行風評議自查報告

時間：2022-07-26 09:25:18 報告我要投稿

行風評議自查報告

　　在經濟發展迅速的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的行風評議自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

行風評議自查報告

　　行風評議自查報告篇1

　　行風評議是我市今年教育系統的重要事項之一，也關乎到我們整個教師隊伍的聲譽形象，接到通知后，我校高度重視，認真開展自查自糾，確定自查重點，及時進行整改。

　　一、提高認識廣泛宣傳

　　我校利用教師會、家長會、班會等活動時間，廣泛深入地宣傳行風評議的嚴峻形勢及重要性，組織師生、家長討論座談，積極開展自查自糾，互幫互助，統一認識。并將每年的6月份作為我校的“行風建設主題月”。

　　二、確定重點及時整改

　　根據市教育局確定的自查內容，因為贊助費、擇校費、集資辦學費我校均無收取，因此把自查的重點確立為教師有償家教和從事第二職業、學習資料的征訂，興趣班的開設等三個方向上。

　　教師有償家教和從事第二職業。之所以將之確立為重點，是因為作為民辦學校的教師，工資水平與公立學校有一些差距，工作也不太穩定，“雇傭意識、短期行為、急功近利”的思想在少數教師中或多或少地存在。在這次自查過程中，我們發現有一部分教師利用業余時間進行有償家教，總結起來分別有四種情況：一是利用業余時間做外校學生的有償家教；二是利用業余時間，做本校學生但非本班學生的有償家教；三是利用業余時間，做本校學生且本班學生的有償家教；四是利用上班時間，做與本職工作無關的事情。

　　對待這種問題，學校感到處理起來最大的難點是：難于掌握真憑實據，掌握不了證據也就無法下手處理；最大的困惑是打擊面不能太大，否則會影響部分教師的工作主動性和積極性。所以我們決定采取教育與處理相結合的措施，以點帶面，進行管理。在自查過程中，我們發現并取證到一位譚姓女器樂老師，在家進行有償家教的對象多至9人，于是，我們采取果斷措施，進行堅決處理，要求該老師返還給家長所有收費的'學費，并予以辭退。我們還發現，有個別中層干部也將孩子送到該有償家教班，客觀上慫恿、助長了有償家教不良風氣的形成，經校務會研究決定：免去該主任的行政職務。

　　學習資料的征訂。抵制商業行為入校，保證純潔校園是我校一貫厲行的做法，在學校，替商家做宣傳推廣，提供便利，很容易給家長造成校方與商家串通一氣，“打學生主意”的嫌疑。對于我們民辦學校，應該視聲譽如生命，愛品牌如眼睛，學校規定：1、堅決杜絕帶有任何商業性的書籍、學習用品、資料進入校園，謝絕各種社會夏令營活動、民間競賽活動來校洽談、推廣；2、面向家長的通知都必須經過校長審核、簽發，任何教職員工不得私自向學生派發宣傳單，幫助商家推廣；3、只有校財務室開具收據才能收取學生費用，任何教職員工個人收取費用都是違規的。

　　在這次自查過程中，我們發現一位計算機老師由于警惕性不高，無意間讓一位商家進入校園進行推廣，并通過部分班主任派發了部分傳單，個別學生甚至將費用帶到了學校，學校知情后，采取果斷措施，立即停止活動，帶了錢來學校的學生一律帶回，并要求各班主任向家長做好解釋工作，避免了一場誤會的發生。

　　興趣班問題。這一塊如操作不好，很容易引發家校之間的爭議，我們根據“依法開辦、服務學生、服務家長”的宗旨，開辦之前都有審批，按照區教育局的要求：1、學生自愿報名；2、只可占用半天；3、收費5元/課時；4、授課內容必須是學科教學以外、技能培養為主的內容。興趣班做到有組織、有管理，有驗收，有計劃。所有費用內學校統收統支，開辦幾期以來，獲得家長、學生一致好評。

　　至于學費收取問題，我校嚴格遵照市物價局核定的標準收費，在家長咨詢時，將《收費明細表》人手一份，有言在先，哪些必繳項目，哪些是選擇項目，一目了然。

　　三、創新開展，加強建設

　　為加強我校行風建設，開辦以來，我校開通了兩條熱線，一條叫家長投訴熱線（83186835），一條叫家長服務熱線（83186820），對待家長的投訴有專人接聽跟蹤，對于署有實名的家長，一律給予回音。對于家長反映集中，在品行、職業操守等方面存在問題的老師，根據“事不過三”的原則，“先換思想后換人、不換思想就換人”。

　　同時，我校要求管理干部努力做到“四要三不要”，即要多念員工好處，要多看員工長處，要多想員工難處，要多給員工益處；不要得理不讓人，不要聽不進不同意見；不要在名利面前伸手；

　　我校還規定“南開教師六不準”：不準有償家教，不準從事第二職業，不準開黃色玩笑，不準少部分人過分親密，不準在校稱兄道弟，不準吃喝。

　　我校還制定“南開教師待人接物基本準則”，用于規范教師與家長、與同事、與上級、與學生、與外賓的關系處理。如與同事，要求“已所不欲，勿施于人”；與家長，要認為“教育是一種服務，并且是一種可供選擇的服務”；與學生，要“視如己出，珍愛如初”；與外賓“在外賓面前你就是南開”、“在系統之外，你就是教師”的觀念。

　　總之，我校認為，行風建設應該是一項常抓不懈的工作。我們相信，在上級部門的指導監督下，在我們的自身努力下，狠抓隊伍自身建設，一定能夠讓政府主管部門放心，使家長滿意。

　　20xx年6月21日

　　行風評議自查報告篇2

　　按照全市雙評工作會議對今年雙評工作的總體安排和要求，市科技局在去年雙評工作的基礎上，制定了今年的工作方案，并召開了市科技局系統行風評議再動員大會。在查找問題上，我們主要采取了內部自查、互查與尋求社會幫查的辦法。

　　外部采取對行風監督員進行了重新確定并向社會各界特別是主要服務對象發放200份征求意見表以及召開行風監督員座談會的方法向社會各界廣泛征求意見和建議，內部采取班子自查及互查的辦法。查找問題時主要根據部門職能、結合“四個環境”進行針對性查找。通過這些方法，共收集到意見和建議近50余條，經歸類、梳理和局長辦公會議研究，形成了以下共識：

　　一、存在問題

　　(一)在營造親商、富商、安商的投資環境方面。主要存在三個問題：

　　一是思想解放不夠，比如民營企業投資上，存在著躡手躡腳、怕擔責任的現象。

　　二是科技投資體制不活，還沒有真正形成政府引導、企業為主、社會補充、中介服務為一體的科技融投資體制。

　　比如在科技三項費用使用上，還沒有從根本上擺脫項目科技的形象，科技經費投向狹窄，存在政策上的束縛。

　　三是引資力度不大。省內橫向比較，我市爭取的外來科技投資額排名靠前，但放眼全國，與省外市地科技部門的引資力度相比，差距甚遠。

　　(二)在營造公正執法，依法行政的法制環境方面。主要存在四個問題：

　　一是認識不到位，觀念落后。主要表現在自認為科技部門不是主要的'執法單位，科技法律法規可操作性較差，在一定程度上忽視了法律法規的導向作用。

　　二是行政審批的民主化、科學化決策機制還有待完善。主要存在行政審批機制上還不能從根本上排除外部因素干擾，比如在項目確定上。

　　還沒有建立起科學的評價體系和專家咨詢機制，重點科技項目的招標體制還沒有建立。

　　三是行政審批程序有待簡化，應針對有些審批項目手續繁鎖的現象，本著既要加強監督和管理又要方便辦事的原則進一步科學建立審批程序。四是科技業務工作存在的問題。主要表現在高新技術產業弱孝民營科技企業規模效益差、自主知識產權項目缺乏、技術市場不活躍、科技人才隊伍亟待加強等問題。

　　(三)在營造為民、便民、利民的服務環境方面。主要存在兩個問題：

　　一是服務的主觀能動性和方法措施不夠。征求意見和自查互查過程中，我們雖然沒有發現在科技局存在耍態度和吃拿卡要等現象，但為百姓提供科技服務的主觀能動性還較差，還缺乏更多更有效的服務手段和工作措施，比如在科學知識、科學方法的傳播上。

　　缺少一種大眾廣泛接受且有明顯效果的途徑和科普機制，缺乏形式與內容的有效結合。

　　二是調查研究不夠。服務對象在想什么?技術進步中存在哪些難題?制約經濟、社會發展的宏觀性的癥結和具體的困難有哪些?等等，這些問題我們想到了，但缺少深入的調查研究和針對性的解決辦法，科技項目的過程化管理不夠。

　　三是科技中介服務自身建設能力不足。現有的專業科技服務機構數量較少，力量薄弱，服務項目單一，服務能力不強，還沒有形成社會化、專業化的格局。

　　(四)在營造立黨為公、執政為民的廉政環境方面。主要存在兩個方面：

　　一是廉政就是環境，就是效益的認識還有待提高，黨內民主監督機制還需進一步完善，特別是在涉及到人、財、物等敏感問題的民主議事機制還需進一步建立。

　　二是班子領導現代化建設的能力還需進一步提高，學習是一項長期的任務。

　　二、整改措施

　　根據查找的問題，市科技局在各科室、各單位提出整改措施的基礎上召開局黨組會議進行了進一步研究，之后制定了全局的整改措施。

　　(一)在營造親商、富商、安商的投資環境方面。

　　一是解放思想，創新思維，大膽工作，提倡“敢于破、善于立”的觀念，即敢于打破傳統的、不合時宜的、阻礙發展的觀念、做法，確立因地制宜的、符合實際的、有利于發展的新觀念、新做法。今年經對在科技進步中有突出貢獻的科技人員和企業家進行重獎。

　　二是根據國家有關精神，制定新的科技開發經費使用管理辦法，拓寬科技經費使用渠道，加強管理和監督，在投資方向上逐步向建立公共服務平臺如共性技術研發、科技中介服務、能力建設、科技信息網絡建設、科技難題招標、資源型城市轉型研究等重大課題上。

　　三是加大引資力度，要發揮科技中介機構作用，探討專業化運作引資的方法，選擇符合國家、省科技項目指南的技術項目作為載體爭取國家級、省級投資，今年力爭爭取市外科技投資200萬元以上。

　　(二)在營造公正執法、依法行政的法制環境方面。

　　一是繼續加強科技法律、法規的自身學習和社會化普及，強化法制觀念，積極配合有關部門規范性文件和行政審批項目的清理，進一步完善“兩錯責任追究制”和其他法律環境。組織學習、宣傳《行政許可法》。

　　二是建立科學的項目、成果評價體系，完善和堅持專家評審制，試行重大項目和科技難量招標制，建立重點項目目標責任制，實行科技項目過程化管理。

　　三是簡化項目審批程序，進一步公開辦事程序，實行首問責任制和“一條龍”、“一站式”服務，凡重點業務的開展在申報和結果兩個階段實施媒體公示制。四是實施“四項工程”、“四項建設”加強科技業務工作，即高新技術產業化工程、民營科技企業提升工程、制造業信息化工程、科學技術普及工程和科技人才隊伍建設、企業技術創新能力建設、科技中介組織建設和科技基礎設施建設。

　　行風評議自查報告篇3

　　我校在區教育局和街道教委的領導下，扎實有效的開展了民主評議政風行風工作，促進了學校依法治教，改進了工作作風，提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，推進了新一輪課程改革。現將我校民主評議行風政風工作自查自糾情況總結匯報如下：

　　一、存在的突出問題歸納

　　1、少數教職工教學基本功不夠扎實，學風不濃、不學習不鉆研玩風太盛、知識儲備不足，有待進一步學習深化，做到終身學習。

　　2、少數教師不能公平對待學生，尚有輕視差生的行為。

　　3、后勤服務態度有待加強。

　　4、部分教師只能做到把教書當“職業”，而不能把它當成終身的“事業”來追求。所以，自身的心理、心態，與社會的期望值存在不小的差距。

　　5、批評和自我批評方面有待進一步加強。有的長于批評，但自我批評稍差，有的.敢于自我批評，但怕敢于批評。

　　二、產生問題的根源

　　1、政風行風建設的目標計劃還有待進一步明確，學習還缺乏理論深度，缺少新的舉措和形式。

　　2、政風行風建設的長效機制尤其監督制約機制仍需完善。

　　3、學校各項管理制度的落實還不到位。

　　4、個別教師的責任心不夠，師德師風尚需加強，個別教師的業務水平亟帶提高。

　　三、整改措施

　　(一)加強領導，落實責任。民主評議政風行風工作領導小組切實負起糾風工作和行業作風建設的總責。堅持批評與自我批評，邊查邊糾，不搞花架子，不回避矛盾，學校領導班子一齊抓。同時把民主評議政風行風的情況作為評優評先和干部考核的重要依據，制定獎懲措施，切實推動民主評議行風政風工作健康有序開展。

　　(二)加強教育，夯實群眾基礎進一步提高教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進依法治校、依法治教，改善工作作風，提供優質教育。樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和教育價值觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上。結合校情，用科學理論指導教育、教學，創造性開展工作，既要保證學習時間、內容，又結合專題討論。在學習提高的同時，深入開展形式多樣、內容豐富的教育活動，深入領會開展民主評議政風行風活動的重要意義，提高加強政風行風建設的自覺性，形成政風行風建設人人有責，參與政風行風評議人人有份的局面。

　　(三)把握重點，突出“糾、查”實效。

　　1、堅持求真務實的作風，布置任務、開展工作、組織活動都以了解基層、尊重基層、服務基層為宗旨，進一步精簡會議和文件，從嚴控制各種檢查、達標、評比等活動，真正把心思放在務實上，把精力花在落實上，把時間用在辦實事上，形成真抓實干、處處抓效能、人人求實效的工作局面。

　　2、抓好學校管理制度建設。以規范師德師風建設、辦公制度、出勤制度、請銷假制度、例會制度為重點，一切從實際出發，完善《教職工請假制度》、《點名制度》、《會議制度》、《班主任工作考評制度》、《校務公開實施辦法》、《學校師德師風建設的規定》等。全面推行教育、教學常規工作督查制度。

　　3、切實抓好安全防護工作。校園安全工作是一件涉及千家萬戶的大事，是做好基礎教育工作的前提，是關系社會和經濟健康發展，牽動社會穩定的一根敏感神經線。我校從講政治、保穩定、促發展的大局出發，全面貫徹“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“安全第一，預防為主”的方針，切實抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅決遏制各類安全事故發生，確保廣大師生生命和財產安全。

　　一是合理確定學校安全整治重點，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公眾聚集場所安全、飲食衛生安全、假日安全。

　　二是注意平時工作要做到每周一小結一強調;每月一次全面大檢查，一次書面匯報;每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座;班主任每天一強調;科任老師每節課下課前向學生提一至二句有關安全方面的警示性語言。

　　同時學校各部門與學校明確“綜治安全責任”，學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，及早做好防范工作，確保萬無一失。

　　行風評議自查報告篇4

　　根據《**縣人口計生系統**年民主評議政風行風工作實施方案》工作安排，我鎮為下一階段整改工作打好基礎，特制定自查自糾報告。

　　一、工作目標

　　按照實事求是，邊查邊評邊改的原則，達到找準問題，解決問題，推進工作的目的，通過自查自糾，進一步端正工作思想，轉變工作作風，提高工作效率，推進政風行風建設，為認真整改打好堅實基礎。

　　二、工作方法

　　通過走訪服務對象，召開座談會，問卷調查，設立行風評議意見箱和投訴電話（2570065），發放意見調查征詢表等形式，廣泛聽取社會各界對本單位行風建設的`意見和建議，認真對照政風評議的內容和要求，逐項進行自查、自評、自糾。

　　三、自查內容

　　（一）有無“門難進，臉難看、話難聽、事難辦”的現象。

　　（二）是否堅持求真務實，摸實情，說實話，報實數，有無弄虛作假的現象。

　　（三）是否嚴格執行“群眾工作紀律”，有無有法不依，執法不嚴，違法不究，違反“八不”規定，侵犯群眾合法權益的現象。

　　（四）是否嚴格按照規定進行收費和管理，并使用財政部門統一印制的票據，有無亂收費、亂罰款，搭車收費，強制收費和使用其它票據或打白條等。

　　（五）是否嚴格執行生育政策，技術服務政策和處罰政策，有無放任自流，以罰代管“放水養魚”現象。

　　（六）是否實行承諾服務，有無消極推諉，只說不做或不負責的現象。

　　（七）是否認真落實政務公開制度，有無侵害群眾的知情權、參與權、表達權、監督權的現象。

　　（八）是否嚴格執行廉潔自律和各項規定，有無收受禮金，貴重禮品和利用工作之便，“吃拿卡要”，營私舞弊的現象。

　　（九）是否認真對待群眾來信來訪，及時認真查處群眾反映的突出問題。

　　四、加強組織領導

　　由主要領導親自抓，負總責。帶頭征求社會各界意見，做出表率，加強檢查指導，主動發現和查找存在的問題和薄弱環節，做好幫促工作，通過各新聞媒體、板報、簡報、宣傳欄等形式擴大社會影響，推進政風行風評議工作的深入開展。

　　五、認真總結

　　要認真總結自查自糾情況，并在此基礎上進行整改落實，形成書面報告。

　　行風評議自查報告篇5

　　根據黨風廉政建設及反腐敗工作會議精神，我校專門召開行政會研究落實本校的“行評”工作，確保“行評”工作的順利開展，并能達到優秀。現對我校政風行風工作的自查情況匯報如下：

　　一、認真學習文件精神，堅持正確的政風行風評議的指導思想

　　開展行風工作必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“構建和諧教育、建設科學制度、保障群眾監督，懲治和預防腐敗體系”的要求，以樹立良好的政風行風為目標，緊緊圍繞解決損害學校、教師和學生切身利益的突出問題，把治理教育亂收費、規范教育收費行為，加強師德師風建設作為政風行風評議的主要內容，促進教育行業作風建設，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、加強領導，明確責任

　　學校成立“行評”工作領導小組，負責本校“行評”工作的組織和領導，保證“行評”工作的.順利實施。

　　三、自查的途徑和方法

　　學校通過家長評、學生評、教師評等方法，通過座談會、

　　問卷調查、設立舉報電話和意見箱等形式，廣泛征集社會各方面意見，學校召開領導班子會、干部教職工政風行風分析討論會，通過征集的意見，查找了本單位政風行風建設中存在的突出問題。

　　四、自查情況

　　黨風、政風廉政工作

　　1、高度重視加強宣傳形成氛圍

　　以加強社會主義科學發展觀，建設學習型黨組織為契機，積極聯合創先爭優會使，深入開展黨的全心全意為人民服務的宗旨教育、對學校黨員干部和教職工進行反腐倡廉教育、法紀教育、職業道德教育、師德師風的教育。通過學習文件、看光盤資料、參加法律考試、寫心得等形式，使黨員干部和教職工樹立依法治校、廉潔從教的思想，做到廉潔自律、為人師表。

　　2、成立以書記為組長的黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組，為了確保工作的進一步落實，具體明確了各負責人的分工包項任務。

　　3、健全有關制度，從機制上確保黨風廉政建設和反腐敗工作的順利開展。如“民主評議領導干部制度”、“領導干部民主生活會制度”、“校務公開制度”、“教代會議事制度”等。

　　學校堅持每學期末領導干部民主生活會，通過召開民主

　　生活會，加強領導干部之間的理解，統一認識，提高領導班子解決自身問題的能力。

　　堅持民主集中制原則，校級領導之間既分工又合作，重大事情集體研究決定。凡是學校的重大決策、基建工作和財務收支預決算等都交教代會審議，需表決的，表決通過后再行實施。充分發揮教代會的作用。

　　學校領導干部自覺接受干部任期經濟責任審計和黨內外群眾監督，校長外出必須向辦公室請假，并將工作向副校長交辦清楚方能離校。

　　推薦校級干部和選拔聘任學校中層干部，嚴格按有關制度，堅持德才兼備，任人唯賢，堅持走群眾路線，堅持公開公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程序辦事。

　　（二）、加強行風建設，規范收費行為

　　學校收費是學校廉政建設的一個重要方面。學校非常重視收費規范化問題。學校領導多次強調，學校要在“三個代表”的指導下，站在維護社會穩定、維護黨群關系、維護教育形象的高度，規范學校收費行為；要把規范收費行為作為維護廣大人民群眾根本利益的大事來抓。學校在規范收費問題上，繼續推行校務公開和收費公示制度。嚴格執行上級關于校務公開和收費公示等制度，實行收費項目公開、標準公開、程序公開。由于我校領導高度重視收費工作，有組織，有制度，措施得力，無亂收費現象。受到了家長、社會和上級有關部門的一致好評。

　　（三）樹良好師德師風

　　學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，并寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身的素質。做新時人民滿意的教師。

　　根據教師的查找問題和學校平時的考察，現將我校師德師風狀況綜合分析如下：

　　值得肯定的方面：我校絕大多數教職工能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長。以身作則，言傳身教，為人師表。

　　在學校嚴重缺編的情況下，能體諒學校困難，服從學校發展大局，聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。存在的問題：

　　個別教師歧視差生，缺乏耐心，紀律觀念不夠強，上課有遲到現象，對學生不夠尊重，語言刻薄，行為欠妥；個別班主任工作不夠到位，效果不明顯。存在個別體罰學生的現象。在教改科研工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的不端行為。個別教職工工作的積極性和責任感還有待增強。干部之間以及干群之間的溝通、理解和協作還有待改進。學校高度重視干部、教職工中存在的這些問題，提出了整改方案，采取了相應的措施，規范教師從教行為。

　　四、解決難點、熱點問題情況

　　學校硬件設施缺乏，教學用房和設備不能滿足教學需要，學生和家長意見教大；教職工沒有活動室，精神文化生活匱乏，教職工意見較大；學校教師隊伍整體素質還不能適應人民群眾對優質教育的需要。這些問題的解決，還有待教委的支持，更有待學校努力改進。

　　行風評議自查報告篇6

　　根據我局業務分工，工業科主要分管市級工業科技攻關項目計劃、市級xx項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結驗收工作。

　　為了樹立行業新風，今年以來，我科在轉變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：

　　一、進一步統一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務承諾這一重要環節，以行風評議為契機，牢固樹立服務意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學習，澄清了對行風建設的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起。

　　在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足，以為項目申報單位、項目承擔單位和企業提供高效、快捷、便利的氛圍和環境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導行動促工作，實現了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。

　　二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。

　　三、充分發揮辦公自動化的優勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監督。根據我科的業務特點，我科根據山西省制造業信息化工程網絡平臺、山西省高新技術企業網頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結題手續上網公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現數據共享，提高了工作透明度和辦事效率。

　　四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的'項目及有關材料，要在15天內審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內給予明確答復，力求做到事事能落實、件件有回應。

　　五、根據職責分工，對于項目的追蹤調查及完結驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結題驗收，及時將每個階段的工作數據錄入計算機，做好全程管理。

　　我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經常抓、反復抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。

　　行風評議自查報告篇7

　　根據我區紀委監察局和泉水街道黨工委的統一部署，為了進一步改進我校工作作風，真正樹立一切為了學生，為了學生一切的良好形象，我校高度重視行風民主評議工作，把這項工作列入學校重要議事日程，認真查找學校工作作風建設上存在的薄弱環節，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題，做好動員，精心組織，扎實開展。

　　我們聯系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取問談訪三種形式，接受教師、學生、家長、社會各界的評議)，對照評議內容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、新生入學、教材教輔、補課行為、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

　　一、主要做法

　　1、發放調查問卷。分別向家長、學生代表發放《龍泉小學教師師德調查問卷》100多份。

　　2、召開座談會。分別召開了學校學生代表座談會、家長代表座談會和家長會，聽取對學校和教師的意見和建議。

　　3、接受電話咨詢、投訴，處理信訪問題，同時到街道、社區甚至學生家中走訪，聽取對學校辦學過程中的意見和建議。

　　4、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。

　　5、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。

　　6、做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案。

　　二、自查自評情況

　　通過對采用多種形式調查匯總上來的信息進行細致的分析，認為對學校科學管理、厚實內涵、提高質量、構建穩定和諧的校園;塑造厚德、博學、善教的教師;培養品端、樂學、全面加特長的學生的辦學指導思想和教育教學成績的可喜變化普遍表示了認可，充分肯定學校師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業，對學生充滿愛心。普遍認為學校對群眾反映熱點問題的態度和查處糾正情況滿意，認為學校始終堅持實行校務公開是難得的。在回收的問卷中，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。他們對學校的`發展充滿信心。

　　在進行廣泛的調查研究，征求學生、家長和社會各界意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

　　1、家長、學生和社會對優質教育資源的需求是越來越高，而個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求;個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進;有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想等，導致家長、學生和社會的需求得不到很好的滿足。

　　2、個別教師與學生家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產生誤會，甚至有時好心辦了壞事，產生隔閡，影響了學校和教師的形象，影響了學校工作的順利進行。

　　3、由于我校20xx年8月建校，當時只有一個年級100多名學生，而隨著學生的不斷增加，規模的不斷擴大，現在已有近700名學生，所以，教師已經缺編，有些教學設施不足，制約了學校的發展。

　　三、整改措施

　　(一)落實整改責任制。對自查發現的問題，學校進行了認真的梳理，并召開專門的班子會議和教師會議，將問題歸口，實行部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

　　(二) 繼續加強師德師風建設，提高教師隊伍素質。

　　1、結合學校實際，加強師德建設。開展形式多樣的職業道德教育。利用政治學習和師德培訓等時間在全體教工中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及有關教育法律法規，繼續學習十大仁愛之師等先進教師的先進事跡，撰寫心得體會。

　　2、組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質和業務能力，學校為了強化教學管理建立了五同課制度，建立了每周一次教研活動，探索教學的策略和技術。

　　3、加強教師間的交流與合作，本著請進來，走出去的理念，定期請專家來校講座，經常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平，比如校際聯動等活動。

　　4、開展師德標兵的評選活動，樹立優秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師，激發教師的師德情感，工作的積極性，創造性。

　　(四)進一步健全學校的規章制度。

　　圍繞行風評議、師德建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度如《學校教學常規管理制度》、《學校家訪制度》、《學校教師辦公制度》等等，尤其是《教師校內津貼發放考核制度》和《教師績效考核制度》，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、師德師風下滑等現象的出現，并將此項考核與教師的切身利益掛鉤，從而激發廣大教職工工作的積極性、創造性。

　　(五)加強安全教育，提高安全意識。在今年準備迎接國家安全社區檢查的基礎上，一方面再繼續加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規則，做文明市民。一方面每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座和逃生演練;學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。

　　(六)成立學校行風監督機構。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立學校行風評議監督機構，聘請行風評議監督員。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議。同時加強與相關部門的聯系，營造共同關注教育，關心學校的良好氛圍。

　　(七)借本次民主評議政風行風工作的契機，學校向鄭重作出社會服務承諾，公開承諾、接受監督、辦好學校。(承諾附后)

　　通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面扎實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質量不斷提高，真正樹立一切為了學生、為了學生一切的良好形象而努力。

　　行風評議自查報告篇8

　　根據我區紀委監察局和泉水街道黨工委的統一部署，為了進一步改進我校工作作風，真正樹立“一切為了學生，為了學生一切”的良好形象，我校高度重視行風民主評議工作，把這項工作列入學校重要議事日程，認真查找學校工作作風建設上存在的薄弱環節，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題，做好動員，精心組織，扎實開展。

　　我們聯系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議，對照評議內容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、新生入學、教材教輔、補課行為、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

　　一、主要做法

　　1、發放調查問卷。分別向家長、學生代表發放《龍泉小學教師師德調查問卷》100多份。

　　2、召開座談會。分別召開了學校學生代表座談會、家長代表座談會和家長會，聽取對學校和教師的意見和建議。

　　3、接受電話咨詢、投訴，處理信訪問題，同時到街道、社區甚至學生家中走訪，聽取對學校辦學過程中的意見和建議。

　　4、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。

　　5、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。

　　6、做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案。

　　二、自查自評情況

　　通過對采用多種形式調查匯總上來的信息進行細致的分析，認為對學校“科學管理、厚實內涵、提高質量、構建穩定和諧的校園;塑造厚德、博學、善教的教師;培養品端、樂學、全面加特長的學生”的辦學指導思想和教育教學成績的可喜變化普遍表示了認可，充分肯定學校師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業，對學生充滿愛心。普遍認為學校對群眾反映熱點問題的態度和查處糾正情況滿意，認為學校始終堅

　　持實行校務公開是難得的。在回收的問卷中，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。他們對學校的發展充滿信心。

　　在進行廣泛的調查研究，征求學生、家長和社會各界意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

　　3、由于我校20xx年8月建校，

　　當時只有一個年級100多名學生，而隨著學生的不斷增加，規模的不斷擴大，現在已有近700名學生，所以，教師已經缺編，有些教學設施不足，制約了學校的發展。

　　三、整改措施

　　落實整改責任制。對自查發現的問題，學校進行了認真的梳理，并召開專門的班子會議和教師會議，將問題歸口，實行部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

　　繼續加強師德師風建設，提高教師隊伍素質。

　　1、結合學校實際，加強師德建設。開展形式多樣的'職業道德教育。利用政治學習和師德培訓等時間在全體教工中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及有關教育法律法規，繼續學習“十大仁愛之師”等先進教師的先進事跡，撰寫心得體會。

　　2、組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質和業務能力，學校為了強化教學管理建立了“五同課”制度，建立了每周一次教研活動，探索教學的策略和技術。

　　3、加強教師間的交流與合作，本著“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平，比如校際聯動等活動。

　　4、開展“師德標兵”的評選活動，樹立優秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師，激發教師的師德情感，工作的積極性，創造性。

　　進一步健全學校的規章制度。

　　加強安全教育，提高安全意識。在今年準備迎接國家安全社區檢查的基礎上，一方面再繼續加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規則，做文明市民。一方面每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座和逃生演練;學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。

　　成立“學校行風監督機構”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“學校行風評議監督機構”，聘請行風評議監督員。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議。同時加強與相關部門的聯系，營造共同關注教育，關心學校的良好氛圍。

　　借本次民主評議政風行風工作的契機，學校向鄭重作出社會服務承諾，公開承諾、接受監督、辦好學校。

　　通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面扎實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質量不斷提高，真正樹立“一切為了學生、為了學生一切”的良好形象而努力。

　　行風評議自查報告篇9

　　為進一步加強學校行風建設，全面提高教育教學質量和服務水平，努力辦人民滿意的教育，根據《20xx年全省民主評議中小學幼兒園行風實施方案》（蘇教監[20xx]3號）的要求，我校對照依法辦事、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔五個方面的評議內容，通過走訪社區和家庭、設立意見箱、投訴電話及投訴短信平臺等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議，認真查找行風方面存在的問題，全面開展自查自糾。

　　一、加強領導，強化宣傳，增強“五種意識”。

　　學校組織開展民主評議政風行風工作，實行校長負總責，班子成員分工負責，教職工廣泛參與的齊抓共管的領導體制和機制，保證高質量完成此項工作。

　　（一）學校成立民主評議政風行風工作領導小組和工作機構。負責對評議工作進行統一部署，實施落實，對政風行風建設中重大問題進行決策。

　　行風評議工作領導小組成員：

　　組長：z（校長、書記）

　　副組長：z（副書記）z（副校長）

　　z（副校長）z（副校長）

　　z（副校長）z（副校長）z（校長助理）

　　成員：全校中層、級部組長、工會委員、家長委員會代表

　　行風評議工作下設辦公室，由發展策劃部主任z同志兼任主任。

　　（二）成立行風監督員隊伍。學校將聘請10名志愿者作為學校行風監督員，對學校的行風建設情況進行明查暗訪、監督評議。

　　學校要求各小組認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”，一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對行風評議的領導。其次，強化學校的行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，要增強五種意識：一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬。二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的根本好轉。三是增強學生參與意識，通過“議”、“排”、“提”，提高行風建設的針對性。四是強化“群眾”的監督意識，積極采用“走出去，請進來”的方式，把知情權、監督權、裁判權交級群眾，打造“三個滿意”。五是增強離退休教師的`參與意識，充分利用離退休教師這一不可多得的教育資源，虛心傾聽他們的意見和建議，發揮他們的余熱，鼓勵老同志為學校行評獻計獻策。構建全員全程參與的行評模式，形成上下聯動的工作機制，營造良好的行評氛圍。

　　二、加強隊伍建設，樹立良好校風，創建嚴謹的教育工作氛圍。

　　1、繼續開展教師職業道德建設活動，組織教師積極參加“踐行師德提升師能，辦好教育服務人民”等主題教育活動，進一步加強教師思想作風和職業道德建設。

　　2、學校的校風是由黨風、政風、教風和學風等各方面所組成，政廉則風正，政勤則校興。在校風建設中，我們也將認真組織黨員加強理論學習，組織黨員進行自身黨風的自檢自查和黨員承諾等活動。

　　三、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。

　　（一）重點整改問題向家長和社會作如下公開承諾：

　　存在問題學校運動場地不夠。還需進一步對“愛博教育”理念進行與時俱進的深入思考。在教育界享有一定聲譽和社會影響力的領軍型教師的數量還需進一步增加。

　　原因分析城區的建造受限制。受學校硬件設施制約。年輕教師多，需磨練打造名師。

　　整改措施正在策劃啟動項目改造結合新三年發展規劃，打造“閱讀環境學習社區”。建立起適應全面實施素質教育要求、充滿生機與活力的教師隊伍建設工作機制。到“十二五”末，學校要擁有一支以“名校長”為龍頭，以各級“名教師”、學科帶頭人等骨干教師為中堅師德高尚、觀念創新、結構優化專業師資隊伍。

　　責任部門區政府、學校區教育文體局、學校校長室、教師發展部

　　截止時間20xx年8月底20xx年9月底20xx年12月底

　　以上承諾，請家長和社會監督。如有意見和建議，請及時與學校聯系。

　　（二）創建“群眾滿意的學校”社會公開承諾書。

　　為進一步加強我校的行風建設，切實改進工作作風，規范學校辦學行為，激勵教師爭當人民滿意教師，促進學校爭創人民滿意學校，樹立良好的行業形象和校園文化，提升辦學水平和辦學效益，服務社會、家長和學生，結合本校的實際情況，特對社會做出如下服務承諾：

　　1、依法辦事。

　　我校將繼續嚴格執行教育政策和法律法規，建立健全以學校章程為核心的管理制度體系，做到言行有據可依，辦事有章可循。學校嚴格執行學生在校時間和家庭作業總量符合規定。

　　2、規范收費。

　　落實收費明碼標價制度，無截留挪用補助資金、增加收費項目、提高收費標準、強制收費、價格欺詐等問題。執行教育收費公示、報批、收費許可證、票據管理等制度，無擅自立項收費、超標準收費和擴大范圍收費等問題。嚴格執行《教育部等七部門關于20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作對實施意見》，做好各項收費工作。

　　行風評議自查報告篇10

　　我校認真進行了行風評議自查自糾工作，及時糾偏糾錯，努力實現“創XX教育良好風尚辦XX人民滿意教育”的行風建設目標，把一附小建設成XX教育的一面旗幟。現將具體工作及完成情況匯報如下：

　　一、加強領導落實責任

　　行風建設一直是我校高度重視，常抓不懈，扎實推進的一項工作。成立領導小組，丁永真校長任組長，各部門負責人為組員，明確了主要工作內容，分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，學習校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

　　二、校務公開規范管理。

　　學校充分利用校園網絡，告家長書，校信通等平臺作為家校溝通渠道，在校務公開欄公布所有領導班子成員、部門和級部主任的辦公電話和手機號碼，并定期召開行風監督員座談會、家長委員會會議和家長會，多方聽取意見和建議，促進教師更加全面了解自己，進一步規范教育教學行為。同時，我們十分重視家長來訪、來電，把每周四下午定為“校長接待日”，有專人熱情耐心接待。開設網上交流平臺，在學校網站上開設了和家長的交流平臺，對家長提出的問題和建議，及時解決。包括學校的教師，現在都很關注網上交流平臺，只要一上學校網頁，必定要打開交流平臺看一看，暢通了家校交流渠道。受此啟發，學校各級部還富有成效地開展“級部接待日”和“教師接待日”活動，大力拓寬溝通渠道，廣開言路，充分納諫，促進學校各項工作走向盡善盡美。

　　認真學習校務公開、規范收費、財務管理等相關內容，每學期對照標準進行自評。嚴格實行收費公示制，收費報批制，收費承諾制。完善的收費制度是規范收費的保證。學校制定了財務室工作管理制度、收費人員工作職責等，嚴格按照相關部門的收費標準及收費要求進行規范收費。實行收支“兩條線”，對收費定期進行自查自糾。學校全部免除義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生提供一定的幫助。我校小學部和幼兒園無任何違反自愿和非營利原則，強制收取服務性收費和代收費從中牟利情況。學校從不自立項目收費和超標準收費，學校也從不強行要求學生征訂報刊、推銷教輔材料和學習用品。學校沒有重點班、實驗班，也從未以此名義額外向學生收費。學校沒有“校中校”、“校中班”。學校堅決抵制“小金庫”，所有費用均按有關規定入賬，做到賬賬相符、賬物相對，各項合理收費均給學生開具財政部門統一印制的票據。學前教育沒有向家長收取與入園掛鉤的任何費用。具體收費情況如下：

　　按上級有關部門要求，書本費全免，家長無異議

　　代伙學生每天伙食費為8元/生，管理費2元/生，收費前向學生家長公示，沒有家長提出意見。

　　班集體不統一購買教輔材料，不允許教師向學生推薦教輔資料，班級也不統一使用教輔資料。

　　一、三、五年級學生購買或更換校服，向家長征求意見，本著家長自愿的原則征訂，無硬性要求。

　　收費公示，我校在每學期收費工作開展的過程中都及時利用櫥窗、短信或告家長書向廣大學生和家長公示收費標準，并建立舉報箱，接受廣大師生及家長的監督。

　　三、針對熱點問題采取有效措施。

　　1.規范招生行為。我們嚴格按照上級有關部門的文件和要求招生，學校不另立條件和要求。在招生中依據市教育局相關文件精神做好了宣傳和解釋工作，避免因誤解而造成矛盾。保證招生工作真正實現公開、公平、公正。在今年招生過程中，無家長提出意見，更無上訪事件。

　　2.改造不合格校舍。學校東校區的部分校舍防震指數和構造布局不合理，學校從師生利益和安全考慮，申請改造。教師和家長對改造方案，學生安置方案都非常關心，提出各種意見和建議。學校通過各種途徑給予回復。通過反復論證選取最佳改造方案和最佳學生安置方案，取得了家長、學生、教師的信任與滿意。

　　3.切實減輕學生課業負擔。各科教研備課組認真研究，采取科學教學方案，爭取最佳教學效果。統一作業種類和分量。班主任對本班每天的各科作業總量進行調控，課程教學部有檢查，督促的措施。給予家長刪減作業的權力，切實減輕學生的課業負擔，做到了小學一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級作業控制在1小時以內。保證學生每天睡眠時間不少于10個小時。

　　4.嚴格執行國家課程計劃，開齊開足全部課程。學校在這方面一直做到每學期初就制定好課程表和課時計劃，要求教師不得隨意調整課程難度和教學進度。包括畢業班教學，雖然社會和家長對畢業班的孩子只關注語、數、外的成績，但我校一直保證開齊開足各類課程，開展豐富多彩的實踐活動，讓每位孩子順利完成小學學業。

　　5.嚴控考試次數。不舉行統考統測，嚴格按照上級要求，一學期只進行一次期末考試。同時制定了科學合理的教師績效和學生學習評價辦法，不以考試成績或升學率為主要指標評價師生。

　　6.嚴禁有償家教。學校要求教師以《師德規范》為行為準則，依法履行教書育人職責。堅決杜絕以教謀私、有償家教、違規辦班補課等有悖師德規范的行為,教師簽訂不從事有償補課活動的承諾書。邀請學生家長、教育行風監督員，通過座談方式，聽取意見和建議。將有償家教作為評教重要內容，向社會公開有償家教問題舉報投訴電話，設立校長接待日。實行責任追究制，凡對教師有償家教行為管理不力，處置不當，取消評優資格，對相關人員進行責任追究，對獎勵性績效工資考核有重大影響。主動與家長平等交流，構建學校、家庭、社會相結合的教育網絡，更好地促進學生素質發展，樹立良好的學校和教師形象。同時學校特別重視后進生的轉化工作，要求老師們給予他們更多關愛，幫助他們樹立信心，努力做到“不讓一個學生掉隊”。

　　通過分析，有償家教屢禁不止主要原因是家長存有不正確的人才觀、質量觀。學校從四個方面進行引導：引導家長轉變人才觀，自覺抵制“揠苗助長”、“盲目跟風”的不良做法，引導學生個性發展，特長發展，將學生的時間、精力、興趣轉移到參加學校的社團活動中來，引導廣大教師提高自身素養，開展多種形式的讀書活動，將業余時間用到學習提高、總結反思上來，加快專業成長步伐，自覺遠離有償家教。

　　四、強化師德建設，提升教師素質。

　　在師德建設方面，我們實行自律與他律相結合、學校監督與社會監督相結合，獎勵與懲罰相結合，堅決實行師德“一票否決制”，建立學校、家庭、社會三位一體的監督網絡，定期向學生家長發放征求意見表，了解情況，認真反饋，有針對性地開展教育活動，對家長提出的意見或建議，做到事事有著落，件件有回音。杜絕體罰和變相體罰現象的發生，杜絕以教謀私，杜絕有償家教，結合工作總結、交流，實行師德自評、互評、組評、考評小組綜合評、反饋等評估制度，并將師德考評與年度評優、教師職務評聘相結合，表彰、獎勵師德表現突出的教師，做到持之以恒地抓好師德建設，求真務實抓出成效。

　　同時我們還通過“文明辦公室”、“師德建設先進集體”“感動一附小十大人物”等評選活動，樹立一大批愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，甘為人梯的先進典型，力求“用身邊的人，說身邊的事，教育身邊的人”，使廣大教師學有目標，趕有標準。讓全校上下形成和諧奮進的良好氛圍。

　　五、存在問題自糾措施

　　我校在行風建設中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施。但經過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：

　　1.辦學條件不夠完善。校舍陳舊，甚至還有些教室達不到抗震指數;校園生均面積遠遠達不到要求;校舍改造力度和速度受客觀條件限制，東校區的改造方案基本確定，受生數多，校舍少的限制，需要兩年時間完成，西校區的改造還在計劃中，未進入實施階段。

　　2.學校各項管理制度還有較大優化空間。如師資培訓力度有待加強;新基礎教育研究深度、廣度不到位;教師隊伍發展缺少規劃性等，影響著教師素質的提升，教學質量的提高。

　　3.個別教師和家長的質量觀、人才觀需要改變，由于質量觀、人才觀的偏頗，造成了學生學業負擔的過重。

　　4.學校辦學特色凸顯不夠，缺乏區域性和校本性特點。

　　5.教職工心理健康教育有待加強，教職工文體活動需要更豐富。

　　6.部門工作的統籌協調程度不夠，有時造成教職工短期內工作強度過大。

　　學校根據自糾自查發現的問題，制定了整改措施。

　　1.進一步完善規章制度，依法管理，優化各種量化評估和責任追究制度，優化領導班子，強化管理能力。召開教代會，討論各種規章制度，讓這些制度更加合理、人性、合法。

　　2.狠抓教師隊伍建設，一是抓政治理論學習，提高教師政治思想素質。二是狠抓師德建設，樹立師德典型，對教育觀，教學方法不能與時俱進的教師加強培訓;三是抓好教學基本的訓練和業務理論的學習培訓。完善教育教學常規管理，提高教育教學質量。抓好教學常規工作。嚴格執行教學“六”認真，做好備課、上課、改作、課后輔導、課后反思工作。認真開展教學常規檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。對教師的教學常規進行定期檢查，以管理促質量。我校正在積極創造條件把教師送出去培訓，鼓勵教師參加校本培訓，轉變和更新教育教學觀念。繼續實行“青藍工程”，結對拜師，以老帶新，鼓勵參加崗位培訓，提高能力;多給青年教師學習的機會，多樹立優秀青年教師典型，從學習、生活、工作上多關注并指導青年教師的.成長。

　　3.提高領導班子的自律性，要求他們做好本職工作，自覺接受群眾監督。傾聽群眾意見，采納廣大教職工對學校建設的意見，不斷提高服務質量和管理水平。加強各項工作管理力度，使管理走向規范化、科學化，提高學校的教育教學管理水平。在“嚴、細、實”上下工夫，充分發揮每一級管理成員的管理作用，保證時時有人問，事事有人管，

　　4.提高校舍改造進程，讓師生盡早在條件完備、安全、舒適的校舍里工作學習。東校區改造方案已經確定，計劃用兩年時間完成改造工作。

　　5.深入開展新基礎教育研究。各教研組備課組在工作中，注重教材分析、課堂教學、教學反思、改進措施、教學成效等方面研究。以新基礎教育理念引導教師開展教學活動。扎實開展好常規教研促進教師業務水平的整體提高。

　　6.關注群眾的呼聲，輿論的呼吁。進一步拓寬學校與社會的溝通渠道，傾聽群眾的呼聲。成立宣傳信息中心，及時收集網絡、報紙等輿論媒體對我校關注的信息。公開學校接待電話，學校網站開辟反映問題專欄，定期開展評教活動，每周四為校長接待日。努力將矛盾解決于萌芽狀態。

　　7.制定行風建設群眾滿意標準，對招生、收費、教學質量、教育管理、師德師風等社會關注的熱點問題實行公開承諾制度，自覺接受社會和群眾的民主評議。學校對社會承諾，每位教師要就熱點問題和師德師風對學校承諾。

　　通過開展行風評議的自查自糾，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更高的要求，更飽滿的熱情投身到教育教學之中，創XX教育良好風尚辦XX人民滿意教育。

　　行風評議自查報告篇11

　　按照當土資發[20xx]51號文件精神和上級民主評議政風行風工作的總體部署，積極開展政風行風評議工作，在活動中，本人充分認識到開展民主評議政風行風工作的重要性，并通過民主測評、征求意見、交心談心等活動充分地認識自己，擺正位置，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾。

　　一、存在的問題

　　（一）在工作作風方面

　　工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自己要求不夠嚴格，有時候參加打小牌；二是在本單位上班時間多，下到基層與各村聯系時間少，與老百姓交心談心時間不夠；三是待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

　　（二）在業務學習方面

　　本人雖然從未間斷過學習，但國土資源管理新的知識越來越多，新的法律法規不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務，學習勁頭不夠足，自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透；對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上；有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。

　　（三）在具體工作方面

　　本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本質工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　二、問題產生的`原因

　　1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。

　　2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

　　3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放松了對自己的要求，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。

　　4、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。三、整改的措施

　　一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

　　二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好執行政策和執法執紀的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　三是進一步改進作風。思想上，理想信念堅定，精神樂觀，奮發向上，樂于奉獻，不計較個人名利和得失；工作上，愛崗敬業，踏實肯干，吃苦在前，享受在后，服從組織和單位安排，服務態度好，辦事效率高；生活中，同事團結，家庭和睦，為人謙虛謹慎，樂于幫助他人，遵守社會公德。

　　四是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　五是進一步加強勤政廉政建設。始終堅持警鐘長鳴，嚴格要求自己、家屬和身邊的同志，認真落實黨風廉政建設責任制和廉政紀律各項規定，嚴守“四大紀律，八項要求”，做到“八個堅持，八個反對”，認真落實國土資源系統行政為民的“十項措施”、“五不許”、“五條禁令”、“八不準”。一是認真落實黨風廉政建設責任制的要求，嚴格執行廉政建設的各項紀律規定。二是在工作中嚴格要求，凡是要求大家做到的，自己帶頭做好，凡是要求大家不做的，自己帶頭堅持。

　　六是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

　　七是虛心學習身邊的先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

　　總之，我將抓住這次民主評議政風行風工作機遇，嚴格按照局黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和自身素質上都有明顯進步，扎根基層，甘于奉獻，為地方經濟發展和國土資源工作新進步做出應有的貢獻。

　　行風評議自查報告篇12

　　在鎮黨委政府及政風行風指導小組的正確指導下，我單位貫徹落實《丁山鎮20xx年民主評議政風行風活動實施方案》文件精神，緊密結合農業工作，精心組織，周密部署，扎實推進政風行風評議工作的各個環節，進一步加強服務“三農”意識，提高服務本領，切實加強政風行風建設，取得明顯的成效。現將我單位開展政風行風評議情況匯報如下：

　　一、以科學發展觀為指導思想，貫徹政風行風活動方案

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞三農工作改革和發展的總體目標，以政風行風建設為契機，積極解決人民群眾關心的農作物農藥殘留及新型農機、種養新技術普及等問題。圍繞鎮委政風行風建設工作，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”，認真落實“依靠群眾、社會監督、邊評邊改、公正公平”的評議原則，有計劃、有組織地開展自查自糾和進行政風行風建設公開評議。進一步強化服務意識，完善規章制度，建設作風規范、工作扎實、敬業愛崗、有良好服務質量、廣泛的群眾基礎的單位。

　　二、高度重視，精心部署

　　我中心高度響應民主評議政風行風活動，認真傳達市、區、鎮關于民主評議政風行風工作的指導思想和工作要求，及時召開了本中心的'政風行風評議工作會，制定具體實施方案。

　　組織單位職工同志認真學習市、區、鎮委有關加強政風行風建設的文件精神，加強政治理論學習，統一思想，進一步提高對政風行風建設及評議工作的重要性認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。明確責任，切實加強領導，建立工作機制，實行政風行風評議工作責任制，把工作落實到位，責任落實到個人。做到領導到位，認識到位，措施到位，工作到位。擠時間，多深入基層，勤于思考問題，珍惜崗位，履行職責，依法行政，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。

　　三、及時收集意見，落實整改措施

　　在廣泛動員的基礎上，根據有關政策、精神、要求和評議內容，落實開展自查自糾活動，發放問卷，設立意見箱，廣泛收集群眾及職工的意見，了解本單位存在的政風行風問題，對重點問題開展專項調查，針對發現的問題召開專題會議，查找原因，提出解決方案。

　　針對評議意見和自查自糾過程中發現的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，認真梳理，逐條整改，能及時整改的要立即整改，一時難以整改的問題反映給上級鎮委，請求給予指導，以制定切實可行的整改計劃限期改進。

　　四、做好工作，注重實效

　　開展政風行風評議的目的，在于改善工作作風，提高服務質量，優化發展環境，全心全意服務社會，促進發展。我中心要為農民解決農業工作的熱點、難點、民生工程問題，重點加強對農作物生產的監管，防止病蟲害蔬菜上市，提高廣大蔬菜種植戶的蔬菜病蟲害防治水平，確保農產品質量安全。

　　確保明亮牌牛肉等5個品牌的綠色食品和有機農產品認證。時刻以為群眾辦實事為行動指南，認真聽取和尊重群眾的意見和建議，使人民群眾切身感受到黨和政府對他們的信任和關心，增強了主人翁意識，更加關注政風行風建設。

　　五、全面總結，著眼提高

　　立足整改，著手制定長效機制，鞏固評議活動成果，我單位在找準問題，明確整改措施的基礎上，聽取對整改情況的意見和建議，通過對評議工作的反饋和總結，提高了單位職工在新形勢下現代農業的創新性工作質量。為鞏固評議成果，我單位對評議活動總結出來的好的工作措施和方法進行歸納，確保整改目標任務的落實和作風建設的常抓不懈。

　　六、取得成效及存在不足

　　我單位在鎮委鎮政府指導下，通過開展民主評議政風行風活動，有力促進了農業工作和服務水平的提高，取得一定成效，如機關作風明顯改進，黨員職工學習作風、工作作風、紀律作風、生活作風有了很大轉變，思想認識得到一定的提高。服務“三農”本領得到更好的提高，工作更務實，更創新。

　　在這次活動中，我中心民主評議政風行風活動取得了一定的成績，但也存在一些不足：一是政治學習不夠，理論功底淺薄，對科學發展觀認識不夠全面，鉆研不夠，聯系實際不夠，二是服務群眾意識還要進一步加強，部分工作人員對本中心工作吃得不深，把得不透，不完全熟悉，解答咨詢辦理工作時有一定的困難。

　　整頓政風行風是一項長期的工作。我中心將落實《實施方案》的精神，繼續堅持不懈整頓政風行風，做到文明禮貌，服務熱情，做好“三農”工作，為農業發展、為農民提供更多更好的優質服務。

　　行風評議自查報告篇13

　　我校認真貫徹落實開展民主評議政風行風工作的精神，針對群眾關注的熱點，學校工作的難點，對行風評議的主要內容進行了自糾自查。現就我校自查的情況匯報如下：

　　一、領導重視。

　　學校及時召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。

　　（一）成立了雙溪中心小學“民主評議政風行風”工作領導小組。

　　組長：張金霞

　　副組長：李幼林

　　組員：張遠發朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家陳宏衛

　　（二）將全體教職工分成語文組、數學組、綜合組三個大組，全面進行自查自糾工作。

　　（三）制定了《雙溪中心小學20111年開展民主評議政風行風工作實施方案》。

　　二、多渠道、全方位自查自糾，努力營造創建行業新風的良好氛圍

　　我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學生、家長及社會各界人士評議監督。

　　（一）張校長主持召開教工大會，進行動員，布置自查自糾工作。

　　（二）加大檢查評議力度，切實糾正行業不正之風。

　　在宣傳教育、學習發動的過程中，我校立足于學生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學生、家長、廣大教職工切身利益相關的問題。

　　1、學校組織每位教職工自查。

　　2、請部分家長來校評定學校教育教學工作及行風建設情況。

　　3、分班級召開學生座談會，了解學生的對學校教育教學及管理工作的意見。

　　4、深入周邊社區，進行廣泛調查，聽取社區群眾對我校行風建設的意見和建議。

　　5、加大家訪力度，學校要求班主任及有關教師要進入學生家庭，走近學生心靈，利用節假日，走訪班上學生家庭。

　　6、開辟“行風建設宣傳欄”，及時通報我校行風建設進展情況。

　　三、自查情況

　　（一）師德建設情況

　　學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，同時要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實，熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，嚴禁有償家教。

　　（二）校務公開情況

　　我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨支部的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教育局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。設備的采購嚴格按區教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不，不搞權錢交易。

　　（三）規范教育收費情況

　　學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為，并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

　　（四）規范辦學行為情況

　　學校先后組織了多次社會問卷調查活動,一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。

　　四、存在的問題

　　學校在快速發展過程中也暴露出很多問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

　　學校要多實施素質教育，進一步加強教學管理，提高教學質量；班主任應加強與學生的溝通，多與學生家長聯系，開展家訪活動；學校是否能夠每周開一節安全教育和心理衛生課；教師搭配要合理和

　　穩定；希望學校對落后生的管理能落實到位；加強對青年教師的培養。

　　五、整改措施

　　（一）抓好學習，統一思想，提高認識。

　　學校將適時召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

　　（二）標本兼治，從源頭上加強行風建設。

　　1、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

　　2、在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

　　3、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

　　4、在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

　　（三）具體措施：

　　1、進行機構改革，建立高效快捷的學校管理體系。

　　征對民主評議政風行風中反映出的問題，學校將按照現代企業管理制度的要求實施機構改革，實行干部輪崗或競聘，調整、充實干部隊伍，把一批年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各部門上來，推動各項整改工作的開展。

　　2、加強制度建設，完善學校管理。

　　在教師師風師德建設上，通過制定責任書，使學校的.民主評議政風行風整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各教研組管理更規范。

　　3、聘請家長政風行風評議員，確保學校整改取得成效。

　　學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

　　4、加強收費管理，制止一切亂收費。

　　學校決定嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學校的財會室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。

　　5、加強檢查、督促，提高整改質量

　　組建由學校民主評議政風行風領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。

　　總之，民主評議政風行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程，朝著“領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，發展業績好，群眾反映好”的“五好”學校目標邁進，力爭把雙溪中心小學打造成品牌學校。

　　雙溪中心小學

　　二0XX年九月三

　　行風評議自查報告篇14

　　按照省、市、縣糾風辦的統一部署和安排，xx國土資源所認真開展了民主評議行風活動。現將我所開展民主評議行風及自查自糾情況報告如下：

　　一、基本情況

　　xx鎮位于xx縣中部，距縣城24公里，是全縣一個較大的山區鎮，全鎮總面積273平方公里。xx國土資源所于1987年經縣政府批準設立的行政事業單位，是縣國土資源局派出機構，本所現有工作人員7名。多年來，在當地黨委、政府的重視、支持和上級國土部門的指導下，認真貫徹實施國家土地資源管理的有關法律、法規，通過完善制度、政務公開、強化監督等措施，初步形成了具有國土資源管理特點。近幾年，我所在縣國土資源局和當地黨政的領導下，在良好的行業作風的推動下，經全所工作人員的共同努力取得了一定的成績：在實施第三期耕地保護目標責任制工作中，腳踏實地做好基本農田保護區工作，劃定基本農田保護區51300畝;在開展土地清理補辦工作中，共查處土地違法案件216宗，補辦用地手續面積12650平方米，共罰款34950元，通過一整套行之有效的措施，使我鎮土地違法案件得到了有效的控制;在土地登記和地產交易工作中，我們嚴格執行國家的有關法律法規和縣政府有關地產交易管理的規定，堅持原則，嚴格把關，二年來辦理土地轉讓手續85宗，完成土地登記250宗;在調處土地糾紛和檔案管理等其他土地管理工作也取得了可喜的成績。連續多年被市、縣人民政府評為耕地保護先進集體;并于XX年被評為全市土地執法監察工作先進單位;在XX年度礦產管理工作中被市國土資源局評為先進單位;在開展“六個一流”活動中，被xx縣國土資源局評為“六個一流”先進集體。

　　二、近幾年來我所行風建設情況

　　(一)健全制度，狠抓思想教育。我所一貫十分重視行風建設。把行風建設和“三個代表”學習教育活動緊密結合，著重抓好三個方面的學習教育：一是認真組織全體干部職工學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會“三個代表”的科學內涵，進一步端正思想，樹立為人民服務的宗旨觀念;二是組織干部職工學習土地法律法規和方針政策，提高干部職工的依法行政水平;三是大力開展職業道德教育，不斷提高干部職工服務意識和服務水平。近幾年來，我們著力抓好制度建設，按照黨風廉政建設責任制及《廉政準則》、《廉政守則》的有關規定和要求，結合實際，先后健全了《xx國土資源所工作人員崗位責任制》、《xx國土資源所“兩公開一監督”制度》和《xx國土資源所廉潔奉公工作守則》等規章制度。通過開展學習教育活動，進一步增強了廉潔自律意識，從而提高對行風建設重要性的認識。

　　(二)政務公開，熱情服務。近年來，我們根據上級國土資源部門的有關文件精神，在系統內部全面推行政務公開和承諾制度，將國土管理的工作職責、辦事程序、辦案程序、收費依據、收費項目、收費標準、政策法規等政務信息，通過政務開欄、宣傳小冊等形式向社會公示，并向社會公開承諾有關工作的時限和違諾責任。如辦理土地使用證，申報材料齊全，自受理之日起，15個工作日內完成登記發證。……通過實行政務公開制度，公開辦事程序和收費依據、標準，從未發生亂收費或搭車收費的行為。從而改善了服務態度，提高了辦事效率，做到敬業愛崗、認真負責、樹立了良好的職業道德，強化服務意識，熱情為人民群眾辦事，堅持的發揚艱苦奮斗精神，有效地防止侈浪費和追求享樂的腐敗現象，抵制了“吃、拿、要、報、占“的不良行為，樹立了勤政廉政物工作現象。

　　三、這次開展行風評議工作情況

　　(一)加強領導，精心組織。我們今年被列為行評單位后，多祝鎮黨委政府高度重視，精心組織，于6月上旬，召開全鎮基層站所行評的動員大會，統一思想認識，成立行風評議工作領導小組。把行評工作列入重要議事日程，制定了實施方案，從宣傳發動到查擺問題和整改措施，專題召開了班子會議進行研究部署和安排，及時制訂《xx鎮基層站所開展民主評議行風活動的實施意見》并下發到各基層單位。

　　(二)宣傳發動，營造行評氛圍。圍繞行風評議，我們一方面通過把開展共產黨員先進性教育活動和行風評議活動有機結合起來，采取形式多樣的學習教育活動，全所先后召開了學習座談、宣傳、階段小結及轉段動員會共15次，邀請鎮黨委有關領導上廉政黨課、重溫入黨誓詞、進行革命傳統教育、為多祝特困戶捐款等系列學習教育活動。另一方面通過我們結合今年“土地日”的宣傳活動，提出“實現優質服務，提升服務質量。”的服務主題，并圍繞這一服務主題開展工作。今年“土地日”宣傳活動，我們組織全所工作人員在鎮內主要街道開展國土資源政策法規咨詢活動，以“您的滿意，就是我們的服務宗旨”為口號，認真接受群眾的咨詢。我們要求工作人員在禮儀方面，做到文明有禮、儀態儀表端莊、服務態度熱情，在待客方面，做到面帶微笑，主動詢問釋疑，受到群眾的.一致好評。(三)大力開展職業道德教育，進一步提高干部職工的服務意識和服務水平一貫以來，結合本行業政策性強，接觸面廣的工作實際，我們非常注意各種類型的專題學習，經常在干部職工中開展職業道德教育，努力樹立廉潔奉公、求真務實、勤奮高效的行業作風，要求全所工作人員做到敬業愛崗、認真負責、講求實效，在各項業務工作中杜絕敷衍失責、推諉拖拉以及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良風氣，從而進一步提高全所工作人員的服務意識和服務水平，熱情為全鎮經濟建設服務、為基層和群眾服務。

　　四、存在問題及整改措施

　　雖然我所在加強行風建設中做了大量工作，成效是顯著的，但是通過開展共產黨員先進性教育活動并結全合當前行風建設，認真作了自查自糾和廣泛征集社會各方面的意見，主要存在以下五個方面的突出問題：

　　(一)開展職業道德教育，樹立國土形象工作還抓得不夠，力度不夠大，個別工作人員的服務意識還不夠強，在為基層、為群眾服務的過程中對土地管理政策法規的宣傳解釋不夠，有時態度比較生硬或出現工作方法過于簡單粗糙的現象。

　　(二)工作作風不夠扎實，辦事效率有待提高。一些干部職工在工作中存在上下班遲到、早退等不良現象。政治理論張業務學習抓得不夠緊、不夠細，致使一些干部職工缺乏工作熱情和業務素質不夠平衡，在工作中仍存在拖拉推諉、敷衍了事現象，工作效率不夠高。

　　(三)黨風廉政建設需進一步加強，雖然我所在廉政建設和作風建設抓得緊，但不夠細，一些黨員干部政治敏感性不強，對當前共產黨員先進性教育活動的重要情認識不足，政治思想作風建設有待加強。

　　(四)與有關職能部門協調不夠，在調處土地糾紛工作上，對處理群眾來信來訪的熱點、難點問題時，存在“踢皮球”現象，間接導致人民群眾對我們黨和政府部門產生種種的錯誤認識。我所針對行業作風存在的主要問題，逐條分析原因，分別制訂了整改措施：

　　(一)、嚴格執行上級有關黨風廉政建設的規定，落實黨風廉政建設責任制，我們制訂了《xx國土資源所工作人員崗位責任制》和《xx國土資源所考勤制度與請假銷假制度》，并進一步加大督促檢查制度，使機關作風和辦事效率得到了有效提高。

　　(二)、加強黨風廉政建設，提高依法行政水平。一是認真落實廉政建設責任制，把行風評議活動與共產黨員先進性教育活動有機結合起來，積極推行政務公開制度，進一步加大反腐斗爭力度，健全各種規章制度，完善監督機制，從源頭上、機制上、制度上預防和治理腐敗。二是認真落實行政執法責任制和過錯追究制度，提高依法行政水平。

　　(三)、大力解決好群眾關心的熱點和難點問題。一是積極協調有關職能部門，努力做好土地糾紛工作;二是認真細致地做好群眾來信來訪工作，對來訪者給予熱情接待，給來信者一個滿意答復。

　　總之，我們將通過這次行風評議，認真解決我所行風建設中存在的不足和問題，大力倡導創新、求實、廉潔、高效的行業新風，為我鎮經濟社會的可持續發展作出更大的貢獻。

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