孩子不聽話，這是最好的教育方式！

　　有時候，父母或許因為生氣，或許一時情急，有心或者無意的把孩子某方面缺點無限放大，說出了負面的話語。比如口不擇言，罵孩子，或者給孩子貼上壞孩子的標簽。

　　這些行為不僅影響到了孩子的感受，也影響到了孩子的行為，孩子可能真的就會禁錮到這個負面角色里，往這些負面標簽的方向去成長。在這里提醒大家，孩子不聽話，下面這些行為才是最好的教育方式！

　　創造機會讓孩子另眼看待自己，關鍵就是：家長主動的創造機會、提供方法，讓孩子能夠學著去做，去認識自己，讓孩子明白原來我可以這樣做，而且這樣我是可以成功的。

　　有時候孩子只是不知道怎么去做，怎么去改變。家長開動腦筋，從小的地方著手，給孩子提供方法、提供機會、幫助孩子，讓孩子經歷到成功的經驗，慢慢就能明白，原來這樣我就可以做到。

　　尋找機會讓孩子看到一個全新的自己，關鍵就是：家長要去尋找和肯定孩子的優點，而不是指責和強化孩子的負面行為。

　　只要肯于、善于發現，孩子總有亮點值得被贊賞。

　　列舉孩子做好的一件事，對他進行鼓勵，告訴他你是能做到的；注意到孩子的一次進步，對他進行強化，你今天這樣做很好，沒有陷入到以前的錯誤中哦；甚至是孩子犯錯誤時，也不要太強化他的錯誤，而是去分析和贊賞他積極的補救措施.......

　　這一切都可以幫孩子扭轉態度，讓孩子看到全新的不同的自己，感受到不是活在以前父母親或者別人認為的那個舊角色里面，知道原來我也可以

　　無意中聽到別人的夸獎，甚是一種驚喜，對孩子來說更是如此。他會明白原來媽媽在對別人夸獎我啊，原來我做的這一件事情是好的啊，原來媽媽都記得啊。

　　無意中聽到的夸獎真誠度和可信度更高，所以帶來的沖擊更大，讓孩子更能看到自己的閃光點，強化自己的正面行為。

　　想讓孩子成為什么樣的人，父母就要先成為那樣的人，做榜樣給孩子看。

　　榜樣應該是具體的`而不是空洞的，是孩子可以接納的而不是高不可攀的。

　　如果家長給孩子示范輸不起，僅僅告訴孩子說“你看我輸了都不生氣”，這樣的示范沒有意義。要讓孩子明白他的感受是正常的，是可以接納的，但是行為是需要克制的。“我也很想贏，我輸了也很難過，不過還是要祝賀你”這樣的示范才真實而有意義。

　　榜樣別忘了，必要時，不光要做還要講解給孩子聽。

　　記住孩子那些具體的、真實的、做的好的時刻，等到他表現不好的時候，把那個時刻拿出來鼓勵他。

　　記得我小時候，父母給買了一輛自行車，別人很快都學會了，我學了一星期都沒學會。我想大概永遠都學不會了，特別沮喪。可是有一天，我竟然學會了，媽媽覺得我很棒。從那以后，每當我擔心學不會一樣東西的時候，媽媽都會說：學騎自行車你沒放棄，最后都能學會，這個你一定也會學會的。這句話一直都很讓我受用。

　　如果孩子一再改不了他的那個不好的行為時，家長也許會有點受挫，但是一定要克制自己，不要陷在壞的情緒里頭，不要去強化孩子的負面行為，因為我們要做的不就是撕去孩子的負面標簽嗎？

　　幫助孩子從不同的角度認識自己確實不容易，但是，這也是身為父母最艱巨最必要的任務之一，因為如果連我們都做不到，還能指望誰呢？

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