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小學美術教研組長述職報告范文（通用23篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候仔細的寫一份述職報告了。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小學美術教研組長述職報告范文（通用23篇），希望對大家有所幫助。
小學美術教研組長述職報告 1
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。美術教研組在教務處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的工作總結如下：
一、基本工作情況概述
開學初，美術教研組按照學校要求，結合本教研組工作與學校學生的實際情況，確立本學期的專題研討內容為展示環節在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學校聽課活動展開研討。
二、研討主題
在傳統教學中，礙于場地、學校條件、老師精力等各種原因，這個環節常被老師們處理的簡單潦草。常規課上很多美術老師都會在下課前收集個別優秀學生作品，進行展示，簡單評講。這樣的實施方法，存在著很多問題：
1、沒有展示臺，老師常常是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業的學生還在專心于自己的作業，老師的評講很無效；
2、評價性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生確切的指示，到底好在哪里？不錯在哪里？想法在哪里？聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發展的；
3、老師為了節省時間，代替學生發言，直接進行評述，學生習慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學生美術鑒賞能力的一種消磨；
4、當老師把優秀作品評講完，將作業退還給學生，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于培養學生對美術學習的興趣，是非常不利的。
三、研討成果
結合學校的聽課活動，從以上幾點問題著手，我們認為展示環節同樣可以設置情境，吸引學生的注意力，教師應采用多樣的語言進行評價，如在作業評價中，用一些詩句、歇后語、成語對學生的作品進行點評，“畫的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厲喲！”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評價者和被評價者之間的距離，而且也充分體現了美學的特點，因此也就成為師生之間平等對話的互動平臺，還能使學生獲得精神上的.支持，得到情感上的滿足。同時還要引導學生進行自主評價，提高學生的美術鑒賞能力。在作品講評完畢后，還應根據創設的情景給予獎勵，以鼓勵學生創作的激情。
小學美術課堂上的評價展示，需要老師們以藝術化的態度去關愛學生的成長發展，用充滿詩意的評價去激發學生的學習熱情，努力營造課堂教學的美學韻味。只有這樣，美術課中的展示評價才能真正起到作用，成為實現學生美術素養發展和個人成長的有力平臺。
在本學期開展的各項工作中，我組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。
小學美術教研組長述職報告 2
回首20xx年的藝術教育工作教學工作 ，以我區的藝術教育的實際情況出發,以藝術課程和美術課程改革綱要為理論依據,認真落實初期制定的各項任務,積極探索、努力學習,為提高美術教師理論水平和教學研究水平,推進藝術課程改革,提高我區美術教師水平和教育教學質量做了一些工作。現簡要回顧如下：
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。
1、繼續參加省級《中小學美術大美育課堂實驗研究》課題,并召開了兩次實驗教師課堂教學交流會,邀請了市教研員參加,教研員對我區的實驗工作給予了肯定。并帶領教師參加了省級的全國美育現場會，使美術教師打開眼界，增長了見識。
2、參加省級實驗課題《 中小學美術課中創新能力的培養與挖掘》的結題會議,20xx年5月,接受了省教研員的來阜調研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并得到了全省第一名的好成績。
二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。
1、積極認真地參加省、市各級培訓。一年中我參加省級培訓四次，市級美術教研員，中小學教師培訓四次。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
2、針對我區美術教師現狀，加強藝術學科教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓，每兩周一次的互動式的備課。并成立以校為單位的美術教研組。發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以經驗教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。一年來，通過教學研討，座談會，論文交流等一系列活動，努力構建一個開放的、寬松的、暢通的對話機制，使美術教師能及時交流經驗、體會，理解藝術課程目標，了解課改進程，把握課改脈搏。召集各學校征訂藝術課程與實驗研究，為美術教師開辟了寬松的教育教研的路徑。
三、加強教育教學研究,注重實效。
1、專題講座
①《藝術教師必備的素質》宋明
②《關于藝術新課程的對話》、《藝術課程解讀》。
③《設計與布置2004年學年度工作計劃》
④《總結2004年學年度工作》
2、 教材教法講座6次。
3、 組織全區研究課5節。
4、 在中華路小學組織市小學美術第十三界年會，我區一節觀摩課在會上交流。
5、 下學校及聽課情況:
①下學校28所。[中小學]
②聽課152節。[包括在省聽課培訓的節數]
6、召開國家級現場會一次：請楊麗梅教授進行專題講座。使 廣大教師受益匪淺。五龍小學的劉揚、礦工小學的張偉作了兩節觀摹課。并受到專家好評。
7、組織骨干教師進行專業培訓兩次。平請專家教授進行講學，提高美術教師的專業水平。
四、取得的成績。
㈠、教育教學方面。
1、2004年4-5月,我區參加省評優課劉揚獲得一等獎
2、2004年6月,我區5名教師獲省優秀論文獎。
3、2004年10月，我區3名教師代表我市參加省教師技能比賽，[風景寫生大賽]成績優異。11種孫向陽獲一等獎，礦工街小學舒欣獲二等獎。新華小學孫一伙三等獎。
4、五龍小學劉揚被教研員推薦為國家級優質課。
5、指導省級優質課2節，省級優秀論文5篇，市級優質課2節，市級優秀論文28篇。
６、《實施新課程標準教研實踐與開發》課題獲得二等實驗課題。
㈡、藝術教育方面。
6、在全國中小學藝術展演活動中，濱河小學的史俊偉獲得一等指導教師。品受到省廳的表揚。
7、藝術教育碩果累累。在國際“P.H.E” 大賽活動中，我區獲特等組織獎。
8、在全國新世紀杯少兒大賽中我區榮獲集體二等獎。
9、在市工會舉辦的阜新市首屆職工藝術節繪畫展覽中，誤區選送的１３幅作品全部獲獎。
10、在市舉辦的中小學生迎新春書畫大賽中我區獲優秀組織獎。
11、在教育部舉辦的'“全國骨干教師繪畫大賽中”我區有８名教師獲得二等、三等獎。并出書。
12、零四年又獲得優秀政協提案和優秀論文。
五、教研員的感悟。
１、 在教文局領導的關懷下，在寬松的工作環境里，學會與時俱進，學會用眼光超越他人。多想多學多看。用創新的意識去工作。站排頭。
２、 用人品去改變他人，帶動一群人投入到教學改革中，用火熱的激情和狀態去影響他人，燃燒他人。這需要教研員以身作則，從而贏得與眾不同的未來。
３、 在政治上積極參加民盟、政協的各項活動、學習，做好和履行委員的職責，積極參政議政，提交議案和信息。
４、 自身還存在著一定的問題，還需要努力改正。如、設計好的計劃不能如期進行。還有就是工作做得還不夠細致。還要繼續努力，向別人學習。
小學美術教研組長述職報告 3
本學期即將結束，回顧我們美術組的工作小有發展。我們努力貫徹二期課改的理念，用“以生為本”的教學思想武裝課堂教學，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，讓孩子們能感知美并學會創作美。我們科組的老師，十分努力學習學科中的新知識、新經驗，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
一、把課堂教學作為探研的核心，從核心問題上謀求發展。
從教學目標角度而言，課堂是達成教學上的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀最重要的“測量儀”；從以生為本的教學理念而言，課堂又是實現轉變教師角色，培養學生會學與學到學科知識，最終獲得智力和智能升級的一個平臺。根據課堂處于教學中的核心地位，今年的四月份，美術組精心組織了一次全鎮性的小學美術探研課活動。活動以“如何締造合作互動教學式，提高美術實踐績效”為研究課題，展開課例選擇、教案編寫和課件制作。圍繞這次活動的探研課題，我校美術組決定挑選美術學識較深厚教學思想開放的寨東小學李羅元教導主任擔當探研課執教任務。在課例的選擇上，我們確定為三年級教材下冊《風來了》。此課例的確定，我們基于以下幾方面的考慮：一是“風”本是無形的，把它轉化為線條的“形”繪畫出來，有利于激活學生的思維，發展創新意識；二是“風”為動態的、生動的，有利于提高學生的審美情趣和能力。在備課環節上，我們選擇從聽風觀風說風畫風習作賞評等五個教學步驟構建全課教學過程。“聽風、觀風”兩步驟，我們采用制作課件的多媒體形式，充分調動學生的多種感官進行學習，學習情趣與學習感悟雙向發展，后三個教學步驟，即“說風、畫風和習作賞評”的教學形式，主要設計為開展學生自主學習與合作交流學習，轉變教師角色，實現“以生為本”，在追求改變學生的學習方式中發展學生的個性思維及培養創新精神，同時強化學生繪畫實踐能力。
本次探研課活動，由李羅元教導解讀探研課題在課堂中的實踐策略與授課反思。參會的教師異常活躍，都能根據探研課題與課堂實踐情況，從自已獨到的教學視角，聚焦“教學情境、教學策略、教學效果”闡述自己的觀點。活動的全過程，有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導下的實踐和實踐后的評課反饋，使本次探研活動取得了良好的效果。
二、有機會就上，讓學生在鍛煉中成長。
5月份，舉行忻城縣小學生20XX年“迎奧運”書畫表演賽。賽前我校精心組織工作，由蒙群瑛副校長指導國畫、莫小芳副校長指導水粉畫、韋新日老師指導行書和韋鋒指導楷書，在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績：一個二等獎，三個三等獎。這些成績來之不易，國畫選手韋蒙緯，在第一幅作品創作出現多處敗筆的情況下，能夠煥發靈感進行二度創作，以澎湃的激情匯聚成神來之筆，疾速飛書，落墨三五點，把一只喚醒春天的小鳥靈動傳情地繪入作品上，迎得了前來觀畫的評委頻頻稱贊。
三、舉辦書畫展，提升美術品質。
書畫展是美術成果展示的一個平臺，是師生共創校園文化的藝術天地，也是培植美術才藝的'搖籃。經過近一年的發展，我校的書畫展已產生了一定的影響力。6月底，我們展出的繪畫作品從內容和質量上明顯優于第一次的“元旦畫展”，另外，第二次書畫展還增加了書法作品的展出，校園文化不斷得到豐富和前所未有的發展。五到三年級美術老師指導的繪畫優秀作品甚多，梁歆怡、樊麗娥、段秋云、蒙群瑛、藍立三、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學生在為本次活動出了許多精美的書法作品，在此，感謝他們對活動的奉獻、參與和支持，同時也一并感謝參加裝裱書畫和評畫、掛書畫的老師們對活動關心和幫助。總之，在學校領導的重視和關心、全體師生的共同努力下，我們的美術教學與活動才能發展有今天如此的進步和繁榮。
小學美術教研組長述職報告 4
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究
我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
2、強化集體備課，協同攻關
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的.學習興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量
認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。
小學美術教研組長述職報告 5
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結：
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的`形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學美術教研組長述職報告 6
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的`工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、堅持常規月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術教學落到實處。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業畢業的教師，更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
興趣小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優異的成績。
四、今后的努力方向：
回顧過去，我們美術組取得了的成績:唐煊獲吳江區校園文化藝術節小學美術比賽二等獎。當然，我們也存在著一些不足，但是我們相信，在不久的將來，這些問題都能得到解決。這些成績只代表過去，在以后的工作中，我們將更加努力，爭取更好的成績！
小學美術教研組長述職報告 7
緊張忙碌之中，一學期又悄然度過。在這一學期的工作中，我們美術組在學校領導的關心、領導下，組內全體教師團結協作，相互支持，扎扎實實的完成了各項任務。回顧一學期的工作，現總結如下：
一、切實加強教研組建設
隨著課程改革工作的進一步深化，學校和社會都對教師提出了更高的要求。我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們美術教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。組內教師積極參加區教育局、平望片以及學校組織的教研活動。通過參觀學習，外出聽課，吸取有益的經驗，找出存在的不足，提高自身水平。
2、注重青年教師的培養。組內有兩名三年以內的新教師，兩位新教師踏實、認真，在帶教老師和組內其他老師的.指導和幫助下，她們迅速成長。袁老師上學期參與了一課三磨，在實踐中成長，讓我們看到了她的努力和進步；嚴老師積極參與聽課、評課，在期末的匯報課中，也得到聽課教師的一致好評。
3、增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎，學校活動中，有我們扛著相機到處穿梭的身影；文印室里，是我們趴在地上默默貼著橫幅；電腦前，我們埋首編輯著校刊和簡報；走廊里，我們布置著校園文化……這些工作都不是一個人能完成的，需要的是團結協作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、扎實開展教學科研活動
1、認真落實常規教學任務
教研組內強化教學“七認真”的各項要求，使備課、上課、作業批改、輔導學生、組織課外活動等各個環節都符合規范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實到實處。
2、努力優化課堂教學
根據學校的要求及工作安排，教研組內通過一課三磨、一人一課等活動進一步提高老師的教學能力。本學期的“一課三磨”活動中，任寧老師和孫希老師分別執教《面具》和《奇妙的爬行》，兩輪磨課下來，不管是上課老師，還是參與聽課、評課老師都有所思考、有所成長，可以說這樣的磨課活動，我們都獲益匪淺！這兩位老師還參加了蘇州的“一師一優課”比賽活動。另外，本學期葉曉英老師還參加了吳江區的2A級優質課比賽，獲得了2A級優質課稱號。我們努力優化我們的美術課堂，讓課堂上充滿流動的陽光，讓學生成為課堂課堂真正的主人。
3、切實提高教科研能力
新課程改革給教師提出了新的要求，我們除了要教書育人，還應具備教育科研能力。本學期，我們組內的教師認真學習，加強理論的研究，并運用于實踐，也收獲了不少。美術組共同研究蘇州市教育科學“十二五”課題《小學美術課堂合作教學的有效性研究》；婁小明校長的論文《深度目標設計：深度學習的起點》獲吳江區20ｘｘ年中小學生藝術展演活動教師征文類一等獎；戴娜老師的論文《讓想象插上翅膀》獲吳江區20ｘｘ年中小學生藝術展演活動教師征文類三等獎，婁小明老師有5篇論文在省級以上刊物發表。
三、著力挖掘培養美術特長生
全組老師善于發掘有美術特長的學生，鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。組內教師利用慧心社及課余時間認真輔導學生參加各類比賽。在吳江區藝術展演活動中，繪畫類比賽有四位同學獲吳江區一等獎，三位同學獲二等獎，八位同學獲三等獎；在書法類比賽中，有四位同學獲二等獎，四位同學獲三等獎；在攝影類比賽中，有一位同學獲吳江區一等獎，一位獲二等獎，二位獲三等獎；另外還有多名同學在吳江區畫信比賽、手繪古鎮等比賽中獲獎。
回顧過去，我組還有許多不足之處。如教科研方面本學期雖然加大了學習的力度，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，課題研究方面還要努力。另外，橫向、縱向方面的學習還要加強。展望未來，我們美術組教師會團結實干，奮勇向前，總結以往的工作經驗，展開學習面，創造機會多和其他組的老師交流學習，汲取經驗和教育教學方法，使我組老師不斷地進步。
小學美術教研組長述職報告 8
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
一個學期就要過去了，回顧這一學期的工作，既緊張，又忙碌本學期我擔任的是一學年和五學年的美術教學工作。今天借此機會，我把一學期來的工作向各位領導、老師匯報。
一、學無止境、勤能補拙
沒有進行過正規的美術教育的我始終想給我的學生的美術教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。訂閱給了有關兒童美術的書籍，利用網絡查找相關資料研究適合兒童學習的內容和方法。只要有時間都不斷地學習，限度的完善充實自己，同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充實和完善自己的課堂。
二、享受做藝術教師的幸運
1、充分利用現有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。
改革美術課堂學習及美術作業形式，打造美術高效課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術素質。在教學中準備適合學生學習的PPT課件，利用圖片、視頻等資料讓學生對美術有更為直觀的了解和對美術學習的興趣。
2、修改導學方案，調動學生學習積極性。
作為美術教師，我們要善于發現這些具有美術潛力的學生。導學案在設計上就要更加適合學生的心理，因在本學期對導學案重新進行了修改和設計，對學習的流程及評價方式做了改動。使之更加適合學生的學習，在學習活動中充分地調動學生的學習積極性。
3、榜樣為媒，提升學習欲望。
在學校參演的各種演出節目中，本著為了學校的集體榮譽，并在學生中樹立榜樣的目的，我設計制作了活動的大樹和演出的服裝等。這些就是要學生在感嘆節目的精彩的同時，也為在節目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆。讓學生在崇敬的心情中對美術學科有努力學習的沖動和激情。
三、反思
由于身體健康的原因，明顯的感覺到沒有了以往工作的熱情和動力了，在工作中有了懈意的情緒，做什么都不是那么的積極和主動，總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要積極鍛煉身體，用飽滿的'精神面貌去迎接各種工作的挑戰。
四、今后工作的打算
1、對于低年段的學生的學習，主要采用教、演、導的手段讓學生能在技能上有所提高，技能提高了作業的水平也會相應提高。
2、仔細研讀新課標，把握好美術教學的脈絡，把導學案的設計和教學方式方法做深入的研究，使學生在學習中充滿對美術學科的熱愛。同時也要加強自身的美術素養，帶領孩子們在美術的藝術海洋里邀游。
以上是我對本學期工作的述職，不足之處還請各位同仁給予指正和幫助。謝謝！
小學美術教研組長述職報告 9
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到翰林雙語書院。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，我擔任學校四、五年級的美術教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環境中提高美術能力，這種能力的培養遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創造美的能力。因此，在課下注重認真備好每一節課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學生的情況;只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據他們不一樣的學習方式制定他們喜歡的學習主題和學習形式。
學期初的第一節美術課《家鄉美》中我展現給學生的是美術的魅力，讓學生了解美術的無處不在，打破他們固有的認識——認為美術課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感，讓學生認識我，認識周圍的同伴，同時也認識美術課。我竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的.固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術教學展開一個良好開端的時候，學校又給了我一個特別好的機會，讓我來鞏固我的個性教學。安排我和我的學生們一同去多媒體教室，在多媒體教室體驗卡通漫畫特長班活動，讓我的學生體驗到了美術的神奇，在特長班課中產生很多優秀作品在學校的展出受到了各方的好評。
在藝術化校園的建設過程中，在其他美術老師和領導的指導下，我帶領學生們開始了美術創作，在這個過程中我發現了很多具有美術天分的孩子，四年一班梁鴻威同學的卡通漫畫作品展出后讓很多老師和同學都贊嘆不已，讓班級里有很多學生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學的成功，學生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網絡關系把美術的學習延伸到生活中去。與此同時，我們的課程改革給了美術課一個展示的平臺，班級里的小組合作學習形式，讓班級的布置成為了一個師生共同關注的問題，從教室里墻上的美化設計開始那一天我和學生們的挑戰也就開始了。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發熱一過我才發現版面的設計不但要美觀還要實用，能讓黑板發揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉移了學生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的美化設計日漸成熟起來。
在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
小學美術教研組長述職報告 10
一、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索， 嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。 積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。 藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的`不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。 藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。 抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實,具有較高的藝術水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名 ,三等獎三名的可喜的成績.
三、政治、地理美術教學工作
對于非專業的政治地理,在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難,但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習,不斷的向專業老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績,在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績.
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，,因此在以后教學工作中，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!
小學美術教研組長述職報告 11
身為人師，雖任職才一年，但我始終把"對孩子的一生負責"視為己任，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習。
積極參加各項教研工作，在創新中求發展。認現職以來，我始終吧成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態。了解新的教改方向，工作在教學的第一線。
在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的.結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體。結合現行的趣味教學，激發了學生的學習熱情，我利用學案進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，關注后進生，從分利用小組競爭等來調動學生學習的積極性，激發學生學習美術的熱情，發揮學生的主體作用，在教學中取得了較好的成績，經過一年的嘗試。全校學生的美術水平有了極大的提升。
總之，教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。
使用多媒體手段和借助數字化信息教學時現代高水平教師的重要標志，我于大學時期就開始學習電腦操作，那時就能熟練的制作多媒體課件，熟練地掌握Word和Excel的用法，會使用Flash軟件。xxxx年7月份參加"英特爾"未來教育培訓，學會了Photoshop和網頁制作，這些對于我的繼續教育將起著重大的作用。
以上是我在任職以來在教研、教育、教學方面的一些做法和成績，在過去一年里，我不斷進取，積極向老教師請教，和年輕老師共勉，工作成績也在逐步提高，但還存在一些工作缺少創新，教學工作經驗不足，這都是我以后需要完善的地方。
小學美術教研組長述職報告 12
尊敬的校領導、主任：
作為一名小學美術教師，我在這三年里堅持以提升教學質量為核心，積極進行教學方法的變革與大膽嘗試。現就小學美術教學的現象做如下報告：
最先，課堂教學無疑是重中之重，諸多問題值得深入分析。在這兒，我想談起我一直思索的一個問題：課堂教學的組織性與兒童自由創作可能導致的無序性之間的矛盾。課堂的是組織性是高質量教學的保證，這是大多數教師認同的原則。然而，有些類別的美術課并不要求孩子們按部就班地用心工作。比如，一些手工課程必須兒童們的協作，但他們聚在一起時，自然會踴躍發言，這可能會導致課堂紀律疏松。
此外，一些繪畫課為了激起孩子們的熱情，經常融進游戲、舞蹈等開朗方式，那樣課堂難免顯得雜亂，但這種形式上的“亂”并不是無效的。在國外，教師的美術課堂上，孩子們無須坐得挺直，只需要一定的創作空間，可以選擇在桌子上自由地“涂鴉”。德國紐倫堡的丟勒中學的謝爾教師曾提到，學生在繪畫時可以佩戴耳機聽自己喜歡的.音樂，而這在國內的課堂上通常是不被允許的。院校通常要求課堂有序，但過度整齊通常會抹殺孩子的個性與創造性。那么，我們該如何均衡呢？教師必須在課堂組織上靈活變通，即不聽之任之，也不進行抑制，努力打破“傳道、授業”的傳統模式，將主角的位置交給學生。大家不要讓學生覺得“上美術課是一種壓力，欣賞和創作是一項任務”這種錯覺。教師可以選擇坐在學生中間，和他們一同參與實踐與討論，拉近形式上的間距，構建愉快的教學氣氛，協助學生釋放壓力，才能真正體驗美的感受。
其次，課堂評價一樣不容忽視。大人們經常對于孩子畫作擺頭，感覺亂七八糟，不知其中的奧妙。事實上，兒童繪畫的價值在于它的無序與純真，彰顯了獨特的個性和豐富的想象力。有些孩子鐘愛顏色，有些則喜歡用線條表述，也有的只鐘情于抽象形狀。因此，對其兒童畫開展評改與評價時，應當采用多樣化的規范，善于觀察作品里亮點。不論是完成作品還是思考問題，學生總希望得到教師的肯定。作為老師，首先應當稱贊學生的積極參與心態，隨后對具體作品進行詳細分析，給出科學合理的評價。這不但能夠保護學生的學習熱情，還能提高他們的分析和實踐技能。合理的評價可以幫助學生建立對教師的認可，同時傳遞出公正、公平的評價信息。
小學美術教研組長述職報告 13
20xx年9月，我來到新華路小學。作為一、三、五年級美術教學工作。近一年來，我用對老師的愛，盡了最大的努力去做該做的事。第一次站在3英尺的平臺上，是我教育教學工作的開始，是我人生和工作生涯的開始，是我面臨的艱巨挑戰的開始。在這個美麗而人性化的校園里，我付出了很多，也收獲了很多，學到了很多。
現將我今年的工作匯報如下:
首先，作為老師，我堅持每天不遲到不早退。而且經常放棄休息時間，組織學生課外活動，建立和諧友好的師生關系。同時積極做好自己的本職工作。我一直相信一句名言，“落紅不是無情，化為春泥也護花。”我堅信，要想成為一名好教師，就必須以高尚的道德情操、良好的師德和作風引領自己，規范自己的'言行，熱愛集體，服從分配，團結同事，熱愛崗位，獻身教書育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材和教學方法，結合新課程標準，使課堂生動有趣，體現美術課的特點。每一次備課都是認真細致的，尋找大量的背景知識，注重學生能力的培養，在各種教研活動中認真做筆記，反思吸收他人的長處，以便應用到自己的教學活動中。藝術是一門相對活的學科。在教學中，我逐漸摸索出自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創造性地思考，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，在過去的一年里，我的思想和意志有了很大的發展。珍惜每一次學習機會，努力實踐一年級、三年級、五年級的全部課程教學，努力學習掌握各年級教學的重點、特點和難點，積極參加學校組織的各種活動，積極配合領導來學校進行檢察工作，開展特色課程——彩泥裝飾瓶等。又回到了一年級和五年級。
在業余時間，我還閱讀各種教育書籍，以豐富和完善我的精神世界。
近一年的教學工作鍛煉了我，改造了我。在許多同事和領導的關心和幫助下，我的教學工作取得了很大的進步。脫去學生時代的稚氣，我欣喜地發現自己成熟了，逐漸認識到生命的意義和價值，這一切都在鼓勵我更加熱愛自己的職業，努力工作，繼續前進。我相信隨著時間的推移和閱歷的增加，我會成為孩子們眼中的優秀老師。
小學美術教研組長述職報告 14
首先感謝領導和同事們的信任和厚愛，給我這個和同事們交流、溝通的機會，同時，感受著肩上那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將自己的教育教學工作匯報如下：
轉眼間我們的學校動遷已有兩個年頭了，雖然對嶄新的教學環境無限向往，但真正暫別工作了十幾年的老校舍，心里又無限留戀起來，不知大家是否也和我一樣，每每途經已經變成茵茵綠地的學校舊址，總要下意識的多看幾眼。動遷的這兩年間，我奔走于三個教學區之間，承擔著兩個學年的美術教學工作，由于工作地點每日的變動，嚴寒酷暑，也給自己的日常工作帶來了諸多不便，遇到活動需要去幾個教學區一一布置。為了不給學校添麻煩，只好自己想辦法克服困難來保障各項工作的圓滿完成，我準備了三套餐具、座墊，大雪紛飛里厚厚的羽絨服、雪地靴伴隨我來往于各個校區間、因身體原因特別怕冷的我僅去年一個冬天，就用去了80余片“暖寶寶”。
由于腰間盤突出的加重，壓迫左腿的神經，醫生建議我停止工作長期針灸和按摩，我想到自己不來上課孩子們失望的樣子，就帶著護腰堅持上完課再抽空去治療。因為工作中，我是一名老師，生活中我也是一名二年級小學生的家長，這樣的人生角色促使我常常換位思考。首先以“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，和孩子們一起摔黃泥、撿石頭、畫蛋殼，上好每一堂課。關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。孩子們遠遠見到我的歡呼聲，在我聽來比世界上最美的天籟還要動聽。
在我的美術課上，我設立了一號和二號兩個作業本，貫徹學校培養學生美術技能的要求，利用第二課時對學生進行簡筆畫和兒童畫的訓練，這項工作我已經堅持了兩年。我所任教的學生從造型能力和繪畫技法上都有了顯著的提高。在任教的三年和四年級，大家可以看到我設立的展示學生才華的藝術角，學生們的畫生澀稚嫩、卻真的每天每天都在進步，在這里要感謝我所任教學年的班主任老師給我的大力支持，謝謝!正因為日積月累的訓練，在科技周科幻繪畫展覽和“低碳環保”為主題的手抄報展示中，兩個學年的孩子們大展身手，充分展示了我們西部地區孩子不輸常人的藝術才華。
康富小學不僅是培養優秀小學生的'搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中也受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我們的校領導交上一份滿意的答卷。
伴隨身側的責任和義務，時刻提醒我，要以實際行動來體現康富精神，要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，作為康富人，我要說，在這片激情涌動的熱土上工作著，就是美麗的。謝謝大家!
小學美術教研組長述職報告 15
我是一名美術老師，從小學開始就一直致力于提高教學質量，進行教學方法的改革和實踐。在此，我想向大家匯報小學美術教學情況。
首先，課堂教學是重點，但也存在一些問題需要探討。我一直在思考一個問題：如何在組織課堂教學的同時，引導孩子自由創造，避免出現無序的情況。雖然組織課堂教學是上好課的保證，但有些藝術課程不要求孩子完全正確地完成作業。例如，一些手工課需要幾個孩子一起學習，孩子在一起時難免會發表意見，這可能導致管教不力。
為了調動孩子的.積極性，一些繪畫課增加了游戲、舞蹈等生動活潑的形式，教室也會顯得凌亂。然而，這種形式上的“混亂”并不是無效的。外教在美術課上不需要孩子端坐，他們給孩子足夠的空間去創作，在桌子上畫畫，“亂涂亂畫”。
其次，課堂評價也很重要。大人看孩子畫經常會搖頭，認為畫得一團糟。然而，兒童繪畫是無序的、自然的、童趣的、浪漫的、具有鮮明的個性和豐富的想象力。有些孩子喜歡顏色，而另一些孩子喜歡用線畫畫。其他孩子只喜歡畫抽象的形狀。
因此，對兒童畫的批改和評價要有多重標準，要善于發現兒童畫中閃光的東西。作為一名教師，首先要對學生的積極參與表示贊賞，然后對具體作品進行具體分析，做出科學合理的評價。這不僅保護了學生的學習熱情，也有助于他們提高思維、分析和實踐能力。合理的評價可以建立學生對老師的信任，同時也可以向學生傳遞一種信息——公正公平的評價方法。
小學美術教研組長述職報告 16
我于20xx年從xxx師范學校美術專業畢業來到阿力得爾中心校任教，20xx年x月取得小學一級教師職稱，連續xx年擔任小學美術循環教學，現將本人任職以來的主要工作情況述職如下：
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態。并且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手制作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什么好東西啊?”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。
學生作業采用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。
2、社團指導工作
任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作，自20xx年xx月成立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發展與成長。平時積極開展課余活動，提高攝影興趣與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術創造能力，并取得了一系列的成績。
3、教育教學科研工作
任現職以來，我積極參與“小學生藝術素養養成的`實踐研究”等課題研究，開校級公開課，撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，并多次獲獎。作為美術教師，能利用業余時間進行美術作品創作和教學基本功練習，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎，在20xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。
4、班主任工作
20xx年x月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校園文化藝術節，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教育，成人儀式我和孩子們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，分享他們的心事，談論孩子們的人生理想。
在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛煉的機會。并仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長。
5、宣傳工作
作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計制作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料制作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。
小學美術教研組長述職報告 17
尊敬的學校領導、主任：
擔任小學美術教師三年以來，我時刻以提高教學質量為中心，進行教學方法的改革與大膽實踐，現在就小學美術教學情況進行述職如下：
一、課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討
這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。
二、課堂評價也不可忽視
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的`是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發現兒童畫中閃光的東西。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
小學美術教研組長述職報告 18
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結：
（一）激發學生學習美術的興趣興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的.生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生構成基本的美術素養在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養和學習潛力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學美術教研組長述職報告 19
本學期，九月我擔任兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個班的信息技術教學工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術教學工作，現將我對個人在工作方面的幾點認識述職匯報如下：
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正為范。
一、愛崗敬業，忠于教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的`威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
小學美術教研組長述職報告 20
身為人師，雖任職才一年，但我始終把"對孩子的一生負責"視為己任，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想.積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習.
積極參加各項教研工作,在創新中求發展.認現職以來，我始終吧成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態.了解新的教改方向，工作在教學的第一線.
在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體.結合現行的趣味教學，激發了學生的.學習熱情，我利用學案進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出.我注重提高教學技巧，講究教學藝術，關注后進生，從分利用小組競爭等來調動學生學習的積極性，激發學生學習美術的熱情，發揮學生的主體作用，在教學中取得了較好的成績，經過一年的嘗試.全校學生的美術水平有了極大的提升.
總之，教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。
使用多媒體手段和借助數字化信息教學時現代高水平教師的重要標志，我于大學時期就開始學習電腦操作，那時就能熟練的制作多媒體課件，熟練地掌握Word和Excel的用法，會使用Flash軟件.xxxx年7月份參加"英特爾"未來教育培訓，學會了Photoshop和網頁制作，這些對于我的繼續教育將起著重大的作用.
以上是我在任職以來在教研、教育、教學方面的一些做法和成績，在過去一年里，我不斷進取，積極向老教師請教，和年輕老師共勉，工作成績也在逐步提高，但還存在一些工作缺少創新，教學工作經驗不足，這都是我以后需要完善的地方.
小學美術教研組長述職報告 21
20xx年9月，我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰的'開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周23節課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業，奮發向上，繼續前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優秀教師。
小學美術教研組長述職報告 22
尊敬的學校領導、主任：
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里出滿勤，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學年中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，在學校領導、師生的'支持下，創造性地搞好美術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，在這學年的教學工作中，取得了一定的成績，但也有許多不足之處。學生在課堂上主體性的體現還不能夠太放開等等，都需要自己在以后的教學實踐中去探索。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
小學美術教研組長述職報告 23
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我是來自xx中心小學的美術學科骨干教師王永紅，今天有這樣的機會，面對各位領導和我們全縣優秀的教師團隊進行述職，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學習的機會。
此時想表達的是一份感謝。感謝各級領導對我關心和指導，感謝老師們在工作中給予的關愛、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我帶來的快樂與欣慰。
我述職的主題是立根鄉村鑄師魂，從被評為骨干教師至今已有一年的時間了，回想起來，無論是當初受評時，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。所以今天借此機會，以平和而真誠的心態面對大家，客觀、真實的把我一年來作為骨干教師對教育工作的理解、實踐、反思、進步以及在工作中新的打算，向各位領導、老師匯報，希望大家給予批評指正。
一、學無止境勤能補拙
（1）拒絕“不會”，用“勤”和“認真”解決“不會”。
時代的發展給每一位教師帶來了新挑戰和機遇，通過學習獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼，當我們面對問題時，拒絕“不會”二字，想盡辦法通過學習解決問題。91——98年在中學任教歷史，因酷愛美術，98年開始任教小學美術。不是美術院校畢業、沒有進行正規的美術學習的我始終想給我的學生好的美術教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。多次參加培訓學習，開始用錄像機錄制電視中有關美術教學的內容、購買光碟、大量的美術書籍，不斷地學習，大限度的完善充實自己，把錄制的內容用于教學，使自己的教學跟上時代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。
網絡教育信息資源豐富，遠程教育更是提供了優秀的.教育資源及授課方式。我熟悉遠程教育衛星接收系統傳送的空中課堂每個節目的播出時間，在這一年的時間利用教學之余和節假日刻錄了近千張提高教師職業道德、教師專業成長、心理健康教育、安全教育、美術教學、少先隊活動等方面的視頻資料，包括師說、教育人生、藝術創想、名家教畫、基礎素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學校特色經驗訪談、書法等等相關資料。各種資料經過錄制、進行轉換、剪裁、合并再進行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個過程中，近千張資料我幾乎瀏覽了三遍，自身的素質和業務水平有了很大的提高，同時開闊了眼界。在多媒體、網絡資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學校柳橋中學的舒高峰老師、曹王中心小學的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。
只要住在學校，我幾乎每天清晨5：00到工作室進行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個學生知道了，也跟著來工作室畫畫，清晨當我來到教學樓門前時，他們已等著了。
為了能把好的美術作品裝裱，又能節約經費，我多次去書畫裝裱店看，學會了書畫裝裱，學校的作品全部是利用星期天、節假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經過她的清洗，夠我和孩子們使用1年。
我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學生，以此影響孩子們如何關注自己喜歡的事情，發展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業。
二、用一生享受做藝術教師的幸運
1、充分利用現有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。
改革美術備課及美術作業形式，打造美術高校課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術素質（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的常客，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師，上美術”，當我生病時，第二天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動經常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個學生呢？每個孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個智障的孩子！）
2、開展活動課，發展個性，提升創造精神。
如果沒有第二課堂的活動，許多小學生潛在的藝術才能是難以發現的，也是難以發展的，所以我們要充分利用現有的條件開展美術活動。作為美術教師，我們要善于發現這些具有美術潛力的學生。我每次在挑選活動小組成員的時候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現場畫一幅自己喜歡的畫，從中選擇，人數在27人左右。從孩子原始的繪畫線條、內容、構圖，就可以看出他潛在的藝術才能。
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