大學(xué)生情感調(diào)查報告

時間：2022-07-13 16:15:32 報告我要投稿

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　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告十分的重要，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編整理的大學(xué)生情感調(diào)查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)生情感調(diào)查報告

大學(xué)生情感調(diào)查報告1

　　大學(xué)時代純潔無瑕的愛情，總讓“過來人”記憶猶新。最近東莞某高校的學(xué)生利用微信對大學(xué)生展開情感調(diào)查。調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示，42%的受防學(xué)生還沒有談過戀愛。大學(xué)生對婚前性行為的態(tài)度也較為放開，80%男生表示很正常，大三女生認(rèn)為正常的也超過了60%。

　　“情圣”僅7.5%

　　調(diào)查報告顯示，42%的學(xué)生還未初戀過，有58%已經(jīng)有過戀愛經(jīng)歷。而在談過戀愛的學(xué)生中，有近半數(shù)的同學(xué)有兩次以上的戀愛經(jīng)歷，有5次以上戀愛經(jīng)歷的“情圣”僅7.5%。雖然有過戀愛經(jīng)歷，但目前“保持孤單”的比例超六成。當(dāng)然，大部分同學(xué)對校園愛情還是充滿憧憬的，77%的同學(xué)希望在大學(xué)談戀愛。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，有近7成的`學(xué)妹更喜歡師兄�！皩W(xué)長，成熟可靠，帶我成熟帶我飛”的話語，看來“防火防盜防師兄”不過是個玩笑話。近9成的師兄也更喜歡師妹，可謂兩情相悅。不過師弟就比較悲劇，幾乎沒有師姐會喜歡師弟，師弟還是先老老實實呆著，等待屬于你們的師妹吧。

　　男生主動表白，女生也主動

　　表白注定是要男生主動，7成以上男生表示會主動表白，女生主動表白的比較少。不過大一的學(xué)妹會更踴躍表白，達(dá)到45%；大二女生下降到37.2%；大三45.2%，面臨畢業(yè)的大四女生臨又升到了47.1%。

　　挖墻腳方面，愿意的同學(xué)并不多。女生基本在6%以下，大一女生表示會“挖墻腳”的占4 .8%；大二降至3.5%；大三女生占6.5%，大四女生則飆升至17.6%。而男生遠(yuǎn)高于女生，平均(大學(xué)各年級)比例超30%，大一男生選擇“挖墻腳”的占21.5%，大二男生占15.2%，大三男生占44.4%，大四男生占30%。這個也許跟某種潛意識有關(guān)，女生覺得是可恥的。而男生則認(rèn)為，反正“你倆還沒領(lǐng)證，哥敢愛敢恨”。不過到了大四，女生愿意挖別人墻角的人數(shù)增加，達(dá)到17.6%。

　　畢業(yè)=分手？

　　關(guān)于異地戀，大學(xué)男生與女生的態(tài)度差異不大。大四男生認(rèn)為“很正常，客觀因素影響嚴(yán)重的”占20%。認(rèn)為“純扯淡，畢業(yè)和分手沒什么關(guān)系”的占10%。表示“看情況，和感情深度有關(guān)”的占70%。大四女生認(rèn)為“很正常，客觀因素影響嚴(yán)重的”占23.5%；認(rèn)為“純扯淡，畢業(yè)和分手沒什么關(guān)系”的占5.9%；認(rèn)為“看情況，和感情深度有關(guān)”的占70 .6%。

　　婚前性行為，女生年齡越大越開放

　　婚前性行為是個敏感的話題。問卷調(diào)查顯示，男生對這方面的“需求”比較“旺盛”，在各個年級覺得“很正常，你情我愿”的平均比例超80%，其中，大一新生認(rèn)為婚前性行為“很正常，你情我愿”的占75.2%，大二達(dá)到91.3%，大三下降至76.5%，大四男生則有90%。女生對婚前性行為的態(tài)度，則由年齡的增長而增長。大一的女生表示“不太正常，年紀(jì)太小”的比例高達(dá)60.3%，“很正常，你情我愿”的僅39.7%。到了大二，“很正常，你情我愿”者明顯增加，達(dá)52.3%。到了大三，兩種態(tài)度與大一時幾近相反，表示正常者已達(dá)61.3%；大四女生竟達(dá)82.4%。

　　當(dāng)代大學(xué)生對情感的交流和看法，已不同于從前。未來大學(xué)生的愛情觀，勢必也會有所改變。盡管處于大學(xué)階段的同學(xué)已經(jīng)有了較為成熟的思維，但在感情方面還算是朦朧狀態(tài)。學(xué)校對學(xué)生們情感方面的教育，還是需要重視。

大學(xué)生情感調(diào)查報告2

　　我們于xx年年5月～6月，對樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動向，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，都提供了客觀依據(jù)。

　　一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

　　(一)具體目標(biāo)

　　1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

　　2.大三學(xué)生的情感特點

　　3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對策

　　(二)調(diào)查方法

　　1.問卷調(diào)查

　　學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋比較全面（見附）

　　2.座談會及個案調(diào)查

　　整個調(diào)查共召開了，四個寢室的學(xué)生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

　　二、調(diào)查結(jié)果分析

　　對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及對學(xué)生座談結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時代特征。

　　(一)當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

　　1.交際困難

　　調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

　　2.壓力大

　　調(diào)查顯示。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大，。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。

　　3.情感困惑

　　調(diào)查顯示，還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇�！霸诖蠖䲡r，我的前女友突然提出要和我分手�！币幻諒埖膶W(xué)生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫�！�

　　3.其他

　　調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

　　(二)當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點

　　調(diào)查顯示，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

　　1.自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強。

　　2.人際交往太過狹窄。

　　3.戀愛與情感問題比較突出。

　　二、對調(diào)查結(jié)果的思考

　　(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

　　當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。

　　1.市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98％的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中。

　　2.國家高等教育改革的影響

　　隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學(xué)的機會，調(diào)查結(jié)果表明，26％的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費用過高52％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞?學(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性。

　　3.學(xué)校教育的影響

　　在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率，而忽視學(xué)生的培養(yǎng)。還有，由于資金和人才的制約，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突，學(xué)生和社會的脫節(jié)。

　　4.教師的影響

　　在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

　　5.社會的影響

　　經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對社會意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校，這對學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

　　二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

　　影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學(xué)碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。

　　從現(xiàn)實生活來看，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當(dāng)代大學(xué)生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。

大學(xué)生情感調(diào)查報告3

　　第一部分：現(xiàn)實環(huán)境

　　一、背景分析

　　久居都市的人們，不去享受輕松、愉快的假期，卻要到荒郊野外，飽受風(fēng)餐露宿、日曬雨淋之苦，這在有些人的眼里簡直不可思議，但這幾年，一種名為野外生存訓(xùn)練的活動吸引了眾多的愛好者。許多受過培訓(xùn)的人說，把自己投身于近乎原始的野外生活中，在挑戰(zhàn)自身極限的同時，磨練自己在都市生活中日漸脆弱的身體和意志，是一種很好的感受。都市人突破盒子空間走出水泥森林準(zhǔn)備好地圖、指南針、水壺、食物走進(jìn)數(shù)小時的“迷你”行程到野外與自然親近去體驗一些冒險的刺激和野外求生樂趣以此來調(diào)節(jié)城市化的生活和模塊化的心境.這項活動充滿著未知性富有挑戰(zhàn)性再加上有獎刺激對觀眾有著強烈的吸引力和號召力。

　　二、企劃動機

　　傳播野外生存、體育知識體驗式學(xué)習(xí)、培訓(xùn)團(tuán)隊建設(shè)青少年素質(zhì)訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練的全民健身參與的大舞臺。引導(dǎo)成人的思維方式與教育意識讓他們自覺產(chǎn)生讓孩子們參與、給兒女們提供素質(zhì)教育的機會這樣一種的愿望與沖動同時通過節(jié)目讓父母與子女拉進(jìn)距離，為企、事業(yè)單位提供一個熔煉、打造團(tuán)隊的平臺。

　　第二部分：節(jié)目設(shè)定

　　一、節(jié)目名稱：《戶外勇者》

　　二、節(jié)目類別：野外生存、戶外競賽的綜藝節(jié)目

　　三、目標(biāo)受眾：主要目標(biāo)受眾群體鎖定在12～35歲的年青人群，他們在群體綜合特點上表現(xiàn)為熱愛時尚、追逐流行、喜歡刺激、熱情執(zhí)著是娛樂節(jié)目的忠實支持者，同時更為重要的是他們也是積極的參與者.

　　四、節(jié)目定位：每一個青春時尚、熱愛生活的青年人都可以在節(jié)目搭建的平臺上走上一回，“秀”上一把。并且通過參與競賽活動體驗戶外的典型項目、學(xué)習(xí)戶外知識、領(lǐng)悟深刻道理、挖掘自身潛力、熔煉團(tuán)隊精神增強團(tuán)隊的凝聚力與向心力。

　　五、節(jié)目形態(tài)：將被邀嘉賓(選手)的真實競賽情況，展現(xiàn)給觀眾。每一檔節(jié)目都力求做到個性化.通過不同的競賽項目展示不同特色內(nèi)容為不同受眾服務(wù)并用不同的方式進(jìn)行紀(jì)錄講述。讓參賽選手、觀眾通過參與和觀看系列競賽活動來學(xué)習(xí)戶外知識、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊意識以及創(chuàng)新精神體現(xiàn)綜合素質(zhì)的`培訓(xùn)意識。

　　六、節(jié)目特色：鑒于被邀人的身份、年齡不同選擇不同的項目外景場所以突破節(jié)目、場地單一的電視欄目弊端增強欄目的多樣性與趣味性。

　　七、節(jié)目基本構(gòu)架

　　主持人開場白：向觀眾問好，歡迎選手，交代節(jié)目外景地點等介紹教練選手：簡介本期節(jié)目指導(dǎo)教練和參加的嘉賓選手。本期競賽內(nèi)容：為本期節(jié)目要進(jìn)行的競賽項目作介紹及示范。

　　進(jìn)行巔峰對決：選手進(jìn)行精彩、刺激戶外游戲競賽。運用各種特技以活躍節(jié)

　　目、游戲的氣氛增強節(jié)目的觀賞性。

　　競賽結(jié)果頒獎：為獲勝者頒發(fā)獎品及證書

　　嘉賓選手感受：總結(jié)本次活動嘉賓自我闡述對這段活動的感悟啟迪人心。下期節(jié)目預(yù)告：下期節(jié)目內(nèi)容、參加人員的簡單介紹。字幕及活動花絮：本期活動臺前幕后的花絮。

　　八、內(nèi)容安排

　　本節(jié)目的內(nèi)容安排可視具體情況而定，每一期的安排不必一致，對于不同的嘉賓、選手安排也有一定的差別，在這里僅列出一個大致流程樣版加以說明：

　　1、確定要邀請的選手

　　2、根據(jù)選手安排合理的活動項目

　　3、按具體情況確定需要邀請的競賽相關(guān)專業(yè)人員

　　4、項目程序步驟設(shè)計制作

　　5、外景的安排布置

　　6、確定各有關(guān)人員工作及設(shè)施與設(shè)備等的安排

　　7、前期工作結(jié)束即可進(jìn)入錄制階段

　　8、錄制結(jié)束,后期制作整理

　　第三部分：設(shè)置策略

　　一、主持人：xxx(打造成有青春、活力、時尚的風(fēng)格)

　　二、特別主持人：根據(jù)每期不同的競賽內(nèi)容，邀請不同的專業(yè)教練人士。

　　三、節(jié)目目標(biāo)：打造成“人人都想看、人人都愛看”的精品欄目以創(chuàng)造群眾喜聞

　　樂見的、高收視率的、具有競爭力與號召力的電視品牌節(jié)目。

　　四、工作人員設(shè)置：

　　制片人、編導(dǎo)、編導(dǎo)助理、攝像、后期處理人員、外聯(lián)等等

　　五、節(jié)目制作播出周期

　　播出周期定為每周一期

　　每期為40分鐘

　　第四部分：行銷宣傳

　　一、節(jié)目可行性分析：

　　戶外運動項目內(nèi)容的豐富和多樣性，為戶外競賽類節(jié)目創(chuàng)造了得天獨厚的條件。以此為背景創(chuàng)辦的這樣一檔節(jié)目在以崇尚健康與運動為時尚的當(dāng)今社會，有著天然的吸引力與導(dǎo)向力，一定會受到觀眾的強烈關(guān)注與歡迎。

　　這類節(jié)目拍攝以紀(jì)實為主對前期設(shè)備要求不是很嚴(yán)格后期制作相對也較容易，總體上講不需要大量的資金投入，就可以做到并且在嚴(yán)密的策劃以及人員到位情況下完全有可能制作出成功的節(jié)目.

　　為了使欄目推出后有較為理想的收視率，我們要在選手的選擇上、受眾的心理需求等問題上擬進(jìn)行深入的研究與探討.在內(nèi)容安排及項目上盡量做到大眾化以引起觀眾的關(guān)注與認(rèn)同.在對項目的把握、在

　　主持人風(fēng)格的確立、節(jié)目結(jié)構(gòu)等方面也將進(jìn)行探討并聽取各專家的意見。

　　二、包裝和推廣

　　本節(jié)目作為一個教育、體育性質(zhì)的欄目。要想把這個欄目打造成具有一定價值和影響的精品品牌欄目，除了節(jié)目本身所應(yīng)具有的品質(zhì)、質(zhì)量，包裝同樣至關(guān)重要。通過包裝節(jié)目內(nèi)容將以最直接的方式將深藏于內(nèi)的品質(zhì)以易于識別與記憶的方式外顯出來。

　　欄目的包裝具體包括：

　　1、片頭一個長度15″

　　2、宣傳片一個長度20″

　　3、版塊之間的過渡片花各一個長度10″

　　4、嘉賓教練及選手介紹的模板各一個

　　5、項目介紹片花一個長度15″

　　6、競賽中精彩瞬間的處理模板若干

　　7、片尾一個長度30″

　　8、背景音樂特效音樂若干

　　三、節(jié)目宣傳：

　　1、網(wǎng)絡(luò)媒體：通過搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、百度貼吧進(jìn)行宣傳，還可將視頻上傳到土豆網(wǎng)、優(yōu)酷視頻等各大門戶視頻網(wǎng)站。

　　2、平面媒體：在具有知名度的平面媒體上整版宣傳。