精選中班安全教案范文合集9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班安全教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
（一）進(jìn)一步了解入園、離園要注意安全，并能做到來(lái)園、離園要刷卡。
（二）具有初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，體會(huì)自我保護(hù)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：來(lái)園、離園的視頻及案例。
活動(dòng)過程
（一）談話引入，進(jìn)一步知道來(lái)園要刷卡。
提問：小朋友們，你們平時(shí)是怎樣來(lái)幼兒園的呢？來(lái)了幼兒園以后應(yīng)該怎么做？
（二）視頻播放，引導(dǎo)幼兒了解不刷卡離園的后果。
1.教師播放視頻：小華被他的叔叔接走了。
2.提問：誰(shuí)來(lái)接小華？來(lái)接的時(shí)候叔叔有無(wú)刷卡來(lái)園？
3.猜測(cè)小華被接走后的故事。
4.繼續(xù)播放視頻：幼兒小華下午放學(xué)時(shí)被他叔叔（爸爸的朋友）接走，誰(shuí)知他并沒有把小華送回家，而是把他藏到一個(gè)隱秘的地方，繼而給小華的爸爸打電話勒索錢財(cái)。警方破案后得知，他和小華爸爸只是生意上的朋友，經(jīng)常去小華家，所以小華也認(rèn)識(shí)他，這次因?yàn)橘�博輸了錢，找小華爸爸借遭拒絕，因此懷恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后雖然小華獲救，但對(duì)孩子的身心都產(chǎn)生了不良影響。
5.提問：放學(xué)時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？需要注意什么？
6.教師小結(jié)：離園時(shí)小朋友們要安靜耐心等待家長(zhǎng)，不獨(dú)立離開幼兒園，不和陌生人走。家長(zhǎng)必須憑卡接孩子，如果不是你的爸爸媽媽爺爺奶奶，一定要讓他們給老師打電話交代清楚才能離園。走的時(shí)候主動(dòng)和老師說：“XX接我來(lái)了，老師再見”。
（三）找?guī)酌變喊缪菁议L(zhǎng)模擬練習(xí)入園和離園。
中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：到朋友家做客
2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時(shí)我們要說什么？
二、展開
1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過程
2.趣味練習(xí)：到朋友家做客
提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開時(shí)要跟主人說：“再見”。
3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。
（1）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4.開展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
三、結(jié)束
1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園中班社會(huì)教案：學(xué)做小記者
中班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、觀看圖片，感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難。
1、結(jié)合圖片講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。
教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情？"幼兒：略。教師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害？
幼兒：略。教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。
2、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。
（一）與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己
教師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？
（二）師幼小結(jié)
1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。
3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。
（三）教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。
提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
三、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。
如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避，運(yùn)用逃生技巧。
師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。"
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
中班安全教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。”為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
2. 讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。
2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。
3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。
活動(dòng)過程
一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。
師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”
場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。
師問：(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”
(2)“為什么要走這條路呢?”
請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。
師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”
通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。
場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。
師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”
通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。”
順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、 幼兒觀看課件。
1、組織觀看課件(一)。
(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
師問：(1)“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰(shuí)呀?”
(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”
(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”
(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢?”
請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀看課件(二)。
兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”
(2)“媽媽是怎樣做的?”
(3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”
請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。
三、 模仿游戲，體驗(yàn)生活。
“小朋友們，我們一起來(lái)玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦。”
四、延伸活動(dòng)：
(1) 教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，
(2) 請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。
課后反思：
本次活動(dòng)通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說教育意義很大，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛非常活躍，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開放性。
中班安全教案 篇5
安全教育一直是幼兒園的重點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥倪�小，對(duì)什么事情都抱著好奇的心態(tài)，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。所以幼兒園會(huì)特別安排安全周，讓我們與孩子更好的交流，接著我在班里和小朋友展開了的這次的科學(xué)活動(dòng)：吃藥的安全。
在這個(gè)活動(dòng)中，是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃，隨便亂吃藥會(huì)帶來(lái)危害，培養(yǎng)小朋友對(duì)吃藥的安全意識(shí)。
活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)用談話的形式，我接著講述了我在網(wǎng)上查找的兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例，用這兩個(gè)例子來(lái)提醒幼兒，讓幼兒知道到藥是不可以亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。我還與孩子們討論怎么樣能有效避免吃錯(cuò)藥，如果一不小心真的吃錯(cuò)藥了該怎么辦。在活動(dòng)過程中，其實(shí)大班的孩子知道生病要吃藥的這個(gè)常識(shí)。這堂課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼�不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥，讓他們意識(shí)到小孩子只能吃小孩子自己的藥，這樣在吃藥方面也可以更加的安全一些。
通過這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)我的說教比較嚴(yán)重，應(yīng)該是以兒童為主體，為這個(gè)問題，我做了深刻的反思。所以，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，我可以多做些課件或者關(guān)于這個(gè)方面的安全視頻，更好的讓孩子去理解安全問題的重要性。也可以在平時(shí)的談話中，可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識(shí)，或者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識(shí)，這樣的交流能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，增加孩子們對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)。
中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則，產(chǎn)生規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察娃娃。“咦！娃娃的身上貼的是什么呀？”
“為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢？”
（2）娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。
娃娃：都怪我不好，游戲的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上，是因?yàn)槲以谂艿臅r(shí)候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因?yàn)槲乙粍?dòng)，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。（娃娃動(dòng)一下胳膊）哎喲！好痛。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話
（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應(yīng)該怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）
（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里？
三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)動(dòng)螒驎r(shí)該如何注意安全？
娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊？你們是怎么玩搖椅的'？請(qǐng)你們告訴我。
四、到戶外玩游戲。
幼兒游戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)情況，提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)反思：
1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時(shí)，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)，教師需要開展多種形式的安全教育。
2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過分享和討論促進(jìn)互動(dòng)交流。
3.利用游戲加深印象。
4.安全教育需要堅(jiān)持不懈。
中班安全教案 篇7
教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
一、舉行中隊(duì)會(huì)儀式。（略）
1、全體立正，報(bào)告人數(shù)；
2、出旗（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）；
3、唱隊(duì)歌；
二、中隊(duì)長(zhǎng)講話。
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏出生命的交響樂。生命是人間純真的愛，生命是你我共唱的歌，風(fēng)雨來(lái)臨相互攙扶我們一同走過。讓情和愛相擁見證生命的神圣，讓心和心相擁善待生命，讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
三、活動(dòng)開始：
（一）主持：讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（必答題、搶答形式）
請(qǐng)組長(zhǎng)選題號(hào)，組員們積極補(bǔ)充把題回答完整。
必答題：
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、交通訊號(hào)燈都有些什么作用？
搶答題：
出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
進(jìn)行完了激烈的交通知識(shí)比賽，現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下看一段FLASH小片段。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、你能發(fā)表一下自己的意見嗎？議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、我們大家來(lái)幫助他們把錯(cuò)誤糾正過來(lái)吧。
4、通過這個(gè)小片段你想到了什么？。
（四）小結(jié)：
愉快的活動(dòng)就要結(jié)束了。讓我們?cè)俅位叵虢裉斓幕顒?dòng)你懂得了什么？
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給我講講她的想法吧！班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，你也平安，我也平安，平安的日子陽(yáng)光燦爛；早也平安，晚也平安，平安的日子花好月圓。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
四、呼號(hào)。退隊(duì)旗、唱歌閉會(huì)《團(tuán)結(jié)就是力量》。
五、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束。
中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。
2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制ppt、油畫棒
活動(dòng)過程：
1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。
教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。
2.根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?
師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。
4.幼兒宣傳自己的作品師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?
5.延伸師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2.有環(huán)保意識(shí)，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
2.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
2.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解洪水發(fā)生的原因
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握自救的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水災(zāi)的圖片若干
活動(dòng)過程：
1. 以談話導(dǎo)入主題
(1) "小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2.交流感受和逃生方法
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)
3.了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)
活動(dòng)反思：
洪水對(duì)于我們這個(gè)地方來(lái)說是很少見的，人們對(duì)水災(zāi)逃生的意識(shí)很淺，更別說逃生知識(shí)了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備，課堂效果很好。總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對(duì)課件的仔細(xì)觀察，對(duì)洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級(jí)整體看，幼兒參與教學(xué)活動(dòng)積極性高，學(xué)生普遍對(duì)怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。
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