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玩具出口歐洲市場調研報告范文（通用10篇）
隨著社會不斷地進步，報告的適用范圍越來越廣泛，寫報告的時候要注意內容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的玩具出口歐洲市場調研報告范文，歡迎閱讀與收藏。
玩具出口歐洲市場調研報告 1
1．前言
玩具，顧名思義是人們在生活中用以把玩、娛樂的器具。它對兒童而言是伙伴，而非冷漠的沒有知覺的物質實體。他們創造了一個充滿情感的世界，兒童通過玩具與世界發生的是一種生命對生命的發現和交往，與人和物的關系截然不同。他們將周圍的一切都設想為是充滿著生命和感情的，不管是物品、他人還是純粹的幻覺，都被兒童打上了人格化的烙印，留下了他們自己生命的痕跡。這種生命性的關系與藝術家的內在審美體驗有共同之處，因為他們都是通過物發現了背后隱藏的生命意義，在現實中或許可被稱作是虛構的，然而在他們心里卻無比真實，因為它激蕩起了他們最真切的喜怒哀樂。也正因為世界成了兒童自我生命的一種擴展，因此帶有強烈的個人特征，這種經驗和情感上的獨特性，亦是生命的特性所在。與工作所建構的那個充滿規律和重復的世界相比，游戲建構的是一個個性與情感的世界，玩具在其中起著媒介和引導的作用。好的玩具可以最大限度地激發兒童創造的熱情和想象力，而不是將兒童的行動、思維和情感固定于一套僵死不變的程序。對于日益成長著的幼兒來說十分重要的、吸引著自己的興趣的事和所做的事，從大人的角度來看，都是一些沒有意義的事和游戲。但是，對于幼兒來說，這決不單單是所謂有的玩。它是為提高孩子智能及運動能力而進行的重要工作。
綜上所述，我們對互動運動型兒童玩具的調研是必要和可行的。
2．調研方向
2.1目標人群
6——8歲男性兒童
2.2玩具分類
桌面互動類運動型玩具
3．6—8歲兒童的特征調研
3.1智力發展。
3.1.1感、知覺特點；
6-8歲的兒童能將光譜中的全部顏色與它的名稱鞏固地聯系起來；從6歲以后，兒童能有目的、有針對性地去觀察，可以按成人的要求，按照預定的任務，有意識地進行感知和觀察活動。
3.1.2注意的特點；
無意注意在學前期已得到高度發展，在整個兒童期內，仍以無意注意占優勢，有意注意正開始發展，而且注意帶有情緒色彩，易受新異刺激影響，被外部明顯物征所吸引。注意的各種品質在不斷改善，兒童平均能看到的客體為2-3個，6-8歲兒童可連續集中注意15分鐘左右。
3.1.3記憶；
整個兒童期，無意識記、機械識記、具體形象識記仍起著重要的作用，而有意識記、理解識記、抽象邏輯識記正迅速發展。從8歲到11歲這一期間記憶能力開始顯著增長。
3.1.4思維；
兒童期兒童的思維發展經歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維3個從低級到高級的發展階段。學齡初期，兒童處于一個從具體形象思維為主要形式到以抽象邏輯思維為主要形式的過渡階段，而且這種抽象邏輯思維在很大程度上仍具有很大的感性經驗的成份，形象理解能力強于抽象理解能力。7-8歲已能默默思考問題。
3.1.5想象；
6-8歲這個時期兒童以無意想象、再造想象為主，而且經常將想象與現實相混淆；進入小學后，兒童想象有意性、創造性、現實性在日益發展，幻想也從遠離現實的幻想逐步向現實主義的幻想發展，常可從小學生作文、日常談話中反映出來。語文老師在培養學生造句、寫話能力時應當注意這點，不能盲目限制批評孩子的無意想象。
3.2感情方式。
6—8歲兒童的情感逐步發展，從情感的表現方式來看，仍然顯得比較外露、易激動、不夠穩定持久；喜怒哀樂很容易通過面部表情表現出來；從情感反映的內容來看，變得越來越豐富，出現了與學習興趣、學習成績相聯系的理智感；熱愛班集體，進而擴展到學校集體的榮譽感、友誼感、責任感、審美感；控制情感能力逐步增強。
3.3意志力較弱，自我意識加強。
6—8歲兒童的意志還比較薄弱，主動性、獨立性和堅持性比較差，很容易受外界的干擾。小學階段正是意志品質形成的關鍵時期，家長要重視孩子意志的培養。6—8歲兒童的自我意識迅速發展，由于思維能力發展的局限性，使得他們自我評價的水平較低，這表現在：
①他們善于評價別人，但還不能正確評價自己；
②他們很容易看到自己的優點，但不大容易看到自己的缺點；
③他們的評價標準是變化的，昨天的好朋友，今天就可能翻臉
3.4有意識記憶發展
6——8歲兒童記憶發展的特點是從無意識記向有意識記發展。從小學三年級開始，孩子的有意識記逐漸占據主導地位，即使是抽象材料也能花功夫努力記住，并能自覺檢查記憶的效果。
3.5注意力弱，為新事物吸引
6——8歲兒童的注意不穩定、不持久，難于長時間地注意同一件事物，容易為一些新奇刺激所吸引。凡是生動、具體、形象的事物，形式新穎，色彩鮮艷的對象，都比較容易引起學生的興趣和吸引他們的注意。
4．6—8歲兒童父母對玩具的要求
4.1給孩子買的玩具，要有利于孩子的全面發展
孩子各方面的素質是在活動中得以發展的，而游戲是幼兒期的孩子最喜歡的活動，玩具則是孩子游戲的物質基礎，它對孩子的游戲具有導向功能——從這種意義上講，孩子有什么樣的玩具，他就有什么樣的游戲（活動），然后就有什么樣的發展。而每種玩具都有它特定的“發展功能”，比如，有的智力玩具主要是用于發展孩子智力的，體育玩具主要是用于發展孩子體能，增強其體質的等等。因此，為了促進孩子全面健康地發展，我們一定要注意根據“全面發展性原則”，為孩子購買具有各種各樣“發展功能”的玩具，以便能更好地促進孩子身心的全面發展。
正是基于上述認識，我們主張，為孩子購買的玩具不應過于拘泥于玩具的“性別”分類（如一般我們會為男孩購車、炮、劍之類，為女孩購買的往往是布娃娃、小動物等），而應讓孩子適當玩一些“異性玩具”，如男孩也可以玩小動物、布娃娃，女孩也可以玩槍、車之類。因為同情心、細心也是男孩今后發展必需的一種品質，勇敢、好動更是現代女性必需的一種品質，而且創造心理學研究表明，“中性度”的人更具有創造性。
4.2根據孩子不同的性格特點選擇不同的玩具
有人認為，玩具是孩子的良師，是孩子的益友。其實，這一觀點并不完全正確。對于某個孩子來說某種玩具可能是良師，是益友；而對另一個不同性格的孩子來說，則可能是庸師，是損友。比如，積木、積塑、棋類、串珠等需要“靜心”的玩具，對于坐不住，注意力不易集中的孩子來說，多玩它們，有利于培養孩子毅力和注意的堅持性；而這些玩具，對于那些性格孤僻不愛動、沉默寡語、不合群的孩子來說，更容易令他們沉迷于此，而失去許多與人交往的機會，孩子越是沉迷于此，他們就越發變得孤僻不愛動、沉默寡語、不合群。所以說，我們在為孩子選擇玩具時，除了要注意它們的一般發展功能外，還要注意根據孩子的性格特點，選擇適合于他們心理健康發展的玩具。比如，給內向的孩子買特別好的玩具，讓其有資本吸引其他幼兒，并從中獲得與人交往、分享的快樂。又如給性格孤僻不愛動、沉默寡語、不合群的的孩子，提供動態的玩具，如慣性玩具、聲控玩具等，讓他們在輕松、自由、不受壓制的游戲氛圍中追逐汽車、飛機、坦克，踏著童車四處轉，并和小伙伴一起共同操作，使用同一玩具。游戲的樂趣有效地調動著這些孩子活動的積極性、主動性，使他們產生愉快和自信的體驗，逐漸形成活潑開朗的性格。
4.3不要為孩子購買過多的玩具
許多家長認為，玩具越多，對孩子的發展越好。所以在購買玩具方面很舍得投資--只要孩子喜歡，再貴重的玩具都可以為他買下--即使手頭很緊，省吃儉用也要為孩子買下他心愛的玩具，但研究表明，孩子同時擁有過多的玩具，不但對其心理發展沒有多少益處，相反還有害處——過多的玩具會使孩子容易養成散漫，注意力不集中、不穩定，做事不認真、不細致的習慣以及喜新厭舊、見異思遷等不良性格；同時，過多的玩具，還會使孩子養成浪費的習性，不知愛惜玩具，隨意把玩具弄壞再要新的，嚴重者還會使孩子養成玩具“破壞癖”。
相反，玩具適當地少，可在一定程度上使孩子學會專心，同時也有利于孩子研究舊玩具的新玩法，有利于充分挖掘玩具的潛在教育功能；另外，玩具稍嫌不足時，孩子就會努力創造出自己所需要的玩具，這將有利于孩子能力，特別是創造力的發展。
4.4不要為孩子購買過于容易損壞的玩具
玩具在孩子手中主要是操作使用，而不是觀賞。因此，給予孩子玩的玩具必須是結實耐用的，易損壞的玩具往往會給孩子帶來失望和不快，甚至還會給孩子帶來不必要的緊張，進而降低玩具的娛樂性。因為孩子在使用這些易損壞的玩具時，為了不損壞玩具，孩子玩的時候總是小心翼翼的。長期如此，當然不利于孩子心理的健康發展，有可能還會導致孩子變得有點神經質。從另一個角度來說，如果成人和孩子都不在乎玩具是否被損壞，玩具容易損壞也不利于培養孩子愛惜玩具、愛惜物品的品質。另外，對破損的玩具應及時整修。因為擺放破損的玩具，將會造成孩子不愛惜玩具的后果。
4.5不應買動物給孩子做玩具
現實生活中，有許多家長買回一些動物給孩子做玩具——讓孩子從任意使喚或者殘忍虐待動物中獲得樂趣。其實，我們不應該讓孩子把動物視為玩具。我們應該教育孩子把動物視為人類的伙伴。孩子不應該懼怕動物，也不應對其任意使喚或者殘忍虐待。虐待動物的孩子，可能懷有控制或者欺負弱小者的欲望。如果家里有鳥、狗、貓等動物，我們則應該教育孩子：這些動物能夠象人一樣地感受苦痛。學會與動物相處是孩子的一個準備階段，這有利于他們學會與人進行合作。
玩具作為一種手段，一種載體，它對孩子的心理發展有積極作用，也有消極作用。因此，我們要根據各種玩具所具有功能，并結合我們孩子的特點，為我們自己的孩子選擇有利于其心理健康發展的玩具。
5．玩具類型調研
兒童玩具按照功能可以分為：社會生活玩具、啟蒙玩具、益智玩具、音樂玩具、健身玩具、互動玩具等。按照我們的調研方向，我們設計的玩具屬于互動運動型玩具
5.1互動型玩具；
針對中國的獨生子女家庭增多，在獨生子女家庭中，兒童由于缺乏與之心理年齡相適應的溝通語言、游戲伙伴，而容易形成孤獨感和失落感的現狀，設計師可以通過玩具的外形、聲音、表情和圖像等形式的設計使其與兒童溝通，滿足兒童的情感需要，促使他們的心理向積極的方面發展，達到情感的互動。
5.2運動型玩具；
兒童處在身體發育的高峰期的時候，家長更應該引導兒童多進行運動，而戶外運動類的兒童玩具則是最好的輔助工具。比如兒童通過玩兒童高爾夫玩具，可以鍛煉兒童的眼力和判斷能力，同時大腦通過判斷球洞的位置和距離而調節手上的力度和角度又可以更好的開發兒童的大腦和促進神經系統的活動。兒童通過玩跳繩可以健身，增強身體的協調性，對于肥胖的兒童來說跳繩是最好的減肥運動。運動玩具好處多，家長應該多多指導兒童對運動類兒童玩具的運用，讓兒童在體會到玩具的樂趣的同時也擁有健康的體魄。選擇合適的運動工具則是最基本也是最重要的環節。現在市面上有很多運動玩具，比如籃球、水炮水槍、懸浮玩具飛刀、跳繩、滑板車、兒童高爾夫等等，家長要根據孩子的喜好和年齡特征來選擇合適的玩具。
5.3桌面型玩具；
近年來，都市休閑生活、益智和社交交友的需求發展，桌面游戲逐漸流行并快速普及。桌面游戲的游戲參與者可在桌上面對面共同參與，形式有很多，如卡牌、棋盤、牌棋結合、道具等類別，常見的麻將、象棋、軍棋等都屬于桌面游戲的范疇。目前，歐美的桌面游戲產業已到達了繁榮的程度，而國內原創的桌面游戲仍處于起步階段。雖然，國內桌游市場的規模已突破了十億元，但相對于其他市場，這一規模并不算大。桌面游戲的構成并不復雜，往往只需游戲道具、規則說明和參與者，但規則和外觀等設計卻涵蓋了認知心理學和工業設計的技術領域。
6．案例分析
案例：最愛的玩具：酷鼠滑車
睿睿很喜歡車，家里有各種各樣的車：卡通三輪車、兒童自行車、扭扭車、酷鼠滑車、可駕駛的電動車，現在已經認識很多汽車的標志了。
睿睿媽：孩子的玩具都是爺爺、姥爺給買的，多得家里都放不下了。對于老人家無休止地買玩具，我很無奈。
分析：個人交互。玩玩具讓孩子有機會相互交往。它不僅能夠引發活潑的兄弟姐妹和朋友一起玩，但它能提供一個機會為家長和孩子一起玩的一樣。玩具的好處2。構建一個孩子的自信。當一個孩子學會一個新玩具點亮了他們的眼睛。不管它是一個新的游戲，騎自行車，或能夠發揮他們的大的兄弟或姐妹正在做的。玩幫助孩子練習和掌握的技能。它幫助他們學習創造性解決問題的能力。但孩子過多玩玩具對孩子的發育也不好，所以也要增強孩子的自制力。
7．中國兒童玩具市場的概況
中國10歲以下的少年兒童及嬰幼兒人口接近3億多人，占全國人口的25%。官方統計20xx年國內玩具市場銷售額為120億元，但我國兒童玩具消費市場潛力驚人。業內人士普遍看好中國玩具市場，預測今后幾年中國玩具市場將以每年40%的速度增長，到20xx中國玩具市場消費額有望超過1，000億元。
兒童玩具已由季節性轉向四季銷售，——以往，父母只是在過年過節才購買玩具給孩子，隨著人們消費觀念的改變，兒童玩具成為一年四季都受歡迎的商品。
7.1社會因素
7.1.1群體
據調查，兒童由于處在人生的重要發展階段，各方面都還沒有完全成熟，對一切都感到新奇，因此兒童在購買商品時，極易受到外界環境的影響，看見別人有新玩具，“我也要”新玩具，對于電視廣告中的玩具會更加注意。 7.1.2家庭
近年父母已普遍認同玩具能啟發兒童智力的觀念，家長對孩子進行智力開發極為重視，集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現代家庭絕大多數都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上.在4~10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導轉變為孩子自己主導。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的`女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。
7.2心理因素
不同的消費者行為受各種各樣的心理制約。比如，對兒童市場來說，玩是兒童的天性，他們需要購買玩具尋求心理上的滿足，形成購買玩具的動機。兒童心理中最為顯著的是好奇心理。“好奇是兒童的天性”。由于兒童對社會、人生的見識與閱歷非常有限，很多司空見慣的東西在他們眼中都是新鮮的。兒童生性活潑、幼稚純真，對奇特的、與眾不同的東西會產生強烈的“試一下”、“玩一玩”的心理。
7.3市場前景
隨著人們生活水平的提高人們消費需求也逐漸隨之提高，現如今我國玩具市場上銷售的玩具大部分處于中低檔次，高檔次的玩具還未成為消費主流，可以說高檔次的玩具市場在我國有著巨大的發展空間。如果中國玩具消費達到亞洲平均水平，市場規模預計將突破300億元人民幣。據預計，我國玩具正以每年30％-40％的速度增長，到20xx年，銷售額將超過l000億元人民幣。據有關部門調查，在我國現有人口中有3.8億左右的14歲以下的兒童，其中農村兒童3億人，可見農村兒童玩具市場的潛力巨大。
調查顯示城市兒童年平均消費35元在玩具上，而農村兒童為年平均10元；城成人年平均消費12元在玩具上，為農村成人為0元。通過兩組數據足以說明農村玩具市場的潛力巨大。
8．用戶日記
背景：
到了周五又是孩子們帶玩具的時間了，培培帶了遙控汽車玩具，并興奮的和我說：“葉老師，這個玩具可好玩了！”吃完中飯，小朋友圍在了培培身邊，研究起培培的玩具。可是玩具動了幾下，就不爭氣的停了下來，這個時培培宏急壞了，“糟了糟了，電動汽車壞掉了！”孩子們研究起壞掉的原因：駱佳宏說是因為電動玩具里面的零件出問題了，所以才不會動；劉妍覺得玩具遙控器上的電池沒有電了，所以才停止不動，因為她家里以前有個玩具也發生過同樣的情況。于是小朋友提議檢查電池，并換上新的電池。我支持孩子們的想法，并為他們找來了新的電池，在孩子們裝電池的過程中，又出現了新的問題，比如裝多少，如何裝等等，這時我突發奇想在科學區開一個“電池總動員”，讓孩子探索根據電池的大小裝電池，并進行記錄。
案例：
實錄一：到底用哪種電池呢？
汪奇很喜歡電動玩具，因此他經常光顧“電池總動員”這個區角。看，他拿起一個小型電風扇，拆開蓋子看看，然后用7號電池比一比，太松了吧！昊昊摸了摸腦袋，再用5號試試，很快區角里傳出這樣的歡呼聲：“快來看啊，我把電風扇裝好了，它能轉了！”拿起電扇汪奇興奮的大叫，小臉上笑開了花！
實錄二：咦，裝了電池怎么也不會動啊？
這個區角不僅是男孩子的小樂園，許多女孩子也喜歡參與。我們的劉妍就是其中的一位，不過她碰到的難題也不少。好不容易找到蓋子打開來，很快找到了匹配的電池，但是，怎么裝也不會轉，她急的連拍了幾下電動小玩具，還是不會轉，眉頭都皺在了一起。在經歷了幾次的失敗之后，她求助于旁邊的小朋友，汪奇把拿過去，幫劉妍三兩下的裝好了，可是劉妍還是很著急，“葉老師，這個電動玩具為什么我怎么裝也裝不好啊？”我請劉妍觀察電池，發現了圓頭與扁頭的秘密，鼓勵她看看成功的電動玩具圓頭與扁頭的位置。
實錄三：我們是環保小衛士！
事情是這樣的，當他們將電池裝進音樂小人時，發現小人沒有任何反應，汪奇檢查了一下，發現裝的方法都是正確的，這時加美說，“電池沒點了，我們快去告訴老師吧！”立即汪奇把他們的困惑告訴了我，我提供了兩節新的電池，他們裝好后發現音樂小人馬上跳起了舞蹈，他們也高興的直拍手，這時新的問題出現了，汪奇說：“我爸爸說廢電池是不能亂扔的！因為里面有壞的東西！”于是我們延伸了孩子的疑慮，在集體活動中將用好的電池和蘋果心子一起埋在土里，過了一段時間去看看土里的電池和蘋果心子，發現電池完好無缺，但是蘋果心子卻不見了！這說明廢電池里面有有害物質，它是不被腐爛的，還會破壞我們的環境呢！我們要將他們收集好，然后放到專用的回收筒里。
分析和反思：
這個活動是發生在我們班的真實案例，它引發了我多種層面的思考和反思。
8.1區域活動也可以是根據孩子的需要而生成。
有些時候，我往往會被開展什么樣的區域活動而苦惱，好不容易絞盡腦汁想出了一種區域，并提供了材料，接下來卻為如何繼續開展和生成而苦惱萬分。通過這個區域活動折射給我的信息，我覺得開展區域活動也可以是根據孩子的需要而生成的，就如案例中所說孩子在一次玩具分享的時候對電池產生了興趣，那我何不將這個興趣點點亮，并將它延續呢？
其實，在接下來的電池總動員中，發現正負極，記錄電池節數和做一個電池的環保小衛士，都不是教師強加生成的活動，而是教師根據幼兒的需要生成的，這說明教師要成為孩子真正的支持者、合作者，首先要善于發現孩子的需要，并能提供一定的條件滿足孩子的需要。
8.2支持幼兒通過自己的探究和操作找到答案。
孩子在探索過程中一定會碰到各種各樣的問題，這些問題有些是孩子碰到的困難，需要孩子解決；有些是下一個活動延伸的預兆，需要教師留心。無論如何，當孩子碰到這些問題的時候，作為教師，應當支持幼兒通過自己的探究和操作找到答案。
比如在案例中，一開始，我發動家長收集了很多的電動玩具，家長帶來了電筒、小型電風扇和裝電池的玩具，這些玩具需要電池的大小和形狀都是不一樣的，這需要孩子根據自己的經驗進行匹配，所以第一個環節我們就讓孩子自己根據玩具電池的大小進行匹配。但是在這個環節中，孩子發現根據大小裝好之后，如果有圓頭與扁頭的兩端裝反了之后，電動玩具是不會動的，一開始，孩子們只能以各種方式試探著裝，當成功的時候，小朋友總會很興奮。這時我會提醒孩子看看里面的正負極，讓孩子自己探索其中的規律。經過一段時間的實踐，我提供了記錄表，先記錄電池的節數，一段時間之后，我們還可以讓孩子以圓頭和扁頭記錄電池正負極，這樣便于孩子發現正負極的秘密。
那么如果教師一開始就告知幼兒怎樣的是正極、怎樣的是負極，那么孩子在這個過程中就缺少了探究的動力，活動中，孩子雖然不知道什么叫正極、什么叫負極，但是他們能擺弄和操作，并且興趣濃濃，這樣就夠了。當他們想知道圓圓頭和扁扁頭名字的時候，教師再告知于他們，我想這樣也不晚啊。所以，我認為支持幼兒通過自己的探究和操作找到答案，是教師在區域觀察指導過程中必須要做到的。
8.3支持幼兒新的嘗試，生成主題活動，增長新的經驗。
這個案例的結尾環節，可以說是我沒有預設的主題活動。通過活動，幼兒對前面的活動有了較多的經驗后，他們又有了新的想法，“為什么這些電池不能隨便亂扔。”“他們到底怎么不環保了？”其實，這是孩子在探索過程中出現的新的需要，這時教師及時開展了對比實驗，讓事實告訴孩子答案，其實這是讓孩子通過新的嘗試，增長了新的經驗。尾聲：
當然，這個區域活動在我們班里開設了很長一段時間。在這個過程中，我也有了新的啟發：科學區域到底怎么開設、科學區域的材料到底怎樣投放、科學區域的活動到底如何延伸。這些問題我都有一定的思考，并獲得了一定的反思。我想無論如何，教師在開設科學區域時，要時刻注意著接住孩子拋過來的球，并以他們能夠接受的方式，恰到好處的傳還給他們！
9．與我們設計相關的玩具專利申請
9.1.玩具企業知識產權保護實務。
商標是玩具的護身符。
玩具是實用藝術品實用藝術作品是具有實用性、藝術性并符合作品構成要件的智力創作成果，它具有實用性、藝術性、獨創性和可復制性的特點玩具在理論上應屬于實用藝術品范疇·世界知識產權組織對”實用藝術作品”定義為:‘’具有實際用途的藝術作品，無論這種作品是手工藝品還是工業生產的產品。《伯爾尼保護文學和藝術作品公約》第二條第一款規定文學藝術作品包括實用藝術作品。第二條第七款規定，實用藝術品的法律保護，由各國自定如果不給予工業產權保護，則至少要給予著作權保護。我國國務院頒布的《實施國際著作權條約的規定》將”實用藝術作品’‘定義為藝術成分和實用成分不可分的藝術作品。由此可見，玩具有著實用性、藝術性、獨創性和可復制性的特點。基于實用藝術品的上述特點在我國對實用藝術品的保護方式主要涉及《著作權法》、《專利法》和《商標法》.并結合實際情況作簡要分析:觀點:一旦實用藝術品中除去實用功能之外仍能獨立存在的藝術造型(即藝術性)的部分被他人非法復制，即可確認侵權。
建議:各企業不把著作權保護作為玩具(實用藝術品)的主要保護方式。
9.2.關于玩具專利的案例
賣幾十元的玩具賠了上萬元“鎧甲勇士”專利權人來蘇維權，6家侵權經銷商道歉賠償《鎧甲勇士》動漫劇在國內各地熱播，鎧甲勇士系列卡通玩具也熱銷。仿冒玩具也紛紛亮相。擁有專利權的xx動漫文化公司赴全國各地維權，把銷售侵權產品的經銷商告上法庭。昨天，我市6家經銷商在市中級法院達成了調解協議，就鎧甲勇士系列卡通玩具侵犯外觀設計專利向xx公司道歉，并賠償經濟損失。我市一些動漫企業、行政管理部門、留學創業人員受邀旁聽了開庭。
“奧飛動漫”自主開發了《鎧甲勇士》動漫劇，但令“奧飛動漫”頭疼的是，正版產品在國內剛一出現，“山寨”玩具就緊隨其后出現在市場上。
經消費者投訴，“奧飛動漫”初步調查，蘇州多個經銷商在出售“流星槍”等侵害該公司外觀設計專利權的商品，于是起訴到蘇州市中院。根據“奧飛動漫”的起訴，蘇州6家經銷商出售的“流星槍”等玩具，正是《鎧甲勇士》中卡通人物的神秘武器。作為玩具銷售商，這些商家以營利為目的而在銷售包裝盒上印有“鎧甲勇士LOGO”美術作品的玩具劍，侵犯了外觀設計權。
“奧飛動漫”請求法院判令蘇州經銷商停售并銷毀侵權商品，賠償經濟損失。昨天，在法官主持下，蘇州商家與“奧飛動漫”簽下調解協議，并賠償對方經濟損失。
這6個案件是涉嫌侵犯知名動漫作品《鎧甲勇士》衍生產品而引發的侵犯外觀設計專利權糾紛案，審判過程對如何有效保護動漫衍生產品具有示范意義。為此，市中院邀請了相關動漫企業人員、行政管理部門代表、留學創業園人員等觀摩庭審。
“奧飛動漫”人士介紹，“奧飛動漫”有專門的打假團隊，打假手段非常多。而蘇州的這些商家覺得很委屈，這些侵權產品大多來自義烏小商品市場或者別的批發渠道，“進貨的時候完全不知道，收到傳票才知道這些小玩意居然侵權了!”但是侵權事實擺在面前，6家經銷商選擇了調解，并賠償了經濟損失。“玩具只賣幾十元錢，這次倒賠了上萬元，真個虧大哉!”法官支招
經銷商如何規避侵權風險?在蘇州市中院審理的知識產權案件中，動漫產業衍生產品侵權案近年來數量攀升，呈現“一次橫掃一大片”的特點。民三庭庭長朱劼純介紹，市中院組織旁聽，就是向社會公開展示專利案件審判流程和侵權判定標準，同時也為幫助蘇州動漫產業強化風險防范意識，為留學創業人員營造創新創業的良好司法環境。
提醒：“經銷商如何規避風險?一是看產品的進貨價格，山寨產品的價格一般明顯低于市場同類產品價格，商家進貨時切莫貪圖小便宜。二是保留正規的銷售發票，這樣一旦涉及侵權，就能夠證明你銷售的產品來自正當的銷售渠道，屬于規范的經營活動，責任也僅止于停止銷售，而不用賠償損失。”
9.3.玩具知識產權的熱點問題
問題一：什么是玩具產品的知識產權?
答：在目前的知識產權法律體系下，玩具產品的知識產權主要體現在四個方面：商標權、版權、專利權和反不正當競爭權。
問題二：企業已經在國內擁有了自主知識產權，為什么還要在國外申請自主知識產權?
答：很多國內玩具企業在不止一個海外市場銷售它們的產品，或許可＼特許海外合作伙伴使用其知識產權。然而，知識產權的一大特征是具有地域性，也就是說，依一國法律取得的權利只能在該國境內有效，受該國法律保護。因此，玩具企業為了使自己的知識產權在國外也同樣受到保護，就十分必要在產品出口國也進行知識產權的申請和注冊登記。
問題三：國際知識產權保護的法律依據(以商標權、專利權和版權為例) ?
答：主要依據以下六個公約和／或地區條約，國家法律法規：
1)巴黎公約下的專利合作條約(簡稱PCT)(專利權)
2)伯爾尼公約(版權)
3)地區條約(如歐洲專利局、非洲地區工業產權局等)
4)馬德里協議(商標權)
5)世界貿易組織協定中《與貿易有關的知識產權協議》(簡稱TRIPS)
6)國家法律法規
問題四：如何在國外申請知識產權?
答：玩具企業如果需要在國外申請知識產權，有三個途徑可以考慮：
10．結論
這是第一次完整的去設計一件東西，從構思到完成，學到了許多，但從中也發現了許多的問題。
首先，發現自己對軟件的不熟，很多都很難做出自己想要的樣子和效果。使得所設計的東西最后在造型上有所下降。其次，發現自己的手繪很少，現在自己沒有那個習慣去想把自己所想的東西啊畫出來，而是想直接的做出來，我覺得這方面做的不好，以后做東西的時候，我會強迫自己要從手繪開始，這樣無論對以后原件的保存還是對自己都是十分重要且有意義的。這次的設計過程我還發現到，完成一件設計產品真的不是件簡單的事，我覺得在這次設計中我學會了平靜，浮躁的人只會有那一時的沖動，平靜的人才會有最后的完成。所以在構思時我認為我們需要浮躁的沖動與激情，到做設計時，我們就需要平靜的做它。
附錄一：
游戲規則：
1.游戲過程中只能使用兩根手指進行游戲，超過兩根手指接觸足球或足球場，則視為犯規。
2.游戲過程中以中心線為界，游戲者不得越界，手指只能在自己所在半邊的足球場內活動，越界則視為犯規。
3.每進一球得一分，五分為一局，得滿五分的游戲者測勝利。
4.踢入球門而沒有彈出的球，才算一分。反之算沒有得分。
玩具出口歐洲市場調研報告 2
一、毛絨玩具產業電商發展概況
作為“毛絨玩具之鄉”， 該區一直以來就是全市毛絨玩具企業最集中、市場交易量最大、毛絨玩具影響力最強的地區。邗江的毛絨玩具產業萌芽于上世紀50年代末，經過半個多世紀的發展，已經由當初的作坊式生產發展到如今產業鏈較為完整的毛絨玩具禮品設計、生產、銷售和出口基地。特別是20xx年電子商務進入普及期之后，該區毛絨玩具經營者最先“覺醒”，成為了第一批電商試水者。截至目前，全區主營毛絨玩具(及周邊配套)的電商經營者超過1千家，從業人員近2萬人，20xx年累計實現線上交易額近70億元，同比增長30%以上。
1、電商經營者集聚度高。以五亭龍玩具城為中心、周邊3公里半徑范圍，是全省毛絨玩具電商集聚度最高的區域。該區域集聚了全市80%以上的毛絨玩具電商企業，60%以上的'毛絨玩具生產企業，涵蓋了以毛絨玩具銷售為主的1個省級電商示范鎮(西湖鎮)、4個省級電商示范村(金槐村、荷葉社區、朱塘社區、沈營村)、1個跨境電商園區(揚州郵政跨境電商產業園)和2個中國淘寶村(金槐村、酒甸村)。五亭龍玩具城于2006年建成營業后現已成為華東地區規模最大、輻射全國各地的專業玩具電商集散中心。
2、市場拓展成效明顯。一方面，堅持線上線下兩大渠道齊抓。在推動實體商鋪建設的同時，順應“互聯網+”發展趨勢，打通線上銷售渠道。全省首批電商示范村金槐村，四分之一以上的居民從事毛絨玩具電商交易，20xx年交易額突破2億元，電商和相關配套產業就業人員達2000多人。笛莎公司從2010年切入電商領域，探索“去中間化”運營模式，線上銷售占比達85%，僅20xx年“雙十一”就實現銷售近6000萬元，今年又啟動建設了笛莎智慧大廈項目，將打造笛莎公主小鎮，建設笛莎總部基地、O2O體驗展示中心、互聯網眾創空間、優勢企業互聯網產業平臺和資源共享中心，帶動一批傳統特色企業向互聯網產業轉型，預計三年內可實現銷售20億元。另一方面，堅持國內國際兩個市場并重，在西湖鎮打造了全市首家跨境電商產業園，已入住玩具企業30多家，進一步拓展了毛絨玩具外銷通道;同時，充分挖掘國內市場消費潛力，20xx年全區毛絨玩具產業對外貿易總額1.5億美元、xx年銷售達80億元。
3、富民增收新手段。毛絨玩具電商創業門檻低，集聚帶動作用強，產業鏈覆蓋面廣。以一家年銷售50萬元的普通電商經營戶為例，他需要玩具輔料、面料、填充物、裝飾品等生產配套以及物流、攝影、設計、包裝、運營、策劃等電商配套，可以實現近150萬元的全產業鏈產值。據不完全統計，全區近30%的返鄉青年、返鄉民工和低收入農戶普遍采用銷售毛絨玩具或從事毛絨玩具配套的工作來自主創業，實現致富。
二、毛絨玩具電商產業問題分析
毛絨玩具電商產業隨著價格優勢弱化、市場競爭加劇、電子產品沖擊，要實現“鳳凰涅槃”、轉型提升，還面臨著一定壓力。就邗江區而言，一是產品核心競爭力缺乏。大多數中小企業仍處于手工作坊式生產經營階段，生產設備機械化、自動化水平低。部分企業品牌意識淡薄，大多以貼牌生產和來樣加工為主，只有笛莎、雅倫等極少數品牌有一定市場知名度和影響力。技術創新能力有待提高，益智、智能、聲光電一體化等高附加值產品比重仍比較小。二是企業生產成本持續走高。依存度較高的面料、填充棉等重點原材料價格不斷上漲，對行業沖擊較大。據近10年企業經營數據，勞動力成本攀升了4倍，而毛絨玩具銷售價格僅上漲了1倍。此外，人民幣匯率波動導致玩具出口企業不敢接大單，更不敢接長單，間接壓縮了企業利潤空間。三是技術人才供需失衡。該區大多數玩具生產企業沒有技術研發部門，一方面企業急需設計研發等技術人才，另一方面國內只有少數高校設置玩具動漫專業，而這些畢業生更偏向動漫游戲設計公司就業。
三、下一步發展的建議
1、圍繞特色小鎮，打好“電商”牌。結合區情實際，圍繞毛絨玩具產業定位，打破行政區域界限，以五亭龍玩具城為中心建設玩具特色小鎮。依托五亭龍電商資源、西湖鎮生產優勢、維揚開發區配套能力，進一步完善金融服務、創意設計、會展博覽等業態，不斷提升毛絨玩具產業發展質態。依托跨境電商園，發揮郵政物流優勢，為企業提供高效快捷低成本的國際包裹服務。同時大力開發文化旅游、商務商貿、休閑餐飲等周邊產業，推動毛絨玩具特色小鎮建設取得明顯進展，讓毛絨玩具產業真正成為家門口創業就業的富民典范。
2、完善公共平臺，提供基礎服務。重點打造“四大平臺”。一是依托五亭龍玩具城，打造毛絨玩具動漫研發、智能玩具研發和工程研究、專業檢測中心、信息發布、輔料商貿和倉儲物流配送等服務平臺，提供專業化、精細化服務。二是做實知識產權保護工作站、合同指導工作站、律師工作室、消費投訴聯絡站“3+1”法律服務平臺，有效保護知識產權，建設放心消費市場。三是積極打造會展、節慶平臺，組織參加國內外毛絨玩具展覽會、辦好中國揚州毛絨玩具禮品節，加快邗江毛絨玩具產業“走出去”步伐。四是充分發揮行業協會平臺作用，引導廣大毛絨玩具企業增強合作意識，圍繞行業細分領域錯位競爭、分工協作、抱團發展，加快提升毛絨玩具行業的整體競爭力。
3、加強政策扶持，提速產業革新。結合工業企業分類管理，加大龍頭骨干企業和“專精特新”中小企業培育力度，務實做好“三項扶持”。一是資金扶持方面，探索設立毛絨玩具產業發展基金，在技改項目、新品開發、品牌創建等方面給予獎勵補貼;積極推動銀行對口扶持玩具企業，探索設立玩具行業貸款信用擔保公司并抓好運作，鼓勵銀行定向支持中小微企業融資貸款，幫助企業渡過難關。二是人才引培方面，深入實施毛絨玩具行業人才培育計劃，通過定向培養、合作辦學等方式，為產業發展提供人才支撐，同時加大毛絨玩具企業家培訓力度，打造一支具有創新精神和國際化視野的企業發展帶頭人隊伍。三是服務保障方面，認真落實市服務企業“2號文件”精神，按照“工作到企業、凝心抓落實”的要求，動態掌握企業情況，協調解決實際問題，切實當好服務企業發展的“店小二”，推動全區毛絨玩具產業健康快速發展。
玩具出口歐洲市場調研報告 3
一． 調研背景
隨著社會生活水平的提高，很多家長把越來越多的心思放在了對孩子的教育上，希望為他們從小就營造一個良好的環境。家長對孩子的各個方面都給予了極大地關注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能；還可以激發兒童游戲的動機，支撐游戲開展，促進游戲水平的提高。 孩子的玩具應該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應該為自己的孩子選擇怎么的玩具。中國14歲以下的少年兒童及嬰幼兒人口接近3億多人，占全國人口的25%。其中城市兒童有8，000萬人，構成了一個龐大的玩具消費群體。近年父母已普遍認同玩具能啟發兒童智力的觀念，加上現代家庭絕大多數都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上。 玩具市場發展迅猛，不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具，可見玩具越來越受人們的'青睞。足以證明玩具市場存在很大的發展空間。有資料表明，目前中國有6，000家玩具制造商，其中99%生產兒童玩具，而據中國玩具協會的估計，中國的成人玩具市場僅青年需求一年就達500億元人民幣左右。所以只要能夠在玩具店選址、產品、銷售技巧、客戶上都能夠把握好，那就肯定有前景，而且創業成本相對會較低。
二． 調研目的
了解市場上存在的各類玩具的基本種類，了解家長購買玩具的原則和標準，看看市場上有沒有符合這些家長消費者的需求。
玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閑玩耍的項目，通過巧妙構思、設計，創作成為有趣的玩具，將智力發展和體能煥發融于高尚而愉悅的游戲中。
玩具市場調查問卷（網絡發卷）
您好！我們是長沙師范大一的學生，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間填寫我的調查問卷。對于您的支持與幫助。對此，我們表示衷心的感謝！
1、您的性別： ( )
A、男B、女
2、您的收入情況： ( )
A、1000元以下B、1000-2000元C、2000元-3000元
D、3000元以上
3、您可接受購買玩具的價格是 ( )
A、50元以下 B、50—100元C、100—200 D、300以上
4、您為購買玩具孩子的年齡 ( )
A、1歲以下B、1—5歲 C、5— 12歲 D、12歲以上
5、您喜歡給孩子購買玩具嗎 ( )
A、經常買 B、偶爾買 C、孩子要就買
6、您的孩子玩哪種類型的玩具最多? （）
A、益智類 B、娛樂類 C、健身類 D個性類 E、其他
7、您認為目前玩具應該向哪個方面發展? （ ）
A、趣味互動性B、外表精美型 C、工藝先進型 D、
益智健康型 E、其它
8、您一般通過什么途徑了解市面上新的玩具類產品
9、您一般選擇什么品牌的玩具？
10、您對玩具的發展的有什么建議？
再次感謝您對本次調查提供的大力支持，祝您生活愉快。
調研人員：唐紫威 童鵬 劉禮爾。
網絡發卷之前調查結果表明：人們在為孩子選購玩具時除應考慮開發智力、實用、經濟等因素外，還要特別重視玩具的安全與衛生。據兒童醫學專家介紹，每年都有大量的兒童因玩玩具不當，造成對孩子身體乃至生命的傷害。因此，所有的被訪兒童家長表示他們會把玩具的安全與衛生作為選購玩具的首要因素之一。
三． 調研步驟
1、選擇目標市場
現如今，我國對農村實行減免農業稅，大部分地區小學，初中減免學費，這無疑又給玩具市場增加了新的發展空間。
面對世界玩具市場的新形勢，中國的玩具民族化，產業化道路充滿了機遇和挑戰，為了更好的生存和發展下去，從玩具制造大國轉變向制造強國顯得尤為重要。選擇農村兒童中低檔次玩具市。
各種玩具在農村市場的占有率
結論
農村消費對象仍然以傳統的玩具類型為主，35%的農村消費者愿意購買電動型玩具，28%的農村消費者愿意購買拼裝型玩具，24%的農村消費者愿意購買中低檔次的毛絨、布制類玩具。
中國玩具協會最新的調查顯示，在中國城鄉居民的消費支出中玩具消費平均約占年消費的5%，而隨著玩具向高檔化、智慧化和系列化發展，其比例將呈加快提升的態勢
目標市場選擇依據:1、農村兒童玩具市場占總玩具市場的主
玩具出口歐洲市場調研報告 4
一、嬰幼兒期玩具調研報告：
調俗語有云："三歲定八十。"0-3歲是一個人智力發育最關鍵的時期。這段關鍵時期應該如何把握，很多家長并不清楚。不少家長為了工作，采取傳統育兒方式，以為孩子吃得好就行，把孩子全托付給老人、保姆照顧，這種只停留在養、帶層面上的方式并不利于孩子的智力成長。也有家長望子成龍、望女成鳳過于心切，孩子還小的時候就迫不及待地讓孩子識字、做數學題等，這種揠苗助長的方式更不利于孩子身心的健康發展。
玩耍是孩子的天性，養育0-3歲幼兒的正確方法是讓孩子在游戲中學習，多與孩子交流、做游戲。0-3歲寶寶該玩什么玩具？經典游戲積木是首選，它適用范圍廣，適合9個月以上的孩子玩。9個月的孩子開始能獨自坐穩，還能靈活地轉身，這時候就可以讓孩子玩簡單的積木，例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓練孩子的手眼協調能力，還能訓練孩子的手指精細動作能力。年齡稍大一點的時候，就可以讓孩子玩比較復雜的積木，例如讓孩子玩有形狀的積木或者用積木搭建不同的造型。孩子的手指協調能力、空間想象能力等在游戲中就能得到訓練。積木是現在市面上少有的適合幼兒的玩具之一，現在市面上五花八門、琳瑯滿目的玩具雖然制作精美、奇趣刺激，其中不乏高科技含量，但是大多數并不適合0-3歲的孩子玩。幼兒并不適合玩太復雜的玩具。
建議家長不妨在家里自己制作一些有針對性的簡單的"土玩具與孩子共同游戲讓孩子真正在游戲中學習。
自制玩具一：釣魚。適合1歲-1歲半的孩子。所需材料：硬紙數張（剪成魚的形狀），回形針數個（做魚鉤），線，小木棍（做釣竿），磁鐵（與硬紙貼在一起）。這個游戲能訓練孩子的綜合能力，特別是手指協調能力，認知能力（包括顏色、形狀、動作等），還有語言能力等。
自制玩具二：自制圖片。適合1歲半-2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長可以制作一些有針對性的圖片，例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對性強的圖片能訓練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數字的概念等，對孩子有啟蒙的作用。
自制玩具三：高爾夫球桿（或稱門球）。適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個，瓶口可用卷成柱狀的報紙塞住，延長整體長度；小球一個。家長可灌輸游戲規則等觀念給孩子，同時也能訓練孩子的手臂力量、手眼協調能力，更重要的是能帶給孩子更多學跑的機會。這個游戲的運動量比較大，尤其適合偏胖的孩子。
只要有心思，就能想出創意無窮、有益孩子身心健康發展的游戲。林醫生一直強調，游戲不只是玩玩具那么簡單，也不是孩子的個人事情，游戲是有生命力的，玩具只是一種教具，是幫助家長與孩子溝通的實物橋梁，起輔助的作用。唱兒歌、玩故事接龍等游戲，雖然沒有實物的橋梁支撐，但同樣是很好的選擇。
家長和孩子的共同參與，才是游戲的真正內涵，才是育兒的關鍵所在。
在0-3歲的孩子中，父母給孩子的各項花費中，占主要的還是奶粉、營養食品以及幼兒園的費用等，三者均占有 20% 以上的比率。由此可見，父母對孩子的消費主要還是基礎層面，除去奶粉以及幼兒園的教育費用屬于必須的開支，營養食品 22.07% 也位于最前列，可見目前 父母對孩子的關注更大程度上是身體健康方面的。不過，玩具開支也以 13.41% 的比率緊隨營養食品之后 ， 排在其他教育、生活日用品的支出之首。可見母還是比較重視幼兒玩具的，但還是要在基本開支得到保障并且孩子的身體健康達到好的水平之后再考慮的事情。 玩具在孩子成長過程中的重要性：大部分家長認為玩具在孩子成長過程中扮演著重要甚至非常重要的角色，這一比率超過八成以上。但是也有 11.39% 的調查對象認為玩具在孩子成長過程中是不太重要的。1~2個月 初生嬰兒的眼光只能短暫地停留在一個物體上，1~2個月后才能較好的集中視線，這時可在小床上懸掛彩色玩具，如氣球或吹塑動物玩具。玩具位置應在孩子仰臥時胸部正上方、視線所及處。大的玩具可掛得高一些，距孩子約70厘米；小的'玩具可略低一些，但不應低于40厘米。注意不要掛在眼睛正上方，以免嬰兒眼疲勞或引起斜眼、對眼等。玩具應選擇色彩鮮艷、結構簡單、體積較大、帶有音樂聲響的，種類不宜太多。家長還可在一旁緩慢移動玩具，訓練嬰兒目光隨之移動，還可在小兒耳邊輕輕地搖鈴，使其跟著聲音做轉頭動作。3~4個月 此時孩子視覺、觸覺之間已建立了相互聯系，開始能用手抓玩具，如花浪棒、搖鈴等（可調整其位置），使小兒伸手可觸摸或抓握，及早訓練其手部功能。 5~6個月 這時孩子已會翻身，能自由改變身體的姿勢。成人可用彩色環、塑料小動物等玩具引導小兒改變體位（由仰臥位翻到側臥位，由側臥位翻到俯臥位），鍛煉孩子全身運動的協調性。7~9個月 此時孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行對小兒視野開闊與大腦發育都很有幫助。這時，應選擇簡單、有趣、耐用的玩具，如機動玩具（機動的小汽車和會動的動物模型）、娃娃等。讓孩子有興趣爬著追趕玩具，這樣既增強了體質，又能促進智力發育。 10~12個月 可以開始訓練孩子站立，發展其手部小肌肉細小靈活的動作。合適的玩具有圍欄、搖馬以及小容器、敲錘、套塔、套碗和積木等。這么大的孩子最喜歡扔東西，可選擇有啟發性并能用手抓的活動玩具，以不易摔壞的為佳，如長毛絨、橡膠、塑料制的玩具。
1~2周歲 孩子會走路了，更加活潑好動，是感覺、知覺以及注意力和記憶力發展較快的時期，可以結合孩子的行走和智力的發展選擇能拖動和發聲的玩具，如邊走邊打鼓的小熊，木制拖拉的小鴨車、手推車、皮球和學步車等。
二、少兒期玩具調研報告
玩，的確是孩子的天性；愛讓父母愿意為孩子這一天性消費。一件好的玩具對兒童來說能起到開發智力增長見識的作用，同時也應該是能讓人安全而放心的。但是，我們的父母是否了解自己孩子在不同的年齡段適合怎樣的玩具，而玩具是否安全呢？對給我們寶貝的玩具，并不一定是最好的，但一定要是最合適的。否則，玩具反倒成了孩子及家庭的負擔。
作為3到8歲的兒童他們的玩具一般擁有一個關鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。值得注意的是，由于兒童處于一個不斷成長的不穩定期，他們在不同的年齡階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。
3到8歲的孩子一般都比較喜歡看動畫片，所以一般都喜歡買一些動畫片里能看到的玩偶，例如奧特曼，蜘蛛俠之類的。現在父母在孩子玩具上的花費比較少，有 61.95% 的父母每年給孩子玩具上的花錢。
玩具出口歐洲市場調研報告 5
玩具生產加工是xx市的傳統特色產業，隨著外向型經濟的發展，玩具行業與國際行情的依存度逐年加大，截止20xx年底，全市從事外貿玩具生產企業達257家。但今年以來，隨著國際金融危機的不斷加深以及國內經濟運行矛盾加大，xx市玩具企業也陷入了前所未有的困境。
一、xx市玩具行業運行現狀
1、出口大幅下降。受國際市場需求減弱、人民幣升值、原材料價格和勞動力成本上升等因素影響，xx市玩具行業形勢嚴峻，出口銷售呈持續負增長態勢。從五家玩具樣本企業調查數據看，今年1-9月份全部銷售收入為8656萬元，比去年同期下降43.8%，其中免抵退銷售收入5321.1萬元，同比下降達51.8%。如降幅最大的鹽城彩虹工藝品有限公司，20xx年1-9月份免抵退銷售收入5481.5萬元，而今年1-9月份免抵退銷售收入僅468.4萬元，比去年同期凈減少5013萬元，降幅高達91.5%。
2、效益負向增長。今年以來，該市玩具企業經營效益大幅下滑。從5家樣本企業調查看，1－9月份利潤總額呈負增長態勢。由于該市玩具企業大部分均兼做紡織品，從8月份開始，紡織品出口退稅率提高了2個百分點，加之部分企業已基本消化了前期訂單，新的訂單價格有所上升，因此，9月份，企業的利潤總額回升，然而累計虧損仍十分嚴重。如前面提及的鹽城彩虹工藝品有限公司1－9月份累計虧損人民幣206.8萬元，其中9月份贏利0.93萬元，而去年1－9月份贏利123.09萬元。用該企業負責人的話說：從事玩具行業20多年，第一次遭遇到如此巨大的困難。
3、入庫稅金驟減。今年以來，玩具企業入庫稅金較上年同期下降較為嚴重。從五戶玩具樣本企業看，今年1－9月份累計入庫增值稅和企業所得稅413.99萬元，其中免抵調庫收入為271.49萬元，而上年同期入庫稅款和調庫數分別為905.11萬元和746.44萬元，降幅分別達54.26%和63.63%。
4、企業關停嚴重。該市玩具行業大多系中小企業，對政策和環境應變能力相對較弱，抗風險能力較差。隨著國內外經濟環境趨緊，企業生產經營每況愈下。一些為大企業提供配套服務的小型玩具加工企業，一方面自身不斷上升的成本因素難以消化，加之上游企業拖欠資金嚴重，引發大量的加工型小玩具企業退出了市場競爭，截止20xx年9月底，該市已有約三分之一的玩具企業關停。
盡管玩具企業舉步維艱，但現存的大多數企業仍選擇艱難的負虧經營，其主要原因：一是玩具行業屬勞動密集型企業，一旦企業停產，熟練工人將大量外流；二是企業停產將失去長期以來建立的客戶群，這對企業將是致命的。因此，從20xx年11月1日起調高玩具商品的出口退稅率的稅收政策，對出口玩具企業無疑是雪中送炭。
二、玩具企業面臨困境的主要原因
1、進口國經濟環境惡化。該市玩具行業主要出口美國、歐洲兩大市場，今年以來，隨著國際金融危機加劇，全球經濟增速放緩，特別是美國次貸危機從金融保險領域向實體經濟蔓延，其國內企業生產經營嚴重滑波，甚至倒閉，居民的購買力大大減弱，對進口商品需求則大幅減少。如xx市創意工藝品有限公司3月份出口美國一筆50萬美元玩具，而美國進口商已于近期宣布破產，導致該筆貨款將無法收回。
2、匯兌損失繼續擴大。玩具行業屬勞動密集性產業，出口最大的優勢在于價格低廉，行業平均利潤率僅2—3%，因此，對匯率的變化非常敏感。匯改以來，人民幣相對美元累計升值達21%，以外貿生產為主的玩具企業利潤被匯率波動吞噬嚴重。今年以來，為防范美元的持續貶值，不少玩具企業改由相對堅挺的歐元結匯，然而，下半年歐元的匯率下跌嚴重并超過同期的美元，歐元匯率由年初的11跌至目前的8.94，去年以美元計價的玩具企業損失慘重，而今年改由歐元計價同樣遭受重大損失。
3、貿易壁壘頻增。今年以來，歐盟、美國、日本等近40個國家和地區紛紛出臺新安全環保標準，特別是美國《20xx年消費品安全改進法案》中玩具“含鉛禁令”和“強制第三方認證”的通過并生效，進一步提高了玩具的準入門檻，玩具出口的檢測費用大幅飆升，使得國內玩具行業雪上加霜。如，過去一份檢測報告能多批次使用，而現在要對每一批合同、每一種玩具的所有用料和零配件進行分次檢測，僅此一項較過去平均增加費用10倍以上，約人民幣10萬元。
4、經營成本上升。去年以來，玩具企業的經營成本增速驚人，主要表現在兩個方面：一是原材料大幅上漲。如截止今年月底，玩具常用的面料毛絨和短毛絨每米增加了0.5—1元，pp棉每噸上漲200元，pe袋每噸上漲3000元。以xx市神龍玩具有限公司20xx年全年用量來測算，300萬米毛絨用量和500噸pp棉用量就增加成本300多萬元。二是人工成本大幅增加。20xx年新《勞動合同法》正式實施，明確了最低工資保障和勞動用工報酬，從而規范了企業用工行為。而該政策的出臺對于勞動用工欠規范的小型玩具企業來說，勞動力成本則增加可觀。xx市屬非廉價生產區，新《勞動合同法》實施后，僅工傷和養老金保險兩項費用就增加1980元/人，加之今年以來工人正常的.調增工資，截止9月份，轄內玩具企業用工成本平均增加26.5%。如：現有工人280人的xx市創意工藝品有限公司，去年勞動力成本為292萬元，經預測今年將達到400萬元，年增長約37%。
5、出口退稅率下調。20xx年7月，國家將玩具產品出口退稅率由13%降至11%，玩具企業頗受沖擊。從五戶樣本企業辦理的出口退稅情況，今年1－9月份僅辦理出口退稅170.55萬元，而去年同期為842.92萬元，退稅數僅占去年的五分之一。因此，今年11月1日起開始實施的玩具行業提高出口退稅率至14%的舉措，對于支持玩具企業通過降本增利克服經營困難，增強企業抵御市場風險能力，必將起著積極的作用。
三、玩具企業生存和發展的對策與建議
為應對國際金融危機加深的挑戰和解決經濟運行中的突出問題，黨中央、國務院果斷決策，醞釀并實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，進一步加大擴大國內需求，這無疑將給艱難中的中小企業帶來發展的轉機。政府、企業和稅務部門三家都要積極行動起來。
政府—加強宏觀監控，及時進行風險預警。政府應會同相關部門，一要加強宏觀政策的解讀和研究。密切關注和認真分析國家宏觀調控政策、國際貿易摩擦及人民幣升值等對企業生產經營和進出口市場所造成的影響，引導企業及時采取應變措施，調整經營策略。二要加強企業的風險監測。對玩具行業經營方向的變化、經營者的思想動態、生產經營發生重大變化的，要及時進行跟蹤管理，分析、提醒和引導企業防范經營風險。三要加強市場規范和監管。特別要防止物價過快上漲，以及搭車漲價、亂漲價等現象的發生，使物價保持在合理水平，為出口企業生產經營創造良好的外部環境。
企業—調整經營策略，強化內部管理。如何應對復雜多變的國內外形勢，迅速走出困境，關鍵還在玩具企業自身對營銷策略的把持。一是擴大營銷視野，尋求全球市場。該市的玩具產品主要以出口歐美市場為主，建議在保留歐美市場的同時，積極尋求新興出口市場，向大洋洲、非洲等國家地區進軍。與此同時，要積極拓展國內市場，要抓住國內消費升級的契機，不斷開辟新的國內市場，為內需提供新的產品和服務。二是主動應對變化，調整對外議價。調查中發現，該市部分較大的老玩具企業在目前全球經濟動蕩情形下，既不敢接受國外新客戶的訂單，對老客戶又不敢冒然議價，因此不僅喪失了新客戶群，也錯失了通過產品議價形式與上下游客戶共擔風險的機會。三是加快自主創新，提高產品檔次。企業應注重內部管理挖潛,通過加大科技投入、優化產品結構，增加玩具產品附加值和檔次，變貼牌產品為自有產品，以此來提高自身的競爭力。
稅務部門—強化納稅服務，幫助企業擺脫困境。一是提供稅收政策服務。在最新的出口退稅、增值稅轉型等政策解讀方面，在企業調整產品結構、更新技術過程中發生的機器設備更新、高新技術研發、庫存產品處理等涉及稅收優惠政策的問題上，國稅機關要積極主動為企業提供政策性指導。二是簡化優化辦稅流程。要切實加快出口退稅審核審批以及退稅的進度，為玩具出口企業提供充足的資金保證；三是努力提供特色服務。如：建立出口退稅申報提醒制度，按月發布即將到期海關電子信息，提醒企業及時按期申報；加快退稅頻率，可能的情況下實行每月多次退庫的辦法等等，以優質的服務千方百計幫助玩具企業渡過難關。
玩具出口歐洲市場調研報告 6
據統計，xx區內全部玩具企業有1000余家，其中，規模以上企業14家，集中分布中西湖、平山一帶。2006年，規模以上玩具企業實現銷67453萬元，同比增長17.7%。玩具產業成為xx工業經濟發展的重要一極，發展前景廣闊。小企業，大集聚。相比廣東等地很多過億、過十億的玩具企業，xx玩具產業的特點不在于企業規模大而在于產業集群已形成。xx存活著大量的中小玩具企業，他們各自圍繞嘉瑞琪、雅倫、利達等核心企業，在生產、銷售或原材料、半成品供應等環節相互銜接，形成專業化分工，相互合作，共生成長，如同一家大工廠。小產品，大市場。據不完全統計，世界玩具75%是中國制造的，中國(軟體)玩具60%以上由揚州制造，而揚州毛絨玩具70%以上產自xx，真可謂小產品連著大市場。隨著生產技術的提高和規模的擴大，一家企業往往有多個甚至十來個產品，形成了頗具市場控制力的特色系列產品，xx成為外商選購同類產品的首選地，產品暢銷美國、歐盟及東南亞國家和地區，xx區也被中國輕工業總會授予“中國毛絨玩具禮品之都”稱號。小玩具，大作為。xx玩具產業吸納了10萬多人從業，創造出50多億元年產值，約占全球毛絨玩具銷量的1/3，小玩具在支持地方經濟發展方面，發揮這積極的拉動作用。坐落在區內的五亭龍國際玩具禮品城，是目前國內殊為難得的國際水準、超大型、專業玩具禮品商貿中心，成為揚州參與全球市場競爭的骨干力量。今年5月舉辦的“第二屆中國揚州長毛絨玩具禮品節暨長毛絨玩具博覽會”，xx共吸引來自全國20多個省、自治區和直轄市近千家玩具生產和銷售企業參展。展會共實現成交額5.5億元，比上屆凈增了10倍左右，揚州玩具的知名度進一步提升。
xx玩具產業存在的問題
玩具產業作為xx的支柱產業，已形成一定的規模。但是仍然存在企業規模較小、品牌意識薄弱、產品技術含量低、對外依存度高等一系列問題，成為產業進一步壯大的軟肋。產業亟需加快升級步伐。xx雖為“玩具之鄉”，但企業規模偏小，過億元玩具企業屈指可數。產品、產業結構不合理，產品雷同，增量不增效，為玩具產業的后續發展埋下了隱患。面對市場的激烈競爭和“3C”認證的高門檻壓力，玩具行業面臨重新洗牌的挑戰，迫切需要“浴火重生”，加快產業升級，提高競爭力。企業創牌意識依然淡薄。xx玩具產業之所以有“夕陽”之憂，關鍵還在于技術上的差距，產品缺乏技術話語權。大多數企業但研發能力有限，產品開發缺乏個性和前瞻眼光，技術人員比重占從業人員的比重很低，價格優勢逐步弱化，貼牌加工已成為玩具產業進一步發展的瓶頸，企業生存越來越困難。企業家危機意識相對欠缺。“中國毛絨玩具禮品之都”稱號帶給企業一定的競爭優勢，但南部沿海和中部內陸地區主要玩具產銷大省都躊躇滿志進軍玩具產業。北有“北京國際玩具城”，南有實力雄厚的“廣州國際玩具禮品城”，近有“合肥玩具產業園”，國內玩具市場平臺和渠道的競爭已處于白熱化。同時，越南、印度也在搶占國際傳統玩具領域，“內憂外患”必將對xx玩具產業提出了嚴峻考驗。如果眾企業家還繼續保持觀望態度，不積極主動尋求對策，“溫水煮蛙”悲劇必將在xx玩具界上演。企業缺乏團結協作精神。企業之間的競爭與合作關系，是一項重要的區域性資產。揚州市玩具協會設在xx，其作用卻未得到有效發揮，企業集聚雖多，卻缺乏相互的合作聯系，市場競爭比較充分，但無序競爭還很普遍，無形中削弱了xx玩具的整體競爭力。
加快玩具產業加快發展的幾點思考
面對廣闊的產業前景，xx的玩具業要進一步發展，還必須抓住機遇，進一步放大玩具基地效應，擴大規模，提升質量，開拓市場，切實鞏固和提升“中國毛絨玩具禮品之都”，實現玩具產業的新跨越。
做大規模，加快產業集聚，以實力的增強支撐“中國毛絨玩具禮品之都”。要加快完善產業鏈。要以規模企業為支點，豐富玩具的上下游配套，進行功能分工，產業分流，行業同構，產品培育，建立起最具競爭力的玩具產業集聚區塊，提升企業規模集聚效益。要以五亭龍玩具城為依托，把五亭龍玩具城打造成高品位的行業平臺，要既可采購上下游產品，也可以發布潮流新品，獲取最新的行業咨詢，還能通過各種研討交流跟進產業發展趨勢，將其打造成全國玩具展示窗口和超覆蓋能力的營銷網，為xx玩具產業升級提高強大動力。要重視產業發展戰略。要加強產業發展規劃，力求在3-5年內培育出超億元的玩具企業10家，壯大產業整體規模。相關部門要加強產業政策的引導，避免企業盲目投資，合理配置資源，鼓勵差異發展，積極引領長毛絨玩具向規模化、集約化、專業化、高端化發展。要推進玩具與創意創業的結合與延伸。充分用好國家對動漫產業給予的政策扶持，及早對接創意產業規劃，搭建動漫制作企業與玩具企業的交流平臺，尋求動漫和玩具企業共同發展的贏利模式，打開卡通動漫形象衍生產品市場，把現有的產品直接植入動畫片中，帶動玩具產品的銷售。
做優質量，加快創牌步伐，以產品的優化提升“中國毛絨玩具禮品之都”。要拓展毛絨玩具發展的內涵。傳統的玩具一旦注入“朝陽技術”，便能煥發出新的活力。毛絨玩具不僅具有玩具的功能，也能充當抱枕、掛件、促銷品等，要加快玩具與高新技術結合，賦予長毛絨玩具新的內涵，因地制宜地開發具有一些特殊功能的毛絨玩具如：發光毛絨玩具、智能毛絨玩具，這些玩具比普通毛絨玩具更受市場的青睞。要加快共享技術的開發。必須依托現有的.玩具產業設計中心和五亭龍玩具城玩具工程研究中心，借助“原創玩具設計大賽”等賽事，推出一批玩具設計人才。要探索建立政府、高校、科研院所和企業緊密結合的共性技術創新機制。依托雅倫、嘉瑞琪、利達等規模企業，聯合行業科技力量，對玩具業共性、前瞻性、關鍵性技術進行聯合開發，形成重大平臺技術的聯合開發，擺脫各自為陣的狹隘觀念，提高行業的技術攻關能力和水平。要提升原創設計能力。設計上的創新就是品質上的跨越。要加強研究力量，努力打造產業技術高地和自主品牌體系，走出“OEM”的緊箍咒，創造自己的品牌，提高xx玩具附加值。努力走出質量低谷，加快通過玩具行業3C強制性認證步伐，走質量效益型發展道路，提升產品競爭力和企業抵御風險的能力。
做強市場，放大節展效應，以市場的拓展保障“中國毛絨玩具禮品之都”。要努力開拓國內市場。中國不僅是最大的生產基地，也是一個巨大的消費市場。2007香港玩具展買主結構分析顯示：今年來自歐、美、日及東南亞國家的買主均呈負成長，前十大買主國中，僅有中國大陸成長高達17%。面對不斷增長的市場需求，xx的玩具企業應加快啟動中國市場戰略。要爭取營銷的主動局面。求著為他人作嫁衣，企業最多只能維持溫飽。在把產品做好的同時，更要在銷售渠道上下功夫，用起營銷這把利劍，將企業產品與目標客戶進行對接，減少中間環節，為企業爭取更大的利潤。要加快經營創新步伐，探索引入銷售代理制、發展加盟專賣店等形式，建立長期穩定的銷售渠道，擺脫傳統的競爭，進入良性發展軌道。放大區域品牌效應。學習“盱眙龍蝦”的營銷模式，加緊為揚州長毛絨玩具帶上知識產權的帽子，讓這筆無形資產實現保值增值。加大區域品牌的推廣力度，讓“中國毛絨玩具禮品之都”釋放出更大的品牌效應，集聚人氣商機，讓揚州長毛絨玩具的區域品牌更響更亮。
玩具出口歐洲市場調研報告 7
一、課題產生背景
幼兒園每年都要增添不同類型的玩具。今年六一節又要增加一批玩具，幼兒園為了尊重孩子，首先考慮的是滿足孩子的喜好和孩子的需要，由此生成了讓幼兒對自己喜愛的玩具進行調查的活動。同時，我們本著新的教育思想、新的教育理念，以及新綱要中提出的讓幼兒在活動中得到發展的新要求，以師生互動、生生互動、幼兒與材料的互動為原則，設計本活動。目的在于，一是通過孩子的調查及形成的調查報告為幼兒園購買玩具提供參考意見；二是我們也試圖通過幼兒的調查統計培養幼兒做事具有計劃性和讓孩子參與幼兒園管理的主人翁精神；三是體現新綱要中“幼兒是學習的主人”的精神；四是探索轉變幼兒學習方式，進行探究性學習的有效方法。
二、活動進程
（一）玩具調查活動
1.通過玩各種玩具為個人調查提供依據。
交代規則：很快地將五種玩具都去玩一下，然后把自己最喜歡的玩具記錄在調查表上。
（幼兒表現：聽說幼兒園又要買新玩具，孩子們很高興。他們在玩玩具的過程中，一邊好奇大膽地嘗試著，一邊細致認真地填寫著調查表格。“這個很好玩，你也來試試吧！”奇奇對露露說；“喂，我們來個比賽，看誰投中得多。”可可召集了三五個好伙伴一起來玩；“看，這是我插的公主堡壘，這是騎士......”）
（教師的指導策略：在進行個人調查前，引導孩子分析了調查表。“看，這是玩具的照片，如果你喜歡它，你就可以在旁邊用勾表示，那如果你不大喜歡呢，用什么表示？”用叉表示。孩子們提出了他們的想法。“那好，等會兒小朋友每樣玩具都要去玩一下，然后把結果記錄下來。在玩的時候，你要想想為什么喜歡它，待會兒來告訴大家。”緊接著對于他們的調查提出了明確的目標，讓孩子們在玩的過程中去體驗，在游戲總學習，在游戲中發現。）
2.交流自己最喜歡的玩具，說出原因。
問題：你最喜歡哪幾種玩具，為什么？
（幼兒表現：孩子們都爭先恐后地想要把自己的調查結果講給大家聽。菲菲說：“我喜歡小馬玩具。因為我坐在上面很舒服。”亮亮說：“我喜歡的是哈里波特玩具，用它能插出好多東西，我剛剛就插了一個城堡，城堡里還有一個會旋轉的梯子，那時巫師用的......我還喜歡投擲玩具，它可以練習我的手臂肌肉。”“我也喜歡投擲玩具。”“還有我。”昊昊和小雨也舉手表示同意。樂樂說：“我喜歡木頭工具，我覺得自己象個小小建筑師，我用它們可以做出立交橋。”“我喜歡雪花片。，它可以插出五彩繽紛的東西。”“我喜歡小馬和投擲玩具。”孩子們的意見不一，可他們的興致很高。）
（教師的指導策略：在孩子們講述自己喜歡的玩具過程中，教師及時對于他們說出的好的詞語給以肯定，如菲菲說的“舒服”，遙遙說的“五彩繽紛”等，讓孩子們一起來說一說，其次對于一些孩子的動作給予模仿，如亮亮亮出他的小肌肉，可可騎在小馬上揮動馬鞭的動作等，這些都是來自孩子中的，他們相互模仿，相互學習，教師及時的引導和適當的肯定使他們更加愿意來表現自己。）
（二）、小組匯總幼兒個體調查報告的結果。
1.提出要求，分成四組將你們喜歡的玩具統計出來并用數字表示。
2.兒推薦組長，自行按意愿分組。
（幼兒表現：當說到請四個小朋友做組長，誰愿意時，幾乎每個孩子都高高舉起了手，他們都想來擔任這個光榮的任務。“老師，我來，我來。”“我行的，我是最棒的。”）
（教師的指導策略：當孩子們都搶著把自己的調查表遞給教師時，教師提出了建議：能不能分成四組，把你們一組喜歡玩具的人數統計在小組統計表上。孩子們接受了這個提議，于是，大家一起來分析了小組統計表，知道了表上的內容以及了解了要用數字來表示喜歡玩具的人數。在分組時，孩子們都爭著做組長。當請到四位小組長后，好都孩子都嘆氣：哎！教師及時鼓動情緒：不要著急，每個人都有機會，待會兒在分組統計時，一組小朋友要齊心協力，看看哪組的統計結果做的又正確又快。有信心嗎？“有”孩子們積極地響應著。）
3.幼兒統計匯總活動。
（幼兒表現：A組的小組長請每位組員圍著桌子，然后說出一種玩具的名稱，逐個檢查他們的調查情況，然后用數字記錄下來。B組的組長讓組員看著自己的調查表，如果是喜歡的，就舉手表示，然后他再統計舉手的人數。D組也在小組長的號召下忙碌著。C組比較分散。只看見組長和兩個小朋友在統計。）
（教師的指導策略：C組的組長找不到自己一組的組員，向教師求救。‘C組的小朋友在哪里，組長找你們好著急呀，好，來了幾個人，來，大家數數看。’在教師的幫助下，C組的小朋友圍在一起。‘接下來，我們大家一起來幫助組長做統計，好嗎？’教師又把任務還給了組長，讓他們自己在實踐中學習。）
4.教師抽樣檢驗：統計數據的正確程度。
（幼兒表現：“老師，C組的我們看不懂。”孩子們說著用手指著C組的統計表。真的，上面全是勾，“這什么怎么回事？”“是，我們都喜歡的，所以就用勾表示。”C組組長解釋道。“不對，應該用數字表示的，這樣看不懂的'。”“用勾我們怎么知道有多少人喜歡呀。”其他組的孩子提出了他們的看法。）
（教師的指導策略：在抽樣檢驗時，先是教師隨機抽取一個，大家一起對照小組的個人調查表，認真計數，結果正確；接著請孩子們來抽樣，結果也沒錯。當看到C組的統計表時，議論聲不斷。‘你們愿意來幫助他們嗎？’教師提出自己的想法。‘好，我們愿意。’孩子們爽快地答應了。這里教師重視孩子在活動的主體地位，讓他們真正成為活動的主人，通過生生的互動來完成了C組的統計表。）
5.小組檢查并糾正統計錯的數據。
（由于在抽樣檢查中沒有出現錯誤，所以這個環節就省略了。）
（三）、整合全部調查信息，形成班級調查報告。
1.簡單了解調查報告圖表表示的內容。
（幼兒表現：“怎么樣可以知道我們這里一共有多少人？”孩子們的回答是：可以一個一個數；把每組的人數加起來就是一共的人了。）
（教師的指導策略：在班級調查表上，有一個總人數的統計。“怎么樣可以知道我們這里一共有多少人？”第一個孩子的回答是：數一數就知道了。“好，不錯，那還有更好的方法嗎？”教師鼓勵孩子想出不同的更出色的方法，“可以把那（小組統計表）上面的數字加起來。”另一個孩子提出了自己的想法。“你真聰明！”教師翹起大拇指表揚他。）
2.師生互動，完成第一種玩具的數據整合。
（幼兒表現：第一種玩具的統計結果是23。（可在柱狀圖上的數字是按照雙數來排列的，上面的數字只有......22、24、26 .......）‘我知道。’遙遙來到圖前，用手指著22和24的中間，‘23在這里。’）
（教師的指導策略：第一種玩具的數據整合結果是23，“23在哪里？”教師沒有直接把結果統計在柱狀圖上，而是請孩子們來發現，來探索。遙遙在22和24之間找到了23的位置。“對嗎，你們同意嗎？”教師又請孩子們來判斷。“對的，是這里。”“22下來就是23，24下面是23。”孩子們分析著，也進一步了解了單數和雙數的關系。）
3.幼兒做其他四類玩具的數據整合。
4.根據柱狀圖得出結論。
5.將調查報告的結果送給幼兒園的領導，作為購買玩具的參考。
三、心得體會
1.教育活動的目標
在確立教育目標前，首先對班上孩的子一些實際情況進行了分析：我們發現孩子對玩具的喜愛是有區別的，有的百玩不厭，有的只是圖個新鮮感，針對這種情況，我們在幼兒中間開展了這個活動，同時通過活動引導幼兒通過自身的經驗，初步學習做項目調查和項目報告。而“調查”對于幼兒來說，有一定的難度，于是我們鼓勵幼兒通過小組討論，交流，大家一起來動腦筋，想辦法，把每個人的情況統計到小組表上。在這個過程中不僅發展了幼兒的邏輯思維能力，還培養了幼兒的合作精神。
2.教育活動的內容
南師大博士生導師虞永平認為：幼兒教育的重要目的是讓幼兒愉快、健康地生活；幼兒教育的重要內容是讓幼兒學習并適應生活；幼兒教育的重要途徑是讓幼兒在生活中學習。確實，這個活動從設計到實踐，我發現真正適合并能引發幼兒興趣的還是那些最貼近、最現實、最感性的生活內容。于是我們將“玩具”作為此次調查活動的主角，讓孩子們在獲得對玩具的感性經驗上做出選擇，喜歡什么玩具，不喜歡什么玩具。同時課題內容的選擇也是為幼兒園添置玩具提供參考，減少購買玩具的盲目性。在了解孩子喜歡玩具的基礎上購置玩具，培養了他們做事要有計劃性。
3.教學活動的過程。
整個教學活動分為三個層次。從個人調查——小組調查——整合信息做出班級調查報告。每個層面都對幼兒提出不同的要求，首先是讓每個幼兒參與進來，讓他們記錄下自己對玩具的感性經驗——喜歡和不大喜歡。分別用勾和叉表示出來。接下來則是鼓勵他們統計出一組小朋友對玩具的喜歡情況，這里，孩子們從個體發展到了小組，以組為單位進行活動，活動中，每個幼兒都積極把自己的情況進行反映、匯總。當大家一起做出統計結果時，喜悅的心情自然得表露在他們的臉上。最后的活動是全班一起來做整體的調查報告，小組又向集體匯總，在這里他們看到了比較規范的統計表，學會了如何匯總數據，做出條狀統計報告。活動為幼兒提供了有益的學習內容，積累了相關的經驗。
4.教師的指導
活動中改變以往的教與學的方式，老師與幼兒是互動的。我作為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。以關懷、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，支持、鼓勵他們的探索與表達。比如，在小組調查中，沒有為幼兒設計好一個固定的表格模式，而是讓幼兒來做設計師，把自己一組喜歡什么玩具的人數用自己的方式來進行統計。孩子們雖然不會象成人那樣做出規范準確的調查表，可他們參與了，探索了，實踐了。我們應該支持他們的這種探索和表達。
5.活動反思
整個活動中孩子們興趣濃厚，他們從自己的體驗出發，相互交流各自的意見——我喜歡這種玩具，因為它怎樣我喜歡的是這種，我覺得它好在哪里。這些都來自他們對玩具的親身體驗。而在小組統計活動中，大家會發現孩子們做出的調查表不怎么規范，其實這是他們純真的表現，他們也在思考，在嘗試，在爭論，在探索。他們有自己的觀點和想法，他們用自己的方式表現著對數據統計的理解。也許有人會問：目標中不是要讓幼兒初步學會制作項目報告，那就應該給他們規范的意識。對于這一點，我們在最后的班級調查報告中進行集中，讓他們了解條形統計圖該如何去做，調查報告大家在一起參與的情況下完成了。
玩具出口歐洲市場調研報告 8
中國是玩具的生產和使用大國，但是缺乏缺乏大型的玩具生產商，缺乏品牌核心力，國外的品牌占據了各大型商場的玩具專柜，價格昂貴的讓人咋舌，國內產的小品牌玩具則只能處在平民批發市場等地了。因此，提高中國玩具產業的生產工藝，提升核心競爭力，打造自有品牌是重中之重。
一、市場分析
1、城市兒童消費群體具有環境優越，個性獨特的特點，他們大多思想活躍，模仿能力強，追求時尚和自立，但是自控性弱，依賴性強，他們更傾向于國外外觀時尚的品牌，大部分的家長是聽從孩子的指定，少部分家長自己指定品牌購買；
2、雜牌或者“三無產品”充斥著低端市場，孩子沒有分辨能力，往往購買“三無產品”影響身心健康發展，這些“三無產品”沒有經過嚴格檢驗，價格低廉，同樣的產品品牌的需要幾百元，但“三無產品”只需要幾十元甚至更低；
3、玩具市場競爭激烈，同地區出現多個批發中心和零售店。
二、競爭者分析
兩級分化嚴重，與國際品牌相比，國內品牌差距主要在設計和銷售上，更多的是模仿國外玩具的款式和色彩，并沒有做針對現在孩子需求的市場調查，對兒童成長和其需求的功能了解不多，不注重品牌形象的樹立，不舍得在開發研究中投入經費，缺乏個性和民族色彩。
三、未來產業趨勢
國內有實力的玩具企業都追求動漫文化產業的高盈利模式，政府對國內自主創新動漫產業的支持，對進口卡通動畫片的限制進口，和常規產品的低利潤，導致與動漫文化產業相關的.產品占領大部分市場的份額，常規產品利潤低，而動漫產業利潤較高；
四、銷售策略
1、對于已經有較成熟網絡的公司，要充分利用現有資源，充分發揮客戶、資金和人才等技術優勢，在銷售本產品的同時，再代銷其他品牌的產品，有利于降低成本、擴大經營和占有市場份額；
2、對于店不大的小本生意來說，樹立品牌是目標，靠品牌、服務和便利吸引顧客，最后通過加盟、連鎖授權的方式形成大規模的連鎖經營公司；
3、玩具批發市場在任何一個地區任何一個時代都是會存在的一種經營模式，集中力量辦好，使之成為企業展示交易、信息交流的平臺，但地區內規劃需要有計劃，不能數量過多也不宜過于集中，導致惡意競爭；
4、積極把我國的玩具銷售到外國市場去，進行文化間的交流，可以通過參加國際玩具展等；
玩具出口歐洲市場調研報告 9
我國是一個玩具生產和消費大國，但大多數是引進他國品種，自主生產設計較少。
現如今，我國對農村實行減免農業稅，大部分地區小學，初中減免學費，這無疑又給玩具市場增加了新的發展空間。
面對世界玩具市場的新形勢，中國的玩具民族化，產業化道路充滿了機遇和挑戰，為了更好的生存和發展下去，從玩具制造大國轉變向制造強國顯得尤為重要。
我國的玩具市場機構：
1、最大的玩具生產國，制造了全球75%的玩具。
2、中國玩具內銷市場不振。據海關統計，2004年全國玩具進口增加3.01億美元。國內14歲以下兒童有3.6億，人均玩具消費僅30元，玩具消費水平是亞洲國家平均水平的1/10，發達國家的1/100。國內玩具產品不僅消費水品低，而且存在安全隱患，沒有有效的質量控制手段好市場準入制度，導致部分假冒偽劣，粗制濫造的玩具流入市場，對于正規品牌造成了負面影響。
3、我國是玩具生產大國而非玩具生產強國。我國的玩具企業大多是訂單生產模式，外方提供設計方案和原材料，企業自身只是簡單的加工車間，缺乏自主品牌和自主知識產權。
4、我國的玩具制造業是一個地區集中程度極高的行業。主要集中在改革開放較早和經濟發達的沿海地區。
5、我國的玩具行業企業集中度低。
玩具消費需求方向：
玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閑玩耍的項目，通過巧妙構思、設計，創作成為有趣的玩具，將智力發展和體能煥發融于高尚而愉悅的游戲中，具有幫助調節人體智力、體能和情緒的綜合能力，有益于身心健康。按其適用性可分為兩大類：
其一是健身類，采用機械、電子、電動、光學、聲學、美學等多方面學科原理，或拉伸、或彎曲、或有聲、或發光、或彈跳、或旋轉……咫尺空間，動感盡現。真正激發人體機能，使人活潑歡快，開朗健康；
其二是益智類，采用經典傳統的智力游戲，方寸之內，才華橫溢，充分展現您的策劃、分析、應變和決斷能力，啟動智慧，拓展思維，讓人敏銳；尤其適合高節奏的現代生活，可營造家庭氣氛，融洽親情，增進家人之間的相互了解，使您的生活和睦溫馨，是奇跡創造的產品，也是創造奇跡的產品！
由于玩具市場潛力巨大以及城鄉消費差距的存在，決定了我國玩具市場在今后相當長的一段時間內各個檔次、各類品種共存的態勢。而消費者對玩具的需求方向又是怎樣的呢？
本次調查結果表明，隨著城市居民收入的提高，家長對孩子進行智力開發極為重視。而給孩子買玩具，是家長表達愛心、對孩子進行智力開發的重要方式。因而，集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。有34%的城市消費者對電子型玩具情有獨鐘，46%的城市消費者認為智能型玩具更有吸引力，20%的城市消費者則青睞于高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。
農村消費對象仍然以傳統的玩具類型為主，48%的農村消費者愿意購買電動型玩具，28%的`農村消費者愿意購買拼裝型玩具，24%的農村消費者愿意購買中低檔次的毛絨、布制類玩具。
此外，有42%的被訪者愿意選擇既能充分發揮孩子們的想象力、創造力和動手能力，挖掘隱藏在孩子們內心深處的潛力，同時也適合成人輕松、高雅的娛樂情趣的玩具。
人們在為孩子選購玩具時除應考慮開發智力、實用、經濟等因素外，還要特別重視玩具的安全與衛生。據兒童醫學專家介紹，每年都有大量的兒童因玩玩具不當，造成對孩子身體乃至生命的傷害。因此，所有的被訪兒童家長表示他們會把玩具的安全與衛生作為選購玩具的首要因素之一。
玩具究竟應該朝哪些方向發展呢？調查中，有40%的消費者認為玩具應該向娛樂性發展，38%的消費者認為應該向教育性發展，17%的消費者認為應該向裝飾性發展。由此看來，各廠商不僅要看到玩具市場的巨大潛力，還要調整觀念，提高水準，只有這樣才得以在未來的玩具市場上立足。
中國玩具業面對各方的挑戰，要在重重競爭中突圍而出，除了要有創意頭腦、緊扣市場脈搏外，更需要了解消費者的心理。廠家不應固步自封，應將部分注意力放在成年人身上—玩具是休閑、啟智和益智之物，不應只是兒童的“專利”；玩具公司面臨的最大挑戰，是要預測潮流走勢，并快速反應，生產合乎市場節拍的熱賣產品。
同時，中國玩具產品的“進化過程”應和社會同步邁進，由木料、毛絨、塑膠、合金至電子玩具等，都代表了不同年代的潮流，現時社會正向著電子、電腦化方向前進，玩具產品的走勢必會跟隨。
玩具出口歐洲市場調研報告 10
一、玩具市場總體概況
市場容量及發展趨勢
對于國內玩具市場，2007年是一個充滿希望的年度。隨著內銷市場的不斷完善和規范，更多的外向型企業將加入到內銷市場的行列。加上國家在政策上對玩具、動漫、游戲等“創意產業”的傾斜和大力扶持，國內的玩具產業將進入一個前所未有發展黃金期。
中國14歲以下的兒童和青少年的人均年玩具消費僅20-30元人民幣(2.4-3.6美元)，遠低于亞洲兒童人均年玩具消費13美元和全世界兒童人均年玩具消費34美元的水平。相信隨著經濟持續增長和城鄉居民收入顯著提高，中國玩具市場驚人的潛力將逐步展現。如果中國玩具消費達到亞洲平均水平，市場規模預計將突破300億元人民幣。另外，香港貿易發展局預計，內地玩具市場未來將以每年40%的速度增長，到2010年，銷售額將超過1000億元人民幣。我國兒童玩具消費市場潛力驚人。
市場競爭狀況
中國擁有玩具生產企業8000多家，年產值500億元。全球近75%的玩具是由中國廠家制造的，產品遠銷歐、美、日等多個國家和地區，其中對美出口占出口總量的60%以上。然而問題也相應存在，中國是一個玩具生產大國，但并不是一個玩具生產強國。盡管中國玩具的出口量很大，但這些玩具基本上是以OEM的形式進入國際市場的。缺乏規模大的玩具生產商，缺乏玩具開發人才，缺乏品牌效應是最大的問題。
品牌建設
目前國內玩具擁有了一定的.知名品牌，如廣東的“奧特曼”，廣州奧迪公司生產的“雙鉆”，福建的“美斯達”玩具，江蘇名牌“好孩子”童車，以及地域性的澄海的電動玩具、浙江云和的木制玩具、江蘇揚州的毛絨玩具、寧波岱山的圣誕禮品。但相對于國外大公司來說，我國的品牌建設還處于起步階段。從消費者的角度看，國內玩具認知度還普遍較低。北京艾索市場咨詢調查發現，在沒有提示的情況下76.5%的兒童說不清喜歡什么牌子的玩具，品牌認知度最高的玩具是奧特曼也只有7.4%。
二、消費需求及消費特征分析
玩具消費水平分析
玩具伴隨著兒童的成長而不斷更新，因此兒童玩具消費需求穩定。據北京艾索市場咨詢有限公司在2007年年初做的兒童生活與消費狀況研究顯示，北京市16歲以下兒童人均年玩具消費為656元。據統計，北京市16歲以下兒童約有180萬。如此推算，僅北京市兒童玩具市場規模約為12億元。每年人均玩具花費200~1000元的為主體市場，約有一半以上;年消費在200元以下的約占1/4。
需求偏好分析
不同年齡、不同性別兒童對于玩具各有偏好，但據北京艾索市場咨詢調研發現毛絨玩具受到普遍歡迎。調查數據顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講兒童最喜歡的玩具依次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。具體來講各年齡段兒童最喜歡的玩具類型為：3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具;各有接近半數的4~6歲兒童最喜歡毛絨和電動遙控玩具;分別由近四成的7~10歲最喜歡毛絨和模型類玩具;11~13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他類型玩具;14~16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達七成多。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具。
消費決策模式
兒童玩具需求—購買決策模式隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導轉變為孩子自己主導。“孩子有了喜歡的玩具，然后與父母商量讓父母購買”即孩子是需求者父母為購買者的模式是最普遍的兒童玩具需求—購買決策模式;適用于4~16歲所有兒童。在0~3歲兒童玩具市場中有2/3是由父母提出購買需求并進行購買。
信息傳播
兒童玩具行業中，口碑傳播是最主要的傳播方式，艾索調研發現有80%的兒童曾經從伙伴或鄰居那里得到玩具的信息。因此廠家和商家都應該注意提高孩子對玩具的顧客滿意度，在沒有強勢品牌的玩具行業，高顧客滿意度+口碑傳播意味著品牌的塑造、市場占有率的提高以及利潤的增長。
電視相比報紙、雜志或其他兒童刊物是兒童玩具廣告的最佳媒介，對不同年齡段兒童都有著穩定的影響力。另外針對14~16歲兒童的玩具可以嘗試利用互聯網傳播信息，但玩具市場隨著兒童年齡的增長而逐步萎縮，有3/4 的11~16歲兒童表示不再玩玩具。
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