中學(xué)教師個人述職報告

　　在生活中，報告十分的重要，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的中學(xué)教師個人述職報告，歡迎閱讀與收藏。

　　一、基本情況

　　本人畢業(yè)于××學(xué)校，獲得本科學(xué)歷并取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月至今在××學(xué)校任中學(xué)教師。20xx年9月，被xx市人事局認定為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職以來，我完成了從初一到初三的教學(xué)循環(huán)，并且擔(dān)任班主任四年。無論是英語教學(xué)，還是班主任工作，我都取得優(yōu)異的成績：xxxx年中考，××同學(xué)英語單科成績列市區(qū)第三名。所帶的畢業(yè)班有18名學(xué)生考上市重點高中，所占的比率列領(lǐng)先于其他班級。

　　二、思想政治表現(xiàn)

　　本人能貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，師德優(yōu)良。

　　三、教學(xué)教研能力

　　在教學(xué)實踐中，本人努力探索，大膽嘗試，已逐漸形成自己的教學(xué)特色，xxxx—xxxx年順利完成初一至初三的循環(huán)教學(xué)。任教以來，多年任教2個班的英語教學(xué)，課時滿12節(jié)以上。在教學(xué)上，我真抓實干地做好常規(guī)教學(xué)工作，同時著力進行教改，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》的理念，迅速掌握任務(wù)型教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用。讓學(xué)生從“書中”走出來，用所學(xué)語言去做事情,所上的課深受學(xué)生的歡迎。歷年來在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中多次被評為優(yōu)秀。所教班級的英語成績歷年來在平行班中均名列前茅，xxxx-xxxx學(xué)年度我任教的初一（5）班優(yōu)秀率達54.1%，合格率達96.7%。xxxx年的中考，本人所帶的班級英語平均分88.5分，優(yōu)秀率達45.3%。所輔導(dǎo)的學(xué)生在全國英語競賽中也屢獲佳績，如xxxx年我所輔導(dǎo)的18位初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽均獲嘉獎，其中獲一、二等獎有15人。

　　在教學(xué)實踐中，本人還不忘提高自己的教學(xué)教研能力，積極參加學(xué)校教研組活動。在xxxx-xxxx學(xué)年度學(xué)校舉辦的教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎。多次承擔(dān)教研組的校性公開課。例如20xx年所承擔(dān)公開課符合新課標精神，深受××學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組全體老師等的高度贊賞和肯定。xxxx年開設(shè)復(fù)習(xí)課獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

　　另外，本人以教學(xué)為源，積極參加英語教學(xué)一些小課題研究，并把研究成果寫成論文。撰寫的論文參加校論文比賽獲得一等獎。參加xxxx年xx市教育教學(xué)論文評比，榮獲三等獎。該論文參加xxxx年“首屆粵東基礎(chǔ)教育改革論壇”研討會并發(fā)表。積極參加校本教材翻譯和編輯，得到全體教師的認可。除此之外，為了學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，及時了解教改信息，我常年訂閱《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，《中學(xué)英語園地》等教學(xué)輔助資料，堅持有計劃地自學(xué)、研究和提高，并寫成心得體會。

　　四、教育情況

　　在4年的班主任工作中，我以高度的責(zé)任心耐心細致地開展學(xué)生教育工作，細心觀察學(xué)生思想、心態(tài)和學(xué)業(yè)的細微變化，通過談心的方式幫助學(xué)生擺脫過重的精神壓力，通過激勵的.言語讓學(xué)生走出心理的陰影。關(guān)心上層生，著力抓好中層生，耐心幫助下層生，使這三類不同層次的學(xué)生都能穩(wěn)步前進，找到自信，奮斗不息。

　　幾年來，我培養(yǎng)了不少品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如陳××等同學(xué)都成為學(xué)生會、團委會的骨干。李××同學(xué)被評為“xx市優(yōu)秀學(xué)生干部”，劉××同學(xué)成績始終居全級前茅，xxxx年中考以592分考入金山中學(xué)的實驗班，他多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀三好學(xué)生”，更被評為“xx市三好學(xué)生”的榮譽稱號。對后進生的關(guān)注是我工作的一個重要內(nèi)容。4年來，我用愛關(guān)心他們，多渠道全方位地摸清他們“后進”的原因，和他們談心、交朋友，有的放矢地教育他們。任職以來，共轉(zhuǎn)化陳××、劉××等10名同學(xué)。如xxxx屆201班劉××同學(xué)，學(xué)習(xí)、紀律均較差，但體育有潛力，我讓他報名參加校運會的1000米比賽，他獲得了第三名的好成績。我抓住這一有利時機，鼓勵他把這種榮譽化為動力，他的成績有了明顯的提高。

　　總之，在我的努力下，我所帶的班級形成了團結(jié)樸實、刻苦向上的良好風(fēng)氣，所帶班級在學(xué)校舉行的各種文體比賽中成績突出，例如中華詩詞朗誦比賽第二名，班際籃球第一名，冬季長跑比賽團體第二名等。

　　五、培養(yǎng)新教師

　　我熱心做好對青年教師的傳、幫、帶工作，使青年教師迅速成長。分別與××等組成一幫一的模式。從教材處理、重難點的把握等方面給予指導(dǎo)，讓她們能勝任英語教學(xué)工作，成為學(xué)校的新秀教師。xxxx年11月，xx市教育局在我校舉行初中英語“創(chuàng)造性運用教材”的教學(xué)研討會，青年教師××為專家和市英語骨干教師上的一節(jié)公開課，被評為優(yōu)質(zhì)課。

　　今后本人將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

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