消防安全班會課教案（通用44篇）
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的消防安全班會課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
消防安全班會課教案 1
教學目標：
1、知道11月9日是全國消防日。
2、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全標示。
教學過程：
一、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
二、認識常用的中國消防安全標志。
課件出示消防標志
三、小學生怎樣防止火災發生
1、學生根據已有的'知識交流防止火災的注意事項。
2、觀看課件加深印象，指導小學生應該如何防止火災的發生。
四、競賽活動，游戲激趣。
1、搶答題。
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
五、小結：
同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）
六、課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
防火歌
同學們笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。
消防安全班會課教案 2
教學目標
知道什么是火災，認識不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握發生火災時的逃生求救方法，了解消防安全。
學唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護能力。
教學準備
經驗準備：有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。
課件準備：“消防器材”組圖；“消防標識”組圖；“易燃品”組圖；《防火小兒歌》。
教學過程
師幼討論，引導幼兒了解什么是火災。
——你們知道什么是火災嗎？火災都有哪些危害呢？
小結：“火災”是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。火災是很危險的.，當小朋友碰上的時候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點。
出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。
——消防器材有哪些？它們一般放置在哪里呢？
小結：當發生了火災，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。
師幼討論，火災發生后該如何應對。
1.掌握逃生方法，學會自救。
1)發生火災時，盡快逃離，不能在床底下、家具內躲藏。
2)火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。
3)盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。
4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進。
5)身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。
2.知道火警電話及其由來，懂得發生火災時要及時報警求救。
——大家已經知道火警電話是119，那么大家知道關于119的故事么？
——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢？
小結：報火警的時候不要著急，要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報火警。
師幼討論“防安全注意事項”，出示組圖，引導幼兒進一步了解消防安全。
1.師幼討論“防安全注意事項”。
1)不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。
2)不在陽臺、樓道內和其他禁放場所燃放煙花爆竹。
3)不亂動、不損壞公共消防器材。
4)進入公共場所要注意消防安全標志、記住疏散方向。
5)呼救的時候，在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。
2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。
3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。
帶領幼兒讀念《防火小兒歌》，進一步鞏固幼兒自我保護能力。
1.師幼念兒歌。
2.防災知識小問答。
教學延伸
區域教學
語言區：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。
日常教學
1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械，說一說不同消防器械的用法。
2.觀察疏散指示標志的方向，進行消防安全演練，學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。
家園共育
家長配合，引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。
消防安全班會課教案 3
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準備：
教師搜集一些“消防安全事故”實例。
五、教學方法：
講授法、合作探究法。
六、教學過程：
（一）導入新課。
（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。
案例一
成都市北三環川陜立交橋處發生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。
案例二
位于上海中山西路的.上海商學院內發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：各種火災后的慘狀。
（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應注意什么？
（2）當校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發生火災我們應該怎么做？
（3）如何如何進行火災自救？
（4）家庭火災應注意什么？
（5）發生火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（三）小組代表分題發言。
（四）學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。
（1）自學“消防安全常識”。
（2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。
（3）學生與家長一起學習“消防安全常識”
（五）板書設計：
①消防安全常識（略）
②火災撲救常識
③火災報警
④滅火方法
⑤自救與逃生
1、向周圍群眾報警、人身著火時自救、向公安消防隊報警、撥打119
2、窒息法、抑制法、冷卻法、隔離法、
（六）作業：
回家與家長一起演練火災消防，并畫出家庭火災出逃路線圖。
七、教師贈言：
同學們：火災無情！請注意防火！
請注意安全！請珍惜人生！
消防安全班會課教案 4
活動目標：
1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害；并掌握火災自救知識
2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法
3、培養幼兒的安全意識
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答
活動準備：
小蠟燭；毛巾；水；沙土
一、情景導入
1、魔法森林
兒童律動入場
2、哭聲激發幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主
播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的知識自救的方法，闖過三關來拯救被火災包圍的公主
二、闖關拯救公主
1、火的用途和危害
通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害，并利用闖關的`方式幫助幼兒記憶
2、滅火方法
幼兒實驗測試：如何滅火
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火
3、火災自救方法
通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法
三、情景表演
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。
活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。
以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
消防安全班會課教案 5
學習目標：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
學習重點：
了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
學習難點：
掌握滅火方法。
學習方法：
導、讀、儀、評相結合。
學習過程：
一、談話導引入
一飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想？
二、學習各類消防標志
首先，我們來了解有哪些消防標志。
(一)認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么？
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？(消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
三、緊急情況下的'逃生策略
水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
四、總結
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
消防安全班會課教案 6
教學目標：
1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
教學方法：
講授法、講案例組織學生討論
教學時數：
1課時
課前準備：
1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。
2.了解一些消防安全常識。
3.了解一些火災撲救的方法。
4.了解一些自救與逃生技能。
教學過程：
（一）導入新課
人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災事故的頻發，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的`發生是非常必要的。
（二）消防安全案例
1、6月10日中午，汕頭市潮南區峽山鎮華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、3、4樓蔓延，由于賓館負責經營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。
2、12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮名典咖啡語茶廳發生重大火災。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。
3、2月27日4時許，深圳市南山區內環路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發生火災，過火面積約1500平方米，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。
4、2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區芳村東沙大道臨16號一家五金店發生火災。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。
（三）校園防火常識
１、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。
２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
（四）消防安全標志的含義
（五）如何報火警及滅火常識
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
（六）滅火器使用方法
1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。
注意：
1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。
2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災。
3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到20％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。
（七）學生討論
如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。
（八）小結
1、學生總結：通過這次班會課，我們學會了什么？
2、班主任總結：
生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
消防安全班會課教案 7
活動目標：
1、訓練跑的能力，發揚合作精神；
2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：
小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的.人員。老師發出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
教學反思：
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
消防安全班會課教案 8
一、活動目的：
通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。
二、活動準備：
1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。
2、組織學生排演節目。
3、了解一些防火安全知識。
三、活動過程：
班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！
主持人：我宣布“消防安全”主題班會現在開始！
主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結。
四、聽一聽，議一議：
1、著火了，怎么辦？
發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一起來滅火。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地址。
(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
3、點蚊香時需要注意什么？
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
(3)使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
五、快板《報警歌謠》
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
六、“防火安全知識知多少”知識競賽
主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。
七、班主任講話
火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的.進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。
一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……
玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達3000余起，使200多人死亡，所造成的經濟損失，如果用于希望工程，可使10萬失學兒童回到課堂。
同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。
消防安全班會課教案 9
【教學目標】
1、通過對火災事務的了解提高學生的防火意識。
2、駕馭火災中的自救常識。
3、加強防火意識，學習必要消防學問。
4、通過本節課的學習增加學生火場逃命自救實力。
【教學重難點】
通過對火災事務的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃命自救的方法。
【教學過程】
一、我市火災新聞記實狀況導入：
二、火災自救學問
遇到火災時我們怎么辦？
(一)、滅火
滅火最重要時效，能于火源初萌時，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災發生或擴散。此時應快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，實行相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大擴散之傾向，則應快速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報警
發覺火災時，應馬上撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，肯定要具體說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能剛好前往救援。
(三)、逃命
1、要冷靜，保持醒悟的頭腦，不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷實力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持冷靜，快速推斷危急地點和安全地點，利用自己平常駕馭的消防自救與逃命學問，確定逃命的方法，盡快撤離險地。撤離時要留意，不行搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃命，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避開發生走過頭的現象；盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃命時機。
在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因羞澀或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時間奢侈在穿衣或尋長搬離珍貴物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。
3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃
逃命時經過充溢煙霧的路途，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采納毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃命路途被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢擴散。同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理心理確定，人們總是向著有光，光明的方向逃命，光各亮就意味著生存的.希望，它能為逃命指明方向道路，避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之處。
5、緩降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危急的樓層。假如設有這些特地設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能剛好趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時當力求冷靜利用現場之物品或一形地物，設法逃命。
三、小結：
只要我們到處當心，留意安全，駕馭自救、自護的學問，鍛煉自己自護自救的實力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長。
消防安全班會課教案 10
活動目的：
1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴。
3、做到“會報警，會逃生，會使用滅火器”
活動準備：
1、收集消防知識材料。
2、毛巾，三角巾，手帕
活動過程：
一、問答題環節：
主持人：
相信大家對于消防都聽過，今天我們就對消防的一些常識來提問并討論！
首先，我想問大家幾個關于消防知識的問題。
1.火災中，萬一身上著了火，我們是應該？
A、快速奔跑B、用力拍打C、就地打滾
2.家里房子著火了，房間濃煙彌漫。趕緊上前準備打開窗戶，放走煙霧。這種做法是對還是錯？
A、對B、錯
3.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于()米。
A.1米B.0.8米
可能有些同學家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內。液化氣鋼瓶由于質量、使用時間以及管路閥門的開啟連接等因素都有可能造成漏氣。而液化石油氣比空氣重，放在壁櫥內空氣不流通，很容易積聚沉淀在地面，一旦遇明火極易造成燃燒爆炸事故。經計算，當房間里泄漏出的煤氣、液化氣和空氣混合達到一定程度時(4.5%～35.8%)，遇到火種就會產生爆炸燃燒。因此，液化石油氣鋼瓶應置于遠離灶臺、空氣流通又便于人們操作和觀察的地方。
4.當你被大火困在屋內，又無法迅速逃生時，哪一個房間相對安全？
A、衛生間B、廚房間C、臥室D、客廳
5.柴灶、煤灶與液化石油氣灶能在同一房內使用嗎？有些同學家里，平時可能不僅使用煤灶還用著液化石油氣灶，其實這種做法是不可取的。
答：不允許放在一個房間內同時使用。這是因為一旦液化石油氣灶漏氣遇明火就會造成火災。
6.火警電話為什么是119？
因為“1”在古代時候念作“幺”，它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，而且在這一天前后，正值風干物燥，火災多發實際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使用“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發起，將每年的11月9日定為全國“消防日”。
二、說一說：常備的設備
先請幾位同學說說
1、家用滅火器
任何大火，開始時都是小火，如果在寢室備好滅火器，并能熟練地操作它，那么當星星之火燃起時，就可以將它及時撲滅。
2、一根(保險)繩
當大火一旦不可收拾時，就必須首先考慮逃生。這時，如果寢室在3樓以上，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞，在這樣的情況下，如果有一條又粗又長的繩子，那么可將繩子分段打結，然后拴在牢固的物體上，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生。
3、一只手電筒
如果寢室是夜間失火，電路燒壞以后，屋內一片漆黑，特別是在睡夢中，還沒有弄清楚是怎么回事，屋里已是一片火海。這時，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。
4、一個簡易防煙面具
火場的煙霧是有毒的，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，據調查顯示，大概占死亡人數的80%。如果寢室里備有一只防煙面具，在危急關頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。
手電筒一般大家都有，但其余三樣應該都沒有吧！我個人覺得粗繩子還是可以準備一根的。至于滅火器和防毒面具就盡力而為吧！
三、逃生知識
問同學們知道哪些消防逃生知識：
1、對宿舍、教學樓、實訓樓結構及逃生路徑要做到了然于胸，積極參加組織的應急逃生預演，要求每個同學都想象自己如何具體逃生。了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
2、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。
3、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。
4、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
5、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
6、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
7、室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。
8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待求援。
9、千萬不要盲目跳樓、可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救、也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的`樓層脫離險境。
10、樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發墊、枕頭等軟物或其它小物品，夜間則可打手電，發出求救信號。
四、滅火方法
1、就地利用身邊的或者樓層內的消防設施、滅火器材及時撲滅初起小火，在家里也可用面盆、水桶等盛水撲滅初起火苗。
2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。
3、個別物品剛著火，在可能做到的情況下要趕快把著火物附近的可燃物品搬開隔離，并迅速撲滅初起小火。
4、廚房炒菜油鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火。
5、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。
6、電視機著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側面，防止顯像管爆裂傷人。
7、煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門。用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。
8、救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。
9、使用滅火器滅火，記得首先要拔掉安全保險銷，然后壓下壓把，將噴嘴對準火苗的根部噴射滅火劑。
五、火災怎么報警
發生火災速打火警電話119向消防隊報警。報警時要講清起火單位名稱、地址、著火部位、著火物質、火情大小、報警人的姓名及報警使用的電話號碼，然后，派人在路口迎候防車。
火災無情，一旦發生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。以上給同學們介紹了幾種假設條件下火災避難的方法。實際上，各種火場的情況是非常復雜的，同學們萬一遇到火災，要牢記十六字；臨危不懼，清醒果斷，爭分奪秒，巧妙脫險。總之，爭取時間，快速離開，才是上策。
消防安全班會課教案 11
教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉學生遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養學生用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備：
字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。
教學過程：
一、出示火字的字圖卡，請學生觀察：
1、提問：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓學生觀看，其次讓學生用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織學生討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請學生說出火的.用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織學生討論并出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動反思：
活動開始，讓學生主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓學生自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展學生語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近學生生活經驗的幾個片斷，使學生在大腦中形成表象，并讓學生通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富學生安全防火知識，從小培養安全意識，為學生一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓學生在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個學生，給所有學生提供開放的環境，同他們一同探索，始終做學生的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了學生防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導學生自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
消防安全班會課教案 12
一、教學內容：
學習一些家居防火自護、自救知識
二、教學目標：
(一)通過學習消防安全知識，讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。
(二)培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。
三、教學重難點：
樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。
四、教學時數：
1課時。
五、教學過程：
(一)談話導入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關心、保護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否那么、很容易發生危險、釀成事故、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：〔師生共同〕
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些根本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。
(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用枯燥的.木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。
2.用氣消防安全常識
(1)使用燃氣爐時，要隨時有人看管。
(2)不得擅自拆改、安裝燃氣設施和用具。經常檢查燃氣灶具及管道。
(3)發現燃氣泄露，立即翻開門窗，關閉燃氣開關，不要動火和電器開關，同時報告燃氣部門。
(4)油鍋起火不能用水撲救，關閉閥門，蓋上鍋蓋貨用濕布覆蓋，還可以放入切好的蔬菜。
3.用火消防安全常識
(1)不亂扔未熄滅的煙頭和其它火種，不躺在床上或沙發上吸煙。
(2)生火取暖和夏季點蚊香時，應注意防火。
(3)隨時清理創房塵垢油污及排油煙機通風管道。
(4)按規定燃放煙花爆竹，教育兒童不要玩火。
(二)教師介紹火災報警須知：
1.牢記火警電話“119〞、事發時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。
2.報警時火災地址要報詳細：
xx鄉〔街道〕xx村〔社區〕xx樓xx層幾號房如：〔什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是xx〕
(三)小結：〔全班齊讀〕
遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，雖損求生。
(四)總結：
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。
消防安全班會課教案 13
活動主題：珍惜生命，留意消防安全
活動時間：10月17日
活動地點：三(二)班教室
參與人員：三年級二班全體學生
一、活動背景：
開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119，使119深入人心，我國的火災，有一個明顯的特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發生火災時，準時報警求救是最要緊的。
二、活動目的：火災發生后應如何報警
(1)撥打"119"火警電話向公安消防隊報警。
(2)騎自行車到消防隊報警。
(3)大聲呼喊報警。
(4)使用有線廣播報警。
三、活動效果：發生火災后如何自救
在火勢越來越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應盡快設法脫險。假如門窗、通道、火封住，的確沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來。
可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持冷靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時詳細狀況，采取以下幾種方法脫離險區：
(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟識通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的安全門下樓。
(二)是住在比較低的樓層可以利用牢固的繩索(假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或牢固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
(三)是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡單造成傷亡。
(四)是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
四、活動內容
(一)發生火災時應留意的事項
(1)切忌慌亂，推斷火勢來源，采取與火源相反方向逃命。
(2)切勿使用升降設備(電梯)逃命。
(3)切勿返入屋內取回珍貴物品。
(4)夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃命，并且盡量大聲喊叫，以提示其他人逃命
(二)消防栓使用方法
(1)打開消防栓箱
(2)延伸水帶
(3)轉開止水閥
(三)滅火器的分類與使用
(1)延伸水帶
(2)轉開止水閥
滅火器的種類許多，按其移動方式可分為：手提式和推車式；按驅動滅火劑的'動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學反應式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。常用滅火器——干粉滅火器干粉滅火器使用方法：
(1)將安全銷拉開。
(2)將皮管朝向火點
(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部
(4)熄滅后并以水冷卻除煙
(四)吸煙應留意的事項
(1)不要躺在床上或沙發上吸煙；
(2)不要漫不經心，不管場合，順手亂扔煙頭和火柴梗；
(3)不要在修理汽車和清洗機件時吸煙；
(4)不要在吸煙時讓煙灰掉落在可燃物上；
(5)不要不看場合地點亂彈煙灰；
(6)不要在匆忙時把未熄滅的煙頭塞進衣服口袋；
(7)不要把點著的香煙順手亂放在可燃物上；
五、總結活動
同學們，我們要珍惜生命，留意消防安全。
消防安全班會課教案 14
【教學目標】
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、掌握火災中的自救常識。
3、加強防火意識，學習必要消防知識。
4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。
【教學重難點】
通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
【教學過程】
一、我市火災新聞記實情況導入：
二、火災自救知識：
遇到火災時我們怎么辦？
（一）滅火
滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延，此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅，如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火，但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。
（二）報警
發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生，在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。
（三）逃生
1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨，當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進廁所、浴室、門角，突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地，撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的.現象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機，在火場中，人的生命是最重要的，身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。
3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃，逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息，為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法，煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔，如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延，同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號，切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓，高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層，如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
消防安全班會課教案 15
一、時間
20xx年xx月xx日
二、地點
五年級一班教室
三、參與人數
40人
四、授課內容
(一)消防安全
1、基本要求：小學生不得玩火。
一是不得帶火柴或打火機等火種；二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。
2、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
3、發生火災應如何報警？
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的.號碼是119。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
4、遭遇火災如何正確脫險？
遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1)一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
2)身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
3)身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5)在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。
6)因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8)逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
消防安全班會課教案 16
班會目的：
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全標識。
活動地點：
教室
教育重點：
學習防火的生活常識，培養有關防范力。
班會流程：
一、導入：
火是人類的朋友，它帶給我們光明、推動著人類社會走向文明。
但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的'草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。
失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。
那應該怎樣防火，救火呢？
今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、出示重大火災發生的案例，展示火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？（指名后小組交流。）
三、了解燃燒的概念和三要素，以及煙氣的危害。
四、了解防火三大注意事項
五、滅火的基本方法和滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2、奔赴火災現場；3、拔掉安全銷；4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、消防安全標志的認識
七、遇上嚴重火災怎么辦？
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
八、逃生注意事項：
1、保持冷靜的頭腦和穩定的心態。
2、迅速撤離危險區，不要貪戀財物。
3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害。
4、穿過煙火區時，要爬行或晝量使身體貼近地面。
5、千萬不要乘坐電梯逃生。
6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑。
7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發展。
8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生。
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。
九、校園防火滅火常識（出示圖片）
1、報火警的方法
發現火災后應立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。消防隊救火不收費。
2、火場逃生注意事項
火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。
十、競賽活動，比比看。
總結：發生火災怎么辦？發現火情，沉著鎮定。聽從指揮，防止混亂。簡易防護，捂鼻匍匐。善用通道，莫入電梯。
消防安全班會課教案 17
活動目的：
通過本次班會，使學生掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況；學會搜集相關資料，培養隊員關心社會的積極性；促使青少年的健康成長。
活動準備：
1、讓同學們收集有關火災事故的新聞、資料等。
2、組織學生排演節目。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些防火安全知識。
活動過程：
師：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次“消防安全”主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！
一、老師讀有關火災事故的新聞以引入主題。
1、讀新聞。
2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、師小結。
二、欣賞圖片“美麗的大自然”。
三、學生學習防火知識。
師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的，火，既是我們人類的.朋友，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。那么作為中學生，我們應該怎樣防火呢？(學生討論)下面我來讀一下《中學生消防安全》的部分內容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，
10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
12、使用電熱毯的連續時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。
師：那么，發生火災時，我們該怎么辦呢？(學生討論)發生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的.自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火
四、知識大比拼
師：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。
1、生活中會引起火災
2、一旦發生火災，要迅速撥打
3、著火后，應向前行進
4、進入公共場所，一定要注意觀察
5、消防車和消火栓的顏色是
6、公安消防隊救火時，我們應該
7、樓內失火應
8、身上著火怎么辦？
9、到床底、閣樓找東西時，應用照明。
10、學生外出郊游應注意：
11、下列物品在家庭中儲存時，火災危險性最小。
12、在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？
五、快板《報警歌謠》
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
六、班會總結
師：同學們，今天這次班會，我們學會了許多消防知識。希望每位同學珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛士”。我們更要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊。
消防安全班會課教案 18
教學目標：
①通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
②培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。
教學重難點：
樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。
教學器材：
投影儀、幻燈片或制作課件
教學過程：
（一）班會目的：
1、使學生知道一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
（二）活動地點：
教室
（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防范力。
（四）班會流程：
1、師提問火警電話，消防工具，普及消防知識
2、大家認真觀察圖片后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學習防觸電知識：
（1）觀察觸電圖片：
（2）大家認真討論觀察后討論：
a、提問：發生了什么事？他們是怎么做的？
b、總結：圖片向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？
（五）鞏固總結
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
(六)學生發表本節班會課的感想
(七)班主任總結
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的.便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
消防安全班會課教案 19
班會主題：
消防連著你，我，他
班會目的：
1、通過本次班會，使學生通過主題班會掌握防火安全知識，增強學生的防范意識。
2、教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。
班會過程：
一、主持人宣布活動開始：
火，是一種人類賴以生存和發展的自然力。它的產生在人類進化史上有劃時代的意義。因為摩擦生火第一次使人類支配了一種自然力，從而最終把人和動物分開。因為火給人類帶來光明和溫暖，帶來健康和溫馨，讓人們學會熟食，促進了生產的發展。但是，失去控制的火又會成為一種具有很大破壞力的災害。是啊！還記得發生在去年的那場火災民嗎？所以，為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，我們準備了這次《消防安全》主題班會。五（1）中隊“消防連著你，我，他”主題班會現在開始。
二、新聞發布會：
課前隊員們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺。
大家聽過這些以后有什么感受呢？
學生自由回答，談自己的感受。
三、警鐘常鳴：
火，能燒掉茂密的`森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。大家看了，聽了，剛才的一個個畫面是多么的觸目驚心。正如同學們剛才所說：火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，能防患于未然，火就不會那么可怕。
誰來說一說，我們的身邊還存在哪些用火的不安全隱患。學生舉生活中的典型例子。
四、注意事項：
如果真的遇到了著火的情況，我們該注意哪些呢？
1、撥打“119”火警電話向公安消防隊報警，說情著火地點。
2、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
3、切勿使用升降設備（電梯）逃生。
4、切勿返入屋內取回貴重物品。
5、夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
五、火場會自救：
現在由輔導員老師指導，當我們在火場時如何自救
你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？
學生自由回答。
全體同學參與三項模擬練習：
1、疏散逃生
2、就地打滾
3、捂住口鼻，貼近地面
六、主持人小結班會結束：
今天這節課，我們學會了這些消防知識光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊！
消防安全班會課教案 20
活動目標
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備
1、邀請消防隊員8—10名。
2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）
活動過程
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
①指導員或代表講話
②教師和指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）
③觀看表演
（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，指導員（代表）可以介紹消防隊員的`衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）
④小朋友出題考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？
⑤參觀（分散活動）
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
消防安全班會課教案 21
活動時間：
11月9日
活動對象：
大班全體幼兒及教師
活動地點：
操場
活動準備：
S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，
活動目的：
1、練習走、跑、鉆等相結合的動作。
2、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
3、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的'常識、方法。
4、培養幼兒相互合作的精神。
活動過程：
1、角色分配：分成三隊。
2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》
3、交待游戲內容，規則。
ａ、比賽開始，每隊一人繞過S形火苗，鉆過火圈，跨過火海。
ｂ、到達目的地后（失火現場）使用滅火器進行滅火，再跑回起點，拍第二個幼兒的手，游戲繼續。
4、幼兒游戲：小小消防員
5、游戲結束，教師小結。
消防安全班會課教案 22
一、設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
二、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。
3、結合日常生活，知道一些消防常識。
三、教學重難點：
學習防火的生活常識，培養有關防范能力。
四、教學準備：
多媒體課件、布娃娃、選項牌等
五、教學過程：
（一）火災現場圖片欣賞
每幅圖片教室進行講說
1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？
2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
（二）引出課題
今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）
（三）講授新課
1、同學們都知道發生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
2、火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發生，下面我們一起走進我們的'家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？
在家里應如何注意防火？（圖片）
例如：
（1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
競賽規則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的正確率高，哪組獲勝。
3、在學校如何預防火災？
（1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
（2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。
（3）打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點
火燒掉的辦法。
4、公共場所，我們應如何防御火災？
1）、在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
2）、自覺保護公共場所的消防設施和設備。
3）、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區、草原、自然保護區發現異常情況，要及時向有關管理人員報告。
4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
觀看逃生視頻
小游戲：“我是消防員”
游戲規則：
1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點，
3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
六、總結活動
消防安全班會課教案 23
設計背景
孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
活動目標
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的'方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
重點難點
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
消防標志，火災圖片
活動過程
一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。
1、看圖片提問討論
(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦？”
(2)知道119是火警電話。
二、討論發生火災的原因有哪些？在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
2、實際演練逃生的方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
活動延伸：
認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
消防安全班會課教案 24
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、經驗準備：
與家長取得聯系，助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1）、消防圖片若干或幻燈；
2）、消防車玩具、電話機；
3）、娃娃四個；“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么(它的.本領)
二、討論交流：
1、火災是怎么來的？(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍人的助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
①情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
②游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
③分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程。
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
消防安全班會課教案 25
教案目標：
1、了解全國消防安全日的重要性和意義。
2、掌握基本的火災預防知識和逃生技能。
3、培養學生的消防安全意識和能力。
教學準備：
1、PPT或黑板、白板等教學工具。
2、消防安全宣傳資料、圖片、視頻等。
3、消防安全設施模型、滅火器等教具。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1、利用圖片、視頻等資料介紹全國消防安全日的背景和意義。
2、引導學生思考火災對生命和財產的危害，并強調火災預防的重要性。
二、知識講解（15分鐘）
1、介紹火災的常見原因和危害。
2、講解火災預防的基本知識，如不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等。
3、介紹常見的火災逃生技巧，如低姿勢逃生、濕毛巾捂口等。
三、案例分析（15分鐘）
1、給學生提供一些真實的火災案例，讓學生分析火災發生的原因和可能的預防措施。
2、引導學生討論如何在火災發生時正確逃生，以及如何使用滅火器等消防設備。
四、小組活動（20分鐘）
1、將學生分成小組，要求每個小組設計一份消防安全宣傳海報。
2、鼓勵學生在海報中展示火災預防知識和逃生技能，并提供必要的指導和幫助。
五、展示與總結（10分鐘）
1、讓每個小組依次展示他們設計的海報，并進行簡要的說明。
2、總結今天的學習內容，強調消防安全的'重要性，并鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中。
六、作業布置（5分鐘）
1、要求學生撰寫一篇關于火災預防和逃生技巧的小作文。
2、鼓勵學生在作文中運用自己的想象力和創造力，提出更多的火災預防建議。
教學反思：
通過本次教學活動，學生可以了解到全國消防安全日的重要性和意義，掌握基本的火災預防知識和逃生技能，并培養了消防安全意識和能力。同時，通過小組活動和作業布置，激發了學生的學習興趣和主動性。
在今后的教學中，可以結合更多的實例和案例，提高學生的實際操作能力，進一步加強消防安全教育的效果。
消防安全班會課教案 26
教案目標：
1、了解全國消防安全日的背景和意義。
2、掌握基本的消防安全知識和技能。
3、培養學生的消防安全意識和自救能力。
教學內容：
1、全國消防安全日的背景和意義。
2、基本的消防安全知識：火災的成因、火災的危害、火災的預防和應急處理。
3、消防設施和器材的使用方法。
4、火災應急演練。
教學準備：
1、PPT或教學板書。
2、消防安全宣傳資料和圖片。
3、消防器材模型或實物。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1、向學生介紹全國消防安全日的背景和意義。
2、引導學生思考火災對人們生命和財產的危害。
二、知識講解（15分鐘）
1、講解火災的成因和危害。
2、講解火災的預防措施和應急處理方法。
3、講解消防設施和器材的使用方法。
三、案例分析（10分鐘）
1、提供一些實際火災事故的案例，讓學生分析事故原因和應對方法。
2、引導學生思考如何預防類似的火災事故發生。
四、演練實踐（15分鐘）
1、組織學生進行火災應急演練，包括逃生、報警、滅火等環節。
2、指導學生正確使用滅火器材和疏散工具。
五、總結（5分鐘）
1、回顧本節課學習的內容和重點。
2、強調消防安全的重要性，鼓勵學生積極參與消防安全宣傳和實踐活動。
六、作業布置（5分鐘）
1、要求學生撰寫一篇關于消防安全的小議論文，包括火災的危害、預防措施和個人的消防安全意識等方面。
2、鼓勵學生參與消防安全知識競賽或活動。
教學反思：
通過本節課的教學，學生對全國消防安全日的背景和意義有了更深入的.了解，掌握了基本的消防安全知識和技能。通過火災應急演練和案例分析，學生的自救和應急處理能力得到了提高。同時，通過作業的布置和參與消防安全活動，學生的消防安全意識得到了進一步的培養和強化。
消防安全班會課教案 27
教案目標：
知道全國消防安全日的背景和意義；
培養學生的消防安全意識。
教學內容：
全國消防安全日的背景和意義；
火災的危害和預防措施；
火災逃生和自救方法；
滅火器的使用方法；
消防安全常識。
教學步驟：
第一步：導入（5分鐘）
教師向學生介紹全國消防安全日的背景和意義，引發學生對消防安全的重視和關注。
第二步：知識講解（15分鐘）
教師講解火災的危害和預防措施，包括火災的起因、火勢的發展過程、火災對人身和財產的危害等；
教師講解火災逃生和自救方法，包括如何正確使用滅火器、如何正確逃生等；
教師講解消防安全常識，包括如何預防火災、如何正確撥打火警電話等。
第三步：示范與實踐（20分鐘）
教師向學生演示如何正確使用滅火器，并讓學生親自操作滅火器進行實踐；
教師組織學生參與火災逃生演練，讓學生學會如何正確逃生。
第四步：小組討論（10分鐘）
將學生分成小組，讓他們討論并分享自己在日常生活中遇到的`消防安全問題和解決方法；
每個小組派代表匯報討論結果。
第五步：總結與評價（5分鐘）
教師對本節課的內容進行總結，強調消防安全的重要性；
教師評價學生在課堂上的表現，鼓勵他們在日常生活中注重消防安全。
教學資源：
PPT或黑板；
滅火器；
火災逃生演練道具。
教學評估：
觀察學生在實踐環節中的表現，包括正確使用滅火器和正確逃生；
學生小組討論的結果和匯報。
消防安全班會課教案 28
教學目標：
了解全國消防安全日的意義和重要性；
掌握火災預防知識，提高消防安全意識和自我保護能力；
學習正確的滅火方法，提高應急處理能力。
教學內容：
全國消防安全日的意義和重要性；
火災預防知識；
滅火方法。
教學步驟：
第一步：導入
老師向學生介紹全國消防安全日的背景和意義；
老師可以播放相關的消防安全視頻或圖片，引起學生的興趣。
第二步：講授火災預防知識
老師向學生介紹火災的危害和常見的火災原因；
老師講解火災預防的基本知識，如不使用明火、不亂扔煙蒂、不亂接電線等；
老師提醒學生要保持警惕，及時發現火災隱患，避免火災事故的發生。
第三步：講解滅火方法
老師向學生介紹滅火器材的種類和使用方法；
老師講解滅火器材的適用范圍和注意事項；
老師模擬火災現場，向學生演示正確的滅火方法。
第四步：課堂練習
老師組織學生進行滅火器材的使用練習；
老師提出一些火災場景，讓學生進行應急處理演練。
第五步：總結
老師向學生強調消防安全的`重要性；
老師總結本節課的內容，讓學生對消防安全知識有一個全面的了解。
教學評估：
學生能夠正確理解全國消防安全日的意義和重要性；
學生能夠掌握火災預防知識，提高消防安全意識和自我保護能力；
學生能夠學習正確的滅火方法，提高應急處理能力。
消防安全班會課教案 29
教案目標：
讓學生了解全國消防安全日的背景和意義；
掌握基本的火災預防知識和應急逃生技能；
培養學生的消防安全意識、自我保護能力。
教學內容：
全國消防安全日的背景和意義
a.介紹全國消防安全日的起源和歷史背景；
b.分析全國消防安全日的重要意義和目的。
火災預防知識
a.火災的成因和危害；
b.火災預防的基本原則和措施；
c.家庭和學校常見的火災隱患及防范方法；
d.滅火器的種類和使用方法。
應急逃生技能
a.火災發生時的應急逃生原則；
b.火災逃生的注意事項和技巧；
c.火災逃生演練的重要性和方法；
d.火災逃生器材的使用方法。
消防安全意識和自我保護能力培養
a.培養學生對消防安全的重視和關注；
b.提高學生的自我保護意識和能力；
c.學習如何正確報警和求助。
教學過程：
第一課時：全國消防安全日的背景和意義
導入：通過圖片、視頻等形式引起學生對火災的注意和興趣。
介紹全國消防安全日的起源和歷史背景。
分析全國消防安全日的重要意義和目的。
小結：總結本課內容，引導學生思考火災對人們生活的影響。
第二課時：火災預防知識
導入：回顧上節課內容，引出火災預防的重要性。
介紹火災的成因和危害。
分析火災預防的基本原則和措施。
指導學生了解家庭和學校常見的`火災隱患及防范方法。
演示滅火器的種類和使用方法。
小結：總結本課內容，強調火災預防的重要性。
第三課時：應急逃生技能
導入：通過案例分析引起學生對火災逃生的重視。
介紹火災發生時的應急逃生原則。
分析火災逃生的注意事項和技巧。
指導學生進行火災逃生演練。
演示火災逃生器材的使用方法。
小結：總結本課內容，強調火災逃生的重要性和實踐意義。
第四課時：消防安全意識和自我保護能力培養
導入：通過圖片、視頻等形式引起學生對消防安全的關注。
分析培養學生對消防安全的重視和關注的重要性。
指導學生如何提高自我保護意識和能力。
演示如何正確報警和求助。
小結：總結本課內容，強調培養消防安全意識和自我保護能力的重要性。
教學評估：
設計火災預防知識的問答題，檢查學生對火災預防知識的掌握情況。
進行火災逃生演練，檢查學生在應急逃生技能方面的掌握情況。
設計小組討論或寫作任務，檢查學生對消防安全意識和自我保護能力的培養情況。
教學延伸：
組織學生參觀當地的消防站，了解消防員的工作和裝備。
邀請消防員來校進行消防安全知識講座和實踐指導。
開展消防安全知識競賽或演講比賽，提高學生對消防安全的關注和學習積極性。
消防安全班會課教案 30
教學目標：
1、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
課前打算：
1、收集有關火災事故方面的案例。
2、駕馭一些消防安全常識。
3、了解一些火災撲救的方法。
4、駕馭一些自救與逃命技能。
教學過程：
(一)導入新課
最近湖南發生了那些特大的火災事故？同學們能講一講嗎？(探討)人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和華蜜，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去限制，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來全國各地火災事故的頻發，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和駕馭防火學問，幫助學校做好防火工作，削減和杜絕火災的發生是特別必要的。
(二)消防安全案例
今年上半年，湖南共發生火災1026起，死亡7人，傷5人，干脆財產損失3889萬多元。此外，發生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災四項指數分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次，出動消防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2.75億元。
今日，湖南省消防總隊防火監督部火調處有關負責人分析認為，綜合全省上半年火災狀況，城市市區和縣城城區是火災高發區域，住宅火災多發，占火災總數的五成以上，同時引起火災的主要緣由是由電氣和用火不慎造成。
1、城區是火災高發區域
從火災區域狀況看，上半年，城市和縣城共發生火災760起、死亡4人、傷2人，干脆財產損失1371萬元，分別占火災總數的74%、57%、40%和35%。農村發生火災135起，無人員傷亡，干脆財產損失756萬元，分別占火災總數的13%和19%。集鎮鎮區發生火災84起，死亡3人，受傷3人，干脆財產損失1531萬元，分別占火災總數的8.2%、43%、60%和38%。
2、電氣和生活用火不慎引發火災
從起火緣由看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災594起，死亡4人，受傷3人，干脆財產損失1160萬元，分別占總數的58%、57%、60%和30%。
3、住宅火災多發超火災總數一半
從起火場所看，上半年，住宅類火災共發生578起，死亡3人，受傷3人，干脆財產損失930萬元，分別占總數的`56%、43%、60%和24%。
4、夜間火災亡人率較高
從火災24小時分布狀況看，20時至4時是亡人火災高發時段，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡人率是白天的5.7倍多；全天百起火災亡人率最低的時段為8時至16時，該時段未發生亡人火災。
(三)校內防火常識
1、遵守學校消防規定。禁止私自由住地、宿舍亂拉電線和運用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。
2、不吸煙，運用過的廢紙剛好清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味，要剛好報告，實行措施。
5、不在床邊點蚊香睡覺。
(四)消防安全標記的含義
(五)如何報火警及滅火常識
1、火警電話“119”撥通后，要鎮靜、精確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，支配專人到離火場最近的路口恭候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行干脆潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散。
消防安全班會課教案 31
教學目標：
1.了解常見的消防器材及其功能；
2.掌握正確使用消防器材的方法；
3.培養學生的消防安全意識。
教學內容：
1.消防器材的分類：
a.滅火器：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、水基滅火器等；
b.消防栓：室內消防栓、室外消防栓；
c.消防噴淋系統；
d.滅火器具：消防斧、消防水帶等。
2.消防器材的功能和使用方法：
a.滅火器：介紹各種滅火器的適用場景和使用方法，如如何正確使用干粉滅火器、二氧化碳滅火器等；
b.消防栓：介紹室內消防栓和室外消防栓的'使用方法，如如何打開和關閉消防栓；
c.消防噴淋系統：介紹消防噴淋系統的工作原理和使用方法；
d.滅火器具：介紹消防斧、消防水帶等的使用方法。
3.消防器材的維護和保養：
a.滅火器：介紹定期檢查滅火器的方法和注意事項；
b.消防栓：介紹定期檢查消防栓的方法和注意事項；
c.消防噴淋系統：介紹定期檢查消防噴淋系統的方法和注意事項；
d.滅火器具：介紹定期檢查消防斧、消防水帶等的方法和注意事項。
4.消防器材的安全使用：
a.強調正確使用消防器材的重要性；
b.介紹在火災發生時如何正確使用消防器材；
c.強調消防器材的限制和注意事項，如使用干粉滅火器時要注意風向，避免吸入滅火劑。
教學方法：
1.講解：通過課堂講解介紹消防器材的分類、功能和使用方法；
2.演示：進行消防器材的演示，讓學生親自操作；
3.實踐：組織學生進行消防器材的實際操作，如使用干粉滅火器進行滅火練習；
4.討論：引導學生討論消防器材的使用注意事項和維護方法。
評估方法：
1.平時表現：觀察學生在課堂上的積極參與和操作消防器材的能力；
2.練習成績：評估學生在實際操作中的表現；
3.小結測試：組織學生進行消防器材的小結測試，檢查學生對課程內容的掌握情況。
消防安全班會課教案 32
教學目標：
1.了解不同類型的消防器材及其功能；
2.掌握正確使用消防器材的方法；
3.培養學生的消防安全意識。
教學重點：
1.不同類型的消防器材及其功能；
2.正確使用消防器材的方法。
教學難點：
1.正確使用消防器材的方法；
2.培養學生的消防安全意識。
教學準備：
1.PowerPoint演示文稿；
2.消防器材模型或圖片；
3.消防器材使用演示材料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.向學生介紹消防器材的重要性，以及正確使用消防器材的必要性；
2.引導學生討論他們對消防器材的了解和使用經驗。
二、理論知識講解（15分鐘）
1.使用PowerPoint演示文稿向學生介紹不同類型的消防器材及其功能，如滅火器、消防栓、噴水器等；
2.解釋每種消防器材的使用方法和適用場景。
三、實物展示與操作演示（15分鐘）
1.展示消防器材模型或圖片，讓學生觀察和辨認不同的消防器材；
2.按照使用流程，演示正確使用消防器材的方法，并讓學生模仿操作。
四、小組討論與展示（15分鐘）
1.將學生分成小組，讓他們討論在不同的火災場景下應該使用哪種消防器材；
2.每個小組選擇一種場景，展示他們的討論結果，并說明選擇的理由。
五、知識鞏固與拓展（10分鐘）
1.給學生分發消防器材的使用手冊，讓他們閱讀并總結消防器材的使用要點；
2.鼓勵學生在日常生活中關注和了解消防安全知識，并與家人分享。
六、課堂總結（5分鐘）
1.回顧本節課學習的內容，強調正確使用消防器材的重要性；
2.提醒學生在日常生活中要保持消防安全意識。
教學延伸：
1.邀請消防員來校進行消防器材的演示和講解；
2.組織學生參觀當地的消防站，了解更多關于消防器材和消防安全知識。
教學評估：
1.觀察學生在操作演示中的表現，檢查他們是否掌握了正確使用消防器材的方法；
2.評估學生在小組討論和展示中的表現，檢查他們對不同火災場景下使用消防器材的理解。
教學反思：
通過本節課的'教學，學生能夠了解不同類型的消防器材及其功能，并掌握正確使用消防器材的方法。同時，通過小組討論和展示的活動，培養了學生的合作能力和消防安全意識。在以后的教學中，可以進一步加強學生對消防器材的認識和實際操作能力的培養。
消防安全班會課教案 33
一、教學目標
1.了解消防器材的種類和功能。
2.掌握消防器材的正確使用方法。
3.提高學生的消防安全意識。
二、教學重點
1.消防器材的種類和功能。
2.消防器材的正確使用方法。
三、教學難點
1.消防器材的使用方法。
2.消防器材的維護和保養。
四、教學內容和方法
1.消防器材的種類和功能。
（1）消防水帶：用于滅火和救援。
（2）滅火器：用于滅火。
（3）消防栓：用于供水。
（4）煙霧探測器：用于檢測煙霧。
（5）火災報警器：用于發出警報。
2.消防器材的正確使用方法。
（1）消防水帶：在使用前檢查水帶是否完好，水壓是否正常，使用時要注意安全，不要將水帶打向電器設備等易導致電火災的地方。
（2）滅火器：選擇正確的.滅火器，正確使用滅火器，注意滅火器的有效期和使用方法。
（3）消防栓：在使用前檢查消防栓是否完好，使用時要注意安全，不要將消防栓打向電器設備等易導致電火災的地方。
（4）煙霧探測器：安裝在易發生火災的區域，檢測到煙霧時會自動發出警報。
（5）火災報警器：安裝在易發生火災的區域，檢測到火災時會自動發出警報。
五、教學過程
1.引入
通過圖片或視頻展示火災現場，引起學生對消防安全的重視。
2.講解
講解消防器材的種類和功能，以及正確使用方法和注意事項。
3.操作
讓學生親自操作消防器材，如使用滅火器、打開消防栓等。
4.討論
討論火災預防和應急處理措施，如如何逃生、如何報警等。
5.總結
總結本節課的內容，強調消防安全的重要性。
六、教學評價
通過觀察學生的操作和討論，評價學生是否掌握了消防器材的使用方法和消防安全知識。
消防安全班會課教案 34
教學目標：
1.讓學生了解消防車的作用和功能。
2.培養學生的消防意識和自救能力。
3.培養學生的觀察力和動手能力。
教學準備：
1.《消防車來救火》的故事圖片或幻燈片。
2.消防車模型或圖片。
3.消防員制服和工具道具。
教學過程：
1.導入：用圖片或幻燈片展示消防車，引導學生觀察和描述消防車的特點和功能。
2.朗讀故事：老師朗讀《消防車來救火》的故事，引導學生聽故事并觀察故事中的細節。
3.討論問題：老師提問學生，消防車的主要作用是什么？為什么消防車上要有亮閃閃的.燈和警報器？為什么消防員要穿特殊的制服和戴頭盔？
4.角色扮演：老師分發消防員制服和工具道具，讓學生分組進行角色扮演，演練消防員救火的場景。
5.制作消防車：老師給學生分發消防車模型或圖片，讓學生跟著示范，用彩紙、剪刀和膠水等材料制作自己的消防車。
6.展示和分享：學生展示自己制作的消防車，并分享自己的制作過程和心得。
教學延伸：
1.帶領學生參觀消防站，讓學生近距離觀察和了解消防車和消防員的工作環境。
2.組織學生參加消防演習，學習正確的逃生和滅火方法。
3.組織學生參加消防知識競賽，加深學生對消防知識的了解和記憶。
教學評價：
1.觀察學生在角色扮演和制作消防車過程中的參與度和表現。
2.評價學生對消防車和消防員的認識和理解程度。
3.評價學生制作的消防車的完成度和創意程度。
消防安全班會課教案 35
一、教學目標：
1.了解常見的消防器材的種類和用途。
2.掌握正確使用和保養消防器材的方法。
二、教學內容：
1.消防器材的種類和用途。
2.消防器材的正確使用和保養方法。
三、教學過程：
1.導入：通過圖片展示和簡單介紹引起學生對消防器材的興趣。
2.知識講解：
（1）消防器材的種類和用途：
滅火器：用于滅火，常見的有干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。
消防栓：用于供水滅火，安裝在室外，供消防車輛接水使用。
消防水帶：用于供水滅火，通常連接在消防栓上，可以手持使用。
滅火器具：如滅火斧、滅火器鉗等，用于輔助滅火。
（2）消防器材的正確使用和保養方法：
滅火器的使用方法：拉開安全銷，握住噴嘴，對準火源噴射。
消防栓的使用方法：打開消防栓箱門，取下消防栓蓋，接上消防水帶。
消防水帶的使用方法：打開水龍頭，將水帶接在消防栓上，用手持噴嘴噴射。
消防器材的保養方法：定期檢查消防器材的完好性，確保正常使用。
3.實踐操作：
（1）分組進行滅火器的使用演練，讓學生親自操作滅火器，掌握正確的使用方法。
（2）觀看消防器材的使用視頻，學習正確的使用和保養方法。
四、總結與評價：
1.總結消防器材的種類和用途。
2.回答消防器材的正確使用和保養方法。
3.評價學生的實踐操作表現，給予肯定和指導。
五、課后作業：
1.整理消防器材的.種類和用途，寫一篇小結。
2.了解本地消防隊的聯系方式，并記錄在筆記本上。
六、教學反思：
通過本節課的教學，學生對消防器材的種類和用途有了初步的了解，掌握了正確使用和保養消防器材的方法。同時，通過實踐操作和觀看視頻，增強了學生的實際操作能力和安全意識。在今后的教學中，可以加強與消防隊的聯系，邀請消防員來校進行消防器材的演示和講解，進一步提高學生的安全意識和應急能力。
消防安全班會課教案 36
教學目標：
1.通過聽故事，了解消防車的作用和消防員的工作。
2.培養學生的聽說能力和合作意識。
教學重點：
1.學習和掌握故事中的關鍵詞匯和句型。
2.培養學生的聽力和口語表達能力。
教學準備：
1.故事《消防車來救火》的圖片或幻燈片。
2.消防車和消防員的圖片。
3.學生課前準備的消防車和消防員的圖片。
教學過程：
Step1：導入
1.引入消防車和消防員的圖片，讓學生觀察并說出圖片中的'內容。
2.引導學生思考：消防車和消防員的作用是什么？他們在哪些場合會出現？
Step2：故事講解
1.準備故事《消防車來救火》的圖片或幻燈片，讓學生觀看圖片并猜測故事的內容。
2.講解故事，重點介紹故事中的關鍵詞匯和句型。例如：firetruck（消防車）、firefighter（消防員）、putoutthefire（撲滅火災）等。
Step3：聽故事
1.讓學生集中注意力，聽故事《消防車來救火》。
2.播放故事錄音，學生跟讀故事內容。
Step4：討論和練習
1.引導學生回答問題：故事中發生了什么事情？消防員是如何撲滅火災的？
2.學生分組進行練習，模仿故事中的對話，練習用英語表達消防員撲滅火災的過程。
Step5：小結和評價
1.小結故事中的關鍵詞匯和句型，并復習故事內容。
2.對學生的聽說表達進行評價，給予肯定和鼓勵。
Step6：作業布置
1.讓學生回家后，寫一篇關于消防車和消防員的短文。
2.學生可以參考故事中的內容，描述消防車和消防員的作用，以及他們在救火過程中的工作。
教學延伸：
1.可以邀請消防員來學校進行講解和演示，讓學生更加直觀地了解消防車和消防員的工作。
2.可以組織學生參觀消防站，了解消防車和消防員的設備和訓練。
教學反思：
通過故事《消防車來救火》，學生能夠了解消防車和消防員的作用，培養學生的聽說能力和合作意識。同時，通過聽故事和參與討論，學生能夠掌握故事中的關鍵詞匯和句型，提高學生的聽力和口語表達能力。在教學過程中，可以借助圖片和幻燈片等多媒體資源，使教學更加生動有趣。同時，可以通過邀請消防員來學校進行講解和參觀消防站等活動，增加學生的實踐經驗和對消防工作的認識。
消防安全班會課教案 37
一、教學目標：
1.了解消防器材的種類和功能；
2.掌握正確使用消防器材的方法；
3.培養學生的消防安全意識和自我保護能力。
二、教學重點：
1.消防器材的種類和功能；
2.正確使用消防器材的方法。
三、教學難點：
1.掌握正確使用消防器材的方法；
2.培養學生的消防安全意識和自我保護能力。
四、教學準備：
1.教學課件；
2.消防器材模型或圖片；
3.消防器材使用演示視頻。
五、教學過程：
Step1：導入新課
1.教師用圖片或模型展示消防器材，引起學生的興趣。
2.教師提問：你們在生活中見過哪些消防器材？你們知道它們的功能嗎？
Step2：學習消防器材的種類和功能
1.教師介紹常見的消防器材種類和功能，如滅火器、消防栓、防火門等，并用圖片或模型進行示范。
2.教師引導學生討論消防器材的`使用場景和注意事項。
Step3：學習正確使用消防器材的方法
1.教師播放消防器材使用演示視頻，讓學生觀看正確的使用方法。
2.教師向學生詳細介紹每種消防器材的使用方法，并進行示范演示。
3.學生分組進行角色扮演，模擬使用消防器材的情景，互相提出改進意見。
Step4：消防安全意識教育
1.教師組織學生進行消防安全知識問答游戲，加深學生對消防安全的了解。
2.教師講解火災逃生的基本原則和注意事項，并進行案例分析。
3.學生分組進行火災逃生演練，檢驗學生的自我保護能力。
Step5：總結和小結
1.教師與學生一起總結本節課的學習內容，強調消防安全的重要性。
2.教師布置消防安全宣傳海報的制作任務，鼓勵學生參與消防安全宣傳活動。
六、教學反思：
本節課通過多種教學手段，如圖片展示、模型示范、演示視頻、角色扮演等，使學生全面了解消防器材的種類、功能和正確使用方法，并通過火災逃生演練培養學生的自我保護能力。在教學過程中，教師要注重引導學生思考和討論，激發學生的學習興趣，提高教學效果。
消防安全班會課教案 38
教學目標：
1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。
2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發生火災時的逃生方法。
5、培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學過程：
一、燃燒的概念：
燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的'化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
二、燃燒的三要素：
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
三、防火的基本措施：
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
四、滅火的基本方法：
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學抑制法
常見的火災原因：
1、吸煙以及亂丟煙頭引起火災
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多
3、電器使用不當
4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因：
1、亂接電源；
2、亂扔煙頭；
3、躺在床上吸煙；
4、在蚊帳內點蠟燭看書；
5、焚燒雜物；
6、存放易燃易爆物品；
7、使用電爐等電熱設備；
8、擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具；
9、人走燈不關；
10、臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法：
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災現場；
3、拔掉安全銷；
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點：
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射
2、如果火勢較大，應組織多人撲救
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針：
預防為主，防消結合
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽指揮、莫驚慌
消防安全班會課教案 39
教學目標：
1.通過觀看小班《消防車來救火》的視頻，使學生了解消防車的作用和消防員的工作。
2.培養學生對消防安全的意識，學習如何正確應對火災等突發情況。
教學準備：
1.小班《消防車來救火》的視頻。
2.圖片或模型展示消防車的外觀和部件。
3.消防員制服和工具的圖片或實物。
教學過程：
引入活動：
1.引導學生回憶平時在學校或家中見到過的消防車，詢問學生對消防車的了解。
2.展示消防車的圖片或模型，引導學生觀察消防車的外觀和部件。
觀看視頻：
1.播放小班《消防車來救火》的視頻。
2.觀看過程中，教師可以適時停頓，與學生一起討論視頻中發生的情節和消防員的工作。
討論與互動：
1.觀看完視頻后，教師與學生一起回顧視頻中的內容，詢問學生對消防車和消防員的認識有沒有變化。
2.引導學生討論火災等突發情況下應該如何正確應對，如何保護自己和他人的安全。
角色扮演：
1.教師可以準備消防員制服和工具的圖片或實物，讓學生分組進行角色扮演。
2.每個小組可以輪流扮演消防員和被救助的人，模擬火災救援的情景，學生可以通過角色扮演來加深對消防員工作的理解。
總結與反思：
1.教師與學生一起總結本節課學到的.知識，強調消防安全的重要性。
2.鼓勵學生回家后與家人分享學到的知識，并提醒他們在日常生活中要注意消防安全。
拓展活動：
1.組織學生參觀當地的消防站，了解消防車和消防員的工作環境。
2.鼓勵學生制作消防車的手工模型，加深對消防車的認識。
3.組織學生參與消防安全知識競賽或繪畫比賽，激發學生對消防安全的興趣和熱情。
消防安全班會課教案 40
活動目標：
1.通過消防演習，讓學生掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。
2.初步了解消防知識，增強安全意識。
3.培養教師和學生相關的安全意識和保護能力。
4.知道在發生危險時如何自救。
5.教會學生做個膽大的孩子。
活動準備：
學生每人一塊濕毛巾；確定好逃生路線。
活動過程：
(一)說說火災和逃生方法
1.引導學生說說火災。怎么樣會引起火災？知道不能玩火。
2.討論：火災了該怎么做？知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。
(二)消防演習實踐活動
1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。
2.逃生過程：
(1)拿毛巾折好，捂住口鼻；
(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。
(3)走到指定位置排好隊。
3.請消防員叔叔講安全知識。
4.看滅火演習。
如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
(三)排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。
活動反思：
消防逃生演習活動，讓學生初步了解了消防安全知識。學生在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，學生初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導學生說說火災，并介紹了逃生方法，告訴學生不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。
通過這次活動，學生進一步了解了有關火災的`知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強學生的安全意識。
消防安全班會課教案 41
教案名稱：
119消防日教育班會
教學目標：
1.了解119消防日的由來和意義。
2.掌握基本的火災預防知識和自救逃生技巧。
3.培養學生的消防安全意識和應急反應能力。
教學內容：
1.介紹119消防日的由來和意義。
2.火災預防知識的講解。
3.自救逃生技巧的演示和練習。
4.消防安全意識的培養和應急反應能力的訓練。
教學準備：
1.課件或教學PPT。
2.消防安全宣傳資料。
3.火災逃生模擬器材料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.向學生介紹今天的主題是119消防日教育班會，并簡要解釋119消防日的由來和意義。
2.引導學生思考火災對生命和財產安全的危害。
二、講解消防日的由來和意義（10分鐘）
1.使用課件或教學PPT，向學生介紹119消防日的`由來和意義。
2.強調火災預防和自救逃生的重要性。
三、講解火災預防知識（15分鐘）
1.使用課件或教學PPT，講解火災預防的基本知識，包括火源的防范、用電安全、燃氣安全等。
2.強調學生在生活中要注意火災預防，避免火災的發生。
四、演示和練習自救逃生技巧（20分鐘）
1.使用消防安全宣傳資料，向學生演示正確的自救逃生技巧，包括正確使用滅火器、逃生通道的選擇等。
2.組織學生進行自救逃生技巧的練習，模擬火災逃生場景，讓學生親自體驗并掌握正確的應對方法。
五、培養消防安全意識和應急反應能力（15分鐘）
1.強調學生要時刻保持消防安全意識，不隨意使用火源，不玩火、燃放煙花爆竹等。
2.組織學生進行應急反應能力的訓練，包括火災報警、緊急疏散等。
六、總結和反思（5分鐘）
1.對本次班會進行總結，強調學生在日常生活中要重視消防安全，遵守消防安全規定。
2.引導學生反思本次班會的收獲和不足之處。
教學延伸：
1.鼓勵學生參加消防安全知識競賽，提高消防安全意識。
2.組織學生參觀消防局或消防站，進一步了解消防工作和設備。
教學評估：
1.觀察學生在班會中的參與度和表現。
2.布置消防安全作業，檢查學生對火災預防知識和自救逃生技巧的掌握情況。
教學反饋：
1.對學生的作業進行評閱和點評。
2.針對學生的不足之處進行補充講解和指導。
消防安全班會課教案 42
主題：
119消防日教育班會
目標：
通過教育班會，提高學生的消防安全意識，增強學生的自我保護能力。
教學內容：
1.了解119消防日的由來和意義。
2.學習火災的危害和預防措施。
3.學習火場逃生的'方法和技巧。
4.了解火災發生后的應急處理方法。
教學步驟：
1.開場白：首先向學生介紹119消防日的由來和意義，讓學生了解消防工作的重要性。
2.火災的危害和預防措施：通過圖片和視頻展示火災的危害，讓學生了解火災對人類生命和財產的危害。同時，介紹火災的預防措施，如不亂扔煙蒂、不私拉電線、不使用劣質電器等。
3.火場逃生的方法和技巧：通過實際演示和模擬火災逃生的情景，讓學生了解火場逃生的方法和技巧，如低姿勢逃生、濕毛巾捂口等。
4.火災發生后的應急處理方法：介紹火災發生后的應急處理方法，如及時報警、疏散人員、使用滅火器等。
5.總結：通過本次教育班會，讓學生了解火災的危害和預防措施，掌握火場逃生的方法和技巧，增強應急處理能力，提高自我保護意識。
教學方法：
講解、演示、模擬、互動。
教學工具：
圖片、視頻、滅火器、濕毛巾等。
教學時間：
60分鐘。
教學評估：
通過問答、模擬演練等方式對學生進行評估，檢查學生是否掌握了本次教育班會的內容，是否能夠正確應對火災等緊急情況。
消防安全班會課教案 43
目標：
通過119消防日教育班會，提高學生對火災防范和自救逃生知識的認識和掌握，培養學生的自我保護意識和應急處理能力。
教學內容：
1.介紹119消防日的由來和意義（5分鐘）
通過簡要介紹119消防日的歷史背景和重要性，引起學生對消防安全的重視。
2.火災防范知識普及（15分鐘）
分享火災發生的原因和常見的'火災隱患，如電器故障、明火使用不當等。
提醒學生注意火源的安全使用和防范措施，如勿亂扔煙蒂、勿亂接亂拉電線等。
強調火災的危害性和預防火災的重要性，讓學生認識到火災對人身安全和財產造成的巨大損失。
3.自救逃生知識培訓（20分鐘）
介紹火災發生時的自救逃生原則，如保持冷靜、迅速報警、盡量避免煙氣、用濕毛巾捂住口鼻等。
演示正確的逃生方法，如沿著疏散通道下樓、不乘坐電梯等。
組織學生進行逃生演練，讓學生親身體驗逃生過程，提高應急處理能力。
4.消防設施和器材展示（10分鐘）
介紹常見的消防設施和器材，如滅火器、滅火器具、消防栓等。
講解正確使用消防設施和器材的方法，如正確使用滅火器、撥打火警電話等。
5.總結和提醒（10分鐘）
總結本次教育班會的內容和重點，強調消防安全的重要性。
提醒學生平時要注意消防安全，如不私拉亂接電線、不亂丟煙蒂等。
鼓勵學生成為消防安全的宣傳者，積極傳播消防安全知識。
教學方法：
1.講述法：通過講述的方式介紹119消防日的由來和意義，以及火災防范和自救逃生知識。
2.演示法：通過演示正確的逃生方法和使用消防設施的方法，讓學生更直觀地了解和掌握相關知識。
3.互動討論：鼓勵學生積極參與討論，提問和回答問題，加深對消防安全知識的理解和記憶。
教學資源：
1.PPT演示文稿：包括119消防日的介紹、火災防范知識、自救逃生知識等。
2.消防設施和器材：準備一些消防設施和器材，如滅火器、滅火器具、消防栓等，用于展示和演示。
評估方法：
1.課堂互動：觀察學生在課堂上的積極參與程度和回答問題的準確性。
2.逃生演練：觀察學生在逃生演練中的表現和應急處理能力。
備注：在教學過程中，要注意安全第一，確保學生的人身安全。同時，教育班會結束后，可以組織學生參觀當地的消防站，進一步加深對消防安全的認識。
消防安全班會課教案 44
教案目標：
1.了解火災的危害和防范意識；
2.學習火災應急知識和逃生技巧；
3.培養學生的消防安全意識和自我保護能力。
教學內容：
1.火災的危害和防范意識；
2.火災應急知識和逃生技巧；
3.消防安全意識和自我保護能力。
教學準備：
1.PPT或黑板；
2.消防安全宣傳資料；
3.模擬火災逃生演練道具。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.教師向學生介紹今天的主題：消防日教育班會，并解釋消防日的意義；
2.引導學生回憶自己曾經遇到過的火災事故，讓學生談談自己的感受和想法。
二、講解火災的危害和防范意識（10分鐘）
1.通過PPT或黑板，向學生介紹火災的危害，如火勢蔓延快、煙霧中毒等；
2.與學生分享一些真實的火災案例，讓學生了解火災的嚴重后果；
3.引導學生思考如何提高自己的火災防范意識，例如不亂丟煙蒂、不私拉電線等。
三、學習火災應急知識和逃生技巧（15分鐘）
1.向學生介紹火災應急知識，包括如何撥打火警電話、如何正確使用滅火器等；
2.通過PPT或黑板，向學生展示火災逃生路線圖，讓學生了解如何選擇最安全的逃生路線；
3.模擬火災逃生演練，讓學生親身體驗逃生的過程，提高他們的應急反應能力。
四、培養消防安全意識和自我保護能力（15分鐘）
1.分發消防安全宣傳資料給學生，讓他們閱讀并理解其中的內容；
2.引導學生討論如何在日常生活中避免火災事故的發生，例如不私自使用明火、不亂堆放易燃物品等；
3.鼓勵學生制定個人消防安全計劃，并在班會上分享。
五、總結與反思（5分鐘）
1.教師對本次班會的內容進行總結，并強調消防安全的重要性；
2.學生就本次班會的學習內容進行反思，提出自己的收獲和不足之處；
3.鼓勵學生將所學的消防安全知識傳遞給家人和朋友，共同提高消防安全意識。
教學延伸：
1.邀請消防員到班級進行消防安全講座；
2.組織學生參觀當地的'消防站，了解消防器材和消防車的使用。
教學評估：
1.觀察學生在火災逃生演練中的表現，評估他們的應急反應能力；
2.收集學生的消防安全計劃和反思意見，評估他們對消防安全的理解和掌握程度。
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