這些教育方式不可取，你是這樣的家長嗎？
家庭教育對于每一位孩子的成長都有著至關(guān)重要的作用，好的家庭教育往往能夠讓孩子健康成長，但是忽視家庭教育的家長是教不出成功的孩子的。以下的這些教育方式不可取，請問你是這樣的家長嗎？
很多家長都對自己的孩子給予厚望，無論孩子表現(xiàn)得多么出色也不會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，似乎孩子怎么做都無法達(dá)到家長的要求。也許孩子考到了99分很開心地告訴父母，父母會(huì)回冷淡地問他“那一分在哪里丟了”。而且會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)下次一定要考100分。
其實(shí)這樣的教育方式對孩子來說是很不好的，家長應(yīng)該注意一下，不要對孩子的要求太高了，當(dāng)然也不可以沒有要求的。
有很多父母都會(huì)把自己的孩子視為掌上明珠，只要是孩子想要的東西都會(huì)讓他得到。這樣對孩子千依百順的父母其實(shí)是在害孩子，父母不能對孩子的任何要求都答應(yīng)，特別是一些無理的要求更加不能同意了。
打罵孩子會(huì)給孩子造成很大的心理陰影，也會(huì)讓孩子反感和怨恨父母。特別是孩子小的時(shí)候父母不應(yīng)該經(jīng)常打罵孩子，而應(yīng)該對孩子做出一個(gè)正確的引導(dǎo)，讓孩子知道什么是對的什么是錯(cuò)的。
父母不能不斷催促孩子做這做那的，一會(huì)說：“快去做作業(yè)”一會(huì)又說：“作業(yè)做好了就復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)”。孩子在家里總是在父母的催促中去去作業(yè)這樣也會(huì)引起孩子的反感。其實(shí)很多事情家長沒有必要一直催著孩子去做，也許孩子本來就計(jì)劃好什么時(shí)間做什么事情了呢，父母一催反而就不想去完成了。
孩子在在被寵著的環(huán)境中成長的話那么很容易養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，慢慢地孩子就不喜歡勞動(dòng)，也不知道父母的艱辛，想得到什么東西都想去跟父母索取。
對分保護(hù)孩子的家長讓孩子缺乏了應(yīng)有的鍛煉，其實(shí)很多事情只有孩子親子經(jīng)歷過了才知道自己應(yīng)該怎么做，這也是人生中必經(jīng)的過程，如果你的孩子缺乏了這個(gè)過程那么孩子很難適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)未來的獨(dú)立生活！
瞎操心的父母其實(shí)有很多，整天都覺得自己的孩子這里做得不好，哪里做得不對的家長其實(shí)會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，相反如果你的家長總是能夠看到你的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)常稱贊你的話那么你也能夠?qū)W得更好，表現(xiàn)得更加積極！
有很多父母都把自己的工作事業(yè)放在第一位，對于孩子的'教育往往會(huì)置之不理，缺乏對孩子的關(guān)注和照顧。其實(shí)這樣的教育方式也是不可取的，家長應(yīng)該多抽時(shí)間去陪伴孩子，了解孩子的內(nèi)心世界。這樣孩子才能夠在一個(gè)健康的環(huán)境中成長起來。
以上的這些交通教育方式是很不可取的，如果你是這樣的家長那么請及時(shí)改正吧，不要讓你的孩子缺乏愛，不要讓你的孩子走上歧路，因?yàn)榧彝ソ逃绊懼⒆拥奈磥怼?/p>
父母這幾種教育方式不可取
不允許寶寶特立獨(dú)行
“特立獨(dú)行”的人往往在很多方面異于常人也優(yōu)于常人，所以往往都比較成功。但是當(dāng)寶寶特立獨(dú)行的時(shí)候卻往往被爸媽拉著往正常軌道模式里面走，比如寶寶戴著超人眼鏡上學(xué)、戴著小翅膀去幼兒園都被媽媽阻止，說其他小朋友都沒有這樣做，寶寶的舉動(dòng)不符合正常小朋友的思維，會(huì)被人取笑等等。其實(shí)父母對寶寶行為的各種“否定”最傷害寶寶想象力，寶寶在自己的世界里沒辦法盡情玩耍，個(gè)性發(fā)展受到阻攔，對寶寶身心健康影響不好。
為寶寶“一手包辦”
很多爸爸媽媽都擔(dān)心寶寶做事情太慢或者會(huì)受到傷害等，就什么事情都替寶寶“一手包辦”，寶寶缺少了親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)。要知道想象源于生活又超越生活，沒有親身體驗(yàn)，寶寶就失去了實(shí)踐、思考的機(jī)會(huì)，想象力很難打開，那些好的創(chuàng)意、素材或亮點(diǎn)沒辦法產(chǎn)生。
給寶寶的答案很標(biāo)準(zhǔn)
寶寶成長過程中一直需要問“為什么”，因?yàn)樗麑@個(gè)世界知道得太少，充滿好奇。當(dāng)寶寶問媽媽“為什么”時(shí)，家長總是直接給出方方正正的答案，很標(biāo)準(zhǔn)沒錯(cuò)誤，但是并不是所有問題都一定要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的，寶寶對問題也有自己的想法，所以應(yīng)該先鼓勵(lì)寶寶說出來，再引導(dǎo)和鼓勵(lì)寶寶思考問題，這樣寶寶的想象力才能得到鍛煉。
不讓寶寶探索
小孩子對什么事都好奇，所以什么東西都要摸一摸、碰一碰，這種行為常被大人認(rèn)為是調(diào)皮搗蛋、好動(dòng)的表現(xiàn)。所以就呵斥寶寶這個(gè)“不要?jiǎng)印薄⒛莻�(gè)“不要碰”等等，禁止寶寶的探索，逐漸磨滅掉寶寶對新事物的想法和好奇心。
害怕寶寶受挫
成長過程不可能一帆風(fēng)順的，但是很多爸媽都希望寶寶是一帆風(fēng)順的成長，少受挫折，這就決定父母會(huì)對寶寶的多種嘗試進(jìn)行阻止，就是怕寶寶受挫、受傷。但是寶寶只會(huì)在一次次的實(shí)踐、挫折中越來越棒，而不是在爸媽的過度保護(hù)下越來越棒。因此，父母應(yīng)該多支持和鼓勵(lì)寶寶的想象力和實(shí)踐欲望，對寶寶以后人生的創(chuàng)作有很多幫助，寶寶的想象力會(huì)通過一次次的實(shí)踐得到動(dòng)力和提升。
糾正寶寶離奇想法
寶寶來到這個(gè)世界的時(shí)間不久，看待事物沒有客觀只說，不切實(shí)際的想法很正常，比如看到月亮要伸手抓。但是這種離奇的想法往往在說出口的那個(gè)時(shí)間就被爸媽否決了，這讓寶寶很受打擊，認(rèn)為自己的想法不被爸爸媽媽認(rèn)可，是不對的，隨著時(shí)間推移，寶寶就越來越不愿說出自己的想法了。
急著開發(fā)寶寶智力
雖說嬰幼兒早教很重要，但也不能操之過急，否則就變成“拔苗助長”了。寶寶接觸形象、生動(dòng)、豐富的新生事物對創(chuàng)造寶寶智力多元化的開放空間很有幫助，但是要拿捏好時(shí)間，不要急著讓寶寶接觸畫畫、背書、認(rèn)字等智力開發(fā)行為，這樣寶寶會(huì)過早對新事物缺乏興趣和創(chuàng)造力。
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