小學督導自查評估報告

時間：2023-02-07 17:53:21 報告我要投稿

關于小學督導自查評估報告

　　隨著個人素質的提升，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編整理的關于小學督導自查評估報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于小學督導自查評估報告

關于小學督導自查評估報告1

　　學校領導班子共有6人，其中校長和支部書記1人，教導主任1人，副主任2人，辦公室主任1人，德育處主任1人。均為中共黨員。最大年齡40歲，最小年齡25歲，平均年齡34歲。其中本科學歷1人，專科學歷3人，中師學歷1人。校長同志系市優秀教育工作者，縣“十佳校長”，干了多年的管理工作，并多次被邀請到黨校為骨干校長培訓，干部培訓講課，現正在參加市教委組織的百名骨干校長培訓。班子其他成員都是從一線崗位上成長起來的優秀教師，樂學善思，勤于鉆研，每次行政會，除研究工作外，校長都要對行政人員進行“行政”知識培訓，并制定了行政工作紀律，短短的兩年時間，班子成員已具備獨擋一面的工作能力，效率高，成效好，具有較強的改革意識和開拓意識。

　　2、團結，務實，求真、精干、高效，做到了分工合作，職責明確，確保了政令暢通，具有較強的戰斗力和凝聚力。六個人中有3名同志參加了崗位職責培訓。有2人正在參加崗位培訓學習。除校長和支部書記外，其余成員全部在教育一線兼課，并堅持了聽課、評課制度。在11月4—5日舉行了行政人員觀摩課活動，課后針對這堂課從設計理念、設定目標、學情分析、目標達成度、課堂得與失方面進行了說課，得到了老師們的贊許和好評。各教研組還對所上的課進行了研討，在教職工心目中樹立了打鐵自身硬的`良好形象。堅持了每周一次的行政例會制度，做到了“大事要發言，小事有主見”，集中地體現了民主治校，民主治教的新模式。學校還采取自下而上，自內而外的評議方式，對支部、行政工作加大了公開力度，進行公開評議，收取了許多寶貴意見和建議，積極改進了工作方式、方法，提高了工作效率。

　　3、教師隊伍建設

　　①做好教職工思想工作學校是育人的圣地，良好的師德修養是教書育人的根本前提。今年是我縣的干部教師作風建設年，又是教育系統行風評議第五個年頭，學校充分利用這兩個契機向教職工廣泛宣傳，積極動員，整改落實。做到了年初有計劃，過程有行動，年終有總結，加大了教職工思想工作的教育和考核力度。學校黨、政、工、團密切配合，圍繞學校的管理，各自充分發揮作用，針對“確保政令暢通，嚴禁我行我素；維護人民利益，防止脫離群眾；牢固樹立服務意識；嚴格工作制度，嚴肅工作紀律；強化師德師風建設；堅決制止亂收費行為；堅持超常發展，反對裹足不前。”幾個方面的問題開展了“團結共事，和睦共處，求同存異，顧全大局”的思想教育活動。堅持單周一下午的政治學習制度，組織教師學習了“十六大”報告和十六屆四中全會精神，《市教師從教行為六不準》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想建設的通知》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，學習了“新時期的教師，我們該做些什么？”，鄧小平同志的講話“關鍵是我們內部要搞好”等經驗文章，并開展了學習討論，引導教師樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀，營造了“講團結、鑄合力、講進取、創佳績”的校園新風氣。同時，扎實有效地開展了“樹師德風范，展育人風采”的主題教育活動，如青年教師“弘揚民族精神，全面建設小康”的演講比賽，“師德規范搶答賽”等，以活動促落實，以活動促提高，涌現了一大批如王波、宗念、杜小麗、歐陽競等“為教育無私奉獻為建功立業”的優秀教師。

　　一年來，學校教職工思想穩定，言行始終與上級要求保持一致，能用正確的輿論導向教育學生、引導學生。學校根據實際情況制定了《一日常規》、《教師行為十不準》，使學校的管理工作入格到位，全體教職工目標明確，職責清楚，奮發爭先，形成了以良好的人際關系為特征的“趕、幫、超”的教師群體。

關于小學督導自查評估報告2

　　一、基本情況

　　20xx年，通過學校布局調整，我校被整合成一所中心小學。學校占地面積11000平方米，校舍面積1500平方米，綠化面積20xx平方米。經過多年的努力，我校在上級的關懷和支持下，校園環境不斷美化，辦學條件日趨完善，現有一幢教學樓、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面積，綠化面積均達到相應的標準。目前，我校共有6個教學班、在校學生257人、教師13人；其中本科2人、專科5人、中師6人、教師學歷合格率達100%。多年來，我校狠抓教育教學常規管理和學校基本建設等工作，各項工作取得了一定的成績：20xx年獲教育局“先進單位”；20xx年度、20xx年度兩次被市督導評估為“基礎教育先進單位”；8次被評為處“教育工作先進單位”。

　　二、加強隊伍建設，規范辦學行為

　　（一）認真貫徹落實市教育局“課內比教學，課外訪萬家”工作實施方案，堅持依法治校，充分利用政治學習時間，組織教師學習領會“方案”的內容、特點和基本要求，為了配合好學習，學校同時還組織學習了相關文件和《中小學教師職業道德規范》，并結合實際，制定了學校“課內比教學、課外訪萬家”工作實施方案，通過明確責任，狠抓落實，確保了學校平

　　時各項工作管理規范有序。

　　（二）抓領導班子建設。隨著素質教育的實施，教育現代化的推進，領導班子的建設十分重要。我們要求領導班子成員必須樹立三個意識：大局意識、即團結協作；民主意識，即能民主決議；實干意識，即率先垂范。通過抓領導班子的建設，發揮領導的模范帶頭作用，極大地調動了全體教師的工作積極性，促進了學校各項工作的順利開展。

　　（三）抓教師隊伍建設。

　　1、加強師德師風建設。教書者必先學為人師，育人者必先行為規范。學校高度重視師德師風建設，主要從兩個方面開展工作：一是抓學習，提升品位，本學期開學初，我們組織教師觀看了汪金全老師事跡報告會錄像，并要求教師做好筆記，寫出了學習心得體會。二是抓活動，凝聚合力。為了加強師德師風建設學校定期召開教師、學生、家長座談會，進行行風評議，杜絕家教、體罰、亂收費等不良現象等一系列活動，增強了教師的凝聚力，樹立了教師的良好形象。

　　2、抓教學常規管理。為了認真抓好教學常規管理，學校多次組織教師認真學習《教學常規三十條》，制定了備課、上課、批改、檢查等工作要求，建立了聽課、評課制度，使教學工作規范化、正常化，提升了學校教育和教學管理的整體水平。

　　3、提升教師自身素質。教師自身素質的高低直接關系到教育質量的好壞，我校組織教師學習了《中小學教師職業道德

　　規范》，要求每一個教師做好學生的表率和楷模，通過學習，許多教師堅持早到校，并和學生一起搞衛生、一起早讀，有的教師還帶病堅持上課，全校教師自覺樹師德、鑄師魂、提升了自身的素養。

　　三、以德為先，堅持活動育人

　　我校始終堅持德育為先，著眼于學生的全面發展，根據小學生的特點，開展了豐富多彩的主題教育活動，在活動中育人。

　　（一）德育機制完善化。根據學校實際，我校建立了以校長負責，班主任為骨干，教職工全員參與的德育工作機制。

　　（二）德育工作規范化。切實貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。圍繞守則和規范，要求各班再制定班級公約，將守則細化到學生的日常言行。學校實行了領導巡視、教師值日、學生檢查的三線管理辦法，對學生的日常行為進行以班為單位評分公示、一周一小結、一月一評比。

　　（三）主題教育活動化。少先隊活動歷來是培養學生能力的有效途徑，針對我校留守兒童多的特點，要求少先隊員們發揮帶頭作用，對留守學生，在學習上關心他們、生活上照顧他們，使他們健康成長。為了讓學生度過一個快樂、有意義的“六一”兒童節，我們組織學生進行了文藝匯演，使老師和學生們在一起感受到了節日的快樂，通過這些活動提升了學生的道德素養，培養了學生的綜合能力。

　　四、深入開展“比教學，訪萬家”活動，提高教師素質和教育教學質量

　　在“比教學，訪萬家”活動中，學校成立了領導小組和工作專班，通過學習培訓后，全體教師都寫出了心得體會。在“比教學”活動中，領導帶頭聽課、講課，教師全員參與“比教學”活動，通過教學比武，學校評選出3名教師參加了學區的教學比武，我校張孝評老師，有幸被學區推薦參加園林片區教學比武并獲二等獎，這在一所村小也算是難能可貴的了。乘著“比教學”活動的.東風，學校加大了對教師備、教、改的檢查力度，檢查情況直接和教師的績效工資掛鉤，對教師的備教改堅持一月一檢查，一月一評比，一月一量化評分，學校領導以各種形式經常深入課堂聽課，教師之間互相進行聽課，取長補短，探究教學方法，在領導和教師聽課后，每節課都要進行認真評價，肯定成績，指出問題，不斷改進教學方法。同時，要求教師按照遠程教育課程表利用遠程教育設備進行課堂教學，合理使用遠程教育設備提高課堂教學效果。通過這些活動，提高了教師的教學水平，增強了教師的業務能力，確保了教學質量的不斷提高。在“訪萬家”活動中，學校首先向家長印發了家訪公開信，規范了教師的家訪行為。因此，教師在家訪工作中，無任何違規現象，教師家訪參與率100%，學生覆蓋率100%，通過家訪，加深了教師、家長、學生的感情，為家校共同教育好學生，促進學生健康成長走出了一條好路。在家訪工作中，我校涌現出了一批表現突出的教師，如侯應輝老師因腿上長腫瘤，

　　手術后不到十天，就積極參與到了家訪的行列中。教師們通過家訪，用自己的親身感受寫出了多篇家訪后記，表示要將家訪之路一如既往地長期走下去。

　　五、開展特色活動，使學生健康快樂成長

　　（一）我校為了準確把握教育發展新形勢，大力實施素質教育，努力打造文化校園，走自己的特色發展之路。我校是一所農村小學，學生缺乏唱歌素養，為了開展好“大家唱、大家跳”活動，學校利用國旗下講話、紅領巾廣播室、班會等陣地向學生介紹“大家唱，大家跳”活動的重要性，利用“六一”、“元旦”慶祝活動，舉行歌詠比賽和舞跳表演等文藝匯演，把“大家唱、大家跳”活動落實到我校的特色教育工作中。

　　（二）開展“經典誦讀”，構建“書香校園”

　　為了拓寬學生視野，構建“書香校園”，學校制定了“經典誦讀”實施方案，對每個年級的“經典誦讀”內容都有推薦名目，要求教師加強指導和檢測，同時，每學期舉行一次“經典誦讀”比賽，使學生從小養成誦讀經典古詩的習慣，體味博大精深的中華文化底蘊。

　　（三）體衛藝工作常抓不懈

　　學校每學期初都要組織教師學習《學校體育工作條例》和《衛生工作條例》，加強對體衛藝工作的管理。

關于小學督導自查評估報告3

　　近年來，我校以“三個代表”重要思想為指針，以黨的十六大精神為指導，圍繞辦學方向，不斷提升學校管理水平，改善辦學條件，狠抓辦學效果。教師隊伍的整體素質不斷提升，教育教學的質量越來越得到家長的肯定，學校生源逐年趨于上升。現就我校全面貫徹落實《xxx市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案》的自查情況匯報如下：

　　一、端正辦學思想，樹立現代理念

　　我校堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，努力實施素質教育。學校關注每個學生的發展，注重因材施教，使每個學生都能不斷的提高發展。

　　1、以人為本，對學生的終身發展負責

　　學校確立了“關注每一名學生，為學生的終身發展負責”的理念，牢固樹立“為學生提供優質教育、為家長提供優質服務”的辦學宗旨，本著“以管理促發展、以科研保質量，以質量求生存”的辦學方針，實施“人性管理、和諧激勵”的管理策略，指導和促進學校實現可持續發展，努力培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，為學生的成才打下良好的基礎。

　　2、明確發展目標，規范辦學行為。

　　學校制定了十年發展遠景規劃，每個學期都按上級精神制定學校的工作計劃。能嚴格執行國家課程計劃，開起開足課程，認真貫徹國家教育部和省教育廳關于減輕學生過重課業負擔的要求，制定了切實可行的減輕學生負擔的措施，積極推進素質教育，堅持依法辦學，自覺規范辦學行為，樹立對國家負責、對社會負責、對家長負責、對學生負責的思想，努力辦好學校。

　　二、建立現代管理機制促進師生共同成長

　　1、開拓創新的班子規范健全的制度

　　我校實行校長負責制，遵循“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定“的原則。班子成員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔勤政，努力提高教育管理水平。黨組織能發揮政治核心作用，實行教代會制度，充分發揮教師主人翁作用，推進學校民主管理。積極推行校務公開制度，做到重大決策公開、財務制度公開，提高學校管理的透明度，每年進行一次民主評議領導干部，學校民主管理水平不斷提高。

　　學校領導班子成員帶頭學習，努力成為更新教育觀念的先行者。通過學習、培訓和不斷探索，班子成員的教育思想隨著課改的深入而不斷的更新，正確把握教改中的熱點、難點問題，積極組織參與課題研究。在加強教育理論學習的同時，更注重自身綜合素質的提高，現職3名校級領導均取得了大學本科文憑。

　　2建章立制，規范管理。隨著教育改革的推進，不斷地對學校的管理制度進行修訂，推行教師月考核與年末考核相結合的辦法，建立了學科最佳、愛校愛生好老師等評選辦法，建立了評價目標和主體多元、評價方式多樣的學生評價體系。認真貫徹執行學籍管理制度，及時上報各種材料報表，檔案資料管理規范，已初步形成了管理計算機化。

　　2、打造高素質隊伍，實現可持續發展

　　我校長期以來，非常重視教師隊伍的管理和培養，注重教師素質的提高和結構的優化，激人追求，助人成功是學校管理的宗旨。

　　樹立良好的教師形象，是全面提高學校教育質量的基礎，是實現學校辦學目標的根本保證。以落實《公民道德建設實施綱要》為主線，深化師德建設工作，組織學習《中小學教師職業道德規范》，切實落實“八不準”，規范教師行為。嚴格按照“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”的要求，開展以“講奉獻、講文明”為主題的師德教育活動，學習敬業愛生先進教師的事跡，舉辦“今天怎樣當老師”的演講活動，在教師中倡導“團結協作、開拓創新、勤奮務實和關心他人、淡泊名利”的兩種思想、三種精神的校園文化，全面推進師德、師風建設，使教師牢固樹立起質量意識、課改意識、科研意識和服務意識。

　　切實抓好校本培訓。學校先后利用寒暑假，雙休日等對3教師分別進行了計算機基礎、多媒體課件制作、電子教案、腳本的設計、信息技術和課堂教學的整合、新課程改革的通識培訓、新課程標準培訓等，受培訓面廣內容新，這些校本培訓結合實際，教師現學現用，現在40%的教師都能獨立完成課件制作。

　　“走出去”主動學習。每年學校都要投入幾萬元資金，除全面參加市區培訓外，還利用寒暑假選派教師參加名師示范觀摩課、專題研討班等，拓寬教師視野，提高教師新課改理念。鼓勵教師參加學歷進修，努力提高教師大專、本科以上學歷人數比例。

　　教師堅持讀教育信息、經驗文章、教育專著等，注重平時學習積累，努力使我校成為學習型組織，使教師隊伍成為學習型群體。學校積極為教師搭臺子、扶梯子，組織和幫助他們參加各類賽教活動。目前，學校教師隊伍勤奮、向上、敬業、愛生，注重在教學中引入新思想、新理念，積極探索、勇于創新，有與學生共成長、與學校共發展的堅定信念。

　　3、以科研保質量，以質量求生存

　　學校堅持“質量立校、科研興校”的思想，大興教改科研之風。省級實驗課題《運用多媒體及網絡構建學科“自主創新”課堂教學模式》經過五年的實驗已進入結題階段，國家級“注音識字·提前讀寫”、和“小學生能力與發展”課題實驗已取得顯著效果，這學期我校又承擔了中央電教館與美國World Links組織合作項目“信息技術與課程整合”的4課題研究工作，十五名實驗教師已參加完省級培訓。

　　努力抓好校本教研，教研組長制定教研計劃，積極開展活動，提倡資源共享，加減取舍的集體備課方式，通過研討交流，不斷增強組內解決教學實際問題的能力。新一輪課程改革以來，在備課與課堂教學中，教師們把為學生終生發展服務作為教學設計的出發點和歸宿。積極轉變觀念，用新理念指導課堂教學，自主學習，合作學習，讓學生做課堂的主人已成為教師教學的追求。

　　學校把教師間的相互交流學習作為一項制度，每名教師每月隨堂聽課不少于三節，教師每月寫一篇教學札記，寫出自己教育理論學習過程的感想，寫出課堂教學后的感悟。經過幾年的不懈堅持，教師在教育理念、教學方式、教學情景的設置等方面有了新的變化。

　　4、努力抓好課程改革工作

　　學校成立了課改領導小組，定期研究課改實驗工作，深入課改教學第一線，了解實際情況，進行階段分析，做好課改實驗的`指導工作。制定了《課改實驗工作制度》、《課改實驗方案》、《課改教師評價方案》、《課改年級學生評價方案》。積極開發校本課程，結合學校師資實際，在低年級開發了英語和“三算”校本課程，培養學生能力，啟迪學生智力，這一工作在xxx市上半年課改工作檢查時得到了充分的肯定。為推動課改工作的深入，每學期都要舉行一次“新課改、新理念、新課堂”的“三新”教學公開研討活動。

　　5、認真抓好教學常規工作

　　常規工作是教學工作的基石。學校嚴格按照《西安市教學管理細則》認真組織實施，注重過程管理，確保備課求創、上課求質、輔導求異、作業求優的質量標準全面落實。學校堅持教案、課堂常規、學生作業的檢查、評比、總結，及時發現問題、解決問題。領導堅持深入課堂聽課、評課，加強教學指導。每學期都要進行一次作業展評活動，收到了良好的效果。

　　6、加強道德實踐，培養高尚情操

　　我校始終將德育工作放在首位。學校成立了以校長為首的德育工作領導小組，定期對德育工作進行分析研究，制定每個時期的工作重點。認真實施《關于加強未成年思想道德建設的若干問題》精神，組織和引導少年兒童參加豐富多彩的道德實踐活動，培養健全人格。

　　全校上下牢固樹立“三全”德育思想，人人充當德育工作者，行政人員管理育人，教師教書育人，服務人員服務育人，把德育滲透到學校一切活動之中。學校制定了《德育綱要分年級實施細則》，對各年級提出具體要求。堅持以愛國主義教育為主旋律，開展多層次全方位的教育，以養成教育為重點，培養學生的動手動腦能力，以班級為基礎，開展近、小、實的各種活動，提高學生的素質。

　　對學生進行愛國主義教育是教育的永恒主題，開展了“中華傳統美德”“民族精神代代傳”等系列教育活動，增強了學6生民族自尊心和自豪感，使愛國主義情感內化為學生的愛國、愛黨的實際行動。

　　為了推進校園文明建設，培養學生自我管理能力，學校建立了學生值周制度，每周一個中隊在課前、課間、放學時規范學生的行為。校門口“禮儀少年”的設立為我校樹立了文明形象，對其他隊員的起到了榜樣作用。

　　對學生行為習慣的養成教育歷來是德育工作的重點。我校通過各種途徑學習貫徹《小學生守則》和《日常行為規范》，對照條款逐條進行強化訓練，召開“規范在我心中”主題班會，開展校園處處有歌聲以及“比紀律、比環境布置、比學風、比班風、比安全、比成績”的“六比”活動，給學生提供了實踐活動的機會，更使學生自我約束和控制的能力進一步提高。通過西安市“文明小公民”的評選和“爭五小”（誠信文明小使者、學習進步小明星、熱愛勞動小模范、創新實踐小能手、生活自理小標兵）活動的開展，促進了學生良好習慣的養成，推動了班級、學校的文明建設。

　　各科教師都能結合學科特點，充分利用教材的德育因素，寓德育于教學內容和教學過程的各個環節之中，做到既教書又育人。學校定期通過法制教育報告會、文藝演出、宣傳專欄等多種形式進行法制宣傳，給學生訂普法教育讀本，利用晨會、班隊會等時間對學生進行法制教育。幾年來，學校沒有出現一起學生違法違紀事件。

　　為了優化社會教育大環境，提高家長素質，使每位家長7能積極配合學校的教育工作，成立了家長委員會，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網絡。

　　7、抓好體衛藝工作，培養合格人才

　　學校的體育工作在培養學生良好的精神風貌和提高學生身體素質的工作中發揮著其特有的作用，為此，我校十分重視體育工作。學校按照國家課程計劃開足體育課，規范“兩操”，保證學生每天1小時的體育活動時間，校足球隊長年訓練，在市、區比賽中取得良好的成績。學校堅持春季體育達標活動，從去年開始進行學生體質健康標準測試，每年舉行一次田徑運動會。通過這些措施的落實，增強了學生身體素質，培養了學生良好的集體主義精神。

　　牢固樹立“健康第一”思想，加強衛生健康教育。認真貫徹《學校衛生工作條例》，健康教育課每周0.5節，做到有計劃、有教材、有課時、有教案、有評價，教案項目齊全，書寫規范，授課率達100%。學生健康教育知識知曉率和健康行為形成率都達90%。堅持對學生進行一年一度的體檢工作。設立心理咨詢室對學生的心理問題進行疏導。健康教育檔案齊全，內容完整。認真做好晨檢工作，監測學生健康情況，加強對傳染病、常見病的預防。學校積極做好創建國家衛生城市工作，完成了資料整理、歸檔。

　　藝術教育是小學教育的重要方面。教育部頒發《全國學校藝術教育發展規劃》、以及《學校藝術教育工作規程》后，我校立即組織班子成員及音樂、美術教師進行認真學習。我8校的音美教師全部畢業于專業學校。教學中始終把培養學生的審美能力放在首位，以知識傳授和技能訓練為主，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛大自然的情感。學校在重大節日慶典活動時，都面向全體學生，舉辦健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動。每年“六一”兒童節前學校都要舉辦藝術節，有學生美術作品展、手工作品展、現場繪畫比賽、歌詠比賽、專場文藝匯演等多種形式。既有學校活動，又有班級舉辦的豐富多彩的藝術活動。大隊部組建了有100余名學生參加的鼓號隊，堅持長年訓練，這支鼓號隊曾在省、市、區組織的比賽中獲得好評。

　　三、辦學設施優良，后勤服務保障

　　我廠領導非常重視學校工作，想方設法改善學校辦學條件。三年來，多渠道籌措300余萬元，新建了四合一交互式多媒體校園網絡、多媒體教室、電子備課室、多功能教室等；為每個辦公室配備了計算機；為學生教室安裝了空調、飲水機；新建房屋200多平方米，對學校大門、操場進行了改建，道路進行硬化；新建了宣傳欄；對教學樓進行改造、粉刷；對線路、暖氣進行改造；購置了學生體質健康標準測試儀器及體育器材，保證了正常的教學秩序。

　　學校部室齊全，管理規范，制度健全，人員責任心強，業務熟練，儀器設施全部按一類標準配置，滿足了教學要求。定期檢查部室儀器設備情況，及時維修，保證正常運轉。學9校圖書室藏書6萬余冊，還不斷添置新書，每年訂閱報刊40余種，教育類雜志30余種。

　　學校操場面積9900平方米，有200米環形跑道，100米直跑道，有籃球場、排球場，有供學生鍛煉用的器械。

　　后勤人員牢固樹立服務意識，切實履行職責，嚴格規章制度。財務管理嚴謹、細致，賬目清楚。堅持勤儉辦學的原則，開源節流、合理使用經費。

　　牢固樹立安全第一的思想，做到層層落實，抓實抓細，注重實效。認真做好綜合治理，加強學校治安保衛、消防安全、飲食衛生等工作。幾年來學校無安全責任事故的發生。

　　四、注重實效，成績斐然

　　幾年來，學校發揮教育資源優勢，內強素質，外塑形象，以管理促發展、以科研保質量。學校已形成了以現代信息技術教育為手段，開展多項實驗教學為突破口的辦學特色。敬業、嚴謹、博學、創新的教風；做人、求知、勤奮、上進的學風已基本形成。連年來，畢業生合格率達100%，各年級各科合格率、優秀率及操行合格率均取得了良好的成績。教師在各方面得到了發展，在xxx市第五屆中小學教師教學全過程評優活動中，我校3名教師獲獎，xxx區首屆全過程評優課比賽中我校兩名老師獲一等獎，更多教師投身于課改之中，制作出大批優秀的課件，有力地推進了我校課程改革實驗的進程，撰寫了大批優秀的教學設計和教學論文，有百余人次獲得各級教育部門的獎勵，在課堂教學實踐中發揮了重要作10用。

　　學校積極組織學生參加各類創新與實踐活動競賽，20xx年xxx同學在經過xxx省層層選拔之后，從千余名預賽選手中脫穎而出，在全國中小學生信息技術創新與實踐活動競賽中，以優異的成績獲得一等獎，學校也多次榮獲信息技術大賽組織獎。

　　藝術教育成果顯著，我校組織排練的600人大型團體操在集團第一屆運動會開幕式上的表演，獲得好評；在、、省示范小學“三講兩實踐”文藝節目匯演中獲一等獎，多次參加區、市文藝匯演獲獎。每年都有在全國、省、市、區美術作品比賽中獲獎的學生。這些充分展示了我校藝術教育的成果。

　　幾年來，學校先后榮獲了全國實驗先進學校、全國足球訓練重點學校、省示范小學、省現代教育技術實驗學校、市素質教育督導評估優秀學校、市語言文字規范學校、西安市健康教育示范學校、市優秀家長學校、區雙常規管理示范學校、區綠色學校、區珠算先進單位等，大隊部被授予市紅旗標兵大隊稱號。

　　五、存在問題及整改思路

　　1、隨著教育改革的深入，教師對現代教育理論及新課改理念的學習還需進一步加強。

　　2、由于學校的搬遷，教學設備需進一步更新，辦學條件需進一步改善。

　　3、進一步加強學科骨干教師的培養，提高隊伍的整體水11平。

關于小學督導自查評估報告4

　　一年來，我校始終秉承“以德立校，以人為本，以提高學生綜合素質為目的”的辦學理念，嚴格辦學、嚴格管理、狠抓校風、教風、學風建設，持續推進高效課堂，教育教學取得了一定成果。領導班子團結協作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法令和學校的各項規章制度，較圓滿完成了各項任務。現將一年來學校落實教學管理工作自查情況匯報如下：

　　一、辦學方向

　　1.始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。以黨的十九大精神為指導，積極推進素質教育，堅持“以德立校，以人為本，以提高學生綜合素質為目的”的辦學理念，注重培養學生行為和學習習慣的養成，全面提高學生的實踐能力、創新能力，堅持以法治校，以法治教。

　　2.辦學目標明確，思想清晰，保障措施有力；適時修改學校中長期發展規劃和制定年度實施計劃。

　　3.積極推進教育公平，建立正確的教師、學生評價機制；關愛困難學生和父母離異學生，建立了留守學生檔案，通過多渠道積極爭取資金對特殊群體學生予以資助；努力提升教育教學質量。

　　4.堅持適齡兒童就近按時入學原則，制定了控輟保學方案，輟學率控制在要求范圍內。

　　二、學校管理與教育教學工作

　　（一）領導班子團結協作，為學校發展護航

　　1．領導班子團結協作，凝聚力強。校長負總責，各處室抓落實，相關人員勤督查。每年召開一次教代會，廣泛聽取教師的意見和建議，解決了師生的實際困難，得到廣大師生的好評。

　　2．領導班子廉潔奉公，作風民主，勇于創新，協調能力強；班子成員對所分管的工作業務較精通，能認真負責，指導到位，工作成效顯著；掌握現代教育理論，能運用現代管理機制和手段進行管理。適時修改相關制度，充分調動了教師的.工作積極性和主動性。

　　（二）制度不斷健全，管理日趨規范

　　針對管理中及教育教學中的不足，我們進一步補充、完善了學校各項規章制度，做到有章可依，有章必依；教育教學設施和后勤設施管理制度健全，制度上墻，專人管理，賬物相符，保管妥善，各類部室按時開放，利用率高；后勤工作人員服務水平不斷提高，師生滿意率高；檔案有專人負責，記載翔實，資料齊全，管理規范。

　　（三）抓常規管理，提高課堂教學效益

　　一年來，我校繼續抓好課堂教學這一主線，嚴格執行課程計劃，按要求開齊課程，開足課時，保證地方課程和足球課程的落實。教學進度安排科學，課程表編排合理，教學常規工作進一步規范化、制度化、科學化。認真落實每周教學任務，持續推進“先學后教、立即落實”的新課改模式，繼續鞏固集體備課成果，形成了同課教案，不同構思、集體智慧、個性化應用的模式。同時，我校鼓勵中年教師手寫教案，要求年輕教師手寫教案。

　　為將常規教育教學工作落實到位，學校成立了包年級督查指導小組，具體分年級進行日常的業務檢查與指導，每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，對教師的教案和作業批改、學習筆記、聽課記錄、基本功作業等進行檢查和指導，并將檢查結果在校內進行通報。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的教學、科研工作扎實開展，一步一個腳印，不走形式，不走過場。

　　（四）深入開展課堂大練兵活動，切實規范課堂教學

　　為了推動我校教研活動的開展，形成以老帶新、相互學習、相互提高、相互促進的教學氛圍，教務處通過過關課、示范課、同課異構、教師評、說課技能訓練、課件制作等教研活動，大力推進課堂教學。一是抓實新老師匯報課、過關課，推送教師參加優質課比賽。二是狠抓薄弱學科的教學工作。

　　（五）開展了多種形式的教育教學活動和比賽活動，豐富了學生的學習過程。主要學科比賽、“六·一”慶祝活動、法制教育、安全演練等方面。

　　三、督導評估工作自查情況

　　（一）教育管理

　　1.黨建工作

　　學校有意識形態和宗教工作方案和臺賬；無獨立支部；明確校長直管少先隊工作，學校組織每學期專題研究1次少先隊工作；將少先隊納入學校黨務干部培訓課程，將學校少先隊工作納入學校黨建工作規劃和年度考核內容；黨員教師積極參加“三會一課”和組織生活會，按時繳納黨費；黨員教師“銅仁組工”線上合格，在職黨員“學習強國”和“黨史”學習參與率達100%以上，完成“青年大學習”指標任務。

　　2.項目管理

　　山口坳小學無項目工程

　　3.教育資助

　　資助工作資料規范裝檔；做到“應助盡助”；資助資金發放及時，無克扣截留資助金現象。

　　4.普及程度

　　各種數據達標；完成學籍系統更新及佐證資料的收集。

　　5.黨風廉政

　　研究制定年度黨風廉政建設工作要點；每半年召開一次黨風廉政建設工作會議；開辟黨風廉政宣傳專欄和制作永久性黨風廉政建設宣傳標語;落實黨風廉政建設主體責任、管好班子帶好隊伍，完善決策機制；層層簽訂年度黨風廉政建設責任書，按照分工分管督促抓好落實工作規范校務和財務公開工作，加強處室廉政風險點排查治理；制定廉潔文化進校園活動方案，重視黨風廉政建設宣傳報道；認真開展“一案一整改”教育；開展行業不正之風專項治理，重點開展違規征訂教輔材料、教育亂收費、教師違規收費補課及寄宿生生活費補助評審、學生營養餐資金使用專項整治；開展教職工違規操辦酒席和參與“謝師宴”“升學宴”專項整治，組織簽訂不違規操辦酒席承諾書，全面落實婚嫁酒事前申報、喪事酒事后備案制度；組織簽訂師德承諾書，對照《師德考核方案》加強教師師德考核；開展教師職業行為十項準則、上下班考勤紀律及違反《禁酒令》的監督檢查。

　　6.辦學行為

　　有學校“十四五”規劃及各類年度工作計劃，注重章程和制度建設；開齊開足課程及課時，嚴禁教師私自調課，嚴禁將非基礎學科課程課時上為基礎學科，“五育”并舉工作落實好，體育、美育、勞動教育效果明顯，學校認真對學生發展質量評價工作；落實《國家學生體質健康標準》，學生體質健康測試合格率達90%以上；按省廳規定安排學生作息時間，保障學生睡眠時間達到規定要求，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時；學生進校時間不早于省規定時間；學校無開除和變相開除學生現象，無體罰和變相體罰學生行為，正確運用教育懲戒和手機管理規定；強化思政教育，開展有理想信念、優秀傳統文化、公民意識、法律法規等教育，注重開展學生良好行為習慣、語言、生活、文明禮儀等養成教育活動，學生行為習慣好；義務教育實行均衡編班，義務教育學校無重點班，學校不存在大班額及超大班額情況；關愛留守兒童及特殊群體兒童工作，工作開展正常，檔案規范。

　　7.食堂管理

　　學校每月召開食堂管理工作會議，研究解決食堂存在問題。營養餐賬務登記規范，每月公示食堂資金使用情況；食品原料分類存放，生熟食分開存放，無過期和變質食品；餐具清潔，按規定嚴格消毒，擺放規范有序；堅持索票、索證，桶裝水、大宗食品有合格的檢驗報告單；食堂有食品經營許可證，有食品安全應急預案；食堂各廳、地面、墻角干凈，無油漬、無鼠糞尿、無蟑螂等；工人著裝統一、整潔，勤洗手、洗臉、剪指甲，無不良衛生習慣，不佩戴首飾上崗；食堂工人持健康證上崗，定期組織工人進行食品安全衛生知識培訓；堅持教師陪餐制度，教師就餐據實交費，按時繳費；有營養健康、食品安全知識宣傳專欄；定期開展“節約糧食、堅決制止餐飲浪費”活動。

　　8.安全維穩

　　成立以校長為組長的學校安全工作領導小組，每月召開工作會議，研判、部署學校安全穩定工作，落實兼職安全管理干部；預防宗教非法滲透校園；一年來無安全事故發生。

　　9.招生工作

　　實行免試就近入學，小升初將整班移交給石阡縣本莊鎮初級中學。

　　10.教育督導

　　積極支持配合責任督學深入學校視導工作；責任督學崗位牌上墻規范。

　　11.干部檔案管理

　　按規定建設干部人事檔案副本；檔案副本規范裝入年度考核表、學歷學位材料、培訓材料、職稱材料、反映個人科研學術水平材料、表彰材料，裝有工資材料、參加工作文件、轉正定級文件（特崗教師接轉文件）資料規范齊全。

　　12.教師隊伍

　　出臺有《教職工管理制度》《教職工履職考核方案》，嚴格執行教師考核管理。學校干部配備結構合理;學校有教師培訓安排計劃，完成各項培訓任務，足額保障教師培訓經費；加強師德師風建設常態化工作，出臺《師德師風考核方案》，組織開展《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《貴州省中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則（試行）》學習教育；有師德師風學習計劃、會議記錄和工作總結；強化師德考核，實行評優評先、職稱評聘師德考核“一票否決”制；學校制定有“四有”好老師建設方案，推進效果好。有針對教師在工作、學習、生活、行為、語言、禮儀等良好行為習慣養成的有關制度和具體要求，教師行為習慣好、精神狀態佳；根據各級主管部門文件精神，及時、足額上報參培教師；跟蹤教師參培情況；安排教師培訓專項經費，優先報銷教師培訓差旅費；建立教師繼續教育檔案，督促教師主動參培，確保教師繼續教育合格率百分之百；積極開展骨干教師培育和評審工作，無縣級以上骨干教師。

　　13.教育宣傳

　　完成了上一年以及歷年教育報刊征訂款收繳；縣級以上媒體宣傳報道共計31篇。

　　14.工會工作

　　組織機構健全，工作有力，按時召開教代會；民主管理、及時校務公開；積極開展關心關愛困難職工、關心下一代工作，注重留守兒童之家建設，對貧困孩子肖程諾、李欣妍、李浩銘、劉晨曦、劉金雨進行慰問，對因災因病困難教職工向祖煌進行慰問。

　　15.義教均衡

　　對照優質均衡發展評估摸清底數，有推進計劃；認真參與國家義務教育質量監測工作，并圓滿完成各學科質量監測任務。

　　（二）特色辦學

　　16.校園建設

　　校園內顯目位置張貼有《教育方針》《中小學生守則》《社會主義核心價值觀》等內容，有體現學校先進發展理念的校訓、校風、教風、學風，師生都能了解其涵義；文明衛生綠色校園建設：有“文明校園”“綠色校園”“衛生校園”建設規劃方案，校園綠化美化好，校園周邊環境衛生和師生個人衛生行為習慣好。有學校校園文化建設方案，校園文化建設考核達合格以上等次，氛圍濃厚，感染力強；“四無”校園創建：有創建方案和具體實施細則，創建效果好；“三節”“三愛”教育：學校有（節水、節電、節糧、愛祖國、愛學習、愛勞動）教育方案和實施細則。

　　（三）教學工作

　　17.教學管理

　　（1）教學常規

　　學校制定有教師教學常規工作考核和師生同考評價機制；不定期對教師教學工作完成情況和業務提升進行督導考核；學校有較為先進切合實際的課堂教學改革方案；無縣級以上的教研課題；經常開展公開課、示范課教學和教學業務培訓活動；無教研室到校進行教學視導綜合評分。

　　（2）實驗教學

　　圖書工作落實常態化借閱管理，借閱率達標；實驗室管理規范，帳、卡、物相符；按實驗課程要求上好實驗課，演示實驗、分組實驗開出率均達100%。

　　（3）信息化建設

　　班班通設備均有網絡，班班通使用率達100%，及時維護維修，確保正常使用；師生“人人通空間”開通率達100%，每師至少完成上傳3個以上優質資源；在國家教育信息化工作信息系統完成四個季度的填報工作，填報數據完整、準確。在國家教育移動應用程序備案系統完成學校使用的教育移動應用程序（APP）備案工作；完成微課活動上傳任務數。

　　18、教學質量

　　1-5年級各科成績穩步上升；6年級終端測評超額完成指標任務。

　　（四）獎勵與成就

　　1、接受石阡縣社會投資有限公司捐資助學共計金額3萬元。

　　2、本年度撰寫的簡報107篇，在各級刊物、網站刊登的簡報簡訊共計31篇。

　　3、本年度學校開展的各種教育教學活動共計107次。

　　總之，本年度以來，我校校園環境進一步優化，教育教學質量穩中有升，教育教學工作成效顯著。在今后的工作中，我們將改進不足，求實創新，力爭在今后取得更大的成績，為本莊鎮教育事業做出新的貢獻。

關于小學督導自查評估報告5

　　一、學校基本概況

　　團結小學始建于1935年,學校占地面積1880平方米，建筑面積1200余平方米。現有教學班6個，在校學生332人，教師25人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達96%，大專以上學歷占教師總數的96%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，特別是教育管理者中心領導高度重視，學校精心安排，設有多媒體教室一間、校園廣播、校園監控等設備齊全，。有電腦、打印復印等配套設施。現在大部分教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作。

　　學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩居全鄉前列。近三年來，經過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導評估和考核，學校和教師多次受到黨委政府和教育管理中心的表彰。

　　目前，全校教師乘著新一輪基礎教育課程改革的春風，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰，以教育信息化發展為突破口，規范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。

　　二、工作開展及自評情況

　　學校依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》，按照區督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，認真填寫

　　《督導指標自評表》，從基本概況、肯定成績、總結經驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。

　　三、自評過程與結果

　　依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》，按照區督導室的安排，在督導評估自評領導小組的領導下，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價，自評得到較高分數。

　　四、主要成績和特色

　　（一）校園環境

　　學校校園建設規劃已逐步實施，三年來，共投入資金1440多萬元，用于教學樓、教師宿舍、學生宿舍等建設。購置了圖書，充實圖書室，現在圖書室藏書量達4500多冊；實現了現代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。校園布局合理、優雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。

　　學校校園生均面積沒有達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上，生均圖書12冊以上，并能適時添置新書。學校有籃球場1個和乒乓球臺一個，但面積較小不能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2平方米。

　　學校體、藝學科教學器材短缺。

　　（二）學校管理

　　1、目標規劃與制度建設

　　學校制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。

　　學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。

　　學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

　　學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。

　　2、教師隊伍管理與專業發展

　　學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。

　　學校重視師德建設，經常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的'現象。學校建立健全了教職工業務考核檔案。

　　學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業務學習筆記均有記錄，學校后勤領導小組，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。

　　學校現有教職工25名，其中大專以上學歷24人，小學高級職稱教師16人，獲區教育局獎勵的4人，校內骨干教師11人，。教師基本都能用現代教學手段授課。計算機操作技術基本過關，普通話測試合格率達90％以上。在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。班主任不定期進行家訪。教師專業、年齡結構還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象。目前，有很多年輕教師繼續進修學習大學本科課程，教師形成了積極學習的風氣，大大提高了教師的業務能力和教學水平。

　　我校教師堅持業務自學，教師業務學習筆記每學期均有記錄。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業務理論學習，各種培訓優先滿足青年教師；各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。

　　3、后勤管理

　　學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。

　　學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，校務會每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。

　　4、安全管理

　　學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

　　（三）教育教學

　　1、德育管理工作

　　學校成立了德育工作領導小組；少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。

　　全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

【小學督導自查評估報告】相關文章：