自查報告

時間：2022-10-19 16:36:27 報告我要投稿

自查報告通用

　　我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的自查報告通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自查報告通用

自查報告通用1

　　一、細致審查

　　經過嚴格細致的自查，結果顯示：我園領導非常重視收費工作，積極組織落實各項收費情況工作。我園基本貫徹了政府文件和上級有關要求，能夠依照上級要求的收費程序，公開公示收費標準。

　　在每學期初嚴格按照物價部門給我園制定的收費標準向家長公示，開學之前召開家長委員會會議，教師會議，讓本園教師和家委會代表了解本學期的收費情況。并利用各班家長會，再次向家長宣傳。

　　從而得到他們的支持，并及時將收費標準公示在櫥窗、及學校網站上。在收費前填寫“代辦服務內容收費征求意愿表”，收費過程中耐心接受家長咨詢。

　　二、及時公布

　　在嚴格執行收費標準的同時，對于教育局、財政局、物價部門允許的代收范圍內需其他的收費項目及時公布，以書面的形式告知家長，并做好簽名工作和細致的解釋工作；幼兒平安保險的投保、幼兒互助醫療保險、幼兒居保等，我園能夠按上級有關文件和指示精神，嚴格按照自愿和自發的原則，本著方便和服務幼兒的宗旨，在家長自愿的前提下，為幼兒辦理了這些事情。

　　三、加強公示，嚴格執行收費的各項政策。

　　我園嚴格按照物價局規定的收費項目和收費標準進行收費，不增加收費項目，不擴大收費范圍，不提高收費標準。幼兒園按規定在園醒目位置張貼由區物價、教育部門統一印制的教育收費公示表，學校真誠地接受幼兒家長和社會的監督。

　　四、明確要求，嚴格規范幼兒園各種收費行為。

　　幼兒園認真貫徹黨中央、國務院關于減輕群眾負擔的各項規定，按照市、區、物價局和教育局的統一部署，認真執行有關部門規定的收費項目和標準。

　　幼兒園對開學收費堅持做到依法收取，執行“收費公開”的規定，以增加收費的透明度，實行收費專管員負責，財會專管，做到明明白白收費用，實實在在辦教育。園長作為第一把手人對收費全權監管。在收取費用時，幼兒園嚴格要求每一個教師不得私自設立名目收取班級費用。

　　每學期結束前認真做好代辦費、伙食費的結算工作，將結算清單發放于每位家長手中，將多余的錢款及時退還，做到多退少不補，工作取得了良好的效果，家長對幼兒園的收費工作給予了認可和支持。

　　五、落實責任，加大對收費的工作監管力度。

　　我園能切實加強收費的管理，幼兒園成立以園長為主的收費領導管理小組，堅持“誰主管、誰負責”，“一級抓一級、層層抓落實”的原則。我們十分注重這種加大從源頭上預防和治理的力度。幼兒園能適時召開全體教工會議學習相關文件精神，加強對全體教職工的宣傳和教育，增強依法收費的意識。所有收費由會計室扎口管理，其它部門和個人不得組織向學生收費。

　　制訂了幼兒園收費管理制度，委派財務負責人能切實履行監管職責，加強對收費項目、收費標準和收費票據的管理，及時制止違規收費的行為。做到管理透明化、群眾知情化。

　　六、認真修正和完善

　　對于去年收費檢查中發現的問題，我園已經積極、認真的加以修正和完善。不斷在學習和實踐的過程中爭取將收費工作做的更規范。

　　今后，我園將繼續重視、正視這項工作并一如既往地做好規范教育收費，規范幼兒園的財務管理，為樹立良好的教育形象而努力。

自查報告通用2

　　根據省委辦公廳、省政府辦公廳《關于對全省民政救災、城鄉低保、扶貧專項資金使用情況開展集中檢查的通知》精神，我市扶貧辦財政局組織專班人員，深入各項目實施鎮處和村組，圍繞20xx年度扶貧開發項目實施和資金使用等方面，認真開展了自查。現將自查情況報告如下：

　　一、20xx年度扶持老區建設項目、資金執行及落實情況

　　20xx年，省下達我市財政扶貧、扶持老區建設項目資金151萬元，其中，基礎設施類項目7個，項目資金99萬元;生產發展類項目5個，項目資金43萬元;科技培訓類項目2個，項目資金9萬元。截止到20xx年底所有扶貧項目已全部完工，資金已全部下拔到各鎮處和項目建設單位，資金到位率達到100%。

　　二、20xx年度扶貧項目資金管理使用的做法

　　一是強化項目監管。省扶貧資金及項目一經省扶貧辦備案審批下達，我們始終堅持“項目跟著規劃走” 、“資金跟著項目走”的原則，按照省辦《關于進一步改進扶貧項目管理工作的通知》精神，嚴格按下達的項目資金額度和建設內容精心組織實施。同時，市扶貧辦會同市財政局多次深入項目施工現場調查了解工程進展情況，督促施工單位嚴格按規劃實施方案施工，確保工程按規定的時間、進度和質量要求完工，對不符合施工要求的責成施工單位返工。在項目建設驗收合格后，將項目建設內容、資金額度等內容及時錄入湖北省財政扶貧資金管理監測信息系統，使全市扶貧項目資金做到無任意調整挪項、無擅自分散使用，無“半拉子”工程現象發生。

　　二是堅持陽光作業。嚴格實行項目資金公示公告制，各鎮、村、項目建設責任單位充分利用鎮、村公開欄、宣傳單、新聞媒體等，對項目審批程序、項目名稱、實施地點、建設規模和效益、實施期限、實施單位及責任人、資金來源、資金總額等內容在公開欄進行至少為期半個月的公示公告，確保了扶貧項目和資金充分接受群眾監督，提高了扶貧項目和資金使用的透明度。嚴格實行竣工審計驗收制，項目完工后，市扶貧辦會同市財政局及相關部門、鎮分管負責人、村委會負責人、施工單位按照規劃實施方案組織驗收。嚴格項目建設質量監督評審制，各村成立了項目建設質量監督小組，在項目驗收上，嚴格實行質量監督小組不簽字不得評為合格項目。同時，項目主管單位對項目建設采取不定期的檢查，發現問題，及時糾正，確保把問題消滅在萌芽狀態。同時，市扶貧辦聯合市財政局、市審計局等相關單位組成的專班，深入到各鎮處和重點村，對20xx年的老區建設項目和資金進行審計檢查，對存在的問題及時進行了整改，并把檢查審計結果作為下一年度扶貧資金和項目分配的一個重要參考因素。

　　三是嚴格資金使用。在扶貧資金的管理上，我們嚴格按照《湖北省財政扶貧資金管理辦法》，在市財政局設立了扶貧項目資金專戶，實行全過程跟蹤管理，全封閉專戶運行，嚴格把握所有項目資金必須進入項目資金賬戶，然后履行審批手續后使用的規定。在項目申報、審批到資金下撥、使用的各個環節，主動接受審計、財政、監察部門和上級主管部門的檢查、審計和監督，始終做到了專款專用，足額到位，無擠占、挪用、截留現象發生。

　　四是注意發揮效益。對推進實施的項目，力求效益最大化，堅持做到建設一個，達到促進一片發展的目的。20xx年，維修村級主干渠5000米，改善了1000多畝的農田灌溉難問題;硬化和改造老區村特別是重點老區村村級道路20公里，解決了5000多人的行路難問題;開展我市貧困地區貧困農民技術培訓3000人。這些項目的實施，改變了貧困地區的面貌，為貧困地區的全面、快速、持續發展奠定了基礎，極大地改善了老區部分群眾的通行條件，使農產品賣難和農資運輸難問題得到緩解，提高了貧困農民脫貧致富的能力，增加了老區農民的收入，促進項目實施區的農民年人平增加收入300元以上。

　　總之，我們通過自查，認為我市20xx年度扶貧項目的實施符合國家、省、宜昌市相關規定，資金撥付及時，項目管理規范，發揮效益明顯。

自查報告通用3

　　我是來自高平水泥公司的。在上次的自查自糾交流會上我的分值不夠70分。賈總點評說：咱們公司的考核分數是80分及格，70分~~80分可以再鍛煉、再提升，而不足70分的就是一個不信奉集團理念的人，請你們離開。當時聽了，我真的很不甘心。我自認為是一個信奉集團理念，又想做出成績的員工，怎么在這里就成了一個不信奉集團理念的人了?回去后，我拿著楊總在《x年大會上的講話》和在崗前培訓時記的集團文化理念的筆記看了一遍又一遍，深刻的反思、剖析自己，還存在以下不足：

　　一、思想不到位，思想境界不夠。

　　自我畢業后，從工作到學習，就沒有離開過晉城，包括以后的再學習，也一直想在晉城發展，但當我到公司面試的時，讓我到水泥公司，這個太出乎我的意料了，我真有點接受不住。我決定去也是抱著試試的心態去的。在崗前培訓時，學習了楊總的講話：一個員工有什么樣的基礎就有什么樣的未來。基層的鍛煉，除了積累工作經驗、人緣外，主要是鍛煉一種意志和品質，一種人生處世的態度。如果沒有經歷基層員工心態鍛煉和足夠的感受，連員工的一些想法都不了解，不能知己知彼，未來如何堪以重任。”我才恍然大悟，明白領導的良苦用心，明白自己錯了。作為一名員工應該做好迎接一切困難的準備，吃別人吃不了的苦，默默地、腳踏實地完成工作，即使是一名撞鐘的和尚，也應該撞出洪亮、圓潤、渾厚、深沉、悠遠的鐘聲。

　　二、思想的自由散漫

　　由于思想的散漫，思維不縝密，沒有聽清引導人的對填寫合同的內容及要求，導致在填寫合同的時候寫錯了十份合同都是一個人的;導致在打印名單的時候也犯了好多名字重復出現的錯誤;這些都是我的粗心造成的，我應該承擔主要責任。企業本著“用人要疑，疑人要用”的原則，給了我們提供了發展的平臺，我卻沒有把精業作為自己的目標，真是慚愧。就拿上次的事，中午下班了，來了一個散裝車，我給他開完票后發現在票上的“公斤”的那個地方沒打叉，然后我趕緊叫住這個客戶，改正過來。生活中無小事，如果我沒看見、沒改正，讓他走了。后果使公司受到損失，我就有逃脫不掉的責任。所以我們處處把公司的利益放在第一位，一點點的小紕漏對于公司也是不小的損失，只要企業受到損失就是你的責任，因為企業與員工是分不開的。

　　三、服務不周到。商會事件，我雖然不清楚事情的緣由，我只是知道與客戶有關。我們作為一線工廠，經常與客戶打交道，應吸取商會事件的教訓。對待客戶應熱情接待。上面的票據的事情也是服務不周到的表現，即使不是上班時間也應把客戶的時間、效益和利益放在首位，才能為公司贏得好的榮譽。“一點微笑，一杯熱茶，一句溫暖的話語... ...”楊總的話我深深的記在心里，即使我們的技術再好、產品再好，服務跟不上效益照樣跟不上。我們是企業的窗口，無論是上班還是下班還是晚上，都應像正常上班一樣，對于客戶都應熱情接待，工作嫻熟，一點馬虎不得，堅持提供好的服務是我們的宗旨。

　　“學習不但意味著接受新知識，同時還有修正錯誤及對錯誤的認識。”“唯有不斷的學習和提高才是永遠不變的真理。”楊總的話一句句都是名人指路。我們作為業務員，面對以上的不足，我唯一能做的就是改變自己，重新認識自己，趁著現在還沒有被淘汰，不斷學習，提高思想認識，公司的目標高于一切。雖然思想境界不高，但我們會在以后工作中，以公司制度和文化理念約束自己，努力提升自己，跟公司步伐，我是函授畢業，基礎薄弱，更應該向引導人、同事虛心學習，在干中學，在學中干。在工作中不分內外，少說多干。

　　以上是我的自查自糾，趁自己還沒被淘汰，努力改變自己，從小事做起，約束自己，養成好的習慣，處處替企業著想，培養自己的團隊意識。懷著感恩的心，腳踏實地的努力向前。

自查報告通用4

　　忙忙碌碌的09年即將過去，新的一年即將來臨，在過去的一年中，淳化小學全校師生共同努力，以質量為生命線，在“實”、“研”、“細”上下功夫，以小組合作學習和小班化為切入點，努力工作，現報告如下：

　　一、執行五嚴規定，規范辦學行為

　　近年來以來，上下對五嚴規定極其重視，尤其是今年以來，學校嚴格按照課程計劃開設課程，學校以《南京市課程設置方案》為規范，嚴把課程關，開足、開齊、開好各個學科的課程。做好各個課程的相互協調工作，做到不占、不擠、不改，使課程計劃落到實處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校積極引進專職教師，同時立足學校培養從師資上保高質量地開設信息技術、音樂、體育、美術等課程，高標準配置專用教室，現有科學室兩間，音樂室兩間，網絡教室兩間，美術、書法室各一間，舞蹈、技能創造室、體育器材室各一間，為學生高質量的完成學習任務提供了物質保證。科學編排學校總課表及班級、教師課表，將課程計劃落到實處。同時，我們還繼續做好了行政巡課制度，查漏補缺。

　　在學生在校時間方面，本著依法辦學的原則，我校嚴格執行了教育局統一制定的作息時間，學生早晨8：00到校，下午1：20開始集中學習，3：20集中學習結束，每天在校時間嚴格控制在6小時以內，其間，為保證學生陽光鍛煉一小時的落實，共安排了兩次大課間活動，時間分別為25分鐘，合計50分鐘。一、二年級在四節體育課的基礎上，另安排一節地方課時作為體鍛課;三至六年級在每周三節體育課的基礎上另安排一節體鍛課給學生鍛煉，完全達到每天一小時的鍛煉要求，在大課間活動中要求各班自己申報特色活動，并規定好活動場地，每天由班主任和值日教師負責安全。

　　在教輔資料的征訂和學生的作業量上，我們嚴格要求教師按照規范去做，只以“評價手冊”和“補充習題”作為學生的練習，嚴禁教師為學生征訂各種練習手冊和相關教輔用書，并要求教師按規定一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級合計不超過半個小時，五、六年級合計不超過1個小時，不做高耗低效的無用功，還學生一方凈土，切實減輕學生負擔。

　　另外，在開發校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉”，我們把“茶文化”做為學校高年級的校本課程，低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實于地方課之中，同時本學期還預設了書法校本課程，在大廳內布置書法長廊，介紹書法知識，展示學生作品，并將其納入學校課程管理的體系之中。

　　二、聚焦常態教學，著眼有效高效

　　課堂教學是學校質量的生命線，只有將課堂教學的效率體現出來，才能達到預期的效果。

　　我們要求教師在課堂教學過程的各個環節要注重“細”。

　　1、認真備課是前提。備課要求提前一周，精心備好每節課，不得出現無教案進課堂的現象，教學目標要明確，過程要優化，要有及時的教后反思。發揮備課組的作用，集大家的智慧進行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備教師執筆完成集體備課，分發給教師，同時要求教師要針對班級的具體學情、生情進行再思考，再備課，形成復備記錄。

　　2、課堂教學是關鍵。

　　課堂教學是提高教學質量的主陣地。我校要求構建友善的`課堂教學氛圍。在師生平等的基礎上強調互動，幫助學生養成良好的學習習慣，加大了行政隨堂聽課的力度，要求行政每月至少聽一節推門課，聽后交流，幫助教師提高課堂教學的效率，每天行政巡課，針對課堂不規范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態化，常態課堂高效化，并針對本學期教研室提出的課改新模式進行校內賽課，加強研討。

　　3、作業要求“凡做必批”。

　　嚴格控制作業量，教師必須要對作業進行精心設計和篩選，我們要求語文作業忌死抄、死背，注重知識積累應用，數學作業忌機械、重復性作業，注重實踐性，應用性作業，要求教師提高作業鞏固效果，作業要么不做，要做就要注重質量和反饋。

　　4、提優補差重實效。

　　我校要求教師制定詳盡的提優補差計劃，記錄并予以落實，定時間、定地點、定人員、定內容的進行，讓每一位學生在原有的基礎上有所進步。

　　為響應教育局、教研室精神，我校自本學期第三周以來實行了小組式的合作學習。

　　經過努力，我校小班化實驗工作已漸上正軌，小班為師生的發展提供了更為廣闊的空間。小組合作學習作為小班課堂教學中的一種重要形態，引領學生自主學習，合作交流，讓學生在獲得知識的同時，情感、態度和價值觀得到同步發展，為學生未來的發展提供了堅實的基礎。目前我校一、二年級共有小班十三個，三于六年級大班十七個，已全部采用小組合作形式進行合作教學，在分組時，有意識地將不同層次、不同類別的學生按照“組內異質，組間同質”的原則進行分組，一般為4至6人一組，每小組設正副組長各一人，明確幫扶對象，確定每一成員的職責，在小組學習的評價體系上，我們力求評價主體和內容的多元化，突出小組集體和激勵，形成組內成員合作，組間成員競爭，追求“不求人人成功，但求人人進步”的教學評價境界。各班發放評價手冊，黑板畫有評價表，當堂評價，當堂反饋。目前設置了紀律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學中，要求教師參與學生的學習活動，引導學生學會主動傾聽，發揮組內評價作用，適時把握合作時機，經過大半個學期的嘗試，全校師生已漸入軌道。

　　三、立足校本教研，改進教學行為

　　校本教研是學校得以持續發展的源動力之一，為此我們做好以下幾點：

　　教研過程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發揮研的作用。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發言、專人記錄、交流反思、互動對話，要求各教研組要圍繞本校課題創造性地開展研討工作，在計劃中要將課題研究制定到組，落實到人。每學期完成課題論文一份，多進行對話式、沙龍式研討活動，要求各組專題研究不少于3次，每月教研活動不少于2次，活動定時間、地點、內容、負責人。每次開課前要在組內積極研討，獻言獻策，共同理順上課思路，發揮集體力量，確保集體備課的含金量。

　　在備課組方面，各備課組的獻課率基本上達到100%，并且積極研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關的檢測數據的分析、匯總，對每學期的期中基本末數據進行對比，尤其是畢業班，上學期期末測試后，所有六年級教師坐下來，分析成績，統計數據，進行對比，找出對策，為本學年的畢業班提供經驗和方法。

　　為了更好地發揮兩組的作用，我校還開辟了三個教研組博客，教師在教研活動結束后，可以自由地在博客中表達自己的真實感受。還可以將平時的教學案例、經驗、反思通過博客的方式拿出來交流、探討，以此來改進自己的教學，提高教學實效，從而推進教研活動深入開展。

　　在校本培訓方面，我校也是重在“引”，采用走出去，請進來的法，讓教師提高水平，強化意識，近一年來，先后有教科室董福才主任進行“友善用腦教與學”講座、東山小學蔡小平校長進行的“在學習中提高，在實踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進行的“以課題為引領，走科研成長之路”的講座，東山外國語學校教師郭小清進行的“學生心理疏導的有效策略”的講座以及百家湖中學兩位班主任進行的“小班化經驗交流”，通過以上講座，讓全體教師在思想意識等各方面得到提高。

　　四、加強隊伍建設，打造學科團隊

　　教師素質的高低直接決定著學校辦學水平的高低和后續的發展，為此，我校非常重視對教師隊伍的建設。

　　一是行政隊伍。

　　自從實行人事制度改革以來，我校的所有行政都是由教師直接選舉產生，可以說，他們在教師心目中的模范作用是不可低估的，要求教師做到的，行政首先必須做到，不強求教師做的，行政也盡量去做，無形中為大家樹立榜樣，他們同時又是各處室的管理人員，手頭上的事務也非常多，如何處理好事務與教學兩不誤，這一點上，我校行政做得較好，幾乎所有行政都帶主科，行政例會更是周周召開，布置工作、小結活動、交流以討論，為后期的工作做好鋪墊。同時，每學期都是由行政首先在校內進行獻課，可以說，我校的行政隊伍是有凝聚力和向心力的。

　　二是青年教師隊伍。

　　青年教師是學校的主力軍，是學校教育教學的核心后備力量。本年度，我校由副校長親自主持青年教師的培訓考核工作。開學之初便要求每人寫自己的發展規劃，分短期、中期和長期，定期召開了35周歲以下青年教師的培訓、研討、沙龍等活動，讓大家就教學等全方位問題進行探討，提出困惑，交流思想，并要求他們完成相關任務，每學期讀一本教育專著，每月寫一篇教育隨筆，每星期寫一篇教學反思，每學期完成一篇論文或案例，同時，對教師基本功也非常重視，校長室要求所有35周歲以下青年教師每周練習粉筆字一次，并掛在學校走廊內，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年教師都申請了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學校還鼓勵他們學歷進修，在剛剛討論結束的績效工資方案中，特意拿出一部分資金給予補助。

　　三是骨干教師隊伍。

　　骨干教師是學校教育崗位的中堅力量，學校制定了相關的，要求他們對照制度認真執行，每學期必須在校內公開課一次，寫一篇有質量的教學論文或案例，指導一名青年教師成長，寫相關的教學反思和讀教育專著，在平時的專業培訓、業務進修等方面為他們創造條件。

　　五、關注學生發展，傾力學法研究

　　學生是學校存在的基礎，只有學生發展了，學校的教育教學才是恰當的，有效果的。我校長期關注學生的發展，注重學生各方面素質的提高，注重對學生學習習慣的培養，讓課堂“輕負擔，高質量”，充分發揮學生的興趣點，為此，我們本學期改以往的興趣小組為學生社團，分年級組開設相關項目，共開設了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項社團，讓學生們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動安排上，我們定時、定點、定內容、定教師，活動計劃、記錄一一到位，平時年級主任負責巡查督促。

　　學法研究上，我們本學期嘗試將教案改為導學案，將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學生學，充分發揮學生的主體性，將導學案運用其中，讓每個學生對課堂程序都清晰了解，并且在平時的教學研討、集體備課、校內賽課上要求必須關注導學案的運用。

　　在活動開展上，我們也是讓學生各展其能，開展了諸如寫字比賽、英語口語比賽、數學解題能力賽，體育節比賽等多項活動，讓他們在活動中快樂成長。

　　不足和思考：

　　1、教師結構不夠合理。近年來，我校中老年教師逐年增多，而他們也大多不是專職教師，尤其是在常識、藝體等專職性較強的學科上，更多缺乏相關知識素質，導致了全校師資力量的不均衡，如何讓他們適應新課改模式下的新的教學思路，值得探討。

　　2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細致。教師的部分觀念轉變較慢，如何改“要我成長”為“我要成長”是學校工作的一個重點，今后應加強教師的主人翁意識和危機意識。

　　xx年已經過去，一年的工作中，成績的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領導、教研室領導的關心與幫助，在此，我校表示衷心感謝，爭取在來年更創佳績。

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