徐悲鴻勵志學畫讀后感

時間：2024-09-30 14:05:34 淼榮瑞文頭條我要投稿

徐悲鴻勵志學畫讀后感（通用30篇）

　　看完一本名著后，你有什么體會呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的徐悲鴻勵志學畫讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

徐悲鴻勵志學畫讀后感（通用30篇）

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 1

　　徐悲鴻是世界聞名的繪畫大師，他是怎樣成才的，又是如何面對困難和挫折呢？看了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章，我深受啟發。

　　徐悲鴻留學時，有一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”

　　徐悲鴻被激怒了，但是他并沒有用言語爭辯，而是像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔騰、勇往直前，終于用實際行動讓外國學生心服口服，并親自登門鞠躬道歉。

　　是的，僅僅靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的`，必須用鐵的事實向別人證明自己的能力。

　　可再看看我？哪怕爸爸媽媽或是別人說我一句不是，我就會滔滔不絕地講一大通話，想盡辦法為自己辯解，有時自己就是錯了也要千方百計地找借口，證明確實不怨自己。想想徐悲鴻，再想想自己，真是羞愧！

　　有時，爸媽說話時我還不耐煩，尤其是給我講道理的時候，甚至捂起耳朵，大聲爭辯，過后也不落實到行動上，還是老樣子。

　　從這篇文章中，我懂得了一個道理，就是事實勝于雄辯。今后我也要用行動來改變別人的無知和偏見，暢游在知識的海洋、學習的世界里。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 2

　　最近，我們剛讀過了一篇文章《徐悲鴻勵志學畫》，徐悲鴻那為了給中國人爭氣，立下志向，奮發學習，最后終于成為一名大畫家的精神深深地感動了我。

　　1919年春天，徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，后來向法國著名的繪畫大師達仰學畫。達仰很看重這位刻苦努力的中國人，熱情地指導他，但這卻引起了一些外國人的嫉妒。一個很不禮貌的外國學生沖著徐悲鴻說：“你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”這讓人感到何等的恥辱！我真想上前去找他爭辯一番。

　　同樣，徐悲鴻被激怒了，但是他沒有這樣做，因為他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！

　　于是，徐悲鴻暗暗下了決心，不知疲倦地學習、臨摹，克服了重重困難，最后終于成功了，而女那位外國人也服了，真心向徐悲鴻道了歉。

　　讀到這，我真有種揚眉吐氣的.感覺，從心底里發出一聲：徐悲鴻，你真棒！

　　是啊，我們中國人是最棒的。但我們要牢記，國家的興旺，要靠我們一代又一代人去不斷努力。我們現在還是小學生，將來要為建設祖國作貢獻，如果現在不努力學習，掌握知識和本領，那么將怎么可能擔當起這一重任呢？

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 3

　　今天我讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章，這篇文章講的是一個外國學生嫉妒徐悲鴻，他還非常不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到學堂去深造，也成不了才！”這句話不但說了徐悲鴻，還說了我們中國人。

　　徐悲鴻聽了這句話非常生氣，但他知道，如果和別人吵架或者打架，別人會更覺得我們無知。要讓那位外國學生知道，我們中國人不像他說的那樣一點才能都沒有，更讓他知道我們中國人不是好欺負的。

　　從此，徐悲鴻更加勤奮努力、勤學苦練、爭分奪秒。他日夜奔波，學而不厭。三年已經過去了，他以優異的'成績通過了結業考試。這一次，那位外國學生非常震驚。他找到徐悲鴻，深鞠一躬說：“我真是有眼不識泰山。”

　　這篇文章給我講述了一個小小的道理，只要你用心去做一件事，你就會成功的。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 4

　　剛剛學了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文，這雖然是一篇普通的記敘文，講的是著名畫家徐悲鴻勵志學畫的事，但是卻讓人感動不已。

　　徐悲鴻以驚人的天賦考取了巴黎高等美術學院，拜入達仰門下。達仰很看重這位中國學生，這卻引起了一些外國學生的嫉妒。一位外國學生當著徐悲鴻的面譏笑他，徐悲鴻從此更加奮發努力，勵志學好畫。

　　歷盡生活的種種磨難，經歷了三年的.磨礪，徐悲鴻終于成功了！他用不可否認的事實證明了中國人不是弱者，中國人照樣可以成才！

　　只要有恒心、肯努力，沒有什么事情可以難倒你！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。愿下苦功，不怕挫折，中國人必定更讓世界刮目相看！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 5

　　今天，我們學習了第6課《徐悲鴻勵志學畫》，課文講述了徐悲鴻用畫畫為中國爭氣的故事。

　　讀完了課文，我想：徐悲鴻真了不起，他沒錢買吃的，但還是能夠堅持學畫，這令我很感動。而且，徐悲鴻非常刻苦努力，有時候連連吃飯和睡覺都忘記了，之所以這樣，是因為他要讓那個罵中國人的外國學生看看，中國人是很有才能的。我上個學期成績不是太好，所以我立下誓言：這學期一定要好好讀書，我要向徐悲鴻學習，學習他刻苦勤奮的學習精神，爭取當班里的`第一名。

　　到了最后，徐悲鴻成為了世界繪畫大師，那個外國學生其實也在幫助徐悲鴻，就因為他的侮辱，才激發了徐悲鴻的學習愿望，激發了他的愛國心，用自己的行動證明了咱們中國人的實力。

　　徐悲鴻真是了不起，他為中國爭了一口氣，所以，現在外國人都很敬佩中國人。讓我們現在好好讀書，象徐悲鴻那樣刻苦努力，長大以后也為國爭光。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 6

　　今天我們學了一個新課，課的名字叫《徐悲鴻勵志學畫》。

　　課文主要講了，徐悲鴻進了達仰的門受到了一些人的嫉妒，一個外國學生嘲笑中國人一輩子都成不了才，讓徐悲鴻趕快回家，徐悲鴻被激怒了，他要用事實來證明這一切！從此，徐悲鴻在學習上更加勤奮，常常到博物館臨摹一整天，但生活上卻十分清苦，經常每頓只吃一杯白開水和兩片面包，最終用優異的成績通過了考試，他的油畫轟動了整個畫界，證明了中國人是有實力的！

　　這篇課文讓我十分慚愧，人家徐悲鴻的'勤奮我甚至一點兒都做不到！有一次，我在家練習古箏，不過一會兒就不彈了，說已經會了，媽媽讓我在練幾遍，再記一記，我卻怎么也不肯，結果到了古箏課上，我基本上都不會，聽到老師的批評，我就下定決心一定要好好練，認真記。一個星期過了，我每天寫完作業就都在彈，功夫不負有心人，經過努力，我終于把它給背了下來！老師看了也直夸我彈得真好，我心里別提有多開心了！

　　只要你用心去做你想做的事就一定能做好，不要光說，要行動起來，加油！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 7

　　這周我們學了一篇課文叫《徐悲鴻勵志學畫》。

　　課文的大致內容是這樣的：徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，后來又向著名畫家達仰學畫，卻引起了一些人嫉妒。有一天，一個外國學生很不禮貌的對他說：“你們中國人就是到了天堂深造也成不了才。”徐悲鴻被激怒了!但是他知道靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的的，必須用事實讓他們重新認識一下中國人!從此，徐悲鴻更加努力，并且堅持臨摹著名繪畫大師的作品，他的畫技得到了很大的提高!功夫不負有心人，他以優異的.成績通過了結業考試。他的油畫展出時也轟動了整個畫界! 徐悲鴻用實力讓那個外國學生找他道歉。

　　我們應該向徐悲鴻學習，要用實力說話，做任何事情都要堅持不懈，不放棄就能到達勝利的彼岸。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 8

　　今天，我們朗讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文。讀完這篇課文，我不禁感慨萬千。

　　這是一篇人物故事。講述了年輕畫師徐悲鴻在巴黎高等美術學院留學時學畫的經歷。

　　徐悲鴻留學期間，曾經受到了一名外國學生的污蔑，但是他并沒因此而氣餒，而是更加奮發努力，像一匹不知疲倦的'駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

　　徐悲鴻他十分節約，他只住著一間小閣樓，只吃兩片面包，喝一杯白開水，為的是剩下錢來購買繪畫用品。由此可見繪畫在他心目中的重要性。

　　他還經常去巴黎的博物館臨摹。非常刻苦努力，常常一畫就是大半天。然而，他做的這一切卻無人察覺......

　　最終，功夫不負有心人，三年過去了，徐悲鴻順利地通過了結業考試，他的油畫在巴黎展出的時候，轟動了整個畫界。那個外國學生也得到了這個消息，異常震驚。并親自去道歉，說自己“有眼不識泰山”。

　　讀了這篇課文，我懂得了幾個道理：1、靠爭論是無法改變別人的無知和偏見，必須用事實說話;2、每個人都要有自己的興趣和愛好，要有樹立自己的目標;3、無論做任何事情，只要有持之以恒、堅持不懈的努力，最終就會有結果。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 9

　　早就聽說徐悲鴻的大名，今天有幸讀了關于他勵志學畫的故事。文中描述了徐悲鴻到法國留學，拜著名的繪畫大師達仰為師。可是卻被別人嘲笑“中國人就是到天堂去深造也成不了才”。徐悲鴻很氣憤，但他沒有爭辯，而是加倍的努力學畫，成為著名的畫師，用事實證明中國人是很有才能的，為中國人爭了一口氣。

　　其實，不但是徐悲鴻有此經歷，在貧窮、落后的中國，有絕大部分中國人受此侮辱，我們每個人的命運與國家息息相連，國強則民強！

　　今天的中國已強大地立于世界民族之林。當奧運的旗幟在“鳥巢”迎風飄起，當開幕式的影響震撼世界，當奧運賽場國歌聲屢屢響起的'時候，有誰不為中國豎起拇指？

　　行動起來吧，同學們！讓我們也像徐悲鴻那樣，立志為國爭光！好好學習各種本領，長大后成為一個對社會有的人。讓我們的祖國永遠富強。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 10

　　從古至今，像徐悲鴻這樣的愛國者數不勝數，如精忠報國的岳飛、收復臺灣的鄭成功、駕駛神舟五號飛向太空的楊利偉、奧運明星劉翔等等。他們把祖國、民族利益看得高于一切，把愛國之情化作英勇獻身的實際行動。我們應該為生在這個英雄的國度而自豪，同時也應從小樹立愛國精神。其實，愛國行動就在我們身邊，例如：升旗時，行注目禮；少先隊員要愛護紅領巾；平時積極參加校內外開展的一切利于青少年成長的活動。此外我們要珍惜和抓緊現在的每一分，每一秒努力學習，為建設祖國，振興中華做準備。

　　一代偉人毛澤東面對祖國的壯麗河山，寫下不朽詩句：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。今天，我們更有理由相信：數風流人物還看今朝。

　　風吹過什么響聲都有，就是沒有生命的'吟詠！也許我不能釋曲。堤坡下挺立著大片麥田。不順心而已嘛，讓它變順心不就行了么！我吃了一個又一個，奶奶說別急，慢慢吃，別咽著，這一山的桃子有你吃的。任何生命都有其存在的價值，不要因為一時口爽而使一些生物滅其種類，釀成不可挽回的生態災難。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 11

　　古語云：玉不琢，不成器。圓潤的珍珠需河蚌付出千辛萬苦的工作；精美的石雕需石匠千錘百鑿的努力！

　　《徐悲鴻勵志學畫》是一篇普普通通的記敘文，卻蘊涵了深奧的`至理。沒有經典文學的引人入勝，沒有時尚文學的活力四射，卻向我們展現了繪畫大師徐悲鴻的勤奮好學和傲人骨氣。

　　當年，徐悲鴻以驚人的天賦考進巴黎美術學院，拜入著名畫家達仰門下。因外國學生一句譏笑貶低自言，徐悲鴻從此潛心于繪畫，勵志攻研美術。經歷了三年的磨礪，徐悲鴻終于成功了！他用驚人且無可否認的事實證明了中國人不是弱者！中國也有地位，不是不堪一擊的東亞病夫！不是到天堂深造也成不了才的敗者！

　　徐悲鴻的事跡，讓中國人重新找回了一點信心。想想以前，中國被欺負時，人們復國振國的決心多么堅決！就像一把無堅不摧的寶劍，一堵牢不可破的城墻。可現在呢？社會太平了，取而代之的，是奢侈、享受……社會上，迪廳、舞廳、酒吧客滿為患；而圖書館、培訓室卻十室九空……看到這些情景，難道人們心中就沒有什么想說的嗎？現在，成材似乎已經不是人們所渴求的了。可惜現在的人們，就是缺了徐悲鴻那種奮發向上的精神。想想刻苦努力的徐悲鴻，再想想一味享受的我們。簡直就是天壤之別！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要有恒心，有毅力，就一定會成功的！記住，即便你是一塊玉，也要經過千琢萬磨，方能成器！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 12

　　徐悲鴻是我們宜興人，在當時那個年代，我們的祖國并不富強，中國像一個既落后又不團結的大家庭，在外國人的眼里，中國人永遠都是愚昧無知，就算有一個良好的'學習環境，也不會有太大的進步，終究是成不了才的。那天，他的一個法國同學，對中國留學生非常蠻橫無理，沖著徐悲鴻出口傷人。他的這種狂妄態度，一下子激怒了徐悲鴻。為祖國、為中國人，他克制住了心頭的怒火，對那個學生提出挑戰，看等到結業的時候，到底誰是人才，誰是蠢才。

　　從此，徐悲鴻像一匹不知疲倦的千里馬，日夜奔跑，發奮苦學。由于生活沒有規律，天長日久，他得了胃病，他時常獨自忍著劇痛，不管嚴寒、酷暑，堅持著對名畫的參觀和臨摹。

　　功夫不負有心人，三年過去了，徐悲鴻以優異的成績，通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個美術界。

　　徐悲鴻用中國人特有的韌勁，勤奮鉆研，終于贏得了外國人的尊重，他的名字永遠是中國人的驕傲。

　　回想我自己：在學習上不肯下功夫，遇到困難老想著讓爸爸、媽媽幫忙，平時他們讓我參加個學習班：畫畫、彈琴……我總是三天打魚，兩天撒網，學得很隨意。現在跟徐悲鴻比起來，真讓我慚愧，今后，我一定要像徐悲鴻那樣奮發努力，勇往直前，做個真正的中國人。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 13

　　今天語文老師帶我們學了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文。

　　這篇課文主要講了，徐悲鴻拜師達仰，受到了一些人的嫉妒。有一天，一個外國學生嘲笑徐悲鴻說我們全世界的中國人就算到了天堂去深造也成不了才。徐悲鴻被激怒了。他想，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，所以徐悲鴻要用事實來證明中國人的實力。從此，徐悲鴻在學習畫畫上面更加勤奮。他經常到博物館里去臨摹，一畫就是一整天，他的生活十分清苦，每天只吃一杯白開水和兩片面包。最后，終于用優異的成績通過了考試，他創造了油畫轟動了整個畫界，證明了中國人是有實力的。

　　了解了這一篇文章，我想起了有一次在二年級的時候。我的考試成績不怎么理想，當時我就是覺得學習很痛苦，因為我總是考80分以下沒有一個能接近90多分的`。期末考試到了，那幾天我都在努力，最后，考了一個100分。我可高興了，放學了。我開開心心的回到了家里。晚上家人都到齊了，我向全家人都說了我的考試成績。他們的臉上都露出了開心的笑容。

　　我以后還要向徐悲鴻一樣努力學習取得好成績。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 14

　　記得一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。在我認真閱讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章以后，對“勤奮”二字感受頗深。

　　文章講了年輕時的徐悲鴻在法國留學，當時受到一個外國學生侮辱。而被激怒的徐悲鴻非但沒有過多地與對方爭執，反而強壓住心頭的怒火，決心用事實來證明自己的實力，為祖國爭光。最后，他用自己的努力取得了優異的成績，讓所有的外國人都對他刮目相看，重新認識了真正的中國人！

　　作為學生，我們應該像徐悲鴻那樣爭當勤奮學習的'好學生。小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，要珍惜時間，集中精力搞好學習。

　　自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話。如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領域中取得了成功，但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。這樣我們才能走向明天的成功！

　　正如文學家高爾基所說：‘天才出于勤奮。‘一個人的進取和成才，更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雷，渺萬里層云。所以，我們從小就要勤奮學習，長大之后為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 15

　　學了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文，我受益匪淺。

　　徐悲鴻，原名徐壽康，江蘇宜興屺亭鎮人，是我們中國的一位偉大的美術教育家。1919年，徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，又向法國著名繪畫大師達仰學畫，達仰很看重他。可是，一個外國學生淺陋無知，瞧不起中國人，激怒了徐悲鴻。于是，徐悲鴻更加奮發努力了，雖然生活十分清苦，但他就像他畫的.駿馬一樣堅持不懈、勇往直前。終于，功夫不負有心人，徐悲鴻就以優異的成績通過了結業考試。那個當初嘲笑徐悲鴻的外國學生看了徐悲鴻的畫，很是震驚，親自向徐悲鴻道了歉，并說自己“有眼不識泰山”。

　　每一個人生下來都是平等的。只不過，有一部分人為了自己的理想和目標不斷地努力、奮斗；有一部分人給自己制定了目標，也努力了，卻半途而廢；還有一部分人呢，更糟糕，整天就只知道空想著明天會怎么樣，根本不去做事情。徐悲鴻就是第一種人，他向著目標堅持不懈地努力，所以他取得了成功。而我們周圍，有多少第二種、第三種人，他們會有成功的一天嗎？

　　我要好好向徐悲鴻學習，做一個有目標、有計劃、更有實際行動的人！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 16

　　讀完《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文，我感觸很深。

　　最令我難忘的是文中的這個情節：一些嫉妒達仰看重徐悲鴻的人諷刺道：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，從此他更加奮發努力。每逢節假日，他就走進博物館去潛心臨摹繪畫大師的作品，常常一畫就是一整天。經過三年的努力，他創作的油畫轟動了整個畫界，當年那位諷刺徐悲鴻的外國同學也向他鞠躬認錯。

　　我們學習上也要有徐悲鴻那種勤奮努力，刻苦創作的精神。只有用汗水才能澆開那絢麗的成功之花。只有堅持不懈地努力，才會有成果！千萬不要相信有天才，人的才能不是天生的'，“天才”是不存在的，才能來自勤奮。舉世聞名的科學家愛因斯坦并不是神童，相反他小時被同學們稱作“蠢蛋”。有一次，老師叫同學們做椅子，等到要交作品時，愛因斯坦猶豫了，因為他做了三把椅子，卻沒有一把是像樣的，最后他鼓起勇氣交上了做的第三把椅子，老師問他：“你做的是椅子嗎？”愛因斯坦說：“老師，我做了三把椅子，這把是最好的。”愛因斯坦正是靠著無比頑強的毅力和堅持不懈的努力，才有了后來的成就。

　　比起徐悲鴻和愛因斯坦，我真是自愧不如。記得一年級時，我剛從鄉下幼兒園轉到城里讀一年級，根本不知道學習的重要性，整天只知道玩，把學習拋到九霄云外，結果成績遠遠地落在了別人的后面。到了期中考試時，語文只有94分。我這時才認識到自己的錯誤。于是，我決心要彌補過來。我每天認真完成作業，遇到難題，不恥下問。功夫不負有心人，上二年級時，我的學習終于趕上了其他同學，并且名列前茅。

　　“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”趁著我們正是學習的黃金年代，有著優越的學習環境，刻苦努力吧！將來做個對社會有用的人。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 17

　　徐悲鴻以畫馬著稱于工，潑墨寫意或兼工帶寫，塑造了千姿百態、倜儻灑脫的馬，或奔騰跳躍，或回首長嘶，或騰空而起，或四蹄生煙。他畫的馬既有西方繪畫中的造型，又有中國傳統繪畫中的寫意，融中西繪畫于一爐，筆墨酣暢，形神俱足。它那剛勁矯健、剽悍的駿馬，給人以自由和力量的象征，鼓舞人們積極向上。

　　他對馬的肌肉、骨骼以及神情動態，作過長期的觀察研究。早在巴黎高等美術學校學習期間就常常去馬場畫速寫，并精研馬的解剖，積稿盈千。這為他后來創作各種姿態的馬，打下了堅實的基礎。徐悲鴻自己也說道：“我愛畫動物，皆對實物下過極長時間的`功夫，即以馬論，速寫稿不下千幅，并學過馬的解剖，熟悉馬之骨架肌肉組織，然后詳審其動態及神，方能有得。”從而能夠成馬在胸，游刃有余地去捕捉瞬間即逝的動能神情，得心應手地采用前人不敢涉獵的大角度透視，創作出嶄新的藝術形象。

　　由于徐悲鴻經常畫馬，他對馬有一種偏愛。和馬在一起，聽著馬蹄得得，看著馬御風奔馳，他覺得是一種精神享受。他的心仿佛和馬一同馳騁。

　　廖靜文在《徐悲鴻一生》一書中回憶，一次在成都坐馬車，馬車夫是一位和善的老人，他愛馬，馬養得非常好。他舉起鞭子，那匹栗色的年老的牝馬便揚起那好看的蹄子，歡快地向前奔馳了。徐悲鴻喜歡這樣待馬的好人，他走下馬車，馬車夫正忙著給馬預備水和飼料。“這個給你。”徐悲鴻先生忽然對馬車夫說，一面從手提皮包里取出一幅折疊起來的奔馬畫。這是他昨天晚上才畫好的。

　　馬車夫迷惑地抬起他那滿是皺紋的前額，瞇細著眼睛呆望著徐悲鴻，仿佛沒有聽懂他的話。“老大爺，”廖靜文從旁解釋說，“這是一張畫，是送給你的。”馬車夫那雙混濁的眼睛陡然亮起來，他雙手接過畫，連聲說：“謝謝老爺，謝謝老爺。”馬車夫眼角濕潤了，“我碰到好人了，今天一早，我看見一只喜鵲飛到我的窗子上，我就想，興許有啥子喜事要來，可是，我這個窮老頭兒還能有啥子喜事呢?現在，真靈驗啦！”他又嘮叨開了，同時用右手扯起左臂的袖口，擦去已流到面頰上的淚水。

　　徐悲鴻先生握著馬車夫那雙粗糙得像石頭般的手，連聲說著“再見”，才離開他走了。

　　“先生，您為什么突然要給一位不相識的馬車夫一幅畫呢?何況他又不知道您是誰，您是否有點過分慷慨了?”廖靜文帶著驚異問他。

　　他十分柔和地回答說：“因為我愛馬，也愛善待馬的人。你看這個馬車夫，既能非常熟練地駕馭，又能視馬如親人。他對馬的愛打動了我的心，使我受到感動，何況他的生活很難呢!”聽著徐悲鴻先生的話我也十分感動了。

　　馬，最能反映徐悲鴻個性，最能表達他思想感情。徐悲鴻的馬受到人們喜愛，除了他所下的功夫之外，更重要的是他傾注于其中的感情，并將這種情感化作一種精神，以馬為載體而表現出來。

　　馬，在中國人心目中始終是人才的象征，民族振奮的象征，執著于現實的徐悲鴻翻來覆去地畫馬，正是有所感而發，盡抒胸臆。徐悲鴻筆下的馬，從來不戴韁轡，但在《九方皋》畫面上黑色雌馬，卻例外地戴上韁轡，有人問悲鴻這是為什么，悲鴻笑著答道，“馬也和人一樣，愿為知己者用，不愿為昏庸制。”

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 18

　　《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文，主要講了1919年徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，向達仰學畫，引起了一些外國學生的嫉妒，他們說：中國人就是到了天堂深造，也不會成才。徐悲鴻沒有與他們爭論，而是要用事實讓他們認識真正的中國人，從此徐悲鴻就像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前，終于，他以優異成績通過了結業考試，他的畫作震動了巴黎畫界。

　　讀了《徐悲鴻勵志學畫》這一課，我透過漫長的歷史歲月，仿佛看到徐悲鴻向達仰認真學畫的情景；仿佛看到徐悲鴻每餐只用一杯開水，兩片面包，把省來的錢，購買了繪畫用品；我又仿佛看到徐悲鴻的畫作，轟動了巴黎畫界，外國學生向他投來羨慕的眼光。

　　徐悲鴻勵志學畫的.精神，讓我不禁聯想起了許多像他一樣，孜孜不倦，持之以恒的人。如宋代的司馬光，為了學習用圓木做了個警枕，枕頭一滾他就起來讀書學習。著名畫家齊白石不教一日閑過，就是到了晚年也要堅持每天作畫三幅。還有李時珍為了撰寫《本草綱目》櫛風沐雨，跋山涉水，采草藥，訪名醫，走遍了大半個中國。他們都是我學習的好榜樣。

　　看看徐悲鴻他們，再看看我自己，我不禁羞紅了臉。有一次我寫了一篇作文《我的爸爸》，我把作文交給老師后，段老師說：寫的很不錯，可是有幾個地方要重寫一下，就可以當范文了。可是我不聽老師的指教，硬是不想重寫了。回到家里被媽媽罵了一頓，被爸爸打了一頓。晚上我向段老師承認了錯誤，并把《我的爸爸》重寫了一次，果真段老師就給我上范文。從那以后我上課都聽得很仔細，并且老師讓我重寫的作文，我就立刻重寫。

　　通過《徐悲鴻勵志學畫》的故事我知道了少壯不努力，老大徒傷悲。每一個成功的人，都是經過堅持不懈的努力才得來的。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 19

　　生命是一種責任，生命是一個過程，生命也是一種目的。在短暫的生命歷程中，我們必須使生命具有更高的意義，在自己有限的生命中建立起一些永恒的東西。

　　一個人只要熱愛自己的國家，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚、什么冤屈都能受得了。

　　生命中最好的景致有時并不是用濃墨重彩描繪而成的，它也許只是一個淡淡的足跡，但它深藏在我們心靈最柔軟的地方，裹在層層的重負之下，它與生命同在，一旦觸動它的密碼，它便如潮水般進來，浸泡你，柔軟你，感動你。

　　1919年至1927年，徐悲鴻在歐洲留學，主要是法國巴黎徐梁畫院和巴黎國立高等美術學校學習。那時有個外國學生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生就得當亡國奴的'材料。即便把你們送到天堂去深造，也成不了材。”這一下可把徐悲鴻激怒了。他用炯炯的目光注視著這位富有的洋學生說：“先生，你說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的祖國，我們比試比試，等學習結業時，看誰是人才，誰是蠢材。”

　　徐悲鴻從此奮發努力，他像一匹不只疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。徐悲鴻的生活十分艱苦，他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的只是省下錢來購買繪畫用品。經過不懈努力，徐悲鴻進入巴黎國立學校的第一年，第一次作人體油畫，就受到法國藝術家弗拉蒙先生的好評。接著在數次競賽考試中都獲得了第一名。這時，那個曾向徐悲鴻進行挑釁的學生，不得不承認自己不是中國人的對手。

　　成功需要激情，激情的培養需要精神，精神的煥發需要自我提高，自我提高需要要求的嚴格，正是徐悲鴻嚴于律己、勤學苦練的行動，使得他為祖國贏得了榮譽。

　　徐悲鴻的故事深深的鼓舞了我，我要向徐悲鴻學習，學習他那種勤學苦練、為國爭光的可貴精神。從現在開始，我要好好學習，長大后報效我們偉大的祖國。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 20

　　中國人都知道徐悲鴻的名字，他堅持不懈的精神深深地印在了我的心里。

　　當時徐悲鴻遭到洋學生的嘲笑：‘你們中國人，就是到天堂去深造也成不了才！’雖然徐悲鴻感到很憤怒，但他并沒有與洋學生爭執，而是用自己優異的成績來證明給洋學生看。于是他夜以繼日地努力，他每天都去博物館臨摹一些大師的'作品，他省吃儉用，用剩下的錢去買顏料等畫畫用具。就這樣日復一日，年復一年。久而久之他的技術也提高了。通過努力他終于以好成績考上了好的大學。他的畫登出后立即轟動了藝術界，那洋人看后目瞪口呆，不得不甘拜下風。

　　讀了這個故事我明白：做事既要專心還要持之以恒，不能半途而費，這就是我得出的結論。

　　這時，我不由地想起我以前的一件事。爸爸媽媽為了考驗我的耐心，便給了我一粒花的種子讓我去種，我大聲地說：‘種就種，誰怕誰呀！’我開始挑戰了。我先找了一個花盆弄了點泥土，把種子種了進去。我每天都給它澆水，可是一連幾天過去，種子沒有任何反應。我有些著急了，忙問爸爸：“爸爸，這種子是不是有問題啊？”沒想到，爸爸媽媽竟然合起伙來歧視我：“你是不是堅持不住了，來找個借口啊？”“可惡！”我繼續種著種子，不去理睬他們。過了幾天種子終于發芽了，我高興地一蹦三尺高。把花盆拿到媽媽面前，說：“我種出來了，怎么樣。”媽媽喜笑顏開。

　　只有堅持不懈才能成功，要學習徐悲鴻的精神。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 21

　　最近，我認真閱讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章，讀后真是受益匪淺。

　　是的，勤奮，屬于珍惜時間愛惜光陰的人；勤奮，屬于腳踏實地一絲不茍的人；勤奮，屬于堅持不懈、持之以恒的人；勤奮，屬于勇于探索、勇于創新的人。

　　文中的徐悲鴻就是以自己的勤奮、努力、恒心，以自己的傲骨，最終用事實證明了中國人不是弱者！讓那些抱有偏見和歧視的外國人對徐悲鴻、對我們中國人刮目相看，重新認識了真正的中國人。

　　古今中外，有多少志士因為勤奮而成才。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，司馬光獲得了十九年心血的結晶《資治通鑒》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明……中國古人更給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

　　正處于學習階段的我們，就應該具有像徐悲鴻那樣的`刻苦努力、不懈追求的精神。因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃？

　　一分耕耘一份收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有累累的果實。人生能有機會搏？所謂“白發不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。

　　我們青少年是跨世紀的一代，肩負著建設祖國的使命，任重而道遠。“自古英才出勤奮”，勤奮是石，敲出信息之火；勤奮是火，點燃理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導我們走向成才的明天！既然成才的航船需要以勤奮為風帆，就讓我們扯起勤奮之帆，去乘風破浪吧！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 22

　　我們在老師的帶領下學習了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文。

　　課文介紹了徐悲鴻在法國刻苦學習畫畫，通過自己的努力取得了巨大的成績，為自己的國家爭了光。并且讓那些自以為是的外國人在實現面前不得不低下了頭。在我國近代史上，尤其是在抗日戰爭時期涌現出一大批像徐悲鴻這樣的“大家”為國家的完整做出了貢獻，如：文學家魯迅，畫家張大千，作曲家冼星海，等等。在學習了這篇文章后，我不但要學習徐悲鴻那種奮發圖強，不屈不饒的學習精神，更要學習徐悲鴻那種愛國如愛家的.精神。現在的我們生活環境是那么的好，就像大人們說的那樣：我們這代人是在蜜罐里長的，我一定要好好的學習文化，用先輩們的事跡作為自己的榜樣，在老師的教育和關心下，在知識的海洋里盡情地遨游，汲取知識。

　　我一定會從小的做起，就像我看的《好教養》這本書中說的那樣：行為養成習慣，習慣養成品質，品質決定命運。爸爸把這十八個字寫在紙張上，現在就貼在我電腦桌上，我知道這個就是爸爸媽媽對我的希望和要求。我希望自己可以做到，做個有知識愛國的人。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 23

　　徐悲鴻是宜興人。那時，我們的祖國還不富強。中國就像一個落后、不團結的大家庭。學習環境不會有太大進步，終究成不了人才。那天，他的一位法國同學對中國學生非常無禮、無理取鬧，還對徐悲鴻說出了傷人的話。他傲慢的態度頓時激怒了徐悲鴻。為了祖國和中國人民，他忍住了憤怒，在畢業時向那個學生發起挑戰，看誰是人才，誰是傻子。

　　從此，徐悲鴻像一匹不知疲倦的.馬，日夜奔跑，刻苦學習。由于生活不規律，他長期患有胃病。他常常獨自忍受劇痛，無論嚴寒酷暑，仍堅持參觀、臨摹名畫。

　　辛苦的工作得到了回報。三年后，徐悲鴻以優異的成績通過了期末考試。當他的油畫在巴黎展出時，轟動了整個藝術界。

　　徐悲鴻最終以其獨特的堅韌和勤奮的學習贏得了外國人的尊重。他的名字永遠是中國人的驕傲。

　　反省自己：我不肯努力學習，遇到困難總是想請父母幫助我。通常他們都會讓我去上學習課：畫畫、彈鋼琴……我總是三天打魚，兩天玩。網，學起來很隨意。與現在的徐悲鴻相比，我真的感到羞愧。今后，我一定要像徐悲鴻一樣努力奮斗，勇敢前行，做一個真正的中國人。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 24

　　今天我們學完了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章，文章講的是著名的畫家徐悲鴻在法國留學學繪畫的`故事。徐悲鴻受到外國人嘲笑他時，他選擇了通過努力，證明自己，最后他用自己的作品給自己爭了口氣，也為祖國爭了口氣。

　　徐悲鴻是個刻苦努力、孜孜不倦的人。因為他常常畫畫一畫就是一整天，自己的生活也十分清苦，只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來買繪畫用品。我要向徐悲鴻學習，要多做習題，多動腦筋，多看書……以后在學習當中，遇到困難，我要多問老師和同學，直到會弄懂為止。認真聽老師講課，積極舉手發言，端正學習態度，用更好的成績回報老師和家長。

　　同時，徐悲鴻還是個愛國的人，我們也應該學習他的愛國精神，從身邊的小事做起，升國旗時要行注目禮，還要愛護自己的紅領巾。要知道只有我們的祖國繁榮昌盛，才能有我們現在的美好生活，所以我們要更加珍惜生活、熱愛學習，將來回報祖國，做一個對社會有用的人！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 25

　　在課堂上老師教了我們《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文。

　　這篇課文告訴了我們徐悲鴻在外國學畫的經歷。雖然外國學生都看不起他，說中國人是什么也學不會的，徐悲鴻聽了這話，非常的生氣，他覺心跟他們比一比。以后的學習，生活中，徐悲鴻夜以繼日地學習油畫。終于，徐悲鴻畫出了最出色的油畫，還受到了法國著名的藝術家拉蒙先生的好評。徐悲鴻在多次的繪畫比賽中得第一，為中國人爭了一口氣。

　　讀了這篇課文，讓我想起來一件事，那是一年級的時候，在家復習老師教讀的拼音，可是我讀了幾遍，媽媽說：都不準。而且，讀拼音還要到老師那里去考試，我可急了。媽媽告訴我，不要急，上課的時候一定要認真的聽老師的.發音，記住老師講的重點。于是，我就上課認真的聽講，回到家我就跟著磁帶反復的讀，真是功夫不負有心人，到老師那里考試的時候我順利的過關了，老師還表楊我讀的好。其實，成功并不是屬于幸運兒的，而是屬于那些刻苦努力，不服輸的人。

　　在學習中，我們要像徐悲鴻那樣刻苦努力學習，努力爭取，一定會成為國家的棟梁之材。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 26

　　今天，我從書上看到了《徐悲鴻勵志學畫》這個故事。

　　故事是這樣的，年輕的畫師徐悲鴻留學法國，刻苦學畫，得到繪畫大師達仰的器重，卻因為受到了外國學生的嫉妒，在遭到莫大的侮辱后，勵志學畫，功夫不負有心人，徐悲鴻以優異的成績通過了結業考試，他的作品轟動了整個畫界，用事實證明了中國人的才能，為祖國爭了光。外國學生看到了徐悲鴻的`作品，十分震驚。他找到徐悲鴻，說自己范了個錯誤，居然認為中國人到天堂去深造的話，還是成不了才，真是有眼不識泰山。

　　看完這篇故事，我明白了一個道理：世界上沒有任何難事，只要你努力奮斗，總有一天會成功的，把上面的話用一句名言來說的話，那就是世上無難事，只怕有心人。徐悲鴻的機智勇敢是非常值得我們學習的。在現實生活中，我們也需要隨時隨地機智勇敢地對待生活中發生的事情。有一件事讓我覺得我有點做到了這一點。

　　有一天，我和妹妹正在樓下跳皮筋，突然，我們看見有一位個子高高的中學生正在踢足球，竟一下子把足球踢到了人家的玻璃上，那位中學生一看闖禍了轉身就想跑。這時，我迅速跑上去一把捉住了他，并大聲說：“別走。”那位中學生轉過身來，對我大吼：“你找死呀！放開我。”當時妹妹害怕極了，就一個勁的拉著我的衣角，示意我快跑，可是我還是用力抓住他不放手。就在這時，玻璃的主人下來了，那位中學生一看事態不妙，想推卸責任，玻璃窗的主人不依不饒，想要中學生賠錢，于是和那位中學生爭吵起來，差一點就打起來了。我立刻上去和解，但被推開了，可我不灰心又走上去幫助和解，經過我的調解，協議成立了：中學生補好窗就可以不賠錢。我們等中學生補好了窗，才放心地離開。

　　在今后的學習生活中，我更加會以徐悲鴻為榜樣，學習徐悲鴻這種勇敢，聰明的精神。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 27

　　今天，我們學習了一篇課文，叫——《徐悲鴻勵志學畫》。

　　這篇課文主要講了徐悲鴻以優異的成績使繪畫大師達仰很看重他，可有一些人很嫉妒他。有一天，一個外國學生很不禮貌地說你們中國人什么也學不會。徐悲鴻被激怒了，于是他更加發奮努力，最后不但用事實改變了那個外國學生的偏見，而且他創作的油畫還轟動了整個畫界。

　　還記得在我二年級的時候，作文寫的很不好，媽媽就說：“你呀你，作文就是寫不好，再看看人家張xx，作文寫得多好呀，你要是什么時候能把作文寫好那就好了。”之后，我就下定決心，一定要把作文寫好。在以后的時間里，我每天寫完家庭作業，都要多看三十分鐘的作文書，有的`時候，我睡覺前都要在看一些課外書，多積累一些好詞好句。日積月累，我的作文有了很大的提高，終于，到我三年級時，已經可以熟練的借用好詞好句，修飾一下作文了。

　　媽媽見了我的進步，豎起大拇指說：“兒子，你真棒！”當時別提我心里有多開心了。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 28

　　今天，我讀了《徐悲鴻勵志學畫》后，我被文中感人的情景深深吸引了。徐悲鴻孤身一人在法國學畫，忍受著外國人傲慢和瞧不起，在巴黎美術博物館挨凍受餓，刻苦臨摹，經常一畫就是一整天，經過刻苦努力，潛心臨摹，他的畫技有了很大的'提高，終于以優異的成績讓傲慢的外國學生低頭了頭向他認錯，為我們留學生爭了氣，也為國家爭了光！

　　從徐悲鴻身上，我認識到了自己的不足。記得有一次我上跆拳道，練著練著，我就感到很累，于是我就把緊繃的拳頭放松了，變得懶散不想認真學習了。下課后媽媽嚴厲地批評了我，對我說：“鐘子杰，你一定要不怕任何困難，要刻苦努力，才能練好，才能有進步！”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，在接下來的課程中，我一直很努力，平時在玩時也偷偷練習一下跆拳道，經過努力，難以學會的“太極一章”終于讓我學會了。今天讀了《徐悲鴻勵志學畫》，我更加認識到做任何事情，一定要克服困難，潛心努力，一定會取得成功的！

　　在以后的學習和生活中，我一定要向徐悲鴻學習！

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 29

　　今天，我讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文。

　　故事講了，1919年春天，徐悲鴻考入了美術學院，向著名的繪畫大師學畫畫，可就這樣，被一個外國人嫉妒。有一天，外國人對徐悲鴻說了一句臟話。徐悲鴻被激怒了，從此，徐悲鴻刻苦學習，創作出了很多藝術性很強的畫。

　　徐悲鴻的作品被展出了，那個外國人看了展覽，他被徐悲鴻的藝術所震撼了，最后他向徐悲鴻道歉了。

　　做人一定要謙虛，也不要看不起別人。

　　在美術課上，老師叫我們做一張手抄報。同學們都做得非常好。美術課下了，轉來的一位女同學走過來看了看我的畫，便對我說：“丑！丑！真丑！”我生氣地回了她一句：“你的才丑呢！”

　　美術老師把一些畫得好的，貼在學校的展板上。當然了我的.也上去了。那位新同學看了我的畫，走過來對我說：“對不起。”從此我還和她成了好朋友。

　　我們千萬不要看不起人，說不定，別人的長處正是你的短處，也正是你所缺乏的。

　　徐悲鴻勵志學畫讀后感 30

　　新學期開學后兩個星期內，我們學習了兩篇令我終身受益的課文：《徐悲鴻勵志學畫》和《說勤奮》！這兩篇課文都寫了同樣一個道理：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。

　　《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文寫了徐悲鴻以驚人的天賦考進巴黎美術學院，拜入著名畫家達仰門下。因外國學生一句嘲笑，徐悲鴻便從此潛心于繪畫業，勵志攻研美術，歷盡生活中的種種困難，刻苦學習，最后經過了三年的磨礪、艱難，徐悲鴻終于成功了！他用驚人且無可否認的事實證明了中國人不是弱者！中國也有地位，不是不堪一擊的東亞病夫！不是到天堂深造也成不了才的敗者！《說勤奮》這篇課文中寫了司馬光是北宋著名的史學家。他小時候，學習那可叫認真呢！那時沒有教室，幾個學生就擠在先生的私塾里讀書。每當先生講完課，其他學生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；而長大后他卻更加勤奮了，為了抓緊時間，就用圓木做了一個“警枕”，醒來后就讀書寫作，最后用了長達19年的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》這套書。童第周呢，他也勤奮而成功，17歲那年，才剛進中學，成績非常差，但是那時他心靈里就漸漸地萌發了一個理想：當生物學家，為中國爭光！從此，他早上起來，就在校園里讀書，晚上睡覺前就復習，而且他還十分注意改進學習方法。理想的`種子終于在他辛勤汗水的澆灌下開花結果了，經過半年努力，成績在班上名列前茅，長大后又到比利時留學，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，所以在歐洲生物學界有了很大的影響。

　　而我身邊的同學沈子鈞同樣學習十分用功，尤其在本學期開學后，他的學習成績猛的往上提高。在學習上，他總是那么細心刻苦，每次作業不但字寫的十分漂亮，而且正確率也非常高；在運動上，他又是那么認真踏實，每個動作從不偷工減料，踏步時手舉得很高，腳抬得也不低。所以，他也是我身邊學習的榜樣！

　　通過學習以上兩篇課文，同時對照身邊學習榜樣，反思自己在學習上雖然過得去，可我不能滿足、不能放松、更不能驕傲，應該向勤奮的同學一樣好思多問，好問多學，認真、刻苦、努力地發奮讀書，爭取在學習生活成長中取得更大進步，以優異的成績來報答老師！報答父母！報答所有關心我的人！

　　愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催生婆。”我將會永遠銘記住這一句話！在今后的學習中，我一定不負眾望，會更加勤奮的！

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