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幼兒園項目績效運行監控報告（通用12篇）
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幼兒園項目績效運行監控報告 1
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）精神及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求，根據《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），20xx年3—4月，教育部在對各地報送的年度績效自評材料進行審核評價基礎上，對20xx年度支持學前教育發展資金項目進行了績效自評。現將有關情況報告如下：
一、基本情況
1、政策背景
辦好學前教育，實現幼有所育，是黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程。為解決學前教育資源不足、城鄉發展不平衡、一些地方“入園難，入園貴”等問題，《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》等文件均提出“多種形式擴大學前教育資源”“多種渠道加大學前教育投入”等要求。為落實有關文件精神，20xx年起，中央財政通過補助和獎勵的方式支持學前教育發展。
根據《國務院辦公廳關于印發教育領域中央與地方財政事權和支出責任劃分改革方案的通知》（國辦發〔20xx〕27號），學前教育為中央與地方共同財政事權，所需財政補助經費主要按照隸屬關系等由中央與地方財政分別承擔，中央財政通過“支持學前教育發展資金”支持引導地方發展學前教育，主要用于支持地方堅持公益普惠基本方向，公辦民辦并舉多種形式擴大普惠性學前教育資源；支持地方深化體制機制改革，健全成本分擔機制，制定并落實公辦園生均財政撥款標準和普惠性民辦園補助標準；支持地方健全幼兒資助制度，資助普惠性幼兒園家庭經濟困難幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學前教育。
2、資金投入情況
中央投入方面。根據《財政部教育部關于提前下達20xx年支持學前教育發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕147號）和《財政部教育部關于下達20xx年支持學前教育發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕88號），20xx年度，中央財政共投入支持學前教育發展資金188.40億元。
地方保障方面。各地不斷建立完善學前教育成本分擔機制，陸續出臺了公辦園生均公用經費標準或生均財政撥款標準、普惠性民辦園扶持政策，明確了普惠性民辦園的生均補助標準。部分省份在中央財政“支持學前教育發展資金”基礎上加大投入力度，履行與事權相對應的支出責任。據統計，有31個省份在中央財政“支持學前教育發展資金”基礎上增加資金投入348.23億元。
3、整體績效目標設定情況
年度目標方面。根據學前教育事業發展實際，年度目標設定為全國學前教育三年毛入園率穩步提升，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%以上，公辦園在園幼兒占比不低于50%。
績效指標方面。根據年度目標，對產出、效益和滿意度指標進行細化，設定了全國普惠性學前教育資源覆蓋率和幼兒資助人數等數量指標，學前三年毛入園率、公辦園在園幼兒占比、普惠性學前教育資源和普惠保障水平等社會效益指標，以及師生滿意度和家長滿意度等滿意度指標。
4、區域績效目標設定情況
20xx年初，各地根據區域學前教育發展相關規劃、資金額度、上年度執行情況等因素，設定了區域績效目標，報教育部、財政部審核。20xx年3月，教育部財務司組織專門人員，從績效目標完整性、相關性、適當性和可行性等方面，對各地報送的區域績效目標進行了審核。20xx年6月，財政部、教育部下達20xx年支持學前教育發展資金預算，同步下達各地的區域績效目標。
二、資金執行和管理有關情況
1、資金執行情況
20xx年，“支持學前教育發展資金”共投入資金560.45億元，截至20xx年底，專項累計支出501.49億元，預算執行率為89.48%。其中：中央資金共投入188.40億元，累計支出166.15億元，預算執行率為88.19%。地方資金共投入348.23億元，累計支出314.83億元，預算執行率為90.41%；其他資金共投入23.82億元，累計支出20.51億元，預算執行率為86.10%。
2、中央資金管理情況
一是管理制度規范。財政部、教育部印發了《支持學前教育發展資金管理辦法》（財教〔20xx〕256號），明確了管理原則、資金支持方向、分配方式、管理要求等內容。針對20xx年度資金，財政部、教育部在《關于下達20xx年支持學前教育發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕88號）中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地要切實發揮省級統籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預算，科學分配資金，加大對“三區三州”等深度貧困地區，尤其是脫貧攻堅掛牌督戰縣支持力度；加大對積極推動普惠性民辦園發展的地區支持力度。同時，要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，按照有關規定嚴肅處理。
二是平臺監管有力。自20xx年起，教育部通過“中央對地方教育轉移支付資金管理平臺”，統一了填報口徑及工作要求，加大了填報數據審核力度，加強了與其他信息系統的數據對接，顯著提升了有關數據的`真實性、準確性和完整性，有力支持了教育經費督查、審計、績效評價等相關工作開展，各級教育行政部門對教育經費的使用監管更加到位，轉移支付資金管理水平持續提升。
3、地方資金管理情況
一是制度不斷完善。各地不斷研究完善轉移支付分配、下達以及績效管理等相關政策舉措，多方位加強資金管理。如，安徽省貫徹落實有關脫貧攻堅和加強基層基本公共服務功能建設要求，分配資金時加大對欠發達地區和家庭經濟困難幼兒傾斜支持力度。河南省建立項目建設任務臺賬，著力確保轉移支付資金年度目標任務如期實現。重慶市教育委員會印發專門通知，指導所轄縣區做好轉移支付績效管理工作，提高資金績效水平。
二是監管持續強化。各地充分應用監督檢查多種手段，建立健全激勵和約束機制，確保資金使用安全規范，持續提高財政資金使用效益。如，重慶市建立預算執行情況月報制，并開展績效過程監控，督促區縣加快執行進度，提高資金使用效益；湖南省建立了省、市、縣三級督查體系，不僅將學前教育項目納入教育督導評估范圍，還將學前教育項目與其他教育民生項目一起開展專項督查，建立學前教育項目暗訪制度，不定期組織由項目管理人員、財務專家和基建專家組成的暗訪組，深入基層開展暗訪，針對明察暗訪發現的問題，明確要求及時整改到位。
三、績效自評結果
1、年度目標完成情況
20xx年，中央轉移支付資金有力支持了學前教育普惠發展，確保了公益普惠辦園正確方向，保障了普惠性學前教育資源進一步擴大，推動了各地完善學前教育投入保障機制和深化學前教育事業體制機制改革，為努力構建學前教育公共服務體系和學前教育事業快速發展提供了堅強保障。據統計，20xx年學前教育毛入園率達到85.2%，比上年提高1.8個百分點；普惠性幼兒園在園幼兒占比為84.74%；公辦幼兒園在園幼兒占比為50.2%，達到年度目標。
2、產出指標完成情況
一是“全國普惠性學前教育資源覆蓋率≥80%”的指標完成率為100%。20xx年全國教育事業統計顯示，全國普惠性學前教育資源覆蓋率為84.74%，達到年度預期目標。
二是“資助家庭經濟困難幼兒入園數400萬人次”的指標完成率為95%。根據區域績效自評材料，各地均對家庭經濟困難幼兒進行了資助。據初步統計，20xx年，各級政府、幼兒園及社會共計資助在園幼兒816.17萬人次，其中，政府資助781.15萬人、幼兒園資助31.35萬人、社會資助3.67萬人，指標完成情況較好。但評價發現，部分省份未就資助家庭經濟困難幼兒入園數設定區域績效指標，在省級區域績效自評時也未體現資助工作情況，從省級區域績效自評材料得出的績效指標完成情況不能反映指標落實情況。因此，此項指標完成率以95%計。
3、效益指標完成情況
一是“學前三年毛入園率≥85%”的指標完成率為100%。20xx年全國教育事業統計主要結果顯示，學前教育毛入學率為85.2%，達到年度預期目標。
二是“公辦園在園幼兒占比提高”的指標完成率為100%。根據區域績效自評材料，20xx年各地公辦園在園幼兒占比均有一定程度的提高，整體指標完成情況較好。
三是“積極引導地方持續擴大普惠性學前教育資源”的指標完成率為100%。根據區域績效自評材料，20xx年各地堅持公益普惠基本方向，堅持公辦民辦并舉，通過新建、改擴建公辦幼兒園，支持普惠性民辦園發展等多種措施，帶動普惠性學前教育資源持續擴大。
四是“引導地方有效提高學前教育普惠保障水平”的指標完成率為100%。根據區域績效自評材料，20xx年各地繼續深化體制機制改革，落實政府責任，健全成本分擔機制，并帶動引導富有社會責任感的企業和社會力量參與舉辦普惠性幼兒園，減輕了學前教育投入負擔，學前普惠保障水平持續提高。指標完成率為100%。
4、滿意度指標完成情況
一是“師生滿意度≥85%”的指標完成率為100%。根據各地填報的滿意度統計結果，學前教育師生滿意度為90.79%，達到年度預期目標。其中，西藏自治區的師生滿意度最高為99%。
二是“家長滿意度≥85%”的指標完成率為100%。根據各地填報的滿意度統計結果，學前教育家長滿意度為89.53%，達到年度預期目標。其中，天津市的家長滿意度最高為99.7%。
幼兒園項目績效運行監控報告 2
根據《財政部關于印發<項目支出績效評價管理辦法>的通知》（財預〔20xx〕10號）、《中共云南省委云南省政府關于全面實施預算績效管理的實施意見》（云發〔20xx〕11號）、《云南省財政廳關于印發<云南省項目支出績效評價管理辦法>的通知》（云財績〔20xx〕11號）、《中共昆明市委昆明市人民政府關于全面實施預算績效管理的實施意見》（昆發〔20xx〕12號）和《昆明市財政局關于開展市本級財政支出績效xx年重點評價工作有關事項的通知》的要求，云南明博會計師事務所（普通合伙）接受昆明市財政局委托，20xx年7月至xx年9月對昆明市20xx年教育發展專項經費（普惠性民辦幼兒園市級補助資金）開展績效評價。現將評價情況報告如下：
一、項目基本情況
（一）項目概況
1、項目設立背景、目的
為貫徹落實教育部、國家發展改革委、財政部《關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》（教基二〔20xx〕9號）和《昆明市實施“春風化雨行動”發展學前教育三年行動計劃（20xx—20xx年）》（昆通〔20xx〕7號）精神，進一步加強普惠性民辦幼兒園建設，不斷擴大普惠性學前教育資源，全面提高政府公共服務能力，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。
20xx年1月，昆明市教育局、昆明市財政局、昆明市發改委出臺了《昆明市普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》（昆教民〔20xx〕1號）（以下簡稱《辦法》）。根據《辦法》規定，昆明市設立市、縣兩級設立民辦教育發展專項資金，對普惠性民辦幼兒園進行扶持。各縣（市）區認定的普惠性民辦幼兒園，認定結果有效期為三年，期滿后重新申報認定，有效期內享受扶持政策包含上級專項補助資金和獎補資金、租金減免、家庭經濟困難在園幼兒政府資助、園長和骨干教師優先培訓、一級示范園結對幫扶等。
2、預算批復及資金安排、到位情況
（1）預算批復情況
根據《昆明市財政局關于批復20xx年部門預算的通知》（昆財教〔20xx〕1號），批復昆明市教育體育局20xx年（下級）教育發展專項經費項目資金4，230.00萬元，其中：普惠性民辦幼兒園市級補助資金2，930.00萬元。
（2）資金下達情況
20xx年3月30日，昆明市財政局和昆明市教育體育局下發了《關于下達20xx年普惠性民辦幼兒園市級補助資金的通知》（昆財教〔20xx〕72號），下達昆明市20xx年普惠性民辦幼兒園補助資金6，730.67萬元，補助資金由市級和縣區共同承擔：一板塊市級承擔30%，縣區承擔70%；二板塊市級承擔60%，縣區承擔40%；三板塊市級承擔80%，縣區承擔20%。市級承擔補助資金金額2，951.89萬元，減去結余在縣區的市級獎補資金4.63萬元，市級本次實際下達資金2，947.26萬元。
3、實施內容
根據《教育部國家發展改革委財政部<關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見>》（教基二〔20xx〕9號）及《中共昆明市委昆明市人民政府<昆明市實施“春風化雨行動”發展學前教育三年行動計劃（20xx—20xx年）>》（昆通〔20xx〕7號）設立。
市教體局每年統籌普惠性民辦幼兒園的申報認定工作，在幼兒園自愿申報的基礎上，屬地教育、財政和發改部門對申報的幼兒園按照認定條件進行初步認定，公示無異議后上報市級備案。對備案通過的普惠性民辦幼兒園在三年有效期內按照一級幼兒園100元/人/月、二級幼兒園80元/人/月、三級幼兒園50元/人/月的標準，每年度給予10個月的經費補助。
補助資金由市級和縣區共同承擔，承擔比例為：一板塊（五華區、盤龍區、官渡區、西山區、呈貢區、安寧市）市級承擔30%，縣區承擔70%；二板塊（石林縣、宜良縣、富民縣、晉寧區、陽宗海風景區、嵩明縣）市級承擔60%，縣區承擔40%；三板塊（祿勸縣、尋甸縣、東川區）市級承擔80%，縣區承擔20%；三個國家級（省級）開發度假園區（高新區、經開區、度假區）全部由區級承擔。
項目的實施有利于促進城鎮和經濟發達地區的農村全面普及學前三年教育，其他農村地區特別是集中連片特困地區學前三年毛入園率有較大增長。初步建成以公辦園和普惠性民辦園為主體的學前教育服務網絡，逐步建立起以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制，幼兒園辦園水平和保教質量顯著提高。
（二）績效目標設立情況
1、績效目標：通過專項資金的扶持，改善普惠性民辦幼兒園辦學條件，提高普惠性民辦幼兒園的辦學水平和質量，不斷擴大普惠性學前教育資源，普惠性幼兒園布局合理，學前三年毛入園率達到98%。
2、績效指標
（1）產出質量指標：新增質量指標及其對應三級指標：在園幼兒增長率≥10%、普惠性民辦幼兒園覆蓋情況、補助對象準確性、普惠性幼兒園布局合理性、學前三年毛入園率≥95%、政策知曉率等指標；
（2）產出時效指標：新增產出指標中的時效指標及對應三級指標：補助資金到位及時率100%；
（3）社會效益指標：新增社會效益指標及對應三級指標：“入公辦園難、入民辦園貴”問題緩解情況、家庭負擔減輕情況、普惠性民辦幼兒園成本分擔情況；
（4）可持續影響指標：新增幼兒園教育質量整體提升、民辦幼兒園關停情況；
（5）服務對象滿意度：根據項目實施后的具體受益對象，將其細化為入園學生家長滿意度和受補助幼兒園滿意度；
（三）項目組織管理情況
1、組織分工
昆明市委、市政府高度重視民辦教育的發展，成立了發展民辦教育工作協調領導小組，負責統籌研究、協調解決全市民辦教育發展中的重大問題。市級建立由市教育體育局牽頭，市編辦、市發展改革委、市公安局、市民政局、市財政局等部門參加的市級聯席會議制度，及時協調解決民辦教育改革發展中的重點難點問題，保障項目資金的及時下達、規范使用。市教體局為教育發展專項經費（普惠性民辦幼兒園市級補助資金）主管單位，項目由相關科室派專人進行具體落實和實施。
2、項目管理
（1）認定管理。各地教育主管部門根據民辦幼兒園的申報情況，會同同級財政、發改部門對申報的幼兒園進行審核，并在規定的時間內將結果向社會公示，公示異議后上報市教育體育局。
（2）年檢工作。各縣（市）區教育主管部門按照市級統一制定的年檢標準，負責轄區內每一所民辦幼兒園的年檢工作，將年檢結果向社會公示后，報市教育體育局匯總，市教育體育局根據各縣（市）區上報的年檢結果進行抽檢。
3、制度管理
首先，《辦法》執行五年多來，扶持了一批保教質量好、收費合理的民辦幼兒園，擴大了普惠性學前教育的覆蓋面，讓更多的老百姓享受了優質、普惠的民辦學前教育。但隨著社會經濟的發展、教育改革的深化及上級部門的政策調整，原來的認定和管理辦法已經不適應普惠性民辦幼兒園發展需要。
根據《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》和《云南省教育廳云南省財政廳云南省發展和改革委員會關于加強和改進普惠性民辦幼兒園認定扶持和管理工作的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）等文件精神，結合昆明市實際，昆明市教體局將《辦法》修訂為《昆明市普惠性民辦幼兒園管理辦法》（昆教體規〔xx〕1號），旨在加強昆明市普惠性民辦幼兒園建設，實現不斷擴大普惠性學前教育資源，全面提高政府公共服務能力，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。
二、績效評價工作開展情況
（一）績效評價目的、對象和范圍
1、績效評價目的
通過對市教育體育局和各縣（市）區教育主管部門在教育發展專項經費（普惠性民辦幼兒園市級補助資金）中的管理工作情況進行評價、分析，全面了解項目立項及資金管理、業務管理過程是否規范；通過對資金運行情況、安全性、支撐能力等方面進行評價，了解普惠性幼兒園補助資金的覆蓋面、統籌級次和保障水平等情況，了解補助資金到達、支出和結余的規模、結構和增長變化情況，了解補助資金在減輕適齡幼兒園家長成本負擔、對享受政策的幼兒園成本分攤等方面發揮的作用。評價資金運行是否有助于幼兒園的可持續發展，項目主管單位對資金過程管理的等各方面的問題。通過開展績效評價，提高資金使用效益，優化公共資源配置，強化部門支出責任，向社會公眾提供更多更好的公共產品和服務，提高履職效率和服務質量，促進效能政府建設。同時，推進財政績效管理工作，進一步完善財政預算管理制度，努力提高財政科學化精細化管理水平。在此基礎上，總結經驗，查找不足，促進項目提質增效，強化項目支出責任，實現優化資源配置，有利于項目以后年度的開展建立科學、規范的財政支出績效評價管理體系及可行性參考建議。
2、績效評價對象和范圍
本次績效評價對象為20xx年教育發展專項經費（普惠性民辦幼兒園市級補助資金），評價范圍為補助資金所補助的各個縣（市）區普惠性民辦幼兒園。
（二）績效評價原則、評價指標體系、評價方法、評價等級和評價抽樣
1、績效評價原則
本次績效評價遵循科學公正、統籌兼顧、激勵約束、公開透明的基本原則：
（1）科學公正原則。運用科學合理的方法，按照規范的程序，對項目績效進行客觀、公正的反映。
（2）統籌兼顧原則。職責明確，與單位自評各有側重、相互銜接，在單位自評的基礎上開展此次績效評價工作。
（3）激勵約束原則。績效評價結果與預算安排、政策調整、改進管理實質性掛鉤，體現獎優罰劣和激勵相容導向，有效要安排、低效要壓減、無效要問責。
（4）公開透明原則。績效評價結果依法依規公開，并自覺接受社會監督。
2、績效評價指標體系
（1）績效評價指標
根據項目相關性、重要性、可比性、經濟性、系統性原則，結合財政支出項目績效評價的相關要求設立相應的指標，并分配相應的權重（分值）。本項目設置4個一級指標（決策、過程、產出、效益）；11個二級指標（項目立項、績效目標、資金投入、資金管理、組織實施、產出數量、產出質量、產出時效、社會效益、可持續影響、滿意度）；26個三級指標。
（2）績效評價指標分值權重
本項目績效評價為百分制，最終得分由各指標得分累計加總形成。績效評價指標體系從決策、過程、產出、效益四個方面進行構建，“決策”分值權重15分，“過程”分值權重20分，“產出”分值權重35分，“效益”分值權重30分。
（3）指標解釋
績效評價指標體系以項目管理流程所包含的“決策—過程—產出—效益”環節為依據，將績效評價指標劃分為決策、過程、產出、效益四個維度并作為一級指標，對專項資金進行全面績效評價。因決策和過程指標基本為共性指標，所以指標解釋主要針對產出和效益指標進行解釋說明。
決策：主要關注績效目標的設定情況，重點評價績效目標設立的充分性、明確性、合理性以及細化程度，績效目標的設立是否符合客觀實際，是否與部門履職相一致，績效指標是否清晰、細化、可衡量。主要考核項目立項依據的充分性、立項程序的規范性、績效目標設置合理性、績效指標明確性、預算編制的科學性、資金分配合理性。
過程：主要關注資金投入和使用情況，以業務管理和財務管理為主線展開，依據相關項目管理制度和資金管理辦法設計考核點，重點評價資金分配過程、投入方式、資金到位、預算執行和結果。資金分配過程是否科學規范，資金投入方式是否合理，資金能否及時到位，預算執行進度是否按預期進行，資金使用是否經濟高效。項目實施過程中的合規性、合法性，評價資金使用的安全性、有效性。
產出：教育發展專項經費（普惠性民辦幼兒園市級補助資金），市、縣兩級設立民辦教育發展專項資金，對普惠性民辦幼兒園進行扶持加強普惠性民辦幼兒園建設，不斷擴大普惠性學前教育資源，全面提高政府公共服務能力，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育，逐步化解學前教育“入公辦園難、入民辦園貴”的問題，滿足人民群眾對學前教育的需求認定為普惠性民辦幼兒園，有效期為三年，期間可享受上級資金補助、租金減免、家庭經濟困難在園幼兒政府資助、園長、骨干教師優先培訓、一級示范園結對幫扶等扶持政策。因此，項目的產出數量指標為“受益普惠性民辦幼兒園數”。從產出時效指標看，主要根據各項工作的年度計劃進行評價，考察年度計劃工作完成及時情況，是否按照既定的工作計劃及時完成工作，資金下達、支付是否及時。從產出質量指標看，項目屬于多年延續對下民生補助項目，質量指標為“普惠性民辦幼兒園增長率、補助對象準確性、普惠性幼兒園覆蓋情況、普惠性幼兒園布局合理性、學前三年毛入園率、政策知曉率”等。
效益：教育發展專項經費（普惠性民辦幼兒園市級補助資金），由市、縣兩級設立民辦教育發展專項資金，對普惠性民辦幼兒園進行扶持，主要目標為通過項目實施加強普惠性民辦幼兒園建設，不斷擴大普惠性學前教育資源，全面提高政府公共服務能力，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育，逐步化解學前教育“入公辦園難、入民辦園貴”的問題，滿足人民群眾對學前教育的需求。
①從社會效益看，項目實施目的'為加強普惠性民辦幼兒園建設，不斷擴大普惠性學前教育資源，全面提高政府公共服務能力，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育，逐步化解學前教育“入公辦園難、入民辦園貴”的問題，滿足人民群眾對學前教育的需求，所以社會效益設置了：“入公辦園難、入民辦園貴”問題緩解情況、家庭負擔減輕情況、普惠性民辦幼兒園成本分擔情況考核項目的社會效益。
②從可持續效益看，該項工作主要考核，是否能夠通過補助項目，持續整體提升學前教育質量，滿足人民群眾對學前教育的需求。
③“滿意度”指標，通過對幼兒學生家長、受助幼兒園采取問卷調查或訪談的方式進行滿意度調查，了解幼兒園在工作開展中的滿意度，了解幼兒學生家長從項目中的獲得感和滿意度。
3、績效評價方法
本次績效評價采取評價組評價（含資料核查和現場評價）、專家組會審、征求被評價部門意見、出具正式評價報告的程序開展評價工作。績效評價工作主要采用綜合評價法、因素分析法、對比分析法、公眾評判法、實地調查法等。
（1）綜合評價法
從決策、過程、產出、效益四個維度出發，結合項目特點與重點設置評價指標體系，并設置相應的指標權重與評分標準，評價時根據評價標準對每一指標分別打分，最后累計算出總分。
（2）因素分析法
通過綜合分析影響財政支出項目績效目標實現、實施效果的內部、外部因素，如政策環境、政策主體、政策對象、政策路徑和政策資源等，綜合評價財政支出政策績效目標實現程度。
（3）對比分析法
依據項目設立時的預算申報文件、預算批復下達文件，對照項目實際完成內容，評價項目的完成情況；依據相關政策文件，評價項目是否按照項目管理辦法等文件執行；依據項目資金計劃文件和憑證，評價項目資金下撥、到位及使用情況；將項目績效目標與實施結果對比分析，判斷項目目標的實現情況；將項目預期效益與實施效果數據進行對比分析，結合開展的問卷調查，評價項目預期效果和效益實現程度。
（4）實地調查法
績效評價工作組根據分工，采用資料收集與數據填報、案卷研究、實地調研、座談會等方式，組織開展實地評價。實地評價過程中，根據評價對象的具體情況，收集評價數據、資料等。
（5）公眾評判法
通過現場調查與座談、發放調查問卷等方式，了解項目實施情況，發現項目管理、實施過程中存在的問題，尋求完善相關政策和項目實施的建議，著重對項目產出和效益情況進行調查了解，為項目實施效益提供定性與定量評價的依據。
4、績效評價標準
績效評價標準通常包括計劃標準、行業標準、歷史標準等，用于對績效指標完成情況進行比較。本次績效評價主要采用計劃標準。
本次績效評價采用百分制，各級指標依據其指標權重確定分值，最終得分由各級評價指標得分加總形成。根據最終得分將評價等級分為：優（得分≥90分）；良（80分≤得分＜90分）；中（60≤得分＜80分）；差（得分＜60分）。
5、績效評價抽樣
教育發展專項經費（普惠性民辦幼兒園市級補助資金）中共涉及普惠性民辦幼兒園445所，在園幼兒人數88253人，由于數量眾多、單個補助金額相對較小，抽樣考慮因素中包含獲得經費較多、處于平均水平、較少縣（市）區，實現各板塊全覆蓋。
本次績效評價抽取一板塊：五華區、官渡區、西山區、呈貢區；二板塊：石林縣、宜良縣、晉寧區、嵩明縣、陽宗海；三板塊：東川區；共10個縣（市）區，抽樣縣（市）區覆蓋率達58.82%，下達的市級補助資金2，947.26萬元、縣區配套資金3，254.41萬元，抽樣資金4，264.02萬元，占比68.76%。
（三）績效評價工作過程
1、實施方案編制
在受托對項目開展績效評價后，評價工作組及時與市教育體育局進行溝通，了解項目的基本情況，包括項目實施背景、計劃實施內容、預算安排情況、組織實施流程、資金撥付流程等，并收集相關文件資料。組織組員對收集到的文件資料進行研讀，并查閱與項目實施密切相關的規章制度、文件規定，力求獲取對項目全方位的了解。根據績效管理處、資金處室的要求，結合本項目特點，形成項目評價的總體思路，結合項目計劃實施內容，形成項目績效評價指標體系和方案初稿，并就方案的可行性、合理性與行業專家進行請教，根據反饋意見修改后，在規定時間內提交績效管理處組織專家評審。根據專家意見進一步修改完善，提交資金處室和項目主管單位征求意見，并根據資金處室和項目主管單位反饋意見再次修改完善，形成了最終的項目績效評價指標體系和績效評價方案。
2、數據填報和采集
評價工作組就所需采集的數據與市教育體育局和各縣（市）區教育主管部門進行溝通，并赴現場收集項目資金使用情況、目標完成情況、項目管理制度與執行情況及效果實現情況等相關資料。
3、社會調查
根據實施方案中確定的調查對象、調查內容和抽樣方式，評價工作組以問卷調查的形式對幼兒教職工和幼兒學生家長開展滿意度調查，共發放問卷4340份，實際有效回收4340份，問卷有效回收率100.00%。
4、綜合分析評價及報告撰寫
（1）數據整理
評價工作組在評價實施過程中，采用合理的方法對收集的基礎資料進行分類整理、核實和全面分析，要求被評價單位對缺失的資料及時補充，對存在疑問的重要基礎數據資料進行解釋說明。同時利用各種公開的統計數據，如政府部門政務公開信息、統計或研究機構的各類數據庫及研究成果、互聯網上各類相關數據信息。通過充分收集、分析和加工數據信息，形成對績效評價宏觀與微觀層面的數據信息支撐。
（2）績效分析與評分
按照評價實施方案確定的評價指標、評價標準和評價方法，根據評價基礎數據，對評價對象的績效情況進行全面的定量、定性分析和量化評分。一是績效評價指標分析，結合評價指標體系中決策、過程、產出、效益四個方面分別分析各指標的評價情況；二是對績效目標實際完成情況進行量化、具體分析。完成績效分析后運用既定的評價標準和評價方法，根據收集整理的數據和分析結果，對各項指標進行打分。根據各項指標權重，算出綜合績效分值，根據績效得分，確定績效等級。
（3）綜合評價
在對評價對象的績效情況進行全面的定量、定性分析、量化評分的基礎上，總結分析評價對象總體的績效情況及相關經驗與做法，形成初步評價結論。并以事實為依據，認真梳理評價過程中發現的問題，剖析影響績效的主要問題，分析產生問題的原因。針對存在的問題，總結教訓，提出對策建議。
（4）撰寫報告
項目組根據績效評價的原理和績效管理處的要求，對采集的數據進行甄別、分析；同時，提煉結論、撰寫報告，并與市教育體育局保持充分的溝通，確保每個觀點均有理有據后，形成最終的績效評價報告。
三、績效評價結論
（一）績效評價綜合結論
該項目本次績效評價得分81.35分，評價等級為“良”。
（二）績效目標實現情況
根據實地評價情況，受益普惠性民辦幼兒園數、普惠性幼兒園在園幼兒增長率、普惠性民辦幼兒園覆蓋情況、學前三年毛入園率、補助資金到位及時率、“入公辦園難、入民辦園貴”問題緩解情況、幼兒學生家長滿意度、幼兒園滿意度績效指標完成，補助對象準確性、普惠性幼兒園政策知曉率、成本分擔情況、教育質量整體提升績效指標部分完成。
四、存在的問題及建議
（一）項目資金管理工作有待加強
根據20xx年3月30日昆明市財政局和昆明市教育體育局下發的《關于下達20xx年普惠性民辦幼兒園市級補助資金的通知》（昆財教〔20xx〕72號）文件規定：“資金的使用范圍嚴格按照《昆明市民辦教育發展專項資金管理辦法》的要求執行，用于民辦幼兒園維修改造、玩教具購置、彌補公用經費不足、購買教師社會保險等支出。”部分幼兒園在用于較大金額的維修改造、大批量購買教具的情況，在辦學環境的提升改造方面過分依賴財政補助資金，自籌資金不足。
建議加強對幼兒園資金使用過程的監督和指導，組織幼兒園使用統一的系統對資金進行立項管理、會計核算規范、定期對幼兒園會計規范進行檢查和指導，要求普惠性幼兒園對資金進行專項管理、單獨做賬、加強資金使用資料檔案管理等，規范幼兒園資金使用中核算的合理合規，并對可能存在的風險環節設置風險評估，將不合規等行為扼殺在行為開始之前。對幼兒園基本依賴財政資金、自籌資金不足的行為，各縣（市）區教育主管部門一方面要強化普惠性民辦幼兒園管理者的經營主體責任意識，引導幼兒園在政府給予財政補助資金的基礎上更好的發展幼兒園，不能僅依靠財政補助資金改善辦學條件。另一方面可以嚴格要求資金使用期限，或者可參照石林縣教育主管部門管理程序（根據幼兒園提交的資金使用計劃，實地考察計劃的合理性和可行性，更合理、有效的使用財政補助資金達到提升幼兒園辦學條件的目標）對幼兒園的資金使用進行規范。
（二）部門績效指標有待完善
一方面，20xx年預算申報時指標設置不完整，缺少產出質量指標、產出時效指標、社會效益指標；另一方面，縣（市）區教育主管部門對項目預算全過程管理工作需進一步細化完善。
建議在編報績效目標申報表時，要注意所細化分解的績效指標的完整性，確保績效指標能充分支撐績效目標的實現；同時，也要注意所細化分解的績效指標是否完整、清晰和可衡量，不使用模棱兩可或不具備可考核性的指標。另一方面可每年都對使用財政資金的幼兒園進行績效運行監控管理，并形成每個幼兒園的專項資金績效運行監控報告，加強項目預算全過程管理工作。
幼兒園項目績效運行監控報告 3
按照《xxx中小學常規管理績效考核實施細則》的各項指標要求，我園以高度負責的態度，實事求是的對我們的工作進行了全面回顧，檢查反思，做了認真的自評。現將我園評估相關情況報告如下：
一、教育管理方面
我園始終圍繞“一切為了孩子的健康”的辦園宗旨，倡導“團結、求實、創新、奉獻”的園風，不斷更新教育理念，加大科學管理力度，提升辦園水平。
1、崗位設置合理：我園一人多崗，人力資源的科學規劃與合理配置，有效地提高了人員的使用效率，發揮了應有的作用。
2、管理網絡規范：幼兒園是園長負責制，我園成立了以園長為領導的，包括副園長、保教主任、總務主任、年級組長、教研組長的行政管理班子。構建了層級分明、職責明確的管理網絡。
3、各項制度健全：為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《幼兒園工作規程》，我園健全各項管理制度，如：《幼兒一日生活制度》、《健康教育制度》、《衛生消毒制度》、《安全制度》等，建立制度臺帳。整理了《制度匯編》一書。
二、隊伍建設方面
幼兒園師資隊伍建設是幼兒園發展的主體力量。幼兒教育各項工作質量的高低及完成任務的優劣，最終取決于人的素質，教師隊伍的素質也決定了幼兒園的興衰成敗。
1、教師隊伍年輕化、專業化。我園擁有一支高學歷、高素質的教師隊伍，教師來自各幼師院校，平均年齡30歲，特高職稱2人，小學高級9人，本科學歷占80%，大專學歷占15%，中專5%。均有教師資格證和保育員證。
2、園本培訓形式多、內容廣。我園把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發展與專業化成長。加強教師繼續教育培訓。培訓中我們采用請進來、走出去等形式，注重發揮教師學習的主體性，激發教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發展。
三、教學工作方面
我園嚴格按《綱要》精神，科學合理安排教學內容、根據幼兒的年齡特點，制定幼兒一日操作細則，注重幼兒良好行為習慣的養成，主要從以下幾個方面：
1、常規教育：我園成立了以園長為總值日的園務常規檢查機構，每日值日老師檢查班級常規，（包括晨檢、早操、上課、游戲、午餐、午休等各環節進行詳細的記錄和檢查）。月底進行常規評比，評選出“文明班集體”。
2、環境創設：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，我園教師根據不同主題教學內容和季節的變化創設了豐富多彩的環境。
3、教育科研：加大教研、科研力度，深入開展教研活動，成為我園的辦園之本，興園之路。十一五期間我園研究的`國家級、省、市級課題《分享閱讀家庭讀本運用的研究》、《體育活動中培養幼兒抗挫能力的研究》、《幼兒園生態教育環境的創設的研究》已經結題，今年參加南昌市“十二五”重大課題《家園攜手共促幼兒良好行為習慣培養的研究》已經立項，正在研究實施，做到讓教師用研究的態度開展教育，提高教科研活動的效益。
4、家長工作：家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、配合與宣傳。為了達到家園共育，我園經常通過召開家長會、家教講座、家園聯系欄、網站、家長調查問卷等多種形式，向家長進行宣傳和教育。
5、主題活動：我園以開展豐富多彩的活動為契機，從而促進教師、幼兒不斷發展。
四、安全工作方面
安全工作永遠是幼兒園最重要的工作，我園高度重視安全工作，成立安全領導小組、安全事故緊急處理小組、食物中毒應急小組等，做到了機構完善。制定了詳實的《安全制度》、《消防安全制度》、《安全事故責任劃分、賠償制度》，《刷卡制度》等，制度健全。制定了《突發事故應急預案》、《火警預案》、《食物中毒應急處理預案》等緊急預案，預案俱全。分管老師每周對校園環境進行安全檢查，并落實到位。建園至今從未發生任何重大安全責任事故。
五、衛生保健方面
我園保健工作始終堅持“一切為了孩子的健康成長”為理念，嚴格執行衛生保健操作細則，做到了“六個堅持”：堅持每日晨檢；堅持定點采購食品；堅持食品驗收、出入庫登記；堅持科學營養膳食；堅持食品留樣；堅持按要求清洗消毒。每周編制營養平衡的幼兒食譜，每天張貼幼兒食譜，使家長對幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解。規范的管理保證了幼兒體格的成長。
六、設施設備方面
幾年來，我園投入幾十萬元改善教學辦公條件，各班配有電視、VCD、空調、鋼琴、消毒柜等，現在全園共有電腦8臺，多媒體二套，打印一體機一臺，為幼兒園教育信息化的發展，奠定了物質基礎。我園也有自己的網站，并與省、市、縣上級主管部門網站進行連接。高效、快捷的幼兒園網站建設，保證了教育順暢的信息資源通道。幼兒園網站版面豐富，設計合理、內容更新及時，為家園搭起交流平臺，為同行及時分享教學資源。
七、經費管理方面
我園在收費方面嚴格按照物價批文進行收費，并將其收費標準張貼于公示欄中，每學期結束將收支情況在教師大會上公布。本年度收支情況如下：20xx年9月收43.2萬元，其中政府調劑1萬元，剩余42.2萬元。支出：招聘老師工資約23萬元，教師學習培訓5萬元，社保補貼（20%部分）3.6萬元，添置設施設備3萬元，維修等4.6萬元。20xx年2月收43.7萬元，調劑1.2萬元，剩余42.5萬元。支出與20xx年9月基本相同。幼兒園預算外收入絕大部分用于開支招聘老師工資和改善辦公條件。
八、園所榮譽方面
建園九年來，我園得到了社會各界的一致好評，先后榮獲了縣“教育教學先進單位”、“三能好班子”、“花園式學校”、“平安示范學校”、“幼兒教育評估先進單位”、“衛生保健達標單位”、市“文明單位”等榮譽稱號。本年度獲得的榮譽有：市教科文為系統“先進工會組織”縣教體局第二屆中、小、幼美術教師專業技能競賽團體總分“第一名”、南昌縣托幼機構衛生保健“先進單位”、縣教體局第十屆“教育之春”獲二等獎。
九、存在問題
回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與先進示范幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現在：
1、教學配套用房欠缺，教學硬件設施有待進一步完善。
2、在編教師不足，造成幼兒園經費緊張。
3、.由于幼兒園教師和小學教師待遇上的差別，造成師資不夠穩定。
幼兒園項目績效運行監控報告 4
一、專項資金基本情況
（一）專項資金概況：永興縣幼兒園20xx年幼兒伙食費項目預算總金額為98.8萬元。實際收入106.594萬元，退費14.559萬元，實際支出92.035萬元。該項目資金來源于20xx年上期和下期幼兒伙食費的非稅收入，用于20xx年上期和下期幼兒的伙食費及點心費支出。
（二）專項資金預期目標完成程度：該項目的'實施，保障了幼兒膳食營養均衡，安全衛生，促進了幼兒身心健康發展，得到了幼兒和家長的一致肯定。
（三）項目資金使用及管理情況：
1、成立專項資金管理機構：家長通過微信或刷卡方式將幼兒搭餐費繳存至財政非稅專戶。財務人員負責向財政非稅專戶申請劃繳，再按月報賬撥至食堂負責人處，專人管理、專款專用。
2、資金到位情況：財政專戶分別于20xx年5月、20xx年11月共劃款搭餐費106.594元至永興縣幼兒園非稅專戶。
3、項目資金管理情況：搭餐費統一繳存至財政非稅專戶，財務通過直接支付形式報賬，逐月撥幼兒伙食費至食堂負責人處，專人管理、專款專用。
4、項目資金實際使用情況：20xx年2—12月、20xx年元月共計使用了幼兒伙食費92.035萬元，又因疫情退費14.559萬元。
二、績效評價工作情況
根據《永興縣財政局關于做好20xx年度財政支出績效評價工作的通知》等相關文件，召開了專題會議，制定了工作計劃，組織開展績效評價工作。
三、專項資金績效情況（附專項資金績效目標自評表）
根據《永興縣財政局關于做好20xx年財政支出績效評價工作的通知》（永財績函〔20xx〕39號）相關文件精神，我園認真負責、客觀公正地開展20xx年度項目支出績效自評工作，自評綜合得分99分。永興縣幼兒園幼兒伙食費項目的實施，最大力度的保障了20xx年全體幼兒伙食費、點心費的開支，保證了幼兒膳食營養均衡、安全衛生，促進了幼兒身心健康發展。
四、存在的問題
無
五、有關建議
無
六、其他需要說明的問題
無
幼兒園項目績效運行監控報告 5
為進一步規范財政資金管理，不斷增強預算績效理念，強化部門支出責任，提高財政資金使用效益，根據《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）《中共湖南省委辦公廳湖南省人民政府辦公廳關于全面實施預算績效管理的實施意見》（湘辦發〔20xx〕10號）等文件的有關要求，績效評價工作小組于20xx年8月對20xx年度幼兒園學位補貼資金實施了績效評價。現將有關情況報告如下：
一、基本情況
（一）項目單位基本情況
益陽高新技術產業開發區社會事務管理局（以下簡稱“社會事務局”）負責區內文化、教育、衛生和健康、旅游、體育、民政、退役軍人服務、扶貧、殘聯、紅十字會、農業農村、林業、水利、移民、防汛抗旱、森林防火、動物防疫、河長制、民政救災、保障房管理等社會事務管理。
（二）項目基本情況
城鎮小區配套建設幼兒園是城鎮公共服務設施建設的重要內容，是擴大普惠性學前教育資源的重要途徑，是保障和改善民生的重要舉措。根據《國務院辦公廳關于開展城鎮配套幼兒園治理工作的通知》（國辦發〔20xx〕3號）、《湖南省人民政府關于加快學前教育發展的意見》（湘政發〔20xx〕17號）、益陽市教育局等7部門關于印發《益陽市城鎮小區配套幼兒園治理工作方案》的通知（益教聯〔20xx〕19號）、《關于益陽市中心城區城鎮小區配套幼兒園治理工作專題協調會議紀要》（益府閱〔20xx〕4號）、《益陽高新區20xx年省、市政府考核教育重點工作任務清單》、《關于高新區完成新增公辦幼兒園學位任務的通知》等文件要求，為達到20xx年全市公辦幼兒園在園幼兒占比不低于50%的小康指標，結合赫山區與高新區學前教育發展的實際情況，益陽市城鎮小區配套幼兒園治理工作領導小組下達高新區幼兒園學位建設工作任務：20xx年完成新增公辦幼兒學位數5350個。
20xx年4月16日高新區管委會召開專題會議，明確學位建設任務由社會事務局（治理辦）牽頭攬總工作。根據《益陽高新區公辦幼兒園學位建設實施方案》，學位建設任務分解為三部分：
1、謝林港鎮、朝陽街道新建兩所公辦園，完成學位建設630個；
2、高新區內15個小區其中13個小區需配建公辦園，另外兩個小區需完成民轉公辦或普惠園的改制，完成學位建設3865個；
3、收回三所利用國有（集體）資產的民辦幼兒園改制成公辦園，完成學位建設1020個。
由于歸入高新區15個小區配建的15所公辦園處于在建或者規劃中，新建的謝林港鎮、朝陽街道兩所公辦園20xx年度無法實現開園，僅3所利用國有（集體）資產辦園已收回改制成公辦幼兒園在足額招生的情況下能實現近1020個公辦學位入學，仍有4330個學位建設任務當年度無法完成，因此無法完成的部分采取以獎代補形式予以解決，即通過以獎代補的形式引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務。
二、項目評價情況
（一）績效評價目的
20xx年以來，省政府將增加公辦幼兒園學位建設工作列入全省民生實事項目。為群眾提供更多優質的普惠教育資源，滿足適齡兒童入園需求，切實解決學前教育“入園難”等難題，實現“幼有所育”的良好愿景，通過開展幼兒園學位補貼資金績效評價工作，了解公辦幼兒園學位建設情況、資金使用的效果，對項目實施進行總結，更好的建設公共學前教育服務體系。
（二）績效評價工作過程
針對幼兒園學位補貼資金的績效自評，開展現場評價，實地核查項目資金管理、財務賬目、建設成效等情況，收集相關資料，采取網絡問卷及等形式開展績效評價工作。
三、項目資金及管理情況
（一）項目資金到位情況
20xx年度社會事務局申請幼兒園學位補貼及工作經費預算指標金額3，680，000元，實際下達預算指標3，680，000元。
（二）項目資金使用情況
截至20xx年12月31日，20xx年度幼兒園學位補貼及工作經費支出3，060，761.20元。其中：委托民辦園提供公辦學位獎補3939個，補貼金額2，682，280元；收回三所國有（集體）資產租賃的幼兒園改制成公辦園獎補資金269，600元；幼兒園學位治理工作經費支出108，881.20元。20xx年12月根據部門實際工作需要調劑指標608，120元用于防疫經費支出，20xx年防疫經費支出436，464.80元。整體指標結余182，774元。
經現場核查，有655，375元資金因幼兒園未及時辦理對公賬戶直接發放至園方提供的個人賬號。抽查社會事務局20xx年12月第81號支付幼兒園學位獎補資金2，682，280元憑證，其中付至肖芳個人賬號金額61，200元，后附有幼兒園營業執照、收款人身份證復印件、委托收款授權書；20xx年12月第136號支付益陽葉克碩廣告公司幼兒園治理資料打印費11，022元憑證，均未發現擠占、挪用資金情況。
（三）項目資金管理情況
社會事務局（治理辦）制定了《益陽高新區公辦幼兒園學位建設獎補資金使用方案》，資金使用過程中依據方案規定由治理辦會同赫山區教育局考察、遴選獎補對象，根據對象的辦園現狀確定生均獎補標準，與獎補對象在簽訂《委托承擔公辦學前教育義務協議書》后核實在園幼兒數，擬定獎補名單報管委會審批后執行獎補。相關支出手續按照《益陽高新區社會事務局機關財務制度》（益高社事〔20xx〕48號）文件規定執行。
四、項目實施情況
（一）新建公辦幼兒園情況
謝林港鎮公辦幼兒園由赫山區為主建設，朝陽街道公辦幼兒園由集團公司負責建設，社會事務局、謝林港鎮、朝陽街道負責協調、配合，20xx年底兩所幼兒園均已完工，其中朝陽街道中心幼兒園準備進行裝修預計20xx年開園。
（二）利用國有（集體）資產幼兒園改制情況
收回三所利用國有（集體）資產的民辦幼兒園改制成公辦園，完成學位建設1020個。朝陽街道第一中心幼兒園（培楠金鷹之星）、朝陽街道第二中心幼兒園（小紅帽）、金瑞幼兒園分別于20xx年1月20日、于20xx年1月02日、20xx年1月8日簽訂協議，改制成公辦幼兒園。對配合改制的幼兒園適當給與補償，20xx年共計支付獎補資金269，600元。
（三）區內15個小區幼兒園的配建與改制情況
社會事務局（治理辦）在住建、教育等各部門協調配合之下，與小區開發商、幼兒園所有權單位洽談協商簽訂《小區幼兒園配套移交協議書》，督促其盡快落實小區內幼兒園配建和改制工作。截至20xx年12月底15個小區應配建幼兒園的完成情況為：已建成完工10家、在建尚未完工1家、已有規劃未動工2家、在規劃中2家。
（四）民辦幼兒園提供公辦學位獎補情況
社會事務局（治理辦）會同赫山區教育局考察、遴選獎補對象，采取“一園一案”考慮能夠承擔公辦幼兒教學的民辦幼兒園的投入成本、房租、設備設施、公辦和民辦收費的差價、師資、辦園規模、優勢、特色、條件等綜合因素確定生均獎補標準，與獎補對象簽訂《委托承擔公辦學前教育義務協議書》后核實在園幼兒數，擬定獎補名單報管委會審批后執行獎補。《高新區委托民辦幼兒園提供公辦學位獎補初擬名單匯總表（20xx年秋季學期）》最終核定獎補人數為3989人，補貼金額2，682，280元。最高補貼標準為318（元/生/月），最低標準為50（元/生/月）。
五、績效評價結果和主要績效
根據該項目績效評價指標體系和績效檢查情況，該項目整體績效分值100分，實得95分，被評為“優”等級（詳見附件：20xx年幼兒園學位補貼及工作經費績效評價指標評分表），主要績效主要表現在以下幾個方面：
（一）產出數量
20xx年高新區新建謝林港鎮、朝陽街道兩所公辦園均已完工；三所利用國有（集體）資產的民辦幼兒園已改制成公辦幼兒園，完成學位建設1020個；實際委托民辦幼兒園提供公辦學位3989個。根據《益陽市教育局20xx年度重點民生實事項目增加公辦幼兒園學位完成情況公示》，截止至20xx年11月26日赫山區（含高新區）增加幼兒園公辦學位建設計劃完成數9662個，累計完成數14340個，完成百分比達148.41%。高新區在時間緊，任務重的情況下，基本完成了上級交辦的公辦幼兒園學位建設任務。
（二）產出質量與時效
截至20xx年12月高新區公辦幼兒園在園幼兒占比≥50%，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比≥80%，三所幼兒園回收改制工作按時完成，學位補貼發放及時到位。進一步的實現了學前教育公共服務體系的合理布局，為群眾提供更多優質的普惠教育資源，滿足適齡兒童入園需求，切實解決學前教育“入園難”等難題，實現“幼有所育”的良好愿景，不斷增強人民群眾的教育獲得感。
（三）社會效益
22家獎補幼兒園xx年春季學期現場核定在園數4417人，較20xx年秋季學期現場核定在園數3989人，增長了10.7%。補貼有效推動幼兒園教育，增加在園幼兒數量。各園接受獎補，收費標準降低，直接的降低了群眾學前教育支出，使得人民群眾受益。
六、存在的.問題
（一）幼兒園學位建設后續工作難度大
截至20xx年12月，區內15個小區應配建幼兒園完成情況為：2家在規劃中、2家已有規劃未動工、1家在建尚未完工。由于部分小區規劃設計、審批、報建等事務均未在高新區職權范圍內，高新區協調推進難度較大。
（二）對接受獎補的幼兒園的監管有待加強
根據《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》規定“將提供普惠性學位數量和辦園質量作為獎補和支持的重要依據。”社會事務局（治理辦）對接受補貼的幼兒園落實收費政策、辦園質量等情況未與赫山區教育局等相關部門建立起監督溝通反饋機制，存在監管盲區。
七、相關建議
（一）加快幼兒園配建和改制進度
城鎮小區配套建設幼兒園是城鎮公共服務設施建設的重要內容，是擴大普惠性學前教育資源的重要渠道，是保障和改善民生的重要舉措，治理辦要加快推動區內15家小區幼兒園配建和改制工作，積極協調各相關部門，分類施策，采取多種途徑和措施督促開發建設單位加快建設進度，盡快完成規劃、已完成規劃未動工的盡快動工，在高新區現有條件下盡早完成小區幼兒園配建和改制工作。
（二）加強對民辦幼兒園的動態監管
加強與赫山教育局溝通對接，定期核查接受補貼的民辦幼兒園在園幼兒信息，并對幼兒園的收費政策落實、服務教學質量等方面進行動態監督，對辦園行為不規范、保教質量嚴重下滑、違規亂收費等行為的幼兒園，取消獎補資金，確保補貼資金發揮使用效益。
幼兒園項目績效運行監控報告 6
一、部門（單位）基本情況
1.職能職責
我園屬全額撥款事業單位，20XX年12月我園更名為湘南幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園,主管局由郴州市商務局調整為湘南幼兒師范高等專科學校，編制人數從29人調整至39人，20XX年底實有在編職工人數36人，退休職工人數25人，聘用編外職工37人。
我園的主要職責是以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導。對3-6歲學齡前幼兒實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展；同時為家長參加工作、學習提供便利。
2.機構設置
我園設大、中、小三個年齡段13個班，共收托幼兒513名。現設有教學組、保育組、后勤組，無二級預算單位。
二、一般公共預算支出情況
（一）基本支出情況
湘南幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園20XX年度整體支出績效目標：資金總額992.88萬元，其中公共財政撥款收入619.28萬元，納入專戶管理的非稅收入撥款373.6萬元,基本支出890.88萬元，項目支出102萬元,其中市級專項資金績效目標：教育專項支出102萬元。
湘南幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園20XX年度一般公共預算基本支出1026.17萬元，其中人員經費821.34萬元，包括工資福利支出725.58萬元，對個人和家庭的補助支出95.76萬元；日常公用經費204.83萬元，主要用于學校日常運行，包括辦公支出、維護維修費、培訓費、三公經費、幼兒伙食費等支出。基本支出比上年增加447.41萬元，增加原因主要是統計口徑改變，其中非稅收入主要用于彌補人員經費和公用經費不足。
（二）項目支出情況
湘南幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園20XX年度一般公共預算項目支出66.80萬元，其中蘇仙園零星工程共計支出35.33萬元，校園安保經費共計支出12萬元，區角設施添置、更換共計支出19.47萬元，項目支出比去年減少44.2萬元，主要是校園文化建設項目未啟動，該項目資金沒有支出。
三、政府性基金預算支出情況
我單位20XX年度無政府性基金預算安排的支出。
四、國有資本經營預算支出情況
我單位20XX年度無國有資本經營預算安排的支出。
五、社會保險基金預算支出情況
我單位20XX年度無社會保險基金預算安排的`支出。
六、部門整體支出績效情況
本部門支出績效總體良好，各項目標達到了相應時期執行進度，各項專項經費按預算實施，使財政收支預算執行都得了良好的制度保障和實施效果，圓滿完成了本年度目標任務；本園安全大局穩定，沒有出現任何安全事故。
1.產出指標完成情況分析
（1）數量指標
①設備采購數量
20XX年我園計劃采購4批次設備，實際采購了5批次設備，設備采購數量完成率達到100%。
②幼兒伙食保障人數
20XX年我園計劃幼兒伙食保障人數是490人以上，實際幼兒伙食保障人數512人，完成了年度指標值。
③資金使用完成率
20XX年我園計劃資金使用完成率達到100%，實際資金使用完成率達到了90%，出現偏差的原因是文化建設項目未啟動，資金未支付。
（2）質量指標
①設備安裝驗收合格率
20XX年我園計劃設備安裝驗收合格率達到100%，實際設備安裝驗收合格率達到了100%，完成了年度指標值。
②幼兒伙食食品安全達標率
20XX年我園計劃幼兒伙食食品安全達標率100%，實際達標率100%，完成了年度指標值。
③經費使用準確性
20XX年我園計劃經費使用準確性100%，實際使用準去性達到95%，出現偏差的原因是保教費和幼兒伙食費下達時間不確定，用保教費支付了幼兒伙食費。
（3）時效指標
①設備購置及時率
20XX年我園計劃設備購置及時率達到100%，實際也達到了100%，完成了年度指標值。
②幼兒伙食采購及時率
20XX年我園計劃幼兒伙食采購及時率達到100%，實際也達到了100%，完成了年度指標值。
③資金使用及時率
20XX年我園計劃資金使用及時率達到100%，實際達到95%，出現偏差的原因是保教費納入預算管理，撥付需要先上交報告再批復。
（4）成本指標
20XX年我園計劃預算成本控制情況是控制在992.88萬元以下，實際指標值1092.97萬元，出現偏差的原因是單位資金上年結余使用完。
2.效益指標完成情況分析
（1）社會效益
通過20XX年合理使用園內資金，使我園完善了教育教學條件，保障了幼兒和教師的安全，提升了我園學前教育辦學條件。
（2）可持續影響
通過20XX年我園整體項目的實施，使我園建立了學前教育發展長效機制。
3.滿意度指標完成情況分析
經發放調查問卷，通過調查問卷統計統計，我園教師滿意度為98%，家長滿意度為98%，都完成了年度指標值。
七、存在的問題及原因分析
湘南幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園20XX年度整體支出未偏離績效目標。
八、下一步改進措施
我單位今后在執行過程中，做到嚴格控制支出，合理安排經費，做到細化支出，確保績效執行和年初設定的績效相一致。建立健全績效考評制度，明確各崗位分工職責，使單位人員考核與績效完成情況掛鉤。同時建議財政部門和人社部門在社保基數的核定標準上達成一致，以免造成資金缺口。
九、部門整體支出績效自評結果擬應用和公開情況
高度重視績效評價結果的應用工作，積極探索和建立一套與預算管理相結合、多渠道應用評價結果的有效機制，著力提高績效意識和財政資金使用效益。同時將部門整體支出績效自評報告在單位門戶網站上進行公開，廣泛接受社會監督。
其他需要說明的情況
無
幼兒園項目績效運行監控報告 7
一、專項資金基本情況
（一）、專項資金概況：永興縣幼兒園20xx年幼兒伙食費項目預算總金額為93.6萬元。實際收入92.478萬元，實際支出92.478萬元。該項目資金來源于20xx年上期和下期幼兒搭餐費的非稅收入，用于20xx年上期和下期幼兒的伙食費及點心費支出。
（二）、專項資金預期目標完成程度：該項目的實施，保障了幼兒膳食營養均衡，安全衛生，促進了幼兒身心健康發展，得到了幼兒和家長的一致肯定。
（三）項目資金使用及管理情況：
1、成立專項資金管理機構：家長通過微信或刷卡方式將幼兒搭餐費繳存至財政非稅專戶。財務人員負責向財政非稅專戶申請劃繳，再按月報賬撥至食堂負責人處，專人管理、專款專用。
2、資金到位情況：財政專戶分別于20xx年4月、20xx年11月、20xx年12月共劃款搭餐費92.478萬元至永興縣幼兒園非稅專戶。
3、項目資金管理情況：搭餐費統一繳存至財政非稅專戶，財務通過直接支付形式報賬，逐月撥幼兒伙食費至食堂負責人處，專人管理、專款專用。
4、項目資金實際使用情況：20xx年2-12月共計使用了幼兒伙食費92.478萬元。（20xx年元月份幼兒伙食費4.77萬元為20xx年下期幼兒伙食費收入）。
二、績效評價工作情況
根據《永興縣財政局關于做好20xx年度財政支出績效評價工作的通知》等相關文件，召開了專題會議，制定了工作計劃，組織開展績效評價工作。
三、專項資金績效情況（附專項資金績效目標自評表）
根據《永興縣財政局關于做好20xx年財政支出績效評價工作的通知》（永財績函〔20xx〕39號）相關文件精神，我園認真負責、客觀公正地開展20xx年度項目支出績效自評工作，自評綜合得分97.9分。永興縣幼兒園幼兒伙食費項目的實施，最大力度的.保障了20xx年全體幼兒伙食費、點心費的開支，保證了幼兒膳食營養均衡、安全衛生，促進了幼兒身心健康發展。
四、存在的問題
650元/期/生的收費標準是郴價費[20xx]34號文件核定，至今未變。20xx至20xx年物價飛漲，我們的幼兒伙食費成本有待提高。
五、有關建議
提高幼兒伙食費標準，減化項目費審批手續。
六、其他需要說明的問題
無
幼兒園項目績效運行監控報告 8
一、基本情況
統計數據顯示，XX年末，鎮域總面積(含開發區)141.3平方公里。轄有52個行政村，10個社區。常住人口11.84萬人，其中農業人口6.63萬人，外來務工者約4.71萬人。XX年完成工農業產值269.24億元,農民人均收入8832元。XX年，國家公布的中國“十大魅力名鎮”，南潯赫然在列。古鎮新貌，機遇無限。要續寫曾經的輝煌，教育責無旁貸。鎮黨委、政府充分認識教育的當局重要性，在狠抓經濟建設的同時，始終弘揚崇尚文化、尊師重教的優良傳統，確立牢固樹立教育優先發展的指導思想，加大對教育的投入和改革高等教育力度，通過幾年的努力，全鎮基本形成了特殊教育、基礎教育成人教育均衡協調發展，公辦、等多種辦學體制并存的大教育格局。今年5月已順利通過市示范性教育強鎮驗收。
全鎮現有初中4所，在校學生3556人,校均規模889人;小學6所，在校學生7854人，校均規模1309人;民辦小學3所，學生2852人,校均規模951人;幼兒園7所，在園幼兒3240人,園均規模462人;成人的文化技術學校1所。現有省示范初中:潯溪中學。省示范小學：南潯實驗小學；省示范幼兒園：南潯中心幼兒園；與中心認定幼兒園分離后新區幼兒園采取了省示范重新認定，其他三所幼兒園均已上市一級幼兒園；省一級成校:南潯成校(今年正在積極申報省積極主動示范性成校，區域性成校)。
二、普及程度
中小學普及程度達到中小學校省內先進水平，學前教育、成人教育健康發展良好。小學學齡兒童總數7854人，入學率達100%。中學適齡總數3556人，初中階段入學率100%。義務教育學齡人口總數11410人，入學率達100%。達到普及九年義務教育。全鎮殘疾兒童8人，已全部在校讀書。全鎮外來務工者子女在本鎮各校讀書的6至14周歲學生有2510人。其中：中學475人，小學2035人。全鎮上學年初中輟學2人，初中輟學率0.05%，確保在1%以下。全鎮17周歲人口有1745人，已完成初中學業的人有1745人，初中教育完成率達到100%。全鎮青壯年人數為63724人，其中半文盲人數481人，青壯年城鎮人口中非文盲率為99.25%。學前三年幼兒全鎮共2862人，已入園2853人，幼兒入園率達到99.7%。青壯年人口但非盲率為99.25%。企業職工與廣大農民專業技能積極參加成校舉辦的各類培訓，40周歲以下職工、農民參訓率分別達到81.3%和52.6%。
三、辦學條件和教育質量
辦學條件不斷改善。全鎮生均占地面積：小學為21.4平方米，初中為36.6平方米；生均圖書：小學為25.5冊，初中為48冊；電腦：小學676臺，機生比為1∶11.62，初中371臺，機生比為1∶9.58；教學儀器電子系統按不同類型學校標準要求配備，配齊率：小學100%，初中100%；電化教育儀器及教材配備，配齊率：小學100%，初中100%；小學、初中音樂、體育、美術、勞技教學配備及體育場地均達到要求，衛生教學器材基本配齊。目前，已達到安省標準化學校有2所。
教育工作質量穩步提高。上所年度初中畢業年級學生1177人，畢業學生1174人，畢業率達到99.7%。初中畢業人數1174人，升入高中段人數1096人，初升高率為93.4%。其中升入職高649人，普高447人，職高與梅西縣的比例59.2:40.8。中小學學生體質健康達標率為99.9%。
四、教師隊伍
1、全鎮小學專任教師368人，合格學歷367人，合格率99.73%；初級中學小學專任教師中已取得大專以上學歷的265人，占專任教師三分之一的72.21%；蘊含中級以上職稱的有164人，占專任教師的44.6%；小學專任教師每5年接受繼續教育為數不少于240學分的占100%；小學骨干教師占專任教師三分之一的20%以上。全鎮初中專任教師239人，合格學歷239人，合格率達100%。初中專任教師已高三獲得本科學歷的178人，占專任教師的73.86%；蘊含中級以上職稱的有138人，占專任教師三分之一的57.7%；初中專任教師每5年接受繼續教育為數不少于240學分的占100%；初中骨干教師占專任教師三分之一的25%以上。全鎮幼兒教師206人，合格學歷的190人，合格學歷幼師占幼師數量的92.2%；幼兒教師中公辦教師29人，占14.1%。全鎮有省特級教師1名，省教壇新秀5名，26位省市級名教師,12位區教學能手,32位區教壇新秀。
2、有一支能熟練掌握、推廣現代教育技術裝備的教師和古典管理人員隊伍。45歲以下均持有普通話等級證書及計算機等級證書；在教育、教學活動中均能堅持本著普通話交談，其中90%會制作課件并能運用多媒體等現代教育設施進行教育教學；35周歲以下專任教師明白能夠講實用英語100句。
3、各校均有體現辦學特色的'左右區級以上教育科研題，所形成的成果已為推動教育教學改革發揮重要作用。以XX學年為例，全鎮教師在區以上雜志發表或獲獎的論文、科研成果705篇，占專任教師數的115.79%。各中小學均按省市規定開足、開齊、開好各門課程，并按開張提議開設信息技術和外語課，其中南潯實孝橫街小學還創辦了(水晶晶的南潯)和(古詩誦讀)等校本課程，成為成為全區校本課程建設的敗筆，學校注重辦學強項，各有辦學特色。各類電教器材及實驗器材能充分發揮效益。近年來，全鎮各校全州均并無重大安全事故，也從無嚴重違法犯罪情況釀成。
五、教育經費
黨委政府將鄉鎮農村基礎教育作為最主要的本職工作之一。教育要發展，就必須要巨量投入，我鎮黨委政府對教育事業舍得投入。以XX年為例，全鎮教育經費總支出就達為4283萬元;財政對教育撥款3187萬元，比上年增長12.6%；財政對家庭教育的撥款占財政支出占到的43%；超收分成中用于教育的比例占到28.81%.年后人均預算內教育經費269元，年底人均教育經費總支出362元；年生均教育工作事業費小學1855元，中學2532元；年實際生均公用經費，小學404元，初中525.2元,其中基本建設生均公用經費，小學103.2元，初中201.1元。教職員年平均工資方面：國撥經費人均9614元;地方津補貼占師均10026元;“三金一保”支出師均9015元;獎金3176元。
六、主要做法：
我鎮于XX年成為安省教育強鎮后，鎮黨委、政府不放松發展戰略教育業，力度竭力加大教育投入和改革力度，具體可以概括為：突出一點，抓住兩線，扣住三環，做好四個結合。
1、突出這點就是突出基礎設施這點。我鎮歷來重視辦學條件的改善。提高教學質量，就讓留住好的教師，要想留住好教師，就要提供支持舒適的教學環境，認真改善辦學條件。我鎮始終貫徹抓教育重在抓投入的理念，首先在鎮政府困難財政相對繁重的情況下，保證教師津貼、補貼發放，教育各項經費的按時、足額到位。其次努力籌措教育工作資金，用于描述教育設施建設，改善教育條件。保證教育的財政撥款增長高于財政經常性收入的增長。實驗小學投資180萬元的食堂新建工程，已投入使用。潯溪中學整體改建工程投入XX余萬元已正式動工新建。實驗小學藝術體育館也進入施工發展階段；投入100多萬元的院舍馬腰幼兒園校舍擴建工程也竣工完成；新區幼兒園、橫街幼兒園均進行了校舍擴建；東遷幼兒園利用原東遷中學校址進行了整體改造，從而有效地解決了校舍不足的矛盾。各校招待所全部達標上等級；此外，鎮政府采取財政貼息每年10萬，前后三年對萬順公司進行購新車補助，確保學生踐行接送車輛貫徹到位，并投入17萬元對各校園周邊交通安全警示標志進行了增設，營造校園周邊良好有序的環境。第四在抓好新建的同時，各校內部教育設施也得到了進一步的完善，XX年累計投入資金近76.14萬元，添置計算機89臺，多媒體3架，校園音響2套，以及及非教育儀器。與此同時，各校(園)還利用有限的部分資金相繼開展校舍、校園的修繕、綠化工作，美化了校園，累計投入資金達382.1萬元。三所外來民工子弟學校的教育硬件、軟件設施得到了緩和較少的改善，鎮政府在上學對月初三所民工子弟學校進行設施補助專項資金15萬元。
2、抓住兩線。一是要抓住教師隊伍這條線，寄宿制教學的好壞關鍵就只是教師隊伍。我們用較硬較軟條件來留住教師的人，用地寶蘭來留住教師的心，切實維護教職員工的權益，并把每年的九月定為尊師重教月，并隆重表彰一批優秀教育工作者，黨委、人大、政府還分別慰問為南潯的教育事業作出貢獻的離退休老教師，努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。同時努力加強學校的教師隊伍建設，重視教師的高學歷進修與培訓，逐步提升教師素質；加強名師隊伍基礎建設，重點抓學科帶頭人和骨干教師隊伍，積極組織教師的上崗培訓和在職教師的繼續教育，選派教師到杭州、上海等地學習；同時鎮內各校之間也采用上派、下掛等方式實行教師交流互動，并積極組織青年教師參加各級各類教學業務競賽。二是抓得教學質量這條線。全鎮中小學形成良好的校風、學風，廣大學生朝氣蓬勃，遵紀守法，勤奮讀書，文明有禮，取得良好的成績。各校積極分擔市區教研任務，經常性開展教研區和鎮級教研活動，通過“走出去，請進來”的方式省市區內的名校進行教學研討，組織校本培訓，不斷提高教師業務水平。“一分耕耘一分收獲”，近年來，全鎮各中學初升高入學率連年攀高，各小學的教學質量位列全區前茅。各校教研歡樂氣氛蔚然成風，僅XX年教師在各級各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次。
3、扣住三環。一是扣住適齡兒童少年的普及率環節，嚴格控制流生現象消失。教育的根本在于接受教育，只有使應該受教育人群普遍接受教育，才能提高全社會的人口素質。為保障適齡兒童少年倍受教育的權利，并落實責任制，對個別輟學學生逐戶征募動員做工作，鎮、村、師生校采取相應的措施敦促家長讓學生復學。對貧困學生進行書雜費雜費減免，僅XX年上半年，全鎮資助學童1934人，資助金額305225元；資助愛心營養餐學生836人，資助金額83600元，兩項資助金額非常高達388825元，達到歷年之最。確保每個學生都能安教師心學習。這樣使小學無流生，初中輟學率降到0.05％。同時鎮黨委、政府還多渠道解決外來工流動人口子女的義務教育，吸納流動人口子女進入公辦學校讀書，扶持民辦學校教育的發展，實行了多元辦學，滿足外來流動群眾對教育的不同需要。二是增大扣住初升高入學率環節。在保證所有適齡兒童少年必須按規定修完義務教育課程同時，具體表現強調素質教育向素質教育轉變，基于農村群眾末期對初升高入學率的重視，所以我們把初升高入學率作為教學的一個重要環節來抓。幾年來，初衰減入學率連年攀升，XX年達到93.4％。三是扣住資源優化率處理過程。歷屆鎮黨委政府針對原先全鎮學校存在分布散、規模孝資源配置不合理等情況。從98年起，全面鋪開了中小學布局調整工程，制定了(關于進一步加強我鎮中小學布局調整的意見)，積極實施中小學校布局調整工作。采用撤并、擴建、新建辦法，先后撤并村校(教學點71個)，并于XX年底已經完成了校網撤并，使全鎮趨于中小學布局更趨科學、合理，教育資源得到了優化整合，此外，鎮政府亟需又根據鎮內三所民工學校教育資源相對薄弱的現狀，牽頭鎮內公辦學校與三所民工學校結對、派駐指導員等多種不同方式，使民工學校與公辦學校之間實現資源共享，進一步建立健全強化了全鎮教育的均衡發展。
4、做好四個結合。一是政府辦學與社會辦學相結合。義務教育是政府機構的事，更是全社會的事，公民有受教育的權利，也有接受教育的義務。政府辦學是一個主渠道，發動全社會逐次來辦學有助于更加全面推動辦學條件的改善。我鎮在辦好公辦類學校的同時，還積極引進外資，興辦了三所民工子弟幼兒園和四所民辦幼兒園，形成了以公辦教育為主，中小學為附附于的教育新格局。二是外語教學課堂教學與社會力量相結合。我們從實際出發,積極探索德育創新，成效大、亮點多。如在全鎮學校實行了學生成長導師制,并聘請了一大批社會各界人士擔任學生成長導師,對學生進行”思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導“，同時創建了一大批青少年德育基地，系統地大力提高了德育的針對性和實效性，學校、家庭、社會三結合德育網絡基本形成。此外，所有學校都聘有法制副校長，堅持開展法制、安全、科普、傳統美德等常規教育。如潯溪中學聘請了全國優秀法官賈擔任法制副校長，近年來，該校校風優良、學生違法犯罪率為千分之一.因此，學生雖然稱呼賈建平為“法官媽媽”。三是硬件建設與軟件建設相結合。學校如人，需要外在的硬件英雄形象來襯托學校的形象，我們對教育投入從不吝嗇，把學校建成全鎮最漂亮的地方，又需要內在的軟件來軟件提高私立學校的品位，不遺余力抓教育質量。目前，全鎮教師已取得高一級或正在進修高一級學歷的達52.5％以上，基本形成了以中青年為骨干的技能型教師隊伍。實訓氣氛蔚然成風，僅XX年教師教師在各級黨委各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次。四是各級黨委重視與分級管理相結合。鎮黨委政府領導班子歷來重視教育，始終把發展教育放在發展戰略議事日程上，提出“科教興鎮”戰略，在人代會上專題或進行闡述，鎮黨政聯席會議每年專題研究教育問題不少于2次。大力提倡“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的精神，全力營造全鎮上下尊師重教的良好氛圍，關心教師生活，建立一把手聯系教師工作責任制，中曾幫助教師解決既定生活中的問題。堅持發展經濟政策的同時，加快健康發展教育事業。倡導“經濟是現在的，教育是未來的”理念。建立和健全重教興學的搭建領導機制，加強對教育的監督處罰力度，除社教辦常設機構外，還專門建立了南潯鎮創建示范性教育工作強鎮領導小組。黨政一把手親自任組長，下設辦公室專門負責“創建”工作的開展，努力調動社會社會軍事力量參與辦學，明確各級職責，保了教育事業“有人管事，有錢辦事”。經過努力，順利通過市了省示范性教育強鎮驗收。
七、蘊含問題和努力方向
我鎮的教育事業雖然發展較快，并取得了優異的勝率，但對照先進組織部門地區和上級要求，還存在著一定的相差，如確實加大了對教育的投入項目，但是在實際運作過程中財政資金還存在著較多的經費問題，制約了有些待建、在建基建項目投資的實施。鎮黨委、政府把教育擺到擺放優先發展地位已經確實，要建成最優異的學校、辦成最優秀的教育的決意已定。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我鎮將全面實施南潯鎮“xxx”教育事業健康發展規劃，加快潯溪中學整體改建，實驗小學藝體館、綜合樓和潯溪附屬小學整體搬遷，以及東遷新建學校異地新建等建設工程。并以這次“兩基”年審為契機和新起點，認真聽取上級領導領導、督學專家的意見，扎實整改，狠抓落實，團結奮進，開拓創新，使南潯教育“辦學上規模、管理上水平、質量上臺階”，為促進全鎮經濟社會的發展、構建和諧南潯做出新的貢獻。
幼兒園項目績效運行監控報告 9
為保證我校教育、教學活動與日常工作的正常運轉，有計劃合理地使用學校的生均公用經費，將該局撥付的學生營養餐經費分分毫毫都用在學生營養餐上，不貪墨、不挪用，認真做到勤儉辦學的方針，根據縣教育廳關于《關于對20xx年春季學期教育收費等有關工作開展自查自糾的通知》的通知要求，我校本著從學校發展動身，將每一分錢也用在刀刃上，保證教學活動和后勤服務的開支，使學校的各項工作正常公立學校運轉，促進學校的發展。根據上級的要求，我校從大局出發，從小處著手，對學校的20xx年春季學期教育收費等情況了自糾自查，情況如下：
一、提高認識，成立機構，加強領導，落實責任。
學校認真學習了教育局的通知后，充分認識到生均公用經費、營養餐撥付款的撥合理使用的重要性。學校成立了以副校長為組長的學校經費自查領導小組，成員名單如下：
組長：xx（第一負責人。負責學校經費的自查工作的教會學校安排部署及督查。）
副組長：xx（直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。）
成員：
二、自查工作程序。
本次自查工作由領導小組成員對照學校的財務制度對學校的元老固定資產進行清理，檢查學校經費的預算及使用為何是否合理，將有關情況境況向分管警務人員匯報，分管人員在此期間要或進行嚴格督查。
三、自查情況。
1、基本情況：20xx年春季學期，我校有教職工xx人，其中，教師xx人，外借出x位教師，x名食堂員工，教學班x個，預算學生xxx人，預算生均公用經費xxxx元，預算營養餐每日xxx元。
2、“兩免一補”落實情況：
xxx名學生全部免除雜費和教科書費。
3、亂收費情況：
我校無任何教師個人或集體開設輔導班、補習班、提高班和各種收費等情況無任何收費項目，無強制學生訂購教輔材料、課外讀物、報刊雜志等情況。學校無水源，沒有提供學生飲用水，各班的飲水機、日常飲用的礦泉水由各班班干自發組織學生集資購買，教師沒有直接參與或強制學生購買。在招生、入學方面，我校沒有任何違規違法操作的情況，嚴格按照上級的招生入學程序工作，沒有擇校費，不能自費生等亂收費情況。學生營養餐嚴格控制每生每餐3元的配額，并無向學生收取任何費用。
4、預算編制在工作中開展及管理情況：
學校的財務人員參加預算編制工作業務培訓，認真對學校開展的`經費進行預算編制。各項開支嚴格按照有關財務規章制度進行進行，對各筆收入和支出作好詳細的日記賬，專款專用，對口開支，實行收支兩條線。學生營養餐資金由學校食堂管理員每月從學校財務人員處借出保管，再每周一次借支給食材采購員用于學生營養餐采購，采購員為三人，每月的教育資金收支情況都用表格社會公開。
5、各項支出嚴格按照上級的要求合理使用，大棕采購由兩個人或兩個人以上經辦，有購物交接登記。
6、各項支出嚴格使用有效正規票，經監督小組審核后，領導簽字方可入賬。食堂食材采購必須必須由采購員和食堂管理者及監督人員三方核實價格、數量后方可入賬。學校做過要求，嚴禁學校采買之時弄虛作假，學校領導或普通教師皆為監督者，都有監督權，一旦發現套用、貪墨學校經費，堅決從嚴查處，絕不姑息！
7、20xx年春季生均公用費預算支出：
日常公用支出xxxx元。參照上以學期的使用情況，本學期各項支出預算如下：辦公費xxx.元；印刷費xxx元；水費xxx元；電費xxx元；；差旅費xxx元；維修維護費xxx元；會議費xxx元；培訓費xxx元；各種考核、校際交流生活費xxx元；勞務費xxx元；其它商品和服務和服務支出xxx元。
8、20xx年春季學生營養餐經費預算支出：
營養餐日支出xxx元。參照上學期的實用情況，本學期各項支出總預算如下：
肉xx元；大米xx元；油xx元；蔬菜xx元；干貨或其它xx元；調料、配料或其它xx元。
9、每月及時核查當月的開支，發現問題，及時處理。
四、采取的主要措施
學校成立了學校經費使用領導小組：
組長：
副組長：
成員：
五、一如既往，繼續規范使用學校經費。
今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關精神，加強學習和宣傳，雙創工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學校廣大教職工廣大群眾的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事，使學校的經費用出成效。
幼兒園項目績效運行監控報告 10
一、總體情況
新村幼兒園是一所附屬于新村小學的村辦幼兒園，總占地面積2000平方米，建筑面積約400平米，村聘幼兒教師8名，幼兒園院長由學校校長代理，幼兒總數102人，新村幼兒園于xx年被評為縣級三星幼兒園，同時也成為xx年山西省學前教育專項資金項目實施幼兒園。資助項目類型有大、小型玩教具，塑料、木質類、生活設施類，幼兒園鋼琴、音樂綜合、中華德育動漫教學，幼兒互動教育設備等多種類型的設施設備。資金總投入145912元。不僅為幼兒提供了幼兒的娛樂玩具，同時也為幼兒教師提供了必備的教學工具;大大縮短了城鄉間的教育懸殊，進一步促進了區域間的教育平衡。特別是幼兒互動設施設備的配備，更為今后幼兒園現代化的教學服務和教師利用教育信息化手段在教育教學中的應用奠定了堅實的基礎。
二、組織機構及制度建設
隨著學前幼兒專項資金項目實施的逐步落實，我園成立了以園長為組長，分管具體工作的負責人為副組長的領導小組。同時進行職責分工，建立相應的工作制度，具體如下：
三、具體工作情況
1、項目前期工作準備情況：
先摸清本園底子，上報相關數據以及所需配套設施的數量，最后選擇合適的房間作為庫房。
2、對供貨商所提供的物品進行轉運、驗收，然后存放，建賬登記（總賬、明細賬）。拆分和發放，填寫相應的貨物領取單并建立相關的安全使用管理制度。
3、xx年2月28日對多媒體設備進行安裝集成，三月中旬經縣局領導驗收合格并交付使用。幼兒教師要填寫相應的使用登記表。
4、根據本園實情制定了幼兒教師的`全員培訓方案、制度、計劃，使教師盡快適應現代教育信息技術手段在教學中的具體應用。
四、存在問題和改進方法
1、幼兒教師年齡、學歷參差不齊，與當今學前教育發展的要求差距甚遠。
2、信息化教育技術手段的應用水平偏低。
針對以上存在的主要問題應盡快采取的改進方法具體如下：
1、加強幼兒教師師資隊伍的建設，從業務理論、知識水平上，特別是進一步加大提高 對交互式一體機在教學中的應用能力和水平
2、加強對所有設施設備的安全管理和使用。
3、建立對多媒體設施設備的應用長效機制。
幼兒園項目績效運行監控報告 11
根據《XXX教育局關于開展xx年秋季學期教育專項檢查工作的的通知》，我園結合實際認真開展收費自查工作，現將我園xx年春季學期教育收費的自查自糾情況匯報如下：
一、領導重視規范工作
為了規范教育收費，開學前夕，我園專門召開教育收費工作會議，小結上學期收費工作的不足，制定整改措施，認真學習《幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》（瓊價費管[xx]360號）和《關于印發XXX幼兒園收費項目和收費標準的.通知》（瓊價費管[xx]57號）文件精神，對規范教育收費工作進行專門部署，成立規范教育收費工作領導小組，園長任組長，后勤園長任副組長，成員由業務園長、保教主任、年級組長、班主任、報賬員等人員組成，明確工作任務，落實責任制度。
領導班子做到定期與報賬員學習有關的政策法規，提高規范收費的意識。定期抽查幼兒交費單，進行幼兒出勤、幼兒管理費、伙食費核查，杜絕收錯費的現象。
如遇代辦服務性收費，堅持事前公示、項目明細分類、明碼標價、自愿選擇、報上級主管部門備案、規范操作的原則，取得家長認可后再收費。
二、強化收費行為管理
1、我園實行教育收費公示制度。開學之前，我園在校園醒目位置設立教育收費公示牌，張貼縣物價局批復的文件，將收費項目、收費標準、收費范圍等一一列出。如遇收費項目調整，及時更新公示相關內容，廣泛接受幼兒家長及社會的監督，做到內容完整、公示清晰、家長明白，讓家長們明明白白花每一份錢。
2、保育教育收費情況，我園嚴格按照幼兒園收費許可證上面收費標準收取，杜絕一切超標準收費情況，規范辦園行為，接受社會的監督。
3、服務性收費、代收費政策執行規范，嚴格實行自愿原則和非營利原則，更沒有從中牟利的行為。代辦服務性支出項目嚴格按《海南省幼兒園服務性收費和代收費項目標準》有關規定執行。幼兒餐點費按月收取，實行一月一退制度，對因故不能來園的幼兒實行伙食費退款制度，當月費用下月初簽名確認后退費，支出費用月月清，讓家長做到繳費明白，心中有數。
4、我園不存在違規舉辦幼兒興趣班、特長班等違規收費辦班行為。
5、未收到一例亂收費引起的家長投訴。
6、我園十分注重將教師隊伍建設內化為教師的內在需求，把師德師風建設作為一項重要的工作來抓。在教師考核中，實行師德一票否決制，倡導教師愛崗敬業、廉潔自律，在日常教育教學工作中，未發現任何向幼兒家長收取紅包等現象。
三、加強財務支出管理
根據幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，各項收入做到心中有數，堅持做到合理使用有限資金以收定支，制定健全的資產管理制度，嚴格資產的購置、領用、報廢等工作程序。
堅持園長審批制度，從事財務管理的報賬員、經辦人員、財務保管人員職責權限分明，做到相互分離，相互制約、相互監督，報帳手續齊全，專款專用。
今后的工作中，我們會不斷努力，加強依法收費、依法行政、依法治教的力度，大興勤政廉潔之風，不斷規范辦學行為，辦人民滿意的教育。
幼兒園項目績效運行監控報告 12
一、基本概況
xxx縣xxx鎮位于天水市xxx縣西端，與武山縣洛門鎮毗鄰，距縣城23公里，隴海鐵路、316國道橫貫全境，是xxx縣最大的商品蔬菜基地和集散地。全鎮共轄52個行政村，1個居委會，15788戶，75785人。1999年被省政府批準為“甘肅省小城鎮綜合改革試點鎮”，20xx年被省鄉鎮企業局命名為“甘肅省鄉鎮企業示范區（副縣級）”，20xx年6月被省發改委批準為“甘肅省小城鎮發展改革試點鎮”，20xx年8月被省建設廳批準為“甘肅省小城鎮建設重點鎮”。
近年，隨著經濟文化的發展，群眾的教育意識逐年增加，對幼兒的教育愈來愈重視。但多年來，我街道沒有一所公辦的、有規模的幼兒園，大多是分散的、小型而又簡易的民辦學前班，嚴重制約著學前的發展，制約著整個xxx鎮人文素質的提升。因此，根據省市縣有關規劃的精神，擬在鎮區內建一所寄宿制幼兒園。
二、項目概況
1、項目名稱：
2、項目申報單位：xxx縣xxx學區
3、法人代表：王昱
4、項目屬性：新建類
5、預算投資總額：150萬元
6、申請項目金額：150萬元
三、項目實施的必要性
隨著xxx鎮經濟社會的快速發展，城鎮化進程和人口集聚的進一步加快，以及外來人口的增加，幼教資源緊缺與需求的矛盾日益突出，已很難滿足人們對優質教育、均衡教育的迫切要求。而xxx鎮一直沒有一所公辦的、有規模的幼兒園，大多是分散的、小型而又簡易的民辦學前班，其辦園條件、師資力量、園務管理、保教質量均受到嚴重制約，與幼兒教育的規范要求相比存在著巨大的差距，嚴重制約著xxx教育的發展，制約著整個xxx鎮人文素質的提升，成為xxx鎮幼兒教育乃至整個教育事業健康發展的瓶頸。因此，xxx鎮須新建一所規模較大、條件合格、管理科學、質量上乘的公辦幼兒園，這對促進幼兒教育跨越式發展，促進幼兒身心全面健康發展，促進社會經濟和諧發展，普及義務教育，完善幼兒教育布局、促進幼兒教育事業發展具有十分重要的作用。
四、項目實施的可行性
1、鎮村領導高度重視，xxx鎮的'幼兒教育引起了鄉領導的關注和村班子的重視，經多方協商，鎮黨委、鎮政府決定無償提供人口集中、交通便利的新莊新區的6.8畝土地作為幼兒園的園址。
2、該項目符合社會發展要求，項目建成后將極大地促進我鎮幼兒教育發展水平，大面積解決幼兒入園難的問題，因此，本項目的實施是必要的。
3、本項目的實施，可徹底解決我鎮范圍內幼兒入學難的問題，更好地為當地農村經濟建設和社會發展培養合格的建設人才，促進我鎮教書育人環境和教育教學硬件設施的改善及我鎮教育教學質量的進一步提高，從而為國家培養大批合格的人才，更好地為當地經濟建設服務。該項目經深入調查，可操作性強，影響深遠，項目建成后，具有良好的經濟、社會效益，對帶動和促進全鎮幼兒園建設具有重要的現實意義，項目積極可行。
五、項目規劃及資金概算
建成后的xxx鎮中心幼兒園，將有教師30名，教學班級10個，可容納300名適齡兒童。該園占地面積2500平方米（約3.7畝），建筑面積1000平方米。計劃新建活動及輔助用房、辦公及輔助用房、生活用房等，概算需建設資金600萬元。
1、新建活動及輔助用房800平方米，每平方米造價1500元，需資金120萬元；
2、新建辦公及輔助用房100平方米，每平方米造價1500元，約需資金15萬元。
3、新建生活用房100平方米，每平方米造價1500元，需資金15萬元。以上各項共計需用資金150萬元。
六、建設后的社會效益
該項目的建成，將極大地改善我鎮幼兒事業的落后現狀，提升幼兒教育整體發展水平，解決300名左右的幼兒入園難問題，為我鎮社會力量承辦的幼兒園起到榜樣性的示范、引領和輻射作用。對規范幼兒教育管理，切實提高保教質量，為幼兒終生發展，為當地經濟建設服務，為促進幼兒教育均衡發展，促進教育公平都將起到巨大的助推作用。
因此，本項目的建設能取得良好的社會效益。專此報告。
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