繼續(xù)深造、學(xué)習(xí)是因一個(gè)人能力，適應(yīng)社會(huì)、鼓勵(lì)大家多學(xué)文化知識(shí)、多參與實(shí)踐活動(dòng)、
3、經(jīng)過調(diào)查，女生人數(shù)占67%，從而可知，我們學(xué)校男女比率失衡，而對(duì)是否清楚自己合適什么樣的`工作，不清楚的人數(shù)占53%，然而同學(xué)們會(huì)為自己所期望的工作去考相關(guān)證書的人數(shù)為94%，認(rèn)為自己就業(yè)最重要的是個(gè)人能力發(fā)展，就業(yè)單位性質(zhì)更是傾向于國(guó)家事業(yè)單位，最后大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)觀念都是先就業(yè)后擇業(yè)！
四、大學(xué)生的擇業(yè)觀念對(duì)就業(yè)帶來的問題
大學(xué)生是社會(huì)的未來，是我國(guó)不斷進(jìn)步的源泉和動(dòng)力、但當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀表現(xiàn)的種種觀念告訴我們這是一種錯(cuò)誤、百手莫回的資本主義意識(shí)觀、近年來，由于人口的過快增長(zhǎng)，各大高校的擴(kuò)招、大學(xué)生數(shù)量急劇增加，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、而我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)不夠完善，大學(xué)生畢業(yè)后無法找到工作、一有好的工作一擁而上、一般的工作不屑一顧，就業(yè)人數(shù)集中過多，就業(yè)困難也更大、
五、經(jīng)過調(diào)查本小組總結(jié)了幾點(diǎn)影響大學(xué)生就業(yè)的因素
1、時(shí)代觀念，個(gè)性的一代、
當(dāng)代大學(xué)生特講究個(gè)性、其性格、氣質(zhì)是個(gè)性當(dāng)中的穩(wěn)定因素、性格如何，氣質(zhì)怎樣？對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇和職業(yè)成功起持續(xù)作用、興趣是最好的老師、興趣在大學(xué)生的職業(yè)選擇中起重要作用、社會(huì)學(xué)研究表明，自主選擇、與自己興趣、愛好相符的工作者，其勞動(dòng)生產(chǎn)力比不符合的要高、興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力形成了不斷進(jìn)取的工作精神、不知不覺中推動(dòng)他們排除種種困難、這就說明、個(gè)性決定一個(gè)人的發(fā)展方向，良好的性格能讓你走向成功、
2、要有實(shí)力，發(fā)展、
唯有技術(shù)對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，能夠考入大學(xué)校門，這已經(jīng)證明他們具有了一般能力，即在基本活動(dòng)中表現(xiàn)的能力，如觀察能力，反應(yīng)能力，抽象概括能力等、同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)過多年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，在職業(yè)選擇中，能力因素起到定位器作用，不善駕駑文字的大學(xué)生不會(huì)首先考慮文職工作的，而具備的，會(huì)選擇繼深造、
3、個(gè)人價(jià)值觀念
價(jià)值取向是價(jià)值觀具體化和方向化、價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各類事務(wù)的一般態(tài)度、這種態(tài)度表現(xiàn)在明確而單一的趨向和情感，便成了價(jià)值取向、隨著價(jià)值觀的基本定型，大學(xué)生的價(jià)值取向也基本定型，具體到職業(yè)認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，大學(xué)生對(duì)某種價(jià)值的追求與排斥，對(duì)某種事物的偏好與厭惡，并且價(jià)值觀直接影響大學(xué)生擇業(yè)觀，從而影響就業(yè)觀、
六、解決大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策及建議
解決大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策及建議由于造成大學(xué)生教就業(yè)問題原因是多方面的、從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問題，需要我們每個(gè)人的共同努力、
第一努力提供提高自身的綜合素質(zhì)、包括素質(zhì)與能力，
第二加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、
第三正確就業(yè)定位、
第四借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，
第五先就業(yè)后擇業(yè)、
第六完善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規(guī)，使大學(xué)畢業(yè)生得到有效法律保證，確保大學(xué)生正確擇業(yè)、就業(yè)、
其次要想讓自己能夠立足于社會(huì)，不被淘汰、貢獻(xiàn)于社會(huì)、就要搞好自己與全臺(tái)群體的利益關(guān)系、端正擇業(yè)觀念，踏踏實(shí)實(shí)，從基層做起、一步一步實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，只要我們共同努力，我相信、大學(xué)生就業(yè)不在是問題、將來的中國(guó)更加燦爛輝煌、大學(xué)生擇業(yè)問問卷樣卷分析、
這次的調(diào)查問卷共100份，用于調(diào)查發(fā)放100份，收回100份，回收率達(dá)到100%、問卷采用隨機(jī)選擇寢室發(fā)放的方式，問卷收回后多次統(tǒng)計(jì)、復(fù)查，保證了調(diào)查結(jié)果的客觀性、大學(xué)生是祖國(guó)的未來，大學(xué)生能否就業(yè)關(guān)系著祖國(guó)的繁榮昌盛、
我們的調(diào)查問卷共計(jì)10個(gè)選擇題，2個(gè)大題，涉及大學(xué)生就業(yè)目的，理想就業(yè)單位等多個(gè)問題，其中針對(duì)幾個(gè)問題展開了討論，比如目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法、其中28%的學(xué)生認(rèn)為十分嚴(yán)峻，56%的學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)嚴(yán)峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易，只有10%的學(xué)生認(rèn)為有點(diǎn)嚴(yán)峻，但所有人對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)都有所了解、還有學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向，其中20%的人選擇了政府機(jī)關(guān)，30%的人選擇了外資企業(yè)，10%的人選擇了私營(yíng)民營(yíng)企業(yè)，26%的人選擇了國(guó)有單位，等等、
總的來說通過這次調(diào)查讓我們了解了當(dāng)今大學(xué)生對(duì)就業(yè)的想法、了解了大學(xué)生對(duì)社會(huì)的需求、為以后我們進(jìn)入社會(huì)這個(gè)龐大的集體做很好的鋪墊、
七、《問卷調(diào)查心得體會(huì)》
本次調(diào)查表的制訂發(fā)放和統(tǒng)計(jì)到調(diào)查報(bào)告的擬寫和修改，小組成員體會(huì)和學(xué)習(xí)到了很多、在調(diào)查題目選定時(shí)，小組進(jìn)行了激烈的討論、因?yàn)椴艅倓偝蔀榇笠粚W(xué)生，對(duì)于大學(xué)生活有很多的規(guī)劃和設(shè)想，設(shè)計(jì)了大學(xué)生擇業(yè)問題調(diào)查問卷，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，反思大學(xué)生中普遍存在的不足，思考作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任和義務(wù)，為我們的大學(xué)生活指引方向、
我們制作調(diào)查問卷的時(shí)候，設(shè)計(jì)了對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)和有關(guān)精神生活重要性的題目、隨后的發(fā)放問卷確實(shí)給了我們一些挑戰(zhàn)，所發(fā)的問卷要全部回收作為統(tǒng)計(jì)資料，在三個(gè)人小組中確實(shí)是一件不容易的事情、不過，我們還是以分配調(diào)查任務(wù)的方式完成了，回收率達(dá)到了100%、在發(fā)放問卷的同時(shí)也學(xué)會(huì)了與人相處，心平氣和，作為剛剛進(jìn)入大學(xué)的我們，在實(shí)踐中學(xué)到了社交的知識(shí)，也結(jié)交了一些新的朋友、小組成員一起統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)，討論調(diào)查結(jié)果、從調(diào)查結(jié)果中我們也學(xué)到了很多、大學(xué)是自由的，我們的大學(xué)生活應(yīng)該有一個(gè)正確的就業(yè)擇業(yè)價(jià)值觀作為引導(dǎo)、
然而我們面對(duì)一大堆的數(shù)據(jù)，面對(duì)從來沒有寫過的論文，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的過程雖然很辛苦，但是很值得、它是我們進(jìn)入大學(xué)的第一課，從中我學(xué)會(huì)了許多沒有學(xué)到的東西和知識(shí)，也為以后的就業(yè)擇業(yè)打下了基礎(chǔ)、
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 6
本次調(diào)查內(nèi)容主要是大學(xué)生就業(yè)傾向，為提高效率并節(jié)省時(shí)間，將調(diào)查對(duì)象定為湖北中醫(yī)藥大學(xué)的在校學(xué)生。通過此次問卷調(diào)查，我們了解到大學(xué)生的各種擇業(yè)傾向并發(fā)現(xiàn)了對(duì)其產(chǎn)生影響的各種主客觀因素。同時(shí)，總結(jié)出大學(xué)生擇業(yè)前的慣性思維及其做法，并且指出了哪些是可行的做法，哪些是需要改進(jìn)的做法。為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)提出一些可行性的建議。
近年來，大學(xué)生的就業(yè)率已經(jīng)成為考驗(yàn)我國(guó)教育事業(yè)是一個(gè)指標(biāo)。大學(xué)畢業(yè)后，能否找到一個(gè)好工作，合適的工作，不但是畢業(yè)生面臨的問題，也逐漸成為在校大學(xué)生主要考慮的事情。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻有很多的影響因素，比如說中國(guó)大學(xué)的盲目擴(kuò)張，專業(yè)設(shè)置的不合理，大學(xué)生自身的不足等等，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們只做了此次的調(diào)查問卷，以便我們的就業(yè)形式有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
一．調(diào)查概況
本次調(diào)查問卷的對(duì)象主要是湖北中醫(yī)藥大學(xué)的在校生的擇業(yè)價(jià)值取向，薪酬標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)地點(diǎn)，擇業(yè)的途徑，求職中最關(guān)心的問題等就行調(diào)查。本次調(diào)查問卷共發(fā)出問卷60份，實(shí)際收回的問卷有39份，其中有效問卷有39份，其中男生占45.6%，女生占54.4%。本次調(diào)查的學(xué)生主要是檢驗(yàn)、管理的學(xué)生，他們分別代表了理科和文科的學(xué)生，也是考慮到了樣本的代表性和所選比例的均衡性。為了方便學(xué)生答題，節(jié)約時(shí)間，問卷主要采用了選擇題的形式。
二．調(diào)查結(jié)果及其分析
1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)
關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比較難”，分別有7.7%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正常”和“不了解”，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有1.3%。可見，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí)。
在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)學(xué)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的學(xué)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。比較樂觀占有較大比例的原因，我認(rèn)為由于被調(diào)查者有一部分還是在校生，所以對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)還不夠。隨著他們畢業(yè)時(shí)間的臨近，他們就會(huì)更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到自身的情況。這就需要他們深入了解自身困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。
2、關(guān)于求職前的準(zhǔn)備
調(diào)查結(jié)果顯示,17.5%選擇大一就開始,46.6%選擇大二開始的,35.9%為大三開始。這說明我校大學(xué)生整體開始考慮求職就業(yè)問題比較早,一半以上的學(xué)生在上大二就開始考慮自己的求職就業(yè)問題,說明求職就業(yè)意識(shí)較強(qiáng),從他們關(guān)注考慮就業(yè)問題比較早可以看出他們對(duì)求職就業(yè)方面的信息的需求也比較大。
3、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇
在升學(xué)和工作的選擇上，70.5%的調(diào)查者選擇工作，13.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有13.4%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)。根據(jù)在調(diào)查中和他們的交談中，了解到選擇回家創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，主要由于其家庭是做生意或企業(yè)的。所以說，在工作的選擇上，大部分學(xué)生還是先從在企業(yè)鍛煉為起點(diǎn)。這就需要我國(guó)對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該多提供一些就業(yè)渠道，并且給出相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
4、關(guān)于就業(yè)過程中的尋求幫助的途徑
在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者向父母咨詢意見，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)問老師，還有25.1%的調(diào)查者和自己的朋友商量，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占31.3%。可見，家庭的幫助對(duì)學(xué)生的影響最大，而老師的幫助比較不足。這說明在大學(xué)里好多老師都是下了課直接走人，和學(xué)生的感情不深，以至于學(xué)生主要還是依靠家庭和朋友，或者是自己。所以，作為一名教師，不但是講授課本的知識(shí)，更主要的是為學(xué)生提供人生的正確建議。
5、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇
調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，主要是在省會(huì)城市武漢，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。有10.3%的調(diào)查者選擇了去我國(guó)的一線城市比如北京上海等地。23%的學(xué)生選擇了回到家鄉(xiāng)，這個(gè)可能是因?yàn)榧亦l(xiāng)有自己的親人，不管是就業(yè)還是生活都有一定的便利性。可以看出，發(fā)達(dá)地區(qū)還是能夠吸引更多的人才涌進(jìn)，但是我們也應(yīng)該告訴學(xué)生在擁擠的大城市發(fā)展的弊端，使他們正確看待就業(yè)的地點(diǎn)不是成功的唯一途徑，并且鼓勵(lì)學(xué)生去西北比較偏遠(yuǎn)的地方，帶動(dòng)那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
6、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，大學(xué)生們的期望值一般。22.8%的調(diào)查者的月薪期望值在2000元以下，其中41.8%的調(diào)查者的月薪集中在2000—3000元這一檔上，有35.4%的人的`月薪期望值在3000元以上。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
7、關(guān)于工作是否對(duì)口
專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1%的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂。這說明調(diào)查者主要是保證有份工作，先擇業(yè)再就業(yè)。
8、關(guān)于招聘信息的途徑
得到招聘信息的途徑，50%的學(xué)生是從網(wǎng)上尋找的，30%的學(xué)生選擇了從學(xué)校了解到，也就是說學(xué)校公布或者組織招聘會(huì)時(shí)，他們才得到招聘的信息，20%的學(xué)生選擇了家人介紹或者朋友介紹。這說明畢業(yè)生所在地的人才市場(chǎng)不是很活躍，很多學(xué)生的信息相對(duì)來說比較閉塞。
9、關(guān)于最關(guān)注的信息
大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉。有15.2%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。
三、總結(jié)
20xx年我國(guó)高校畢業(yè)生為899萬，這么一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍涌入社會(huì)，那么他們能夠安定的正常工作，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。大學(xué)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到在校大學(xué)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，我們的建議是：
1、大學(xué)生走出校門后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
2、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮。”在當(dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無禁區(qū)。
3、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來說很重要。
4、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開放，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰能及時(shí)有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì)，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。
5、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣才會(huì)有美好的未來。
問卷調(diào)查心得
大學(xué)是一座橋，連接著現(xiàn)實(shí)與理想。有的人走過這座橋時(shí)，將理想的種子牢牢守護(hù)，帶入了現(xiàn)實(shí)并使之入土生根，真正實(shí)現(xiàn)了理想到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)實(shí)于是如此可愛；有的人走過這座橋時(shí)，將理想的種子遺落一地，以至于到達(dá)現(xiàn)實(shí)這端時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己竟是兩手空空，最終在現(xiàn)實(shí)里庸庸碌碌，自己的理想也從此變得遙不可及，現(xiàn)實(shí)于是如此殘酷。
通過這次調(diào)查，我有幸得以見到現(xiàn)實(shí)的殘酷。
如今的我們已經(jīng)大二，大學(xué)這座橋已然走過一半。而曾經(jīng)認(rèn)為就業(yè)離我們是那么遙遠(yuǎn)的想法也應(yīng)已不復(fù)存在，就業(yè)離我們真的很近了！我們真的該好好考慮就業(yè)問題了，只有未雨綢繆，于將來才不至于被就業(yè)打個(gè)措手不及。
今年，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為699萬，達(dá)到高校畢業(yè)人數(shù)的歷史之最，而由于一系列的因素相互作用，今年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然很不樂觀。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)的分工也精細(xì)起來，對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的就業(yè)者、擇業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要！大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)。
現(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。再者,綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點(diǎn)。在此就業(yè)形勢(shì)之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時(shí)避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。總的來說，作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，牢牢地守護(hù)自己的理想，并將之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 7
在本次調(diào)查后推出了《2006年中國(guó)大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀及求職心理調(diào)查報(bào)告》，富有針對(duì)性地重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)壓力等內(nèi)在動(dòng)因進(jìn)行了考察。其中主要發(fā)現(xiàn)包括:
1、中國(guó)大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀三因素模型
發(fā)展因素、保健因素和聲望地位因素三大要素影響著大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀，其中屬于發(fā)展因素的“個(gè)人發(fā)展與晉升空間大”成為大多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。中華英才網(wǎng)總 裁、著名人力資源專家張建國(guó)表示，大學(xué)畢業(yè)生正處于在初次就業(yè)時(shí)期，未來發(fā)展、物質(zhì) 利益等多方面的需要同時(shí)支配著大學(xué)生的求職行為，對(duì)于促成大學(xué)生與企業(yè)匹配的機(jī)構(gòu)， 需要從多層面解釋和把握大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀。
2 、大學(xué)生就業(yè)預(yù)期偏高
大學(xué)生就業(yè)預(yù)期普遍偏高，體現(xiàn)在期望薪金上尤其突出。調(diào)查反應(yīng)出，大學(xué)生期望薪金主要集中2000-3000元，碩士、MBA和博士則主要集中在5000以上的薪金檔位，同時(shí)，他們?cè)敢饨邮艿淖畹驮滦街形粩?shù)為1800元。而對(duì)照北京大學(xué)教育學(xué)院去年12月發(fā)布的《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析》的數(shù)據(jù)，專科畢業(yè)生起薪為1333元，本科畢業(yè)生為1549元，碩士、博士分別為2674元和2917元。顯然，大學(xué)生薪酬愿景仍實(shí)際情況存在相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>
中華英才網(wǎng)人才研究中心專家指出，這種情況也印證了美國(guó)著名教育學(xué)家史密斯.霍爾伯特(Smith Herbert)的論斷:由于大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為自己的資質(zhì)高于平均水平，從而導(dǎo)致整體收入預(yù)期水平的偏高。張建國(guó)談到:“從某種意義上說，我國(guó)大學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提升，但是尚未能對(duì)自身收入形成一種理性的'預(yù)期。”
另一方面，張建國(guó)還認(rèn)為，大學(xué)生每年接受大學(xué)教育的直接方面的直接成本(包括學(xué)費(fèi) 、食宿費(fèi)用等)約10000元，四年就達(dá)40000元。這樣，大學(xué)生只有尋找到高收入工作，才能彌補(bǔ)這高昂的大學(xué)成本以保持凈預(yù)期收益不變。因此，大學(xué)教育成本高昂也是大學(xué)生就業(yè)期望偏高的一個(gè)重要原因。
3、兩大因素造成大學(xué)生就業(yè)壓力
本次調(diào)查研究分析了大學(xué)生在求職過程中所遇到的壓力問題，主要分為兩類:一類是客 觀實(shí)際的問題，如求職競(jìng)爭(zhēng)激烈、家庭需要、愛情與好工作難以兼顧等，張建國(guó)認(rèn)為，這 些問題通過訓(xùn)練或者咨詢是難以解決的。但針對(duì)另一類由主觀原因引起的壓力，如自我認(rèn) 識(shí)不清、缺乏求職技巧和經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)為自己專業(yè)不對(duì)口不利于就業(yè)等，張建國(guó)則表示，這些 問題能夠通過專業(yè)的訓(xùn)練或者深入的分析得到緩解。
值得注意的是，接近一半(49.3%)的大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)不清，不知道自己適合做什么，對(duì) 自己的未來感到迷茫。在報(bào)告中指出，“從治本的角度來說，或者我們應(yīng)該反 思當(dāng)前的教育制度。而如果從治標(biāo)的角度來看，學(xué)校和院系的相關(guān)部門應(yīng)該更多的與大學(xué) 生進(jìn)行交流，幫助他們弄清楚未來工作的方向。”
4、實(shí)習(xí)鍛煉有助于就業(yè)
報(bào)告顯示，近八成大學(xué)生畢業(yè)之際選擇就業(yè);而招聘網(wǎng)站是大學(xué)生獲取招聘信息的第一 渠道。但是否有過兼職、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有著不小的影響。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在校期間沒有兼職經(jīng)歷或兼職時(shí)間短的學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)相對(duì)更模糊，更缺乏求 職技巧和經(jīng)驗(yàn);而有過一定兼職或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生的獲取渠道相對(duì)更為豐富，就業(yè)壓力 相對(duì)較小。
張建國(guó)認(rèn)為，這個(gè)結(jié)論體現(xiàn)出大學(xué)生在求職上的積極性以及準(zhǔn)備的充分性，也為改善大學(xué)生就業(yè)壓力提供了借鑒依據(jù)——兼職或?qū)嵙?xí)就是一個(gè)很好的為未來工作的先期準(zhǔn)備，在兼職過程中積累的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)在一定程度上給正式求職帶來多方面的幫助。
大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告 8
目前，大學(xué)生就業(yè)是一件是人們都很關(guān)心的事，上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)下到平民百姓，大家都在關(guān)注著大學(xué)生就業(yè)，尤其是在現(xiàn)在金融危機(jī)的嚴(yán)重的打擊，世界整體經(jīng)濟(jì)狀況不佳的情況下大學(xué)生就業(yè)就更加讓人擔(dān)心，如何解決大學(xué)生就業(yè)成為我國(guó)面臨的一個(gè)重大問題，解決這個(gè)問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有很重要的作用。就這個(gè)問題我們對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意向進(jìn)行了調(diào)查，從就業(yè)單位、就業(yè)地點(diǎn)、工薪福利等方面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。本文包括三部分：第一部分是對(duì)調(diào)查情況的陳述；第二部分是分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果，第三部分是針對(duì)現(xiàn)狀提出的對(duì)策建議。
大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人力資源和現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。大學(xué)生就業(yè)問題，既是一項(xiàng)民生問題，又是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略問題。隨著高校擴(kuò)招步伐的加快，我國(guó)高等教育由精英型步入大眾化的新時(shí)期，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。特別是20xx年以來，受全球金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，引起從中央到地方各級(jí)黨委、政府以及社會(huì)各界的高度關(guān)注。在政府人力資源和社會(huì)保障部門，為大學(xué)生就業(yè)想方設(shè)法做好服務(wù)與推介工作已成為各項(xiàng)工作的重中之重。在這種形勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)于就業(yè)會(huì)不會(huì)有新的想法或新的要求呢？對(duì)此，我們對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，在此基礎(chǔ)上形成了本調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查研究的實(shí)施
（一）調(diào)查的對(duì)象與范圍。本次調(diào)查覆蓋了山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院等三個(gè)學(xué)院大三年級(jí)與大四年級(jí)的學(xué)生。我們按照各個(gè)學(xué)院總?cè)藬?shù)的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
（二）調(diào)查方法。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法。由小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計(jì)并整理調(diào)查數(shù)據(jù)、分析歸納調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報(bào)告。
（三）調(diào)查內(nèi)容與問卷設(shè)計(jì)。本次調(diào)查內(nèi)容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準(zhǔn)備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)政策”等七個(gè)方面展開，設(shè)計(jì)了15個(gè)選擇題。
（四）調(diào)查問卷的發(fā)放與回收。本次調(diào)查問卷發(fā)放與回收工作從2020年4月19日至2020年4月22日進(jìn)行。從最后調(diào)查問卷的回收情況來看，回收率達(dá)到85%以上，沒有無效問卷，故本次調(diào)查結(jié)果真實(shí)可信，調(diào)查分析以調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析
（一）畢業(yè)后的選擇。
根據(jù)本次調(diào)查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員，另外還有較少數(shù)的大學(xué)生選擇出國(guó)深造、自主創(chuàng)業(yè)。由此可見，有超過一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)繼續(xù)學(xué)業(yè)，所以，對(duì)于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來說會(huì)減少一部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)于各就業(yè)單位來說，可供選擇的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)也減少了。
（二）就業(yè)準(zhǔn)備。
從本次調(diào)查來看，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)了，其中從大一開始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大二開始關(guān)注的占28%，從大三開始關(guān)注的占37%。可見，在就業(yè)準(zhǔn)備上大部分學(xué)生具有主動(dòng)意識(shí)。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場(chǎng)，校園招聘會(huì)，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場(chǎng)與校園招聘會(huì)是大學(xué)生獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的最主要的方式。這表明學(xué)生能開拓多種渠道求職，另網(wǎng)上求職的方式也開始為學(xué)生所接受。在調(diào)查中有的學(xué)生提出應(yīng)提高校園招聘會(huì)的針對(duì)性，只有專業(yè)對(duì)口率較高的招聘會(huì)才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對(duì)找工作時(shí)同學(xué)愿意為就業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備所做的金錢投資也進(jìn)行了調(diào)查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總?cè)藬?shù)的45%。有13%的人不愿意為其投入過多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費(fèi)1000元以上為找工作做準(zhǔn)備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會(huì)給同學(xué)增加成功的機(jī)會(huì)。
（三）就業(yè)心態(tài)。
在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)上，有52%的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到迷茫沒有信心，另外還有8%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到心灰意冷毫無信心，5%的同學(xué)還沒有考慮過這個(gè)問題。這說明，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，雖然當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是過半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對(duì)未來感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。在專業(yè)與工作性質(zhì)的問題上，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對(duì)口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專業(yè)對(duì)口的工作，另外還有14%的大學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇工作，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專業(yè)無關(guān)的工作。其中，選擇專業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高，說明在大學(xué)生群體中存在著“學(xué)以致用”的工作認(rèn)識(shí)。
（四）就業(yè)去向。
關(guān)于就業(yè)單位的意向，除學(xué)校、科研設(shè)計(jì)單位只有少數(shù)人（不到10%）愿意考慮外，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過17%的大學(xué)生愿意選擇。可見，學(xué)生基本能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，就業(yè)行業(yè)意向相對(duì)分散，已明顯呈多元化趨勢(shì)，這也相對(duì)拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子，在就業(yè)區(qū)域的選擇上，只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè)，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生會(huì)避開競(jìng)爭(zhēng)壓力過大的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)而選擇中等水平的城市，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。
（五）就業(yè)因素。
在選擇工作時(shí)大學(xué)生考慮最多的兩個(gè)因素是經(jīng)濟(jì)收入與個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(diǎn)（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。但是考慮專業(yè)對(duì)口的人數(shù)不到5%。由此可見，個(gè)人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著大學(xué)生對(duì)工作的.選擇，另外大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%），有37%的大學(xué)生看中個(gè)人的發(fā)展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注重企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展了。
（六）就業(yè)薪酬期望值。
對(duì)于將來就業(yè)薪酬的期望值，800~1000元的占4%，2000~3000元的占56%，3000~4000元的占26%,4000元以上的占14%。而且大學(xué)生對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是主要是根據(jù)以下三個(gè)因素確定的：
第一，對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)（占45%）；
第二，用人單位的實(shí)力（占29%）；
第三，人才市場(chǎng)的行情(占26%)。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說明，學(xué)生對(duì)于薪金的要求主要集中在2000～3000元，這與太原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和消費(fèi)水平是比較相符的，而且大學(xué)生對(duì)薪酬也可以依據(jù)企業(yè)狀況市場(chǎng)行情等因素綜合考慮。說明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化，能開始對(duì)自身進(jìn)行正確的定位，以提高應(yīng)聘工作的成功率。
(七)就業(yè)政策。
關(guān)于國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施，著有不到4%的大學(xué)生非常了解，24%的大學(xué)生比較了解，57%的大學(xué)生不太了解，6%的大學(xué)生不了解，這就說明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于國(guó)家級(jí)政府的就業(yè)政策不關(guān)心，而且學(xué)校等對(duì)這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對(duì)大學(xué)生就業(yè)沒有起到很多作用。
三、總結(jié)與建議
此次調(diào)查結(jié)果顯示，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，自我定位較準(zhǔn)確，就業(yè)態(tài)度務(wù)實(shí)，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生存在對(duì)就業(yè)形勢(shì)過分悲觀，就業(yè)態(tài)度相對(duì)被動(dòng)，或者就業(yè)準(zhǔn)備不足等問題。對(duì)此我們提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）大學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變。
其一，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應(yīng)樹立起正確的就業(yè)觀。我們知道人類的欲望是無限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對(duì)未來無限的欲望來看，再多的就業(yè)機(jī)會(huì)也是稀缺的，而且隨著高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉(zhuǎn)變，大學(xué)生人數(shù)與日俱增，所以大學(xué)生應(yīng)該建立正確的積極的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，正式現(xiàn)實(shí)，既不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，面對(duì)稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機(jī)會(huì)，自己做出選擇。
其二，對(duì)于就業(yè)目標(biāo)的選擇，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)制定適合自己的目標(biāo)。資源的稀缺性意味著每個(gè)人必須做出的選擇，而且我們都會(huì)努力達(dá)到效用最大化即使自己的資源達(dá)到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認(rèn)識(shí)自己，選擇自己認(rèn)為可以達(dá)到效用最大的就業(yè)單位。
其三，大學(xué)生應(yīng)該到社會(huì)最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當(dāng)大學(xué)生到社會(huì)最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì)所收獲的利益才能達(dá)到最大化。到社會(huì)最需要的地方去，從短期來說，自身的效用可能沒有達(dá)到最大，但是從長(zhǎng)期來看，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開發(fā)，邊際效用也會(huì)不斷增加，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（二）完善高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
第一，高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。各個(gè)高校都應(yīng)及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，獲取市場(chǎng)信息，根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，如果高校脫離社會(huì)，不管市場(chǎng)變化而只顧埋頭教書，最終會(huì)造成供求結(jié)構(gòu)矛盾，畢業(yè)生不符合市場(chǎng)需求，最終會(huì)使學(xué)生就不了業(yè)。
第二，加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡(jiǎn)單求職技巧等方面，而是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)。同時(shí)，高校還應(yīng)增加就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，如：
①開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，講授就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀點(diǎn)、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)求職向?qū)А駱I(yè)方法與求職技巧；
②邀請(qǐng)專家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專題系列講座；
③廣泛邀請(qǐng)用人單位，舉辦校內(nèi)供需洽談會(huì)和招聘會(huì)。
洽談會(huì)和招聘會(huì)不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學(xué)生參加，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過這種形式的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國(guó)家政府的就業(yè)政策。
（三）政府部門應(yīng)加強(qiáng)在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責(zé)。
首先，政府部門應(yīng)該通過制定政策法規(guī)等方法來規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，取消那些不合理社會(huì)壁壘，如:性別歧視，戶籍檔案等因素的限制。各級(jí)政府應(yīng)該建立健全法律法規(guī)，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。
其次，政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才資源的合理配置，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見的手。政府可以掌握全部市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)需求，從而通過宏觀調(diào)控措施，加以行政政策的輔助，實(shí)現(xiàn)人才資源的最優(yōu)組合。
第三，政府也應(yīng)該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費(fèi)。
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