森林防火工作交流報告（精選6篇）
隨著人們自身素質提升，報告的使用成為日常生活的常態，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的森林防火工作交流報告（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
森林防火工作交流報告1
一、領導重視責任落實
領導高度重視，及時成立由區森林防火指揮部副指揮長為組長，防火辦主任為副組長、相關人員為成員的宣傳活動領導小組，領導組下設辦公室在區防火辦，由防火辦主任負責日常工作，確保宣傳活動順利有效的開展。各鄉鎮人民政府及林區單位也及時成立了領導組并制定了宣傳方案，認真開展森林防火百日大宣傳活動。
二、宣傳內容形式多樣
我區充分利用森林防火“三進、六有”示范鄉鎮建設的推進及森林防火宣傳進校園“六個一”活動，努力營造“森林防火，人人有責”的濃厚氛圍，全面提高社會公眾的森林防火意識，認真開展多渠道、多樣式、多角度、大力度的宣傳防火工作。
三、工作措施，落實情況
(一)依托媒體，廣泛宣傳。區電視臺每天播放森林防火公益廣告及森林防火宣傳標語，普及森林火災預防和撲救基本常識，準確公布重大火災信息，利用通訊工具編發提示森林防火公益短信；組織新聞媒體記者赴火場一線現場采訪報道，利用反面教材教育廣大人民群眾，起到警示教育作用。
(二)通過“三進”，深入宣傳。一是充分利用森林防火知識“進校園”，使森林防火知識通過“小手拉大手”進行全面宣傳；二是利用森林防火知識“進林區”；在城鄉結合部、交通要道、重點林區、森林公園和以森林景觀為主的旅游區內懸掛森林防火的宣傳標語或設置醒目的宣傳標牌，在森林旅游景區入口處制作永久性森林防火警示牌；三是各重點林區鄉鎮、村社充分組織利用森林防火知識“進社區(村組)”開展入戶宣傳；通過值班村民、巡山護林員將各種標語、傳單、畫冊等宣傳資料張貼到村，發放到戶。對小孩、老人和癡、呆、傻等特殊群體進行管理；四是進入防火期，區人民政府發布防火令，嚴格野外火源管理；五是深入林區企業和個人宣傳《森林防火條例》、《省野外火源管理辦法》，共造良好合作氛圍，督促森林、林地、林木經營單位和個人，在其經營范圍內明確其森林防火責任，落實相關防火措施。
(三)集中時間，大力宣傳。在國慶元旦節前夕對全區火災多發區、高火險區、景區進行全方位、拉網式火災隱患排查活動；全方位多舉措重點宣傳野外火源管理的相關規定，轉變林區傳統的燒荒、燒草積肥和煉山造林等用火習慣，限度減少林區野外違規生產、生活用火，利用法制宣傳日，發放森林防火宣傳資料，增強全社會森林火災防范意識，普及全民森林火災預防、撲救及安全知識和自救技能，提高森林火災綜合防控能力，限度地減少森林火災損失。
總之，區嚴格執行了森林防火百日大宣傳行動的方案，同時也開展了行之有效的大宣傳活動，取得了較好的成效，在活動期間無一火災發生。下一步，我區將繼續堅持以人為本，突出宣傳重點，創新宣傳方式，深入組織開展多渠道、多樣式、多角度、大力度的森林防火宣傳工作，努力營造“森林防火，人人有責”的濃厚氛圍，全面提高社會公眾的森林防火意識，限度減少森林火災的發生，為維護生態安全和促進全區經濟社會又好又快的發展提供有力保障。
森林防火工作交流報告2
為抓好森林防火工作，堅持貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”為目標，使森林防火宣傳教育“進入校園、進入班級、進入教材、進入課堂、進入家庭”，營造“森林防火，人人有責”的濃厚氛圍，達到“抓好學校，輻射社會”的工作效應。根據瀘西縣人民政府森林防火指揮部印發的《瀘西縣森林防火宣傳工作實施方案》、《永寧鄉森林防火宣傳工作實施方案》等的文件精神，及永寧鄉森林防火會議精神，結合學校實際，利用森林防火“五個一”活動契機，認真組織班級開展“三防”(防家火、防山火、提高防校園火災)教育活動，現將有關活動總結如下:
一、提高認識，切實增強森林防火的責任感
統一思想，形成共識，這是做好一切工作的基礎，也是做好一切工作的強大動力。防火猶如在弦之箭，麻痹不得，更不能心存僥幸，我校把防火工作放在學校工作的首位來抓緊落實。可以說森林防火具有長期性、艱巨性、復雜性、突發性強、危害大的特點。為了切實提高廣大教職員工“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，做好森林防火及家火、校園防火工作，防止因學生失火而發生各類火災，限度遏制各類火災的發生。我校成立了由校長任組長，分管副校長任副組長，相關人員及各班主任任組員的森林防火工作領導小組，確實加強了對森林防火及家火、校園防火工作的領導，使學校防火工作做到了一層抓一層，逐層抓落實。
二、營造宣傳氛圍，搞好活動，以活動求實效、抓落實
根據“預防在前，教育在先”的工作原則，我校一方面積極營造防火宣傳氛圍，另一方面開展形式多樣的活動，使學生在活動中感悟到做好森林防火及家火、校園防火的重要性和必要性。
1、充分利用校園宣傳欄、班級黑板報、校園廣播、升旗儀式等對學生進行全面宣傳。我校16個教學班，共出宣傳板報1期，出班報16塊。營造了濃厚的宣傳輿論氛圍，從宣傳氛圍中提高了學生的森林防火及家火、校園防火意識。
2、抓好“三個一”活動。即開好一個主題班會，上好一節森林防火課，寫一篇以森林防火為主題的作文。通過開展“三個一”及宣傳教育活動以后，要求學生寫作文，積極開展校內校外征文評比活動，使森林防火宣傳教育工作真正做到“教育一個，引導一片，帶動一面”的目的。
3、寫森林防火標語，提高學生的防火意識。學校在大門外圍墻上懸掛了“讓綠色擁抱大地，使火災遠離森林”的宣傳標語。擴大宣傳教育面，真正做到森林防火齊抓共管的局面。
4、致家長的一封公開信，開展“小手拉大手”活動，提高森林防火工作的成效。為了發揮家庭教育的育人功能作用，我校共向561名學生家長發放了“致學生家長一封信”，向家長宣傳防火工作知識及法律法規知識，舉行“小手拉大手”活動，有效提高了森林防火工作。
森林防火工作交流報告3
春季是火災多發的季節，為了認真貫徹落實上級有關森林防火工作的精神，我校成立了校森林防火宣傳工作領導小組，具體負責防火宣傳工作，并明確防火教育與宣傳活動的主管領導和領導機構各成員的職責，具體開展情況如下：
一、統一思想、提高認識、加強領導。
我校根據上級文件精神，著手策劃開展森林防火宣傳教育活動，提出了“積極宣傳、杜絕學生野外用火”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，讓師生樹立森林防火是每個公民的'光榮義務的意識，為此，成立了森林防火教育工作領導小組。
二、加強宣傳，扎實開展森林防火教育活動。
森林防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態建設大局，事關人民生命財產安全，事關社會政治穩定。我校根據實際，認真開展了以開展森林防火為主要內容的森林防火宣傳教育活動，具體活動內容如下：
1、由各班主任以森林防火為主題的班隊會的形式對學生進行了森林防火教育，加強學生的防火防火意識。
2、學校綜合組根據學校的安排負責出了有關森林防火知識的黑板報，對學生進行宣傳教育。
3、學校在星期六、日放假前以口頭或短信形式告知家長，不允許任何人攜帶易燃易爆物品進入在林區，不允許任何人在林區上墳燒紙、燃放鞭炮、焚燒荒草。并利用國旗下講話、校園廣播等形式進行森林防火安全教育。
4、通過一系列的宣傳、實踐活動，5-6年級學生每人寫了一份以森林防火為主題的作文。從學生的作文中，我們看到了通過學校開展的這些活動讓學生真切的認識到了森林資源對于我們人類的重要性，同時也感受到了學生對于自覺遵守森林防火的決心。還制作森林消防安全手抄報。加強學生對森林防火的認識。
三、督促檢查，找問題，抓落實。
學校建立責任制，由班主任做好對學生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患。
通過森林防火宣傳教育大大提升了學生們的春季森林防火意識。在我們今后的工作中將常抓不懈，堅持“預防為主、堅決杜絕”的方針，通過教育使學生充分認識到“森林防火，人人有責”的意義。
森林防火工作交流報告4
一年來，在鄉政府的正確領導下，在縣林業局森林防火指揮部的具體指導下，在廣大人民群眾的積極配合下，我們認真執行“預防為主、積極消滅”的森林防火工作方針，按照“全社會抓保護、全民抓防火、政府負總責”的要求，牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的大局意識，做到思想認識到位，工作責任落實，防范措施嚴密，處罰力度嚴格，做好了本鄉內森林防火工作，確保了我鄉森林資源的安全。建立完善的森林防火責任體系，確保森林防火工作責任落實到位�，F將我鄉20xx年度森林防火工作總結如下：
一、提高認識，切實增強森林防火責任感
認真貫徹落實鄉黨委、政府有關森林防火會議和文件精神，維護林區穩定，維護生態平衡，堅持“預防為主，積極消滅”的方針，每月召開護林防火工作會，組織專職巡山護林員召開專題會議，始終把森林防火工作放在日常巡護的重要位置，堅持做到“鄉長親自抓、分管林業副鄉長具體抓、林業站分片抓”的工作運行機制，保證防火經費投入，嚴防細管，真抓實干。
20xx年，我鄉始終把森林防火工作作為頭等大事來抓，一是立足于“早”字，始終做到早打算、早安排、早落實；二是狠抓以火源管理為中心的防范措施，做到思想上高度警惕，安排上周密細致，行動上雷厲風行，以高度的責任感，齊心協力履行好職責，做好宣傳防范工作，營造良好的森林防火輿論氛圍，提高公眾防火意識。
二、逐級簽訂責任書，全面落實防火責任制
為確保我鄉森林防火工作的連續性和穩定性，進一步完善森林防火預案及防火責任制，全鄉共有8個行政村和1個居委會，落實森林管護人員6人，劃定了森林防火工作的五個片區(于家壩為一個片區由xxX和xxX負責；明江為一個片區由xxX負責；東風、風箱、社區為一個片區由xxX負責；大橋、聯家為一個片區由xxX負責；白果為一個片區由于xxX負責)。另聘請10名專職護林員，人員進行了責任分工，層層簽訂了防火責任書，具體落實各項防火措施和防火責任，形成逐級督促、逐級檢查的防火責任體系，并將責任明確到人頭，使人人肩上有擔子，能積極主動地參與森林防火工作，同時制訂了森林防火問責制度，加大對火案的查處力度。
三、深入開展宣傳教育，提高全民防火意識
深入發動、廣泛宣傳、群防群治是做好大風鄉森林防火的根本。全鄉共有8個行政村和1個居委會。防火工作光靠我們自身的力量是遠遠不夠的，需要全社會的大力支持和協助。在實際工作中我們認真做到“兩手抓”，即一手抓宣傳，一手抓教育。把森林防火工作的重心放在村、學校，采用懸掛標語、宣傳車巡回錄音廣播和召開專題會議等形式，進行《森林法》、《森林防火條例》、《四川省森林防火實施辦法》等法律法規政策及森林火災危害的宣傳和教育。全年召開村民聯社會10余次、懸掛標語4幅、發放宣傳單10000余份，圖片展示3次，學校宣傳授課3次。管護責任書20份，書寫標語360條幅，電影宣傳8次，廣播宣傳40余次，固定碑牌12塊，通過各種形式的宣傳教育，使“護林防火，以防為主”的思想家喻戶曉、深入人心。
四、加強野外火源管理，盡力消除一切火險隱患
加強火源管理，是做好森林防火的關鍵，森林防火重在預防，要求在巡護時認真排查火災隱患，一旦有隱患和火情，及時向地方政府和林業站匯報，并及時組織處理；在森林防火期，領導親自掛帥，親自帶領林業人員深入林區第一線，對轄區特別是重點地段進行安全巡查，認真排查森林火災隱患，著力從源頭上消除火源，有效遏制了違章用火行為；嚴禁一切野外用火，對入山人員、車輛進行嚴格檢查，扣留火種，杜絕一切火種進山入林。
五、加強督查，把防火工作納入年終目標考核
森林防火常抓不懈，警鐘長鳴。為此林業站組建專項工作檢查組，定期和不定期深入林區、重要路段進行護林防火督促檢查，查看機構是否健全；查看護林防火防火意識是否到位；查看責任制是否落實；查看巡山護林和火源管理措施是否得力；查看值班日記和巡護記錄是否完善；“五查”結果作為年終目標考核依據。由于工作措施具體，檢查、督促及時有力，同時將防火責任與目標考核掛鉤，形成森林防火齊抓共管，責任制層層落實的工作格局。
六、加強值班制度管理，形成防火工作日�；�
20xx年，牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的大局意識，建立完善的森林防火責任體系，確保森林防火工作責任落實到位。除做好常規性防火工作外，在森林防火高危期(1月1日至5月31日)，林業站嚴格實行領導帶班和專人進行24小時晝夜值班制。
森林防火工作交流報告5
為了切實提高我鎮指揮撲救林火的應急工作水平，進一步增強森林消防隊伍防控林火的能力和逃生自救能力，根據省、市、縣森林防火指揮部關于開展森林消防隊伍培訓工作部署，結合我鎮實際認真開展了森林消防隊伍超前培訓工作，現總結如下。
一、加強的組織領導
鎮政府成立了以鎮長為組長，副鎮長、武裝部長為副組長的鎮森林消防隊伍超前培訓工作領導小組，加強對我鎮森林消防隊伍撲火應急科普知識培訓工作的領導和監督。并于20xx年3月10日召開了森林防火超前培訓演練大會。
二、培訓內容和方式方法
(一)培訓內容：火場指揮和撲救，滅火機具(撲火工具)的操作要領，緊急避險常識。
(二)方式方法：加強中小學生森林防火教育，同時深入田間地頭、農戶家中宣傳森林防火知識，做到鎮不漏村、村不漏組、組不漏戶，增強防火意識。鎮政府組織了一支30人的森林防火應急救援隊伍。各村也建立了10-20人的民兵應急分隊，并定期組織演練、點演，提高預防控制森林火災能力。落實行政首長負責制，落實森林防火“三包”責任制，制定鎮黨政領導包片、駐村干部包村、村(組)干部包山頭、地塊責任制。并制定完善黨政領導帶班值班制度，嚴格執行森林火災報告制度。
三、教材資料
1、省森林防火條例；
2、森林滅火緊急避險的組織與實施、撲救森林火災典型傷亡案例分析與安全常識等森林防火光碟；
3、《縣森林防火應急管理暨安全撲火工作守則》和《撲救森林火災實用手冊》。
森林防火工作交流報告6
區局通知要求開展森林防火宣傳教育活動，根據通知精神，中心校迅速安排部署，為做好全鎮森林火災預防工作，增強學生保護生態環境和森林資源的意識，切實掌握預防森林火災的知識，提高預防森林火災的能力，中心校及時與各校簽訂森林防火安全責任書并采取以下七項措施加強中小學校開展森林防火宣傳教育：
一是加強宣傳力度。
各學校要充分利用多媒體等教學手段，播放森林火災警示片和森林火災預防與撲救等方面的宣傳教育片，在公路沿線使學生認清森林火災的危害性，引發森林火災應承擔的責任。
二是開展豐富多彩的`實踐活動。
各類學校要結合教學工作實際，每學期開展一次“八個一”活動，即：開設一堂森林防火課、組織一次作文競賽、舉辦一次專題講座、舉行一次主題班會、開展一次趣味活動、印發一本宣傳手冊、辦好一期黑板報、給家長寫一封信。通過這些活動，增加學生的森林火災防范、避險知識，牢固樹立森林防火意識。
三是加強學生用火教育管理。
要通過各種教育途徑，教育學生嚴格遵守不準帶火源入山，不準帶易燃易爆物品入山，不準在林區野外生火取暖、野炊，不準在封山育林內砍柴放牧，不準毀壞林內用于科學實驗、生產作業及林界標志的規定，減少引發森林火災的因素。
四是開展小手拉大手活動。
組織學生對家長進行不在林內上墳燒紙燃放煙花爆竹、不在林內吸煙、不在林內焚燒雜草，不在林內燒荒耕種、燒灰積肥，不準用火槍打鳥驅獸的宣傳，改變家長農事和祭祀用火陋習。通過學生的小手拉大手活動，使學生自覺養成自我教育管理的意識，牢固樹立森林防火的責任意識，培養學生和家長互相監督的意識。
五是開展預防森林火災家訪活動。
各學校要組織教師開展預防森林火災家訪活動，檢查學生“小手拉大手”活動的開展情況，督促家長加強對學生監督管理，特別是在節假日期間的監管責任，嚴防學生在防火期和高火險期進入林區活動。
六是組織學生宣傳森林防火知識。
在節假日組織學生充當森林防火知識宣傳志愿者，在林區、街道采取多種形式宣傳，從而進一步鞏固學生的森林防火知識。
七是加強組織領導。
各校要高度重視中小學生森林防火宣傳教育管理工作，加強領導，明確工作職責，把中小學生森林防火宣傳教育工作落到實處。加強學生的安全管理。按照《未成年人保護法》、《森林防火條例》的有關規定，嚴禁組織或鼓勵未成年學生上山撲救森林火災，遇到未成年人自發撲救森林火災情況，學校和有關部門應及時加以制止或報告學生家長。
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