小學教師年度師德述職報告范文（通用17篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，你梳理過這段時間的工作嗎？是時候認真地寫一份述職報告了。你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的小學教師年度師德述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師年度師德述職報告 1
為全面貫徹落實《肇源縣中小學“學規范，強素質，樹形象”師德主題實踐活動方案》的要求，切實加強學校師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
一、行風建設落實制度
學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書，增強教師的使命感和責任感。
二、“學規范，強素質，樹形象”師德主題實踐活動常抓不懈
1、領導重視，主題實踐活動始終列入學校日常工作。
學校領導高度重視師德師風工作，把“學規范，強素質，樹形象”師德主題實踐活動納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、加大管理力度，經常自查自糾
校領導把“學規范，強素質，樹形象”師德主題實踐活動作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結合起來，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的'其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
3、密切家校聯系，做好幫扶工作。
學校建立了良好的家校聯系制度，班主任定期家訪，進一步密切家校聯系，及時掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學生，學校和班主任都建立了聯系檔案，防患于先，繼續做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學生的統計、審核、上報工作。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權力謀私。
學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權力謀私的現象。
我們要繼續在教職員工中深入開展“學規范，強素質，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把教育系統的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。
小學教師年度師德述職報告 2
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的`師德規范，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校開展師德師風建設工作進行一下總結：
一、領導重視，抓住思想教育不放松。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由張文同志任組長，學校其他行政領導及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，具體建設師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用每個工作日下午的培訓和教師例會組織教師學習鄧小平理論，第三次全國教師代表大會作出的《全面推進素質教育的決定》等。
各個階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《三學中心小學教師師德培訓計劃》、《三汊中心小學教師師德規范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。
二、學先進典型，塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習。學校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優秀教師來校做報告。應該說對教師的啟發很大。
三、抓住重點，自查自糾
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
小學教師年度師德述職報告 3
我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對小學教師職業道德規范內容更加熟悉�，F自我剖析問題如下：
一、存在的問題
1、在熱愛教師的職業方面不夠突出。在教育工作中，有時由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在關心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時學生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現在仔細回想起來，對待學生，特別是調皮的孩子，確實有一些急躁的心理。
3、在教學工作方面不敢于創新。目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略了對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生；在組織幼兒學生活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進，認真的上好每一節課。
4、在工作協調方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個性比較急，有什么說什么，這也是自己的一大毛病。
5、在教研學習中，教學理論和教育政策、法規等理論學習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業務、要求上進等方面認識還不足。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比較少。
4、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的修煉。
三、今后的`努力方向：
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
2、對照職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動搖；理論要強。
3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關心。
4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
小學教師年度師德述職報告 4
師德是教師的靈魂，是做好教育教學工作的前提，是每一個教師的基礎。我校此次師德自查自糾活動的主要目標是讓全校教職工更加自覺敬業，更加嚴格組織紀律，進一步提高教育教學質量，使學校各項工作再上新臺階。作為一名普通小學英語教師，在這次師德師風的自查自糾活動中，通過認真反思自己思想和工作中存在的突出問題，主要從以下幾個方面進行自我檢查和糾正。
一、存在問題
1.缺乏依法教學的意識。作為一名英語教師，在教育學生的過程中，對于一些經常違反學校規章制度，堅持教學的學生，總是不耐煩，大聲訓斥，最終使師生關系變得僵化、對立。經過仔細反思，我深刻認識到這是一種嚴重傷害學生自尊心的表現。這不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，也嚴重違反了依法教學的職業要求。
2.對學生的關心不夠。由于性格原因，他們缺乏關心和耐心，對學生要求太嚴格。在教育學生的過程中，往往采用宏觀管理。為了保護學生的安全，關心學生的健康，維護學生的權益，細節往往被忽視，以至于一些學生感受不到老師的溫暖和關懷。
3.終身學習觀念不強。對終身學習沒有很深的理解，在平時的教學中對自己的現狀很滿意，缺乏強烈的求知欲。我一直覺得我的專業知識和教學技能能夠勝任目前的英語教學。所以他們不善于學習商務，不善于學習先進的教學方法，不善于積累新鮮的英語知識，不善于虛心向同齡人學習，不善于交流，做事保守，甚至對自己不懂的問題不敢低頭求教，專業水平也在慢慢提高。
4.開拓創新精神差。在英語教學中，不努力備課，簡單地把準備教案等同于抄教案。教案只是用來應付學校檢查的。在課堂上，他們只教授學生陳舊僵化的死亡知識，甚至忽視了學生創新意識的滲透和創新能力的培養，嚴重違背了素質教育的要求。
二、原因分析
1.缺乏對教育法律法規的深入研究，尤其是對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規的深入學習和深入理解，從而陷入停滯甚至違反依法教學的狀態。
2.對貴族教育和貴族教師職業的理解不深，缺乏熱情。
3.一方面，我對終身學習的理解并不透徹�？傆X得在現在的`體制下，即使活到老學到老，知識也更多，能力也更強。“爸爸不是李剛，你家不是銀行，也沒用”。另一方面，教師工作繁重，時間短，精力不足。而且，深造的經濟負擔難以承受，也就沒什么可做的了。
4.總覺得在英語教學中，不僅費時費力，教學效果也不一定明顯。
三、改善措施
通過近一段時間的師德師風自查自糾活動，深刻認識到自己思想落后淺薄，眼界狹隘庸俗，見識陳舊膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設，深入學習領會教育法規和各種重要文件的精神實質，認真依法實施教學。在學生管理上，要以身作則，把學生當成自己的孩子，從學習、生活、心理等方面關心每一個學生。深入學習終身學習的教育理念，把終身學習當作終身大事，努力提高自己的專業技能和教學藝術，深刻理解“創新是一個民族進步的靈魂，是一個民族興旺發達的不竭動力。深刻的內涵，開拓自己的思路，提高自己的創新能力，培養和挖掘學生在學習中的創新潛力，把學生培養成國家需要的創新型人才。
小學教師年度師德述職報告 5
回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲。本年度本人繼續擔任中心小學教導主任，并擔任六(8)班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的.好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作：
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課(六年級數學：圓的周長)和課改示范課(六年級數學：比的基本性質)。與新教師吳xx結對，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進入角色。教學課時與同行每周少幾節，為使在較少的時間內取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態，并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。
主要業績：20xx年小學畢業會考成績位于全鎮前列，被評為“縣優秀教師”和“鎮十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。
三、教導處工作：
(一)搞好校本教研培訓工作。
1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。
2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實行集體備課，指導教師編寫課堂指南;
3、成功組織全校語數教師進行了期中考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
(二)落實校本培訓評估方案。
1、結合《xx縣中小學校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。
2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括：收發電子郵件、網上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項。
(三)安排組織全鎮畢業班六次月考。
1、開學初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業會考模型。打印了月考試卷。
2、對每次月考監考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現差錯。
3、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。對獲獎學生頒發了獎狀，進行了獎勵。
(四)狠抓教學常規檢查與落實。
1、每周組織年級主任對教師教學常規進行了督查。
2、本年度組織教組長進行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。
3、對教學常常規檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。
小學教師年度師德述職報告 6
寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作�；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面：
任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
二、教育教學方面：
在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。
善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的'要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。
由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面：
作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
小學教師年度師德述職報告 7
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后的教育工作做的更好，下面是本人20xx年工作情況的匯報：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在我校李xx校長倡導的“無墻課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行整合，圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活，進行語言交際，并觀察寫話；有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美；并嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優化。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、關注課堂生成。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的`思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、在班級管理上，民主平等，張弛有度
重視學生的常規教育，高標準，嚴要求。經常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行嚴肅的批評和耐心的教育。由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染，現身說法，達到一定的教育效果。我也非常重視班級小干部的培養，發揚學生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責任包干區，自己的工作責任。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師年度師德述職報告 8
時間過得真快，一年的工作即將結束，這是我在教育線上工作的第十二個年頭，回顧這學年我感覺特別充實，現將本學年的工作做一個總結。
一、思想方面，立場堅定，素質過硬
自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的基本路線，方針和政策，切實貫徹執行黨的教育方針，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛，關心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的`學習和生活奠定堅實的思想基礎。
二、認認真真，搞好教學工作。
在新理念的指導下，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念。認真備好每一堂課，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中注重培養學生的學習方法、學習能力，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調發展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會傾聽？。力求在有限的40分鐘內，讓學生學到更多。不僅知識有所長進，而且能力、才華得到展示和發展的機會，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松，學的愉快，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，尤其是學困生，為他們經�！伴_小灶”，找小老師，培養他們的自信心和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業布置適量，批改認真、仔細，有錯必改，在作業批改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生，必要時給予指導！
三、勤勤懇懇，做好教研組工作。
開學初能制定好教研組工作計劃，在過程中能根據計劃進行實施有效的教研活動。本學期我們數學教研組還邀請到了胡慧良老師到我們學校開展教研活動四次，通過專家的引領，我們所有的數學老師受益匪淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，對我組老師的備課及作業批改進行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學期末能及時進行總結，并整理好每學期的資料裝訂成冊。
點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將繼續努力，使自己做的更好。
小學教師年度師德述職報告 9
20xx年9月至20xx年7月，我擔任望xx小學五年級1班班主任及語文任課教師職務。一年以來，我嚴格要求自己，努力做一名家長信任，學生尊敬的人民教師，做到與時俱進，認真學習，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生.基于“讓每一個學生在現有水平上得到發展”的認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫的馬虎，現將一年的工作總結如下:
一、以德立身，為人師表
作為一名青年教師，我深知加強思想學習的重要性。在過去的一年里，我通過系統的學習，對《科學發展觀》、黨的教育方針、政策，海淀區教委的相關政策精神有了基本的認識，使自己的思維更加開放，政治理論水平有了新的收獲和提高.同時，本人積極參加學校組織的創建全國文明城區的活動，思想認識得到了進一步的提升。
二、務本求實，立足學生
一名優秀的教師必須要有廣博的文化科學知識，扎實的教學基本功，還要有精深的.教育管理知識以及一顆處事公平、無私奉獻的愛心。
這一年來，我以實際證明:我深深地愛著我的學生。作為班主任教師，我非常重視班風建設和學生思想道德教育。這一學年，我通過精心策劃、組織班會、晨會對學生進行人生觀，集體意識等思想教育。本學年，我把班干部培養作為班級工作的一項主要內容，通過班干部輪換制、競職演講、總結、班干部會議定期化等形式，發掘更多的班級管理人才，實現學生的自我管理目標。經過全班同學的努力，本學期，我們班榮獲“校級優秀班集體”的光榮稱號。
三、刻苦鉆研、業務為先
我清楚地知道，只有不斷提升個人的業務水平，才能更好地為學生服務。因此，我努力利用業余時間閱讀小學語文教學理論、書籍，了解小學語文最新動態，把握其方向，同時，我積極參加學校的各項教育教學研究活動，主動承擔研究任務。在學校領導和同事的幫助下，本學年我承擔了市級、校級研究課任務，取得了較好的教學效果。在一次次的試講、修正中我得到了提升與飛躍。
綜上所述，本人在一年中各方面均有所提高.但是，還存在著很多的不足。今后，我將在各位領導、同事的幫助下繼續前行，爭取結出更多的碩果！
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我知道學校工作要想做，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做各項工作。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為今后更的工作，現將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德，為師之本
“德高為師，身正為”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規，舉止明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習，智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的'時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
四、合作意識，必不可缺
我知道學校工作要想做，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了成績。在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人，完善自我
教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、并做各項工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
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一、引言
時光荏苒，轉眼間，一年的教育教學工作已經落下帷幕。在過去的一年里，我始終堅守教育初心，以高尚的師德為引領，致力于學生的全面發展。現將本年度師德師風工作情況進行述職，以期在未來的工作中繼續發揚優點，改正不足。
二、師德修養與踐行
1. 堅守教育初心：我深知作為一名人民教師的責任與使命，始終堅持以學生為本，關注學生的全面發展。在教育教學過程中，我注重培養學生的創新精神和實踐能力，努力讓他們成為社會的有用之才。
2. 遵守教師職業道德：我嚴格遵守教師職業道德規范，尊重每一位學生的人格尊嚴，關心他們的身心健康。在課堂上，我始終保持良好的教學態度，耐心解答學生的問題，鼓勵他們勇于探索、敢于創新。
3. 以身作則，樹立榜樣：我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，我始終注重自己的儀表和言行，做到言傳身教、以身作則。在日常生活中，我注重培養良好的生活習慣和文明舉止，為學生樹立榜樣。
4. 團結協作，共同發展：我積極與同事溝通交流，共同研究教育教學問題。在團隊中，我充分發揮自己的優勢，為團隊的發展貢獻自己的力量。同時，我也虛心向同事學習，不斷提高自己的教育教學水平。
三、教育教學工作
1. 教學工作：在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣和積極性。我采用多種教學方法和手段，如情景教學、案例教學等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。同時，我也注重培養學生的自主學習能力，讓他們學會獨立思考和解決問題。
2. 德育工作：我深知德育工作的重要性。因此，在教育教學過程中，我始終注重學生的德育培養。我通過課堂教育、課外活動等多種途徑，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我也關注學生的心理健康，及時發現并解決他們的心理問題。
3. 家校合作：我積極與家長溝通交流，共同關注孩子的成長。我通過家長會、家訪等多種形式，及時向家長反饋孩子的學習情況和表現，并聽取家長的意見和建議。同時，我也積極爭取家長的.支持和配合，共同為孩子的成長創造良好的環境和條件。
四、反思與展望
在過去的一年里，我在師德修養和教育教學工作方面取得了一定的成績。但我也深知自己還存在許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續加強師德修養，提高教育教學水平。我將更加注重學生的個體差異和全面發展需求，為他們提供更加精準的教育服務。同時，我也將積極參與學校和教育系統的各項活動，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
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一、引言
過去的一年里，我作為一名小學教師，深感責任重大，使命光榮。在教育教學工作中，我始終堅守師德師風，努力提升自身專業素養，為學生的全面發展貢獻自己的力量。現將一年來的師德師風建設工作進行述職報告。
二、師德師風建設情況
1. 堅持教育初心，踐行育人使命
我始終牢記教育的初心和使命，將培養學生的綜合素質作為工作的核心。在教學中，我注重學生的主體地位，關注學生的個體差異，努力使每個學生都能得到全面的發展。同時，我也注重培養學生的創新能力和實踐能力，讓學生在實踐中學習，在學習中實踐。
2. 遵守職業道德，規范教學行為
我嚴格遵守教師職業道德規范，堅守教育底線，不從事任何有償補課、收受禮品等行為。在教學過程中，我堅持公平、公正、公開的原則，尊重每個學生的個性和特長，不偏袒、不歧視任何學生。同時，我也注重自身形象的塑造，做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣。
3. 加強學習，提升專業素養
我深知教師的專業素養是教書育人的基礎。因此，我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷更新教育觀念和教學方法。通過學習，我不僅提高了自己的教學水平和能力，也為學生提供了更加優質的教育資源。
4. 關愛學生，建立和諧師生關系
我始終關注學生的成長和發展，關心他們的生活和心理健康。在教學中，我注重與學生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，及時給予幫助和支持。同時，我也注重培養學生的.團隊精神和合作意識，讓他們在集體中學會關愛他人、尊重他人。
三、存在問題及改進措施
1. 存在問題
在過去的一年中，雖然我在師德師風建設方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。主要表現在以下幾個方面：一是對學生的關愛還不夠深入細致；二是對教育教學方法的創新不夠；三是對自身專業素養的提升還不夠全面。
2. 改進措施
針對以上問題，我將采取以下措施加以改進：一是加強與學生的溝通交流，深入了解他們的需求和困惑，為他們提供更加個性化的幫助和支持；二是積極探索新的教育教學方法和手段，提高學生的學習興趣和參與度；三是繼續加強學習，不斷提升自身的專業素養和教育教學能力。
四、結語
作為一名小學教師，我將始終堅守師德師風，為學生的全面發展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思自己的教學行為和工作表現，努力成為一名更加優秀的教育工作者。
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一、引言
隨著時光的流逝，我在小學教師這個崗位上又走過了一個充實而富有挑戰的年度。在這一年里，我堅守教師職業道德，全心全意投入到教育教學中，努力為學生的成長貢獻自己的一份力量。現在，我將對過去一年的師德師風工作進行回顧和總結。
二、師德建設與自我提升
1. 堅守教育初心：我始終銘記自己作為一名教師的初心和使命，那就是為學生點亮知識的燈塔，引導他們走向成功的道路。在教學過程中，我注重培養學生的核心素養，關注他們的身心健康，努力為他們創造一個良好的學習環境。
2. 持續提升專業素養：我深知作為一名教師，必須不斷更新自己的知識結構和教學方法。因此，我積極參加各類教育培訓和學術交流活動，學習先進的教育理念和教學方法，努力提升自己的專業素養和教學能力。
3. 注重師德修養：我始終將師德修養作為自己的立身之本。我尊重每一個學生，關心他們的成長，用心傾聽他們的聲音，努力成為他們的良師益友。同時，我也注重與同事之間的團結協作，共同為學校的發展貢獻力量。
三、教育教學工作回顧
1. 精心備課，注重實效：在課前，我認真研讀教材，了解學生的學習情況，制定科學的教學計劃。在課堂上，我注重激發學生的學習興趣和積極性，采用多種教學方法和手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我也注重培養學生的自主學習能力和創新精神。
2. 關注學生的全面發展：我深知學生的成長不僅僅依賴于知識的`積累，更需要全面素質的提升。因此，我注重學生的德育教育，關注學生的心理健康，努力為他們營造一個和諧、健康的成長環境。同時，我也注重培養學生的興趣愛好和特長，讓他們在全面發展的道路上不斷前進。
3. 加強家校聯系，形成教育合力：我深知家庭教育對學生成長的重要性。因此，我積極與家長溝通交流，了解學生在家庭中的表現和需要，同時也向家長反饋學生在學校的情況。通過家校合作，我們共同為學生的成長創造了更好的條件和環境。
四、反思與展望
回顧過去的一年，我深感自己在師德建設和教育教學工作中取得了一定的成績。但我也深知自己還存在許多不足之處，比如在教學方法的創新、學生個性化需求的滿足等方面還需要進一步加強。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，不斷探索和創新教學方法和手段，為學生的成長貢獻更多的力量。同時，我也將積極參與學校的各項活動和工作，為學校的發展貢獻自己的一份力量。
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一、引言
隨著歲月的流轉，我已在小學教育的崗位上辛勤耕耘了一年。在這一年里，我時刻以師德為準繩，以愛心為動力，致力于學生的全面發展�，F在，我將對過去一年的師德建設工作進行簡要的回顧和總結。
二、師德建設實踐與成果
1. 堅守教育初心，關注學生成長
在過去的一年中，我始終堅守教育初心，堅信每一個學生都是獨一無二的，都有自己獨特的'潛力和天賦。因此，我致力于創造一個充滿愛和尊重的學習環境，讓學生在其中自由探索、快樂成長。我關注學生的每一個進步，鼓勵他們勇敢嘗試，不斷挑戰自我。
2. 嚴于律己，以身作則
作為一名教師，我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，我始終嚴于律己，以身作則，做到言行一致。我尊重每一個學生，關心他們的生活和學習，努力成為他們的良師益友。同時，我也注重自己的專業素養提升，不斷學習和探索新的教育理念和教學方法。
3. 公正公平，尊重每一個學生
在我的課堂上，每一個學生都是平等的。我尊重他們的個性差異，不偏袒任何一個學生，也不歧視任何一個學生。我努力為每一個學生提供平等的機會和資源，讓他們都能在公正、公平的環境中展示自己的才華。
4. 團隊合作，共同提升
我深知教育是一個系統工程，需要團隊的合作和努力。因此，我積極與同事溝通交流，分享教學經驗和心得，共同提升教育教學水平。同時，我也注重與家長的溝通與合作，形成教育合力，為學生的全面發展提供有力支持。
三、問題與改進
雖然我在過去一年中取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。首先，我發現自己在與學生溝通時，有時缺乏耐心和細心，需要進一步加強。其次，我在教學方法和手段上還需要不斷創新和改進，以更好地激發學生的學習興趣和潛力。
為了改進這些問題，我計劃采取以下措施：一是加強與學生的溝通交流，了解他們的需求和困惑，為他們提供更加個性化的幫助和支持；二是積極探索新的教學方法和手段，如引入信息技術等現代教學手段，提高教學效果；三是繼續加強學習，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。
四、結語
作為一名小學教師，我深知自己的責任和使命。我將繼續堅守師德師風，為學生的全面發展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思自己的教學行為和工作表現，努力成為一名更加優秀的教育工作者。我相信，在未來的日子里，我會與學生們一起成長、一起進步。
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一、引言
伴隨著時間的步伐，我在小學教師這一崗位上又度過了一個充實而富有意義的一年。在這一年里，我始終秉持著高尚的師德，致力于學生的全面發展和健康成長�，F在，我將對過去一年的師德師風工作進行匯報和總結。
二、師德修養與自我提升
1. 堅守教育初心：我深知教育的力量，始終堅守著教書育人的初心。我時刻關注著學生的成長，努力為他們提供優質的教育資源，讓他們在知識的海洋中暢游。
2. 持續學習，不斷提升：作為一名教師，我深知自己需要不斷學習和提升。我積極參加各類教育培訓，不斷更新自己的教育理念和教學方法，力求為學生提供更加優質的教學服務。
3. 以身作則，樹立榜樣：我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，我始終注重自己的言行舉止，以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣。
三、教育教學工作回顧
1. 用心教學，關注每一個學生：在教學過程中，我始終用心對待每一個學生，關注他們的學習情況和成長需求。我根據學生的實際情況，制定個性化的教學計劃，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。
2. 注重德育，培養學生品質：我深知德育對學生成長的重要性。因此，在教學過程中，我注重培養學生的道德品質，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。我通過班會、團隊活動等多種形式，加強學生的德育教育，讓他們在學習的同時，也學會做人。
3. 加強家校聯系，形成教育合力：我深知家庭教育對學生成長的重要性。因此，我積極與家長溝通聯系，了解學生在家庭中的表現和需要，同時也向家長反饋學生在學校的情況。通過家校合作，我們共同為學生的成長創造了一個良好的環境。
四、反思與展望
在過去的一年里，我在師德修養和教育教學工作方面取得了一定的成績。但我也深知自己還存在許多不足之處，比如在教學方法的創新、學生個性化需求的'滿足等方面還需要進一步加強。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，不斷探索和創新教學方法和手段，為學生提供更加優質的教學服務。同時，我也將加強與家長的溝通和聯系，形成更加緊密的家校合作關系，為學生的成長創造更加良好的環境。我相信，在大家的共同努力下，我們的教育事業一定會取得更加輝煌的成就。
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一、引言
時光荏苒，轉眼間我已走過一年的小學教師生涯。在這一年中，我時刻以高尚的師德為鏡，以敬業的精神為燈，照亮學生前行的道路。在此，我將對過去一年的師德建設工作進行回顧和總結。
二、師德踐行與成長
1. 堅守教育信念，弘揚師德風范
我深信教育的力量，堅信每一個學生都有無限的潛力和可能。因此，我始終堅守教育信念，將教書育人的使命融入日常教學的每一個環節。我注重培養學生的品德修養，通過言傳身教，傳遞正能量，弘揚師德風范。
2. 關愛學生，用心傾聽
我深知每一個學生都是家庭的`希望，是祖國的未來。因此，我始終將關愛學生放在首位，用心傾聽他們的聲音，了解他們的需求和困惑。我與學生建立了深厚的師生情誼，成為他們成長道路上的引路人和知心朋友。
3. 勤奮鉆研，提升專業素養
為了給學生提供更優質的教育，我不斷勤奮鉆研，提升自己的專業素養。我積極參加各類培訓和學習活動，不斷更新教育觀念和教學方法。我注重反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，不斷提高自己的教育教學水平。
4. 團結協作，共創佳績
我深知團隊協作的重要性，因此，我始終與同事們保持緊密的合作關系。我們共同分享教學資源，交流教學經驗，共同研究教育問題。在團隊的努力下，我們取得了一系列優異的成績，為學生的全面發展提供了有力保障。
三、問題與反思
在過去的一年中，雖然我在師德建設方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。例如，我在某些時候可能過于嚴格，沒有充分考慮到學生的實際情況；在教學方法和手段上，我還需要不斷探索和創新。
為了改進這些問題，我計劃采取以下措施：一是更加關注學生的實際情況，因材施教，讓每一個學生都能得到適合自己的教育；二是繼續探索新的教學方法和手段，如引入項目式學習、情境教學等，激發學生的學習興趣和積極性；三是加強與其他教師的交流和學習，共同提高教育教學水平。
四、結語
作為一名小學教師，我深知自己的責任和使命。我將繼續堅守師德師風，為學生的全面發展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思自己的教學行為和工作表現，努力成為一名更加優秀的教育工作者。我相信，在未來的日子里，我會與學生們一起成長、一起進步，共同書寫美好的教育篇章。
小學教師年度師德述職報告 17
一、引言
大家好！時光荏苒，轉眼間又是一年。在過去的一年里，我始終堅守教師的職責與使命，致力于教育事業的發展。在此，我向大家匯報我過去一年的師德建設及教育教學工作情況。
二、師德建設
1. 堅守教育初心
我始終堅守“立德樹人”的教育初心，關注學生的全面發展，努力培養學生的道德品質、科學文化素養和身心健康。我深知，作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生成長道路上的引路人。
2. 嚴于律己，以身作則
我時刻注重自己的言行舉止，嚴于律己，以身作則。在課堂上，我嚴格遵守教學紀律，認真備課、授課；在課外，我關心學生生活，積極與家長溝通，共同促進學生的健康成長。
3. 關愛學生，尊重差異
我始終秉持“關愛每一個學生”的'教育理念，尊重學生的個性差異，關注每一個學生的成長需求。我通過深入了解學生，發現他們的優點和不足，因材施教，幫助他們實現自我提升。
4. 團結協作，共同進步
我注重與同事們的團結協作，共同推動教育教學工作的發展。我們互相學習、互相借鑒，共同解決教育教學中遇到的問題，不斷提高教育教學水平。
三、教育教學工作
1. 認真備課，精心授課
我始終認為，備課是上好課的前提。因此，我認真研讀教材、教參，結合學生的實際情況，制定科學合理的教學方案。在課堂上，我注重啟發式教學，引導學生主動思考、積極探究，培養他們的創新能力和實踐能力。
2. 關注學生發展，注重因材施教
我關注每一個學生的發展，注重因材施教。我通過深入了解學生，發現他們的優點和不足，制定個性化的教育方案，幫助他們實現自我提升。同時，我注重培養學生的自主學習能力和團隊協作精神，讓他們在團隊中互相學習、互相幫助、共同成長。
3. 積極參加教研活動，提高教育教學水平
我積極參加學校組織的教研活動，與同事們共同探討教育教學中遇到的問題和解決方法。通過參加教研活動，我不僅提高了自己的教育教學水平，還結識了許多志同道合的教育同仁，共同為教育事業的發展貢獻力量。
四、總結與展望
過去的一年里，我始終堅持教育初心，堅守教師職責與使命。我通過不斷加強師德建設，提高自己的教育教學水平，為學生的健康成長和全面發展做出了積極貢獻。在未來的工作中，我將繼續秉持“立德樹人”的教育理念，關注學生的全面發展，為學生的未來奠定堅實的基礎。同時，我也將積極參與學校的教育教學改革工作，為推動學校的發展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
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