【合集】小班安全教育教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班安全教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班安全教育教案1

　　【活動目標】

　　1。知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。

　　2。了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。

　　【活動準備】

　　圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　1。出示圖片，引出小蜜蜂。

　　教師：小朋友，春天到了，美麗的'小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

　　今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好？

　　2。故事：生氣的小蜜蜂

　　請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

　　二、展開

　　1。講述故事的前半段。

　　（1）小蜜蜂為什么要哲三個小朋友？

　　（2）看到小蜜蜂應該怎么辦。

　　（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

　　小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，

　　如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

　　并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

　　2。討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦？

　　3。總結做法：

　　如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

　　用肥皂水清洗傷口。

　　必要時去醫院治療

　　4。了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子

　　分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

　　【活動延伸】

　　讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。

　　蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

　　黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。

　　很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。

小班安全教育教案2

　　1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據信號做動作。 3、體驗模仿游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

　　活動過程：

　　師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

　　1、播放圖片（紅燈、綠燈）

　　幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）

　　（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

　　2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停

　　3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的`作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。

　　5、小游戲：“開汽車”

　　找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

　　（2、）提問個別幼兒：

　　（1、）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

　　（2、）如果沒有紅綠燈會怎么樣？

　　（3、）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

　　7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

　　8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）

小班安全教育教案3

　　[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。

　　[教學目標]：

　　1提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

　　3自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　[教學重點]：通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

　　[教學難點]：積極避險自救方法

　　[教學方法]：提出問題啟發思維共同探究講授與討論結合重在理解。

　　教學過程：

　　一談話引入課題

　　此刻正是天氣逐漸轉熱季節，暑期立即來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均天天約有40多名學生死于溺水交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

　　二了解令人心痛的溺水事件

　　2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

　　2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

　　2007年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

　　老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學們談談你的看法。

　　討論：你從中體會到什么?

　　學生討論

　　師：生命安全高于天，父母給你的生命惟獨一次，所以每個人都要珍惜生命注重安全。

　　今天我們要學習的主題是防溺水教育。

　　1板書課題：防溺水教育

　　游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2溺水原因主要有以下幾種：

　　不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　　3溺水的急救

　　(1)發明溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行具體講解：

　　方法一：可將救生圈竹竿木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發明有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等兇險性活動。”

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

　　(2)如何開展岸上急救

　　第一步：當溺水者被救上岸后，應立立即其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的.下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

　　第四步：注重要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

　　四課堂總結

　　1同學們小結：

　　通過這次活動，你懂得了什么?

　　2教師小結：

　　生命惟獨一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　五課后作業

　　遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護?

小班安全教育教案4

　　一、活動目標：

　　１、理解故事，學會勇敢地接受醫生的治療；

　　２、養成良好的衛生習慣，學習健康地生活。

　　二、活動準備：

　　課件《“阿嚏”不見了》

　　三、活動過程：

　　（一）聽一聽——理解故事內容

　　1、播放課件，講述故事《“阿嚏”不見了》

　　2、回憶故事，回答問題：

　　提問：

　（1）媽媽去買藥之前，囑咐彬彬怎么做？

　　（多喝熱水，不要亂跑）

　（2）醫生在給彬彬打針之前，對彬彬說了什么話？

　　（感冒了是要看醫生的，不然就會傳染給別人）

　（3）彬彬的病是怎么好的？

　　（打完針吃完藥）

　　小結：生病是一種不愉快的經歷，它會給你的生活帶來許多不便，使你不能上幼兒園，不能和朋友們出去玩，甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是，如果拒絕打針、吃藥，只會讓病變得更嚴重，還可能把病傳染給別人。所以，勇敢地接受醫生的治療吧！

　　（二）說一說——知道感冒了該怎么辦

　　1、通過談話，歸納感冒的'主要癥狀、原因及簡單的治療方法。

　　提問：

　（1）你感冒過嗎？你感冒出現了哪些癥狀？有什么感覺？

　　（打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。）

　（2）人為什么會感冒？

　　（太累了，著涼了都有可能）

　（3）感冒了怎么辦？想一想，感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧你的？

　　★多喝水，注意休息。

　　★及時治療，按時打針吃藥。“聰明的孩子”打針吃藥時不要哭也不要鬧，還不忘對醫生說聲“謝謝”，感謝他們讓你的病盡快好起來。

　　★注意咳嗽用手捂住，打噴嚏不對人。

　　小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

　（三）學一學——養成良好衛生習慣來預防感冒

　　1、翻翻樂：幼兒回憶以往經驗，設想預防感冒方法，老師根據幼兒回答運用圖示的方法逐一出示。

　　小結：

（1）愛干凈、經常洗手；

（2）注意冷暖（熱了要脫，冷了要穿）；

（3）鍛煉身體（增加抵抗力）。

（4）注意營養（蔬菜、水果；達到營養攝入均衡）感冒流行時少去人多的公共場所。

　　2、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

小班安全教育教案5

　　活動目標：

　　1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

　　2、增強在生活中的自我保護意識。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

　　活動難點：

　　增強在生活中的自我保護意識。

　　活動準備：

　　各種安全圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢?

　　二、學習防溺水、防雷電知識。

　　1、防溺水

　　教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。

　　我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。(文章出自.)引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。

　　活動準備：

　　各種安全圖片

　　各種安全標志

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、小朋友，再過幾天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友應該注意哪些安全知識呢?暑假特別的熱，天氣火辣辣的，還經常有雷電、下大雨。

　　2、如果你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢?(引導個別幼兒回答)

　　教師引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施，教師小結：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。

　　3、下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也不安全。

　　4、剛才我們說了，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的`時候，要注意哪些交通安全呢?(教師引導幼兒根據自己的實際經驗來說一說) 5、小朋友暑假在家玩的時候，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全。

　　二、出示圖片，請幼兒根據圖片來說一說

　　1、今天老師就帶來了一些圖片，請你們說說這些圖片哪些是正確的，哪些是錯誤的?

　　圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走，這做是對的嗎?圖片二：這些人在馬路上做什么?這樣做安全嗎?為什么?圖片三：你們瞧，天空中出現了什么呢?這個時候我們應該怎么呢?圖片四：這個小朋友在打雷下雨的時候站在了什么地方，可以站在樹下射雨嗎?為什么?

　　2、出示一些安全標識圖片，讓幼兒了解。

　　圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么?(電)，這個標識告訴我們注意安全，不要觸電。當我們在外面看到這個標志的時候就要注意電。

　　圖片二：這是注意安全的標識。

　　圖片三：小朋友，看!標識里面的人怎么樣呢?這是告訴我們當心滑跌的標識，在路上如果看到有這個標識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了。

　　三、小結活動

　　1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了這么多的安全知識，誰來講講小朋友聽聽呢?

　　2、教師請部分幼兒來回答今天活動的內容，在什么樣的時候應該注意哪些安全，過一個開心快樂的暑假。

　　3、教師總結本次活動內容。

小班安全教育教案6

　　活動目標：

　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，構成自我保護和保健的基本潛力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　活動準備：

　　課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動過程：

　　一、創設情境，談話導入。

　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

　　2、創設情境，激發幼兒的'興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

　　二、引導自主選取、辨析，學會飲食衛生。

　　1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2、出示水果，幼兒自主選取、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

　　3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，構成講究衛生的意識。

　　三、自主討論，預防中暑。

　　1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒？

　　2、透過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。

　　3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

　　四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

　　1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

　　五、學唱兒歌

　　1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

　　附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

小班安全教育教案7

　　活動目標：

　　1、認識“有電危險”的標志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

　　活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

　　（1）故事里有誰？

　　（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

　　（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

　　2、認識“有電危險”的標志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的.插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

小班安全教育教案8

　　教學目標:

　　1．提高安全意識，學習防中暑的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2．初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　教學過程:

　　一、談話導入：

　　中暑是怎么回事？

　　中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。

　　二、討論：戶外活動如何防止中暑呢？

　　小結：

　　2．降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。

　　3．備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的`癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。

　　三、補充總結預防中暑還應注意哪些？

　　1．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。

　　2．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。

小班安全教育教案9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？"

　　2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

　　4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

　　7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

　　8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的.聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

　　9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

　　兒歌

　　交通燈，會說話

　　黃燈說，請注意

　　紅燈說，快停下

　　綠燈說，請走吧

　　牢記他們說的話

　　按照紅黃綠行動

　　做個文明好娃娃。

小班安全教育教案10

　　活動目標：

　　1、樹立幼兒初步的防范意識。

　　2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

　　二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

　　2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的.記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

　　3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

　　（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

　　（3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

　　（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

　　三、教師小結，活動結束

　　1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

　　2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

　　活動反思：

　　活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

小班安全教育教案11

　　活動目標：

　　1．認識"有電危險"的標志。

　　2．通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3．初步培養幼兒安全用電和安全意識。

　　4．培養幼兒對事物的判斷能力。

　　5．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準備

　　1．"有電危險"的標志圖片一張、電插線板一塊；2．指偶：灰太狼、小老鼠；3．幼兒操作圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1．欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

　　（1）故事里有誰？

　　（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

　　（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

　　2．認識"有電危險"的標志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3．誰對誰不對。

　　（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的`小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4．總結談話：

　　教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　活動反思：

　　小朋友們的積極性比較高，能夠比較認真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內容，能夠簡單的了解開關插座不能碰，基本認識有電危險的標志。活動目標基本達到。

小班安全教育教案12

　　一、活動目的

　　為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月9日下午15:30分

　　三、組織領導：

　　（一）應急工作小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx及各班級教師

　　（二）應急指揮機構組成

　　幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長（彭麗）擔任，在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由（謝敏）來擔任指揮人員。

　　1、應急總指揮：（彭麗）負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

　　2、現場指揮的`職責：（謝敏）負責及時向總指揮（彭麗）報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；（周成勇）當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

　　3、通信聯絡組：

　　負責人：xx

　　職責：（謝敏）根據情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災時，（周成勇）負責撥打“119”，保證通信聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確地傳達。

　　4、安全疏散組：

　　負責人：xx

　　成員：xx及各班級教師

　　職責：主要負責疏散現場的師生員工。

　　火災發生時疏散方向：（鄭x）協助趙xx對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散，（楊x）協助趙xx對小一班、中三班、小三班沿后門進行疏散；黃xx協助陳xx負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散，薛x協助陳xx負責帶領中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施。

　　5、防護救護組

　　負責人：王x（保健醫生）

　　組員：吳xx

　　（王娟）負責對受傷人員的實施救治和處置。（吳曉蓉）根據傷員情況撥打“120” 協助王娟做好緊急救助工作，立即送往就近醫院進行救治。

　　6、人數清點組：

　　負責人：xx

　　基本職責：待幼兒安全集合后，唐xx、陳xx、xx、王x及時清點了班級幼兒人數。并對全園演練情況做了簡單小結。

　　四、具體活動過程

　　（一）安全教育階段

　　各班根據班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

　　（二）應急演練

　　1、演練開始

　　（1）拉響警鈴后，全體教職工根據指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。

　　（2）撤離路線：

　　（鄭嬌）協助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散，（楊x）協助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿后門進行疏散；黃琴麗協助陳莉娟負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散，薛晨協助陳莉娟負責帶領中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施。

　　（3）撤離方式：

　　嚴格按照規定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒 ，以免造成踩踏事故，確保安全。

　　2、王x、吳xx、謝x負責檢查幼兒情況，發現受傷幼兒迅速帶出危險現場，王娟立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。（吳xx）根據傷員情況撥打“120” 協助王娟做好緊急救助工作，立即送往就近醫院進行救治。

　　3、各班幼兒 全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任 >迅速清點人數，并立即上報總指揮。

　　4、防踩踏演練活動結束。

小班安全教育教案13

　　活動目標：

　　1.通過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

　　2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

　　活動準備：

　　1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。

　　2．教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1.通過木偶表演創設問題情境。

　　（1）情景一：游戲時大喊大叫。

　　老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！”

　　（2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。

　　冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。

　　（3）情景三：扯著嗓子唱歌。

　　老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。

　　（4）最后浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。

　　2.討論情景內容，了解在活動中保護嗓子的方法。

　　（1）教師：

　　①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發生這樣的情況呢？

　　②浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？

　　③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么？冷風吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了？

　　④浩浩用什么樣的'的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣？

　　（2）教師：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發炎，嚴重時會說不出來話。

　　3.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。

　　教師：

　　（1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發現浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

　　（2）保健老師是怎么說的？

　　（3）你們才浩浩以后會怎么做呢？

　　4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

　　（1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

　　（2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。

　　（3）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。

小班安全教育教案14

　　幼兒園小一班，二十幾個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，就像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的安全工作根據入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培養行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，安全教育被列入我班開學計劃的一項重要工程。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，我班制定了一份安全教育計劃：

　　一、生活安全

　　全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　二、進餐、午睡安全

　　小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

　　三、活動安全

　　小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的`安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

小班安全教育教案15

　　有益的學習經驗：

　　知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

　　活動準備：

　　故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

　　活動與指導：

　　1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

　　2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？

　　4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：

　　小貓落水

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的.水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

　　活動反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

【小班安全教育教案】相關文章：

安全教育教案小班02-17

小班安全教育教案10-07

10-24

08-11

安全教育小班教案07-15

08-06

12-17

小班教案安全教育01-27

小班暑假安全教育教案10-07

08-08