機構編制核查自查報告 (8篇)
在當下社會，報告對我們來說并不陌生，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的機構編制核查自查報告 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機構編制核查自查報告 1
市機構編制委員會辦公室：
全市機構編制核查工作會議召開后，我局迅速進行了動員部署，并按照《關于全市開展機構編制核查工作的通知》和會議要求，對本機關及局屬各事業單位進行了自查。現將自查情況匯報如下：
一、機關事業單位基本情況
1、機關基本情況
20xx年8月，根據揚府發辦〔20xx〕160號文《XX市住房保障和房產管理局主要職責、內設機構和人員編制規定》的通知精神, 明確我局更名為XX市住房保障和房產管理局，為政府工作部門，正處級建制。“三定”規定明確了我局14項主要職責，劃出1項職責，新增2項職責，批準了11個內設機構，核定我局行政編制35名（其中含揚編辦〔20xx〕65號文核增我局軍隊轉業干部行政編制1名）。核定領導職數為局長1名，副局長4名，紀檢組長1名；內設機構正副處長（主任）17名，其中正處長（主任）11名，副處長（副主任）6名。
截止6月30日，我局實有行政編制人員37人（含龔琪虎），另有紀委派駐人員2人，行政附屬編制人員3人。其中局長1人，副局長6人，紀檢組長1人（紀委派駐），副調研員2人，在市人大、市政協任職的原局主要領導2人；正處長9人，監察室主任1人（紀委派駐），副處長4人，主任科員6人，副主任科員3人，科員2人，辦事員2人。
2、事業單位基本情況
截止6月30日，我局直屬10個事業單位，核定事業單位人員編制數139名，實有在職在編事業工作人員117人。具體如下：
(1) 市拆遷管理辦公室，全額撥款事業單位，相當科級，核定人員編制數6名，領導職數1正1副。實有在職在編人員6人，正職領導1人，副職領導2人；
（2）市住房保障中心，全額撥款事業單位，相當科級，核定人員編制數6名, 領導職數1正1副。實有在職在編人員5人，正職領導1人；
（3）市房地產監察支隊，差額撥款事業單位，相當科級，核定人員編制數10名。實有在職在編人員10人，正職領導2人，副職領導1人；
（4）市房屋權屬登記中心，自收自支事業單位，相當科級，核定人員編制數46名，領導職數1正3副。實有在職在編人員41人，正職領導2人，副職領導3人；
（5）市經濟適用住房發展中心，自收自支事業單位，相當科級，核定人員編制數10名。實有在職在編人員8人，正職領導2人，副職領導1人；
（6）市直管公房管理處，自收自支事業單位，相當科級，核定人員編制數22名，領導職數1正2副。實有在職在編人員20人，正職領導1人，副職領導2人；
（7）市房地產信息中心，自收自支事業單位，相當科級，核定人員編制數3名，領導職數1正。實有在職在編人員3人，正職領導1人，副職領導1人；
（8）市房屋安全鑒定中心，自收自支事業單位，相當科級，核定人員編制數10名，領導職數1正2副。實有在職在編人員7人，正職領導1人；
（9）市白蟻防治中心，自收自支事業單位，相當科級，核定人員編制數21名。實有在職在編人員14人，正職領導2人，副職領導2人；
（10）市物業管理中心；自收自支事業單位，相當科級，核定人員編制數5名，領導職數1正1副。實有在職在編人員3人，正職領導1人，副職領導2人。
3、編外用工情況
（1）局機關編外用工情況：我局承擔的涉房工作量大，行政編制少，機關人手不足的矛盾較為突出。20xx年以來，先后從直屬單位借用了17名人員到局任職和幫助工作。根據揚人通〔20xx〕87號文下達我局的臨時聘用人員計劃共7名，其中駕駛員5名、打字員2名。
（2）事業單位編外用工情況：
市住房保障中心：借用人員2人，勞務派遣人員1人；市拆遷管理辦公室：借用人員1人，勞務派遣人員2人；
市房地產監察支隊：借用人員1人；
市房屋權屬登記中心：借用人員2人，勞務派遣人員9人；
市經濟適用住房發展中心：借用人員4人；
市直管公房管理處：借用人員2人，勞務派遣人員1人；
市房地產信息中心：借用人員1人；
市白蟻防治中心：借用人員2人，勞務派遣人員17人（主要從事白蟻滅治一線工作）；
市房屋安全鑒定中心：借用人員11人；
市物業管理中心：借用人員3人，勞務派遣人員5人。
二、機關事業單位運行情況
（1）機關運行情況：20xx年市政府機構改革“三定”
方案下發以來，我局嚴格按照規定，緊緊圍繞住房保障和房產管理中心工作，有效履行了賦予我局的各項工作職責。一是規范了內設機構名稱，使處室名稱與承擔的工作職責相適應，更加有利于工作的開展；二是理順了處室間的職責關系、范圍和權限，避免了職能的交叉和缺位；三是提高了工作效率，有效促進了我局組織機構的規范高效運行。目前，我局的14項主要職責得到科學、合理的分解和落實，機構設置進一步優化，干部配備更加合理，形成了規范有序的工作機制。
（2）事業單位運行情況：局屬10個事業單位嚴格按照市編辦明確的主要職責開展業務工作，領導職數和人員編制配備合理。按照市編辦和市人社部門的規定，按照管理、專業技術、工勤的崗位需要，完成了在職在編事業人員的崗位設置工作，實行了全員聘用制。所有機構設置均按市編辦的規定嚴格執行，定期辦理事業單位法人登記年檢和《機構編制管理證》相關工作。認真執行《XX市市級機關事業單位機構編制實名制管理實施辦法》，及時維護實名制系統，對事業單位在編人員崗位和職務調整、新增、減少等機構編制事項變化情況適時更新，確保人員信息全面完整、真實準確。
三、機關事業單位運行過程中存在的主要問題
通過自查，我局機構編制工作中存在的主要問題如下：
1、近年來，我局承擔著大量的住房保障和房管工作，任務重、要求高、時間緊。目前我局機關行政編制數為35名，仍是20xx年核定的人員編制數，機關人手緊張的矛盾相當突出，不少處室只有1-2名工作人員，已不能滿足現有工作任務的要求。
2、為了更好地完成市委市政府賦予的房管工作任務，緩解機關人手不足的問題，20xx年以來，機關從基層單位借用了部分人員到局任職幫助工作，有的還擔任了局機關處室的主要領導。系統事業單位之間也存在互借人員和交叉任職的現象，一定程度上造成了人員混編混崗使用的現狀。
3、部分單位的經費形式已不適應當前的工作需要，我局直屬單位市房地產監察支隊一直作為差額撥款單位管理，不屬財政全額撥款單位。該單位職能以房地產行政執法工作為中心，本身并沒有經費來源，而我市兄弟執法隊伍大多為財政全額撥款單位。
機構編制核查自查報告 2
按照中共金昌市金川區人社局轉發《關于開展關于對市州事業單位人事制度改革和人事管理工作進行檢查與評估》（金區人社發[20xx]23號）文件要求，我單位立即對本單位機構編制情況開展了自查，現將我單位人事制度改革和人事管理工作自查情況作如下匯報：
一、我校機構編制的基本情況
我校為隸屬于金川區的公辦初級中學，舉辦單位為金川區教育局，根據《金川區機構編制辦公室關于核定金川區中小學學教職工編制的通知》（金區機編發[20xx]37號）和《金川區人力資源和社會保障局關于調整金川區教育局所屬各學校首次崗位設置方案的批復》（金區人社發 [20xx]123號）文件精神，我校機構規格為正科級，屬財政經費全額撥款的事業單位。核定事業編制數為91人，學校實有人數82人；核定領導職數3人，學校實有領導職數3人；核定行政管理人數3人，學校實有行政管理人數3人；核定專業技術人員88人，學校實有專業技術人員79人；無工勤技能崗，無內設機構；無其他行政編制人員在本單位工作情況；無編外用人及借用在職人員情況。
二、我校開展機構編制核查工作的主要做法
1、認真學習有關文件精神，提升對編制核查工作的重視度，細致布置核查工作。
學校辦公室認真參加區機構編制委員會辦公室召開的核查工作會議，第一時間將有關文件及會議精神帶回學校。學校召開校務會議，仔細研讀文件，領會上級精神，充分認識核查工作的重要性。按照上級部門制定的時間節點部署各環節工作，將之納入到學校工作的議事日程。
2、切實自我核查、自我糾錯，重重審核，嚴格把關。
按照金川區人社局要求，學校根據下發的表式項目內容逐一核實本校編制情況，修正我校人員實名制信息，務必做到學校實有人員的信息完備、完善、規范、屬實。同時，辦公室填寫《甘肅省事業單位機構編制手冊》、《甘肅省事業單位人員崗位等級變動表》、《事業單位在編人員核查表》及《xx市xx區事業單位編外人員核查表》等有關核查工作表格，先提請校領導審核后再送人社局局人事科審核，重重審核，嚴格把關。
三、近年來我校在編制管理方面的做法
近年來，特別是教師崗位設置全面鋪開后，對我校的人員編制管理工作提出了新的要求。學校定期對編制人員的實際變動情況及時做好更新工作。在人員進編招聘上，我們首先根據學校實際用人情況，明確崗位缺額，然后上報有關部門，由區教育局、區人社局統一公開招聘。做到了規范化引進人才，杜絕了未經編制使用審批擅自進人的情況。
四、今后的工作方向及重點
一是進一步加強學習宣傳，提高學校領導對機構編制工作重要性的認識。
二是結合上級部門的機構編制管理要求和借鑒好的管理經驗，加大機構編制管理的各項規章制度執行力度，促進編制管理程序化、規范。
三是正確處理編制管控與引進人才的關系，為保障學校教育教學工作的正常、有序開展，提升學校的辦學水平，學校將進一步完善教師崗位設置等諸項工作，從而提高學校教職員工的整體素質。
金昌市金川區雙灣中學
20xx年3月25日
機構編制核查自查報告 3
根據翠編辦〔20xx〕41號文件精神，為進一步加強和規范機構編制管理，我單位對機構編制相關情況進行了自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況：
我鎮機關行政編制數22人，實有人數19人，行政領導職數按20xx年“三定方案”核定為6人，20xx年鄉鎮換屆配備領導7人，現實有領導7人（其中：黨委書記1名，人大副主席1名，鎮長1名，副書記1名，副鎮長3名）。行政內設黨政辦公室、經濟社會發展辦公室、財政所3個辦公室。另核新工勤人員編制2人，實有2人。政府直屬事業機構2個，即：農村經濟技術服務中心核定事業編制7人，實有7人；社會事業服務中心核定事業編制10人，實有10人。均為財政全額撥款。
二、高度重視，嚴格控制機構編制總量
我鎮嚴格加強和規范機構編制管理，嚴格控制機構編制總量。一是健全工作機制。班子成員熟悉機構編制政策、法規及相關程序。認真落實機構編制工作集體研究制度，健全工作責任機制。明確主管領導和具體經辦人員，配齊配強辦公設備。二是常規管理工作。空編進人；規范使用《市區機關（事業）單位空缺編制使用申報表》；能夠根據組織、人社部門相關文件資料，及時辦理上、下編手續；無在編不在崗人員。機構編制檔案保管完整規范。
三、認真做好機關編制核查工作
機構編制基礎檔案健全。未出現擅自變更、調整或增減機構，掛牌機構名稱規范，財政供養人員與批準的編制相對應。管住管好而不管死，在盤活存量上下功夫，充分挖掘現有人員編制潛力，實現人員編制效用的最大化，為全鎮經濟社會發展提供有力的機構編制保障。
四、加大力度，強化機構編制監督檢查
嚴格落實機構編制管理各項規定，不斷探索和完善行之有效的機構編制管理辦法，通過紀委、組織、人事、財政等部門的密切配合，健全機構編制監督檢查協調機制，強化對全鎮機構編制和實有人員的動態監管，嚴肅查處機構編制違紀違規行為，堅決維護機構編制管理的嚴肅性和權威性。做到了嚴格按照機關“三定”和事業單位機構編制方案核定的職能履責、機構運行規范有序、無“條條干預”情況。
經過自查，鎮機構編制管理工作嚴格執行了上級的有關政策，認真落實鄉鎮機構編制的要求，確定鄉鎮行政機構和人員編制以及事業單位和人員編制，嚴格控編審批，不存在超編進人等違紀違規行為；不存在超限額設置機構問題；推行了鄉鎮人員編制實名制管理，定編到人并進行了公示。
機構編制核查自查報告 4
寶豐縣教師進修學校機構編制核查自查報告 按照寶豐縣機構編制委員會《寶豐縣機構編制核查工作實施方案的通知》（寶編【20xx】71號）要求，我單位與20xx年9月17日至20xx年9月24日對本單位機構編制情況開展了核查，并將核查結果張貼于校園內予以公示。公示期間，未接獲任何投訴意見，圓滿完成了本次編制核查自查工作。現將此項工作的開展情況作如下匯報：
一、我校機構編制的基本情況
我校機構名稱是寶豐縣教師進修學校，主要職責和任務是全縣小學教師培訓，主管單位為寶豐縣教育體育局，機構規格為正科級，屬財政經費全額撥款的事業單位。核定事業編制數為53人，其中：管理崗位3個，占崗位總數的6%；專業技術崗位48個，占崗位總數的90%；工勤技能崗位2個，占崗位總數的4%。學校實有人數45人，其中：管理人員3人；專業技術人員40人；工勤人員2人。核定正副科級領導職數為3人，實有正副科級領導數4人；實有內設機構數為4；無其他行政編制人員在本單位工作情況；無編外用人及借用在職人員情況。
二、我校開展機構編制核查工作的主要做法
1、認真學習《寶豐縣機構編制核查工作實施方案》文件精神，提升對編制核查工作的重視度，細致布置核查工作。
學校主管領導認真參加寶豐縣機構編制核查工作會議，第一時間將有關文件及會議精神帶回學校。學校召開校務會議，仔細研讀文件，領會上級精神，充分認識核查工作的重要性。同時，按照上級部門規
定的時間部署各環節工作，將之納入到學校工作的議事日程。
2、切實自我核查、自我糾錯，重重審核，嚴格把關。
按照學校制定的核查工作方案，根據寶豐縣編制委員會郵箱bfxbb201@163.com下發的表式項目內容逐一核實本校編制情況，修正我校人員實名制信息，務必做到學校實有人員的信息完備、完善、規范、屬實。同時，學校人事部門填寫有關核查工作表格，先提請校領導審核后再送教育局人事部門審核，重重審核，嚴格把關。
3、落實編制情況公示工作，接受廣大群眾監督。
完成自我核查和審核后，我們按照有關要求，將《關于開展寶豐縣機構編制核查工作實施方案的通知》（寶編【20xx】71號）所附的附表1-附表8，張貼于校園醒目位置，公示核查情況，接受廣大群眾的監督。
三、近年來我校在編制管理方面的做法
近年來，特別是教師崗位設置全面鋪開后，對我校的人員編制管理工作提出了新的要求。網上事業單位登記系統的人員實名制信息的更新和錄入工作也更為細致化，學校按要求每月對編制人員的實際變動情況及時做好更新工作。
在人員進編招聘上，我們首先根據學校實際用人情況，明確崗位缺額，然后上報有關部門，發布招聘信息。工作中，我們明確提出崗位要求，嚴格執行招聘面試工作，把好關，規范化引進人才，杜絕了未經編制使用審批擅自進人的情況。
四、今后的工作方向及重點
在今后工作中，我們將認真執行機構編制管理有關規定，把機構編制工作放到部門工作的突出位置來抓，把加強和完善機構編制管理作為堅持科學發展觀的一項重要基礎性工作，并要求負責人事工作的同志認真學習、深入貫徹落實機構編制的相關規定，自覺遵守機構編制工作制度，切實加強管理、嚴格管理、規范管理和依法管理。
一是進一步加強學習宣傳，提高學校領導對機構編制工作重要性的認識。
二是結合上級部門的機構編制管理要求和借鑒好的管理經驗，加大機構編制管理的各項規章制度執行力度，促進編制管理程序化、規范。
三是正確處理編制管控與引進人才的關系，為保障學校教育教學工作的正常、有序開展，提升學校的辦學水平，學校將進一步完善人員招聘與教師崗位設置等諸項工作，嚴把人員進編引進關，從而提高學校教職員工的整體素質。
機構編制核查自查報告 5
根據天津市機構編制委員會辦公室津編辦發〔20xx〕125號、津編辦發〔20xx〕126號文件精神，我校通過查閱文件資料、完善檔案、糾正問題、建章立制等方式，對機構編制、領導職數、實有人員(含工勤人員)和編外用人情況等進行了全面清查，形成自查報告。現將有關情況報告如下：
一、機構設置情況。
天津理工大學機構設置審批文件完整，機構實際設置情況與審批文件相一致。主要文件如下：
1.《關于增設天津理工學院等二十六所高等學校的通知》([81]教計事字157號);
2.《關于分校調整的實施意見》(津黨教[1992]108號);
3.《中共天津市委 天津市人民政府關于天津理工學院等四所院校合并的決定》(津黨發[1996]12號);
4.《關于天津理工學院更名為天津理工大學的通知》(津黨[20xx]19號);
5.《教育部關于同意天津理工學院更名為天津理工大學的通知》(教發函[20xx]124號)。
經核查，我校實際設置的機構名稱、機構性質、機構規格、隸屬關系、主要職責、經費渠道、內設機構、批準文號等均與審批文件一致，不存在擅自提高內設機構規格、增設或變更內設機構等情況。
二、編制及實有人員情況。
我校對編制、實有人員、超(空)編情況進行了核查。根據教育部教發[20xx]2號文件精神，確定事業編制數為2556，其中管理崗位數383，專業技術崗位數20xx，工勤崗位數128。實有人員情況為：管理人員273人，專業技術人員1214人，工勤人員209人，合計為1696人。實際使用編制的類別與審批文件一致，人員調整均按規范程序辦理了編制使用核準手續，實有人數在規定的編制范圍內。由于存在著1996年四校合并后形成的`歷史遺留問題，導致工勤崗位實有人數超過編制數，但隨著自然減員近兩年內將調控至編制數以內。
三、領導職數及領導干部情況。
我校為正局級事業單位，廳局級正職職數為2，現有2人，廳局級副職職數為7，現有7人;縣處級正職42，現有40人，縣處級副職職數83，現有60人;鄉科級正職職數153，現有126人，鄉科級副職職數58，現有43人。不存在超職數配備領導干部情況。
四、編外用人情況。
經核查，我單位沒有編外用人情況。
機構編制核查自查報告 6
根據xx市機構編制委員會辦公室津編辦發〔20xx〕xx號、津編辦發〔20xx〕xx號文件精神，我校通過查閱文件資料、完善檔案、糾正問題、建章立制等方式，對機構編制、領導職數、實有人員(含工勤人員)和編外用人情況等進行了全面清查，形成自查報告。現將有關情況報告如下：
一、機構設置情況。
xx理工大學機構設置審批文件完整，機構實際設置情況與審批文件相一致。主要文件如下：
1.《關于增設xx理工學院等二十六所高等學校的通知》([xx]教計事字xx號);
2.《關于分校調整的實施意見》(津黨教[19xx]xx號);
3.《中共xx市委 xx市人民政府關于xx理工學院等四所院校合并的決定》(津黨發[19xx]xx號);
4.《關于xx理工學院更名為xx理工大學的通知》(津黨[20xx]xx號);
5.《教育部關于同意xx理工學院更名為xx理工大學的通知》(教發函[20xx]xx號)。
經核查，我校實際設置的機構名稱、機構性質、機構規格、隸屬關系、主要職責、經費渠道、內設機構、批準文號等均與審批文件一致，不存在擅自提高內設機構規格、增設或變更內設機構等情況。
二、編制及實有人員情況。
我校對編制、實有人員、超(空)編情況進行了核查。根據教育部教發[20xx]xx號文件精神，確定事業編制數為xx人，其中管理崗位數xx，專業技術崗位數xx，工勤崗位數xx。實有人員情況為：管理人員xx人，專業技術人員xx人，工勤人員xx人，合計為xxx人。實際使用編制的類別與審批文件一致，人員調整均按規范程序辦理了編制使用核準手續，實有人數在規定的編制范圍內。由于存在著19xx年四校合并后形成的歷史遺留問題，導致工勤崗位實有人數超過編制數，但隨著自然減員近兩年內將調控至編制數以內。
三、領導職數及領導干部情況。
我校為正局級事業單位，廳局級正職職數為xx，現有xx人，廳局級副職職數為xx，現有xx人;縣處級正職xx，現有xx人，縣處級副職職數xx，現有xx人;鄉科級正職職數xx，現有xx人，鄉科級副職職數xx，現有xx人。不存在超職數配備領導干部情況。
四、編外用人情況。
經核查，我單位沒有編外用人情況。
機構編制核查自查報告 7
一、本單位機構編制基本情況
核定編制數20，實有在編的15人。其中單位領導1人，專業技術人員14人，普工1人。
二、本單位開展機構編制核查工作的主要做法和成效
1、機構設置規范。嚴格按照規定程序呈報機構設立，不存在或發生過擅自設立；
2、撤銷、合并機構及其所屬機構，不存在擅自變更機關及其所屬機構名稱、附加名稱、規格、隸屬關系等情況。
3、人員編制管理規范。按規定程序呈報人員編制、領導職數增減或調整等事宜；部門在計劃安排調整或招錄人員時已報經機構編制部門審核編制空編情況；不存在擅自改變人員編制使用范圍，混用、擠占、挪用其它類別的編制；未發生過擅自超過核定的人員編制配備工作人員和擅自超規格、超職數配備內設機構或下屬機構領導干部等情況；將領導職數、人員編制納入機構編制實名制，管理范圍。
4、機構編制其他方面管理規范。明確徐雄校長負責機構編制工作，設有專人負責機構編制的具體工作；嚴格按照機構編制政策、法律、法規規定及其相關具體工作來操作；對機構編制管理情況及統計數據不存在隱瞞、謊報、拒報的情況；規范建立機構編制管理制度和檔案臺賬。
三、近年來本單位在機構編制管理方面成功經驗和做法
1、高度重視，專人負責，嚴格按照機構編制政策、法律、法規規定及其相關具體工作來操作。
2、嚴格管理，規范操作，設置內設機構，明確內設機構職責、名稱、數量，并嚴格按規定的編制配備領導干部和工作人員，嚴格按規定辦事。
四、在核查過程中發現的問題、原因和自糾情況
按照“理順關系、優化結構、提高效能”的要求，本著適應發展、職能整合、優化效能的原則，對本單位進行機構編制核查，一年來較好的完成上級下達的各項工作任務，未發現問題。
五、進一步完善機構編制工作的意見和建議
在今后工作中，我們將認真執行機構編制管理有關規定，把機構編制工作放到部門工作的突出位置來抓，把加強和完善機構編制管理作為堅持科學發展觀的一項重要基礎性工作，并要求負責人事工作的同志認真學習、深入貫徹落實機構編制的相關規定，自覺遵守機構編制工作制度，切實加強管理、嚴格管理、規范管理和依法管理。
機構編制核查自查報告 8
按照中共xx市xx區委辦公室、xx市xx區政府辦公室《關于開展機構編制核查工作的實施意見》（xx委辦[20xx]31號）要求，我單位與20xx年6月26日至20xx年7月10日對本單位機構編制情況開展了自查，現將此項工作的開展情況作如下匯報：
一、我校機構編制的基本情況
我校為隸屬xx區的公辦中學，舉辦單位為xx區教育局，根據《關于重新核定xx市第九中學等五所學校機構編制的通知》（xx編辦[20xx]178號）文件精神，我校機構規格為正科級，屬財政經費全額撥款的事業單位。核定事業編制數為162人，學校實有人數100人；核定領導職數5人，學校實有領導職數4人；核定行政管理人數20人，學校實有行政管理人數1人；核定專業技術人員124人，學校實有專業技術人員92人；核定工勤人員13人，學校實有工勤人員5人；無內設機構；無其他行政編制人員在本單位工作情況；無編外用人及借用在職人員情況。
二、我校開展機構編制核查工作的主要做法
1、認真學習有關文件精神，提升對編制核查工作的重視度，細致布臵核查工作。
學校人事秘書認真參加區機構編制委員會辦公室召開的核查工作會議，第一時間將有關文件及會議精神帶回學校。學校召開校務會議，仔細研讀文件，領會上級精神，充分認識核查工作的重要性。按照上級部門制定的時間節點部署各環節工作，將之納入到學校工作的議事日程。
2、切實自我核查、自我糾錯，重重審核，嚴格把關。
按照區《關于做好全區機構編制核查工作的會議通知》要求，學校根據下發的表式項目內容逐一核實本校編制情況，修正我校人員實名制信息，務必做到學校實有人員的信息完備、完善、規范、屬實。同時，人事秘書填寫《xx市xx區事業單位機構編制和實有人員情況調查表》、《xx市xx區事業單位機構情況表》、《xx市xx區事業單位機構編制沿革情況表》、《xx市xx區事業單位在編人員核查表》及《xx市xx區事業單位編外人員核查表》等有關核查工作表格，先提請校領導審核后再送教育局人事科審核，重重審核，嚴格把關。
三、近年來我校在編制管理方面的做法
近年來，特別是教師崗位設臵全面鋪開后，對我校的人員編制管理工作提出了新的要求。學校定期對編制人員的實際變動情況及時做好更新工作。在人員進編招聘上，我們首先根據學校實際用人情況，明確崗位缺額，然后上報有關部門，由區教育局、區人保局統一公開招聘。做到了規范化引進人才，杜絕了未經編制使用審批擅自進人的情況。
四、今后的工作方向及重點
一是進一步加強學習宣傳，提高學校領導對機構編制工作重要性的認識。
二是結合上級部門的機構編制管理要求和借鑒好的管理經驗，加大機構編制管理的各項規章制度執行力度，促進編制管理程序化、規范。
三是正確處理編制管控與引進人才的關系，為保障學校教育教學工作的正常、有序開展，提升學校的辦學水平，學校將進一步完善教師崗位設臵等諸項工作，從而提高學校教職員工的整體素質。
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